—醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告范文醫(yī)院見習(xí)14天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)學(xué)問的穩(wěn)固基地，臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作，讓我重如今校那些枯燥又固執(zhí)的學(xué)問時(shí)提出的種種問題。下面就是給大家?guī)淼尼t(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告范文，希望能幫忙到大家!醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告范文1本人在中醫(yī)院實(shí)習(xí)近半年來，嚴(yán)格遵守醫(yī)院科室制度，按時(shí)參與護(hù)理查房，熟識(shí)病人病情，能正確答復(fù)帶教老師提問，標(biāo)準(zhǔn)嫻熟進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，能標(biāo)準(zhǔn)書寫各類護(hù)理文書，按時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，按時(shí)解決，能嫻熟進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能快速熟識(shí)病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信任和好評(píng)，同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)以豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。通過近半年的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐煩帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，屢次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因此豐富法律學(xué)問，增加安全愛護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了肯定提高。通過近半年的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷強(qiáng)化思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。做一名合格的護(hù)理人員。醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告范文2伴著我醫(yī)藥事業(yè)的日臻完善和人們對(duì)自身健康狀況要求的不斷提高，藥品更是發(fā)揮著不行替代的作用，社會(huì)對(duì)藥學(xué)人員高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為將來社會(huì)的藥學(xué)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，提高自身的素養(yǎng)，培育自身的操作力量，依據(jù)學(xué)校的要求，我選擇了坐落于X的X行為期一年的實(shí)習(xí)，依據(jù)教務(wù)科的布置，分別在住院藥房、門診西藥房、門診中藥房、制劑室和藥檢室進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)。希望通過實(shí)習(xí)能夠熟識(shí)醫(yī)院藥房常用的藥物，了解藥房內(nèi)部操作，配藥程序，貴重藥品、麻醉藥品和精神藥品的管理，還有一些醫(yī)院管理等。實(shí)習(xí)期是我們這些即將跨入學(xué)校的同學(xué)學(xué)以致用的最正確時(shí)期，希望能通過實(shí)習(xí)學(xué)到一些書本上學(xué)不到的學(xué)問，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。1、住院藥房住院藥房是我此次實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)的第一天走進(jìn)住院藥房，首先映入眼簾的便是一排排藥架和穿梭在藥架之間勞碌的老師。第一天實(shí)習(xí)，心里很沒底，感到既新奇又緊急，新奇的是能夠接觸到許多在學(xué)?？床坏降臇|西，緊急的是萬一做不好工作而受到批判，但幾位老師既親切又和氣，并很熱心的為我介紹這里的工作制度和流程，讓我那股緊急勁頓時(shí)削減了大半，心里暖暖的。住院藥房的主要職責(zé)是為本院住院部各科室病人提供靜脈輸入的西藥（包括水針劑和粉針劑）和口服藥及部格外用藥。藥品的擺放按不同劑型、作用分門別類，井然有序。藥房最前面的架子上放的都是一些最常用的針劑，如維生素c注射液，維生素b6注射液，門冬鉀美注射液，地塞米松注射液，生理鹽水，氯化鉀注射液等和抗生素類的注射劑如頭孢類、阿莫西林、阿昔洛韋、更昔洛韋、賴氨匹林等；第二排藥架上擺放的治療心腦血管疾病的藥品如卡托普利、美托洛爾、硝苯地平、辛伐他汀、尼莫地平、硝酸異山梨脂等；第三排藥架上擺放的是治療消化道系統(tǒng)疾病的藥品，如多潘立酮片（嗎丁啉）多酶片、奧美拉唑、雷尼替丁等；第四排藥架上擺放的是解熱鎮(zhèn)痛類藥品如阿司匹林、復(fù)方氨酚烷胺片（感康）吲哚美辛片等；還有一些藥品如抗過敏的藥如氯雷他定、甲巰咪唑和常用的馬來酸氯苯那敏（撲爾敏）和外用藥品如眼藥水；兩側(cè)的藥架上放的是抗腫瘤的藥品，如氟尿嘧啶、環(huán)磷酰胺、依托泊苷和手術(shù)室常用藥如局麻藥普魯卡因、利多卡因，顯影劑碘化油、碘海醇、碘普羅胺。二類精神藥品鎖在前面的鐵柜子里，一類精神藥品如哌替啶、布桂嗪、芬太尼都要鎖在保險(xiǎn)柜里，由專人保管。住院藥房的分工明確，不同的工作由不同的工作人員完成。醫(yī)院采納聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，首先，住院部各科室醫(yī)生查房后下醫(yī)囑后，由護(hù)士將科室病人所需用藥的名稱、數(shù)量的統(tǒng)領(lǐng)單輸入電腦，待住院藥房的藥師接受后將統(tǒng)領(lǐng)單打印出來，再由負(fù)責(zé)調(diào)劑藥品的藥師依據(jù)統(tǒng)領(lǐng)單發(fā)藥，最終由藥房送藥的護(hù)士核對(duì)無誤后送往各個(gè)科室。為了補(bǔ)充藥品的消耗，每周二、周五藥房的負(fù)責(zé)人都會(huì)進(jìn)行藥品出庫。一般藥房會(huì)按規(guī)定在出庫的前一天先清點(diǎn)藥房內(nèi)藥品的數(shù)量，以便把握藥品的消耗量，便于按時(shí)供應(yīng)，滿意配方需求，然后把需要領(lǐng)用的藥品的數(shù)量、劑型輸入電腦，再將出庫統(tǒng)領(lǐng)單傳給藥庫，藥品出庫員依據(jù)傳過來的信息打印統(tǒng)領(lǐng)清單，然后依據(jù)清單發(fā)藥。發(fā)藥時(shí)應(yīng)嚴(yán)格查對(duì)藥品的劑型、數(shù)量和有效期。藥庫將藥品發(fā)放完畢后，再由領(lǐng)藥人按藥單核對(duì)，無誤后簽名備查。通過住院藥房三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我熟識(shí)了不同類別藥品的運(yùn)用范圍，通過按統(tǒng)領(lǐng)單向各科室發(fā)藥的過程中，我對(duì)常見科別病人所用藥品及其適用范圍有了大致了；大致把握了一般藥品的儲(chǔ)存原則：疫苗、蛋白、刺激因子等藥品應(yīng)恒溫保存；硝普鈉、維生素k4、培福沙星注射劑等應(yīng)避光保存；并對(duì)精神藥品的管理有了更進(jìn)一步的了解。雖然實(shí)踐工作中難免產(chǎn)生失誤，但改正后便是自己實(shí)習(xí)中珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。2、門診西藥房結(jié)束了住院藥房的實(shí)習(xí)后，在藥劑科主任的布置下，我來到了門診西藥房。門診西藥房的調(diào)劑工作，是藥劑科直接為病人和臨床服務(wù)的窗口，調(diào)劑工作的質(zhì)量反應(yīng)了藥劑科的形象，也反應(yīng)了醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量的另一個(gè)側(cè)面。西藥是如今藥品的主力，同時(shí)意味著門診處的工作會(huì)格外繁忙。門診西藥房的調(diào)劑工作面是面對(duì)流淌的病人，工作作業(yè)量大，活動(dòng)頂峰時(shí)間明顯。藥品關(guān)乎病人的身體健康和生命安全，稍有不慎便會(huì)釀成嚴(yán)峻的不良后果。所以，調(diào)劑工作人員必需嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程、處方管理制度，認(rèn)真檢查和核對(duì)，確保發(fā)出藥品的精確、無誤。發(fā)出藥品應(yīng)注明患者姓名、用法、用量，并交代留意事項(xiàng)。對(duì)處方所列藥品，不得擅自更改或者代改，對(duì)有配伍禁忌、超劑量處方，調(diào)劑人員應(yīng)拒絕調(diào)配，必要時(shí)經(jīng)處方醫(yī)師更改或重新簽，方可調(diào)配。為保證藥品質(zhì)量，藥品一經(jīng)發(fā)出，不得退換。門診西藥房施行窗口發(fā)藥結(jié)合法，即每個(gè)發(fā)藥窗口配有兩名調(diào)劑人員，一人門診西藥房施行窗口發(fā)藥結(jié)合法，即每個(gè)發(fā)藥窗口配有兩名調(diào)劑人員，一人負(fù)責(zé)收方、檢查處方和核對(duì)發(fā)藥，另一人負(fù)責(zé)配方。此方法配方效率高，過失少。在門診西藥房，處方檢查是調(diào)劑工作中最重要的環(huán)節(jié)，處方分為四類：急診處方為黃色，麻醉處方為紅色，小兒科處方為淡綠色，一般處方為白色。處方限量規(guī)定急診處方限量三天，門診一般處方不超過七日常量，麻醉注射劑不得超過2日常用量；一般藥品處方保存一年備查，第二類精神藥品處方保存兩年備查，第一類精神藥品處方保存三年備查。處方的檢查應(yīng)嚴(yán)格遵守“四查十對(duì)”，即查處方，對(duì)科別、姓名、年齡；查藥品，對(duì)藥品規(guī)格、數(shù)量、標(biāo)簽；查配伍禁忌，對(duì)藥品性狀、用法用量；查用藥合理性，對(duì)臨床診斷。處方的書寫應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)審核不合格的處方，調(diào)劑人員有權(quán)拒絕調(diào)配。剛到西藥房，先是熟識(shí)繁多的西藥及它們?cè)谒幏康臄[放位置，等到略微熟識(shí)取藥架上藥品的位置后，在答應(yīng)的情況下，也試著配藥。不明白的問題，總能得到熱心藥師的指點(diǎn)。起初花的時(shí)間較長，后期較熟識(shí)了，調(diào)配藥物就快了很多，在繁忙的時(shí)分也能忙些忙。在西藥房實(shí)習(xí)期間，我有幸遇到了一季度一次的大盤點(diǎn)，即統(tǒng)計(jì)藥房每種藥品的詳細(xì)數(shù)量，與實(shí)際藥品數(shù)量是否吻合，得出藥房的盈虧情況。幾千種藥品，每種都要精確到片，可想工作量之大，況且還不能影響正常的工作，所以藥房的藥師都要義務(wù)加幾個(gè)小時(shí)的班，才能完成。通過門診西藥房幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)門診的調(diào)劑工作有了大致的了解，調(diào)劑不是簡潔的取藥，從劃價(jià)、繳費(fèi)、到核對(duì)、發(fā)藥，是一個(gè)不行分割的整體，每步都要牢記并嚴(yán)格執(zhí)行流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，交到患者手中的每一付藥都是整個(gè)門診調(diào)劑室全部工作人員共同勞動(dòng)的結(jié)果。在這了，我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)和必要性，學(xué)會(huì)了與人協(xié)作、條理分明和不慌不忙的工作看法。在這里，我增長了學(xué)問，學(xué)到了一些課本上學(xué)不到的學(xué)問，如藥品的多種應(yīng)用，如西咪替丁用于消化道潰瘍，但在皮膚科處方中也較常見，主要應(yīng)用了西咪替丁的不良反應(yīng)之一：對(duì)內(nèi)分泌和皮膚的影響，它具有抗雄性激素作用，可抑制皮脂分泌來治療皮膚科部分皮炎患者，利用藥物不良反應(yīng)而到達(dá)治療的目的。當(dāng)然，由于理論學(xué)問的不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏，在學(xué)習(xí)中也給老師帶來不少麻煩，我要真誠的感謝老師們賜予我真實(shí)的幫忙和激勵(lì)，我會(huì)將所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到以后的生活中。3、制劑室制劑室是一個(gè)給我更寬學(xué)問面的實(shí)習(xí)崗位，通過制劑室的實(shí)習(xí)，可在較短的時(shí)間內(nèi)熟識(shí)相當(dāng)于小規(guī)模藥廠的生產(chǎn)和管理，在制劑生產(chǎn)工藝和管理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)問的認(rèn)識(shí)和了解，有巨大的收獲。制劑室是負(fù)責(zé)本院一般制劑的配置工作，制劑的范圍僅限于本院臨床需要藥廠不能生產(chǎn)的或不能滿意供應(yīng)的經(jīng)山東省食品藥品監(jiān)督管理局批準(zhǔn)配置的藥品，以及配置本院醫(yī)療科研需要而配置的新制劑。自治制劑只限本院自用，不得流入市場(chǎng)。醫(yī)院制劑室應(yīng)有《醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑答應(yīng)證》及申報(bào)文件、驗(yàn)收、整理記錄、制劑品種申報(bào)及批準(zhǔn)文件、制劑年檢、抽檢和監(jiān)督檢查文件及記錄。制劑室分為空氣凈化區(qū)和生產(chǎn)操作間。凈化間主要是空氣凈化裝備，包括空氣循環(huán)處理裝備和臭氧發(fā)生器，是生產(chǎn)處的準(zhǔn)備環(huán)境室。生產(chǎn)操作間一般分為潔凈區(qū)和非潔凈區(qū)，各工作室按制劑工序和空氣潔凈度級(jí)別合理布局：一般區(qū)和潔凈區(qū)分開；配置、分裝和貼標(biāo)簽、包裝分開；內(nèi)服制劑與外用制劑分開；無菌制劑和其他制劑分開。潔凈區(qū)應(yīng)維持肯定的正壓，送入肯定比例的新風(fēng)，藥品生產(chǎn)潔凈區(qū)空氣潔凈度分為四個(gè)級(jí)別，即XXX級(jí)、XXX00級(jí)、XXX000級(jí)300000級(jí)四種。級(jí)別不同的相鄰房間之間的壓差應(yīng)大于5帕，潔凈度大的房間對(duì)潔凈度小的房間呈相對(duì)正壓。進(jìn)入潔凈區(qū)的空氣必需凈化，并定期消毒，溫度應(yīng)掌握在18-26攝氏度，相對(duì)濕度應(yīng)掌握在45-60%，安裝的地漏、水池不得對(duì)藥品產(chǎn)生污染，XXX級(jí)潔凈區(qū)不得設(shè)地漏，XXX00級(jí)潔凈區(qū)運(yùn)用的傳輸裝備不得穿越較低級(jí)別的區(qū)域。潔凈區(qū)內(nèi)應(yīng)嚴(yán)格掌握人流物流，防止交叉污染。不同空氣潔凈級(jí)別的潔凈室之間人員及物流出入，有防止交叉污染的措施。潔凈區(qū)的人員數(shù)量應(yīng)嚴(yán)格掌握，僅限于該區(qū)域生產(chǎn)操作人員和經(jīng)批準(zhǔn)的人員進(jìn)入。進(jìn)入潔凈區(qū)的工作人員不得運(yùn)用粉質(zhì)化裝品和佩戴飾物，不得裸手直接接觸藥品。在制劑室老師的帶著下，我跟隨老師配置了水合氯醛、水楊酸乙醇、硼砂溶液等自制制劑，進(jìn)一步熟識(shí)了制藥工藝，明確了實(shí)際工作質(zhì)量掌握的嚴(yán)密性。通過親自參與制作制劑，進(jìn)一步提高了自己在生產(chǎn)制劑方面的學(xué)問，錘煉了實(shí)際動(dòng)手操作的力量，并真實(shí)的將藥劑課上學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用在實(shí)際操作中，覺得受益匪淺。4、藥檢室結(jié)束了制劑室的實(shí)習(xí)，接著來到了藥檢室。一進(jìn)藥檢室，首先映入眼簾的便是桌上一排排的試驗(yàn)儀器和試驗(yàn)試劑，有許多在學(xué)校試驗(yàn)室見過如燒杯、量筒之類的根本儀器，滴定管、水浴鍋等。進(jìn)入藥檢室，就猶如進(jìn)入了一間巨大的試驗(yàn)室，琳瑯滿目的試劑，化學(xué)反應(yīng)的天地，接下來的工作肯定很好玩。藥檢室是進(jìn)行各種試驗(yàn)操作的藥檢工作，其主要職責(zé)是對(duì)藥物中間品和成品進(jìn)行取樣、檢驗(yàn)、留洋，并出具檢驗(yàn)報(bào)告，評(píng)價(jià)原料、中間品和成品的質(zhì)量穩(wěn)定性，為確定藥物儲(chǔ)存期和制劑有效期提供依據(jù)，以便為臨床用藥安全提供保障。藥檢室的工作標(biāo)準(zhǔn)和過程主要遵照《中國藥典》，其檢驗(yàn)程序一般包括：取樣，主要是對(duì)中間品和成品分別進(jìn)行取樣，包括產(chǎn)品名稱、數(shù)量、批號(hào)、規(guī)格、來源、取樣方法、和送檢日期作具體記錄；藥品的鑒別，藥物的鑒別方法要求專屬性強(qiáng)，再現(xiàn)性好，靈敏度高，操作簡便快捷，醫(yī)療機(jī)構(gòu)的制劑鑒別主要局限于理化鑒別；填寫檢驗(yàn)報(bào)告，檢驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容主要包括名稱、批號(hào)、規(guī)格、數(shù)量、取樣方法、送檢日期、檢驗(yàn)方法、檢驗(yàn)結(jié)果，檢驗(yàn)報(bào)告填寫后應(yīng)簽上檢驗(yàn)人員的姓名。檢驗(yàn)報(bào)告的書寫需完好、真實(shí)，不得涂改。藥品質(zhì)量檢測(cè)的目的是保證臨床用藥安全，檢測(cè)藥品生產(chǎn)企業(yè)所生產(chǎn)的藥品是否符合國家規(guī)定，所以每一個(gè)操作步驟都要按標(biāo)準(zhǔn)走，保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性，切不行捏造試驗(yàn)數(shù)據(jù)。藥檢室的大部分操作雖然都是用一般儀器進(jìn)行操作的，但這些操作在試驗(yàn)的整個(gè)過程中占著舉足輕重的地位，直接影響著實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精確性，由于在藥檢室接觸的全部都是化學(xué)藥品，尤其是實(shí)驗(yàn)用的試劑，有好多都是強(qiáng)酸、強(qiáng)堿，這就要求我們肯定要嚴(yán)格遵守相關(guān)的運(yùn)用操作標(biāo)準(zhǔn)，一時(shí)的不留意就可能引發(fā)嚴(yán)峻的事故，所以在藥品檢驗(yàn)過程中要時(shí)時(shí)辰刻提高警惕。通過藥檢室的實(shí)習(xí)，我提高了實(shí)驗(yàn)中動(dòng)手操作的力量，培育了認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作看法，相信這段即將走向社會(huì)的訓(xùn)練，將使我受益終生。5、中藥房中藥房是我此次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，走進(jìn)充滿中藥味的中藥房，第一次面對(duì)如此多的中藥材，抽拉式的藥箱，稱藥的戥子，排放有序的中成藥和只有在電影中才能見到的鐵碾船，不時(shí)傳來的搗藥聲，心里特別的興奮，這里是將我在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的專業(yè)學(xué)問與實(shí)際相結(jié)合，并檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)問最好不過的地方了。中藥房與西藥房相比規(guī)模小了很多，中藥房分為中成藥部和中草藥部，成藥和草藥分放在兩間相通的屋子里，中成藥按成效分門別類的擺放，如治療心腦血管類疾病的地奧心血康膠囊、速效救心丸、復(fù)方丹參滴丸等；清熱解毒類的黃連上清丸、龍膽瀉肝丸、清寧丸等；小兒科常用藥如小兒感冒顆粒、消積口服液、柴銀口服液等；理氣健脾止痛類的補(bǔ)中益氣丸、人參健脾丸、逍遙丸、鼻淵通竅顆粒等；冷靜安神類的養(yǎng)血清腦顆粒、頭痛寧膠囊、安神補(bǔ)腦液等。草藥的擺放也是按成效分類的，成效相同的草藥放在相鄰的抽拉式藥箱里，對(duì)特別的中藥飲片需特別放置，如揮發(fā)性的砂仁應(yīng)密閉保存，毒性大的飲片如朱砂、雄黃、附子以及貴重的中藥飲片如人參、冬蟲夏草、牛黃等都放在單獨(dú)的藥柜里。對(duì)存放時(shí)間較長的飲片應(yīng)定時(shí)抽樣檢查。剛到中藥方，首先應(yīng)熟識(shí)的除了藥品的擺放位置，就是用藥戥子的稱量中藥材。藥戥子分為前毫和后毫，運(yùn)用時(shí)右手提提住后毫可以稱量XXX克以內(nèi)的重量，提住前毫可以稱量XXX-250克之間的重量。運(yùn)用時(shí)要先在定盤上定位，便于稱量時(shí)進(jìn)行校準(zhǔn)。只有嫻熟運(yùn)用藥戥子，才能快速精確的稱量、分裝好每一付中藥。還有鐵碾船的運(yùn)用，要到達(dá)雙腳與鐵碾船的互相協(xié)作，這些都是在課本上學(xué)不到的。這次中藥房的見習(xí)真是讓我大開眼界，收獲滿滿!在中藥房工作，需要豐富的中藥理論學(xué)問，嫻熟的動(dòng)手操作力量，在拿到中藥處方時(shí)要驗(yàn)方，檢查處方是否有配伍禁忌、妊娠禁忌，確認(rèn)無誤前方可調(diào)劑發(fā)藥，而且要熟識(shí)藥材的別名，如牽牛子又名黑丑、白丑，牛膝分為川牛膝和懷牛膝兩種，在抓藥的時(shí)分又要嫻熟的運(yùn)用藥戥子進(jìn)行稱量，配藥時(shí)，按處方的藥材挨次、劑量、將藥物稱好放入牛皮紙袋中，直至配齊打包。特別煎法的需特別包裝注明，如先煎的、后下的、包煎的、烊化的等；另外有些藥材如砂仁、阿膠等在稱量前應(yīng)先搗碎，以便病人煎煮用。中藥房的實(shí)習(xí)生活讓我的中藥專業(yè)學(xué)問從課本上真實(shí)的應(yīng)用到實(shí)際中，并學(xué)習(xí)到了從課本上學(xué)不到的學(xué)問，錘煉了條理分明的工作看法，從拿戥子的手勢(shì)姿態(tài)到撐開藥袋將藥材倒入時(shí)兩手的協(xié)作，以及藥包的封口，這看似簡潔日復(fù)一日的重復(fù)勞作都需要極大地耐煩和堅(jiān)持，都需要認(rèn)真的專心的去學(xué)、去做。6、結(jié)語實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校畢業(yè)生必需擁有的一段閱歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，在實(shí)踐中穩(wěn)固學(xué)問。實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位高校畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種體驗(yàn)，它讓我們學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的學(xué)問，既開闊了視野，又增長了學(xué)問，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向社會(huì)的第一步。實(shí)習(xí)期很快就過去了，美妙的東西總是稍縱即逝。相信這次寶貴的實(shí)習(xí)閱歷會(huì)始終伴伴著我以后的工作生活。千里之行，始于足下，我會(huì)通過這次實(shí)習(xí)，更加懂得學(xué)問和時(shí)間的積累，不斷充實(shí)自己!醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告范文3作為醫(yī)同學(xué)的個(gè)暑假學(xué)校便布置了社會(huì)實(shí)踐，由于我學(xué)的是臨床，所以就近找了一個(gè)熟人開的診所去實(shí)踐。雖然學(xué)什么不肯定非要實(shí)踐于那一行，即使少了些豐富多彩的閱歷，可這樣可以學(xué)以致用也值了。大二學(xué)得粗淺，專業(yè)課雖學(xué)了幾門呢，但還只是略懂皮毛，而這次實(shí)踐卻讓我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西。診所里工作人員只有一個(gè)女醫(yī)生。醫(yī)生就是媽媽的好友，按輩分稱呼她李嬸。她開了十幾年的診所，最擅長的是給小孩打針。雖然我也很想學(xué)到她的這門“手藝”，但是難度系數(shù)也太大了，實(shí)在不敢恭維呀。在李嬸的診所里我首先學(xué)會(huì)了血壓的測(cè)量。了解到測(cè)血壓前被測(cè)者應(yīng)充足休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不行憋尿。被測(cè)者應(yīng)實(shí)行坐位或臥位，氣囊應(yīng)縛在上臂中1/3，不行過松，也勿過緊，否則血壓值會(huì)降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲響消逝后再上升20mmhg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。聽診器應(yīng)放在肘動(dòng)脈處，再放氣后顯現(xiàn)音時(shí)為收縮壓（高壓），連續(xù)放氣至聲響消逝（或變調(diào)）時(shí)為舒張壓（低壓）。此外我還學(xué)會(huì)了肌肉注射和靜脈注射。肌肉注射選擇的部位是“臀大肌外1/4處”，繃緊皮膚，針梗與皮膚成30～40°角快速刺入皮下（針梗的1/2～2/3）注射時(shí)用力不能過大，以免注射液向注射點(diǎn)內(nèi)的周圍快速擴(kuò)大.同時(shí)將無菌干棉簽置于進(jìn)針點(diǎn)上方，在快速拔出針頭的同時(shí)將棉簽壓下。次給別人打針，怎么也不敢下針，還是李姨助我一臂之力，扎下去了……第二個(gè)給一個(gè)中年婦女打的，我怕扎不進(jìn)去就略微用力了一點(diǎn)，結(jié)果人家哎吆了一聲，嚇的我一身冷汗，忙給人家賠禮，還好人家沒有責(zé)怪我，可嚇?biāo)牢伊恕o脈注射，進(jìn)針后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液。在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內(nèi)。要留意注射藥液速度應(yīng)按藥性分別處理。而且需長期反復(fù)作靜脈注射的患者，應(yīng)留意愛護(hù)靜脈，不要總在一處。靜脈注射方法是：病人垂腕，由于重力血管簡單充盈，只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關(guān)節(jié)，既可以順著血管走行方向繃緊皮膚，血管這樣顯得更直，更明顯，充盈度更好，穿刺勝利率增高。雖然我寫的井井有條，但是也只給幾個(gè)病人注射過，他們的血管都是很直的，難度系數(shù)最低，難度系數(shù)高了我可不敢上……我還學(xué)了一下發(fā)熱處理。最常用的方法是服用解熱鎮(zhèn)痛藥。如阿司匹林克l次，一天3次，飯后半小時(shí)服。除了藥物降溫外，還可用物理方法降溫，常用的方法有：①酒精擦浴，以30%-50%酒精，輕擦患者頸項(xiàng)，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、腳心腳背。每次15-30分鐘。酒精擦浴的長處是溫和，不像藥物降溫那樣難掌握、有副作用，而且可以隨時(shí)進(jìn)行；②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置于患者頭部，也可將冰袋置于腋窩或腹股溝處。醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告范文4在注意素養(yǎng)教育的今天，同學(xué)假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)教育進(jìn)展，強(qiáng)化和改進(jìn)青年同學(xué)思想政治工作，引導(dǎo)同學(xué)健康成長成才的重要舉措；作為培育和提高同學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)力量的重要途徑，始終以來深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終被視為學(xué)校培育全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延長，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代高校生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問、錘煉才能的有效途徑，更是同學(xué)服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵。通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆珍貴的財(cái)寶。社會(huì)是一所更能錘煉人的綜合性高校，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)制造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會(huì)服務(wù)，表達(dá)高校生的自身價(jià)值。今后的工作，也就是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培育人才的潛力。尤其是我們護(hù)理專業(yè)的同學(xué)，今后的工作既屬于醫(yī)學(xué)范疇，也與服務(wù)行業(yè)掛鉤，能夠盡早的接觸醫(yī)院、醫(yī)生、病人和病人家屬，以及其他所屬的工作環(huán)境，讓自身在這種特別的環(huán)境中順應(yīng)工作，學(xué)習(xí)如何與特定的工作人群打交道，錘煉自己對(duì)于各種各樣今后工作時(shí)可能發(fā)生的問題的應(yīng)對(duì)力量，這也是培育自身的專業(yè)素養(yǎng)的一種方式，是將課堂上學(xué)習(xí)的理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中的重要時(shí)機(jī)。況且人際交往的技能不是光靠老師教授的學(xué)問就能把握的，更重要的多與人溝通溝通，讓自己變得更加成熟，懂得人情世故，待人接物，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)比通宵背書得到考試的一個(gè)“優(yōu)秀”要有意義得多。在湘雅三醫(yī)院，這樣一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)于一體，提供高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)、培育高層次醫(yī)學(xué)人才、進(jìn)行高水平科學(xué)研討，管理標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)一流、特色鮮亮的“數(shù)字化”現(xiàn)代綜合醫(yī)院，同時(shí)也是由國家衛(wèi)生與方案生育委員會(huì)直管的三級(jí)甲等醫(yī)院，我更能得到好的錘煉。湘雅三醫(yī)院先后獲得“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國醫(yī)德建設(shè)先進(jìn)集體”、“明明白白看病百姓放心醫(yī)院”、“全國醫(yī)院文化建設(shè)先進(jìn)單位”、“全國青年文明號(hào)單位”、“湖南省質(zhì)量信得過單位”、“湖南省物價(jià)信得過單位”、“湖南省消費(fèi)者信得過單位”等多種榮譽(yù)稱號(hào)，所以來醫(yī)院看病的人非常多，不只長沙本地人，還有很多從其他省市慕名來到湘雅三醫(yī)院就診的患者。我雖然只是利用暑假期間的短短一個(gè)星期時(shí)間，在門診部門做“導(dǎo)診志愿者”，所做的工作也是簡潔的答復(fù)來醫(yī)院詢問或就診的患者及家屬的部分問題，沒有觸及到專業(yè)的醫(yī)學(xué)學(xué)問（由于我如今沒有充足的醫(yī)學(xué)學(xué)問并且不是醫(yī)務(wù)人員）。但是在這期間我熟識(shí)了醫(yī)院內(nèi)的環(huán)境氣氛，通過與患者及家屬的溝通錘煉了自己與這類人群的交際力量，使我對(duì)于醫(yī)務(wù)人員的工作心態(tài)也有了肯定的轉(zhuǎn)變。這次實(shí)踐我所參與的是由共青團(tuán)湘雅三醫(yī)院委員會(huì)舉辦的“陽光愛心志愿者”活動(dòng)，成為“愛心門診”志愿者。每天志愿者活動(dòng)的根本流程是：首先著醫(yī)同學(xué)白大褂、帶陽光愛心志愿者證到門診服務(wù)臺(tái)報(bào)到；再在門診服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取佩戴志愿者袖章，填寫志愿者證上的“簽入時(shí)間”并由指紋考勤機(jī)簽入；接著按門診主班護(hù)士分配崗位進(jìn)行服務(wù)；等到服務(wù)完成后填寫志愿者證上的“簽出時(shí)間”并由指紋考勤機(jī)遷出，歸還志愿者袖章并由門診服務(wù)臺(tái)主班護(hù)士在“認(rèn)證人”欄簽字。我的工作時(shí)間：上午8：00—12：00；下午14：30—17：30我的核心工作內(nèi)容：①解釋就診流程②講解就診卡的辦理和運(yùn)用方法③指引科室位置④在辦理就診卡處告知患者如何辦卡⑤維持門診大廳（辦卡、掛號(hào)、繳費(fèi)、取藥）秩序，請(qǐng)大家自覺排隊(duì)⑥提示患者先辦卡再就診并關(guān)注顯示屏信息，必要時(shí)為患者講解顯示屏信息我所站的崗位與職責(zé)一號(hào)崗：門診大廳學(xué)雷鋒志愿服務(wù)站①為來院就診的患者介紹掛號(hào)的流程②介紹門診大廳信息欄目③介紹醫(yī)院各項(xiàng)服務(wù)開頭的時(shí)間和留意事項(xiàng)二號(hào)崗：門診一卡通自助機(jī)幫忙患者及其家屬辦理門診就診卡，包括介紹就診卡辦理的程序，幫助病人完成充值、掛號(hào)、繳費(fèi)流程。三號(hào)崗：門診掛號(hào)填單處①幫忙部分患者填寫相關(guān)內(nèi)容；②幫助維持辦卡及鄰近掛號(hào)窗口的秩序，請(qǐng)患者自覺排隊(duì)。四號(hào)崗：化驗(yàn)、檢驗(yàn)單領(lǐng)取處①幫忙患者打印化驗(yàn)、檢驗(yàn)單②為患者講解自助系統(tǒng)運(yùn)用方法③向患者及家屬介紹化驗(yàn)單領(lǐng)取時(shí)間④幫忙維持秩序（不負(fù)責(zé)向患者解釋化驗(yàn)單內(nèi)容）五號(hào)崗：門診大廳通道及電梯口①向患者及其家屬介紹就診地點(diǎn)②介紹醫(yī)院內(nèi)部相關(guān)結(jié)構(gòu)及部門（不單獨(dú)護(hù)送患者，不提供為患者保管物品的服務(wù)）六號(hào)崗：門診綜合治療中心①幫忙對(duì)抽血室、注射室病人進(jìn)行疏導(dǎo)、分流和進(jìn)行秩序維護(hù)②為患者倒水③陪伴有需要的患者、進(jìn)行無藥提示在工作期間，我沒有運(yùn)用到許多專業(yè)的醫(yī)學(xué)學(xué)問與技能，更多的是錘煉了與各種各樣的人溝通溝通的力量，并在工作中自己摸索，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，找出應(yīng)對(duì)多種情況的解決方法。我有遇到過來自外地的夫妻帶著年老的老父親來看病，兩人操著方言來詢問，或許是來自農(nóng)村沒有進(jìn)過城市的大醫(yī)院，兩人非常緊急，說話很快而且又是方言，完全聽不懂他們倆在說什么，但是看到他們非常焦慮的表情和一頭的大汗，我明白他們肯定是非常急的趕來醫(yī)院。我先告知他們不要急，然后趕緊給他們一人倒一杯水，讓他們喝完水安靜一點(diǎn)之后，再讓他們提問?？墒欠窖詫?shí)在難懂，我只好向他們提問讓他們來答復(fù)，比方“是不是老人要看病”、“是什么方面的問題”之類的問題，然后幫忙他們掛號(hào)，并告知他們哪里有椅子讓老人坐著休息。這種與病人或家屬溝通不是非常便利，或病人或家屬非常緊急焦慮的情況常常遇到（畢竟這是醫(yī)院），我雖然沒有根本護(hù)理的學(xué)問，但是依據(jù)學(xué)過的“護(hù)理導(dǎo)論”學(xué)問和“護(hù)理心理學(xué)”學(xué)問，以及憑借平常的生活經(jīng)驗(yàn)，只要感同身受，換位思索，就能幫忙病人及家屬解決問題。我也有遇到過在最忙的星期一上午，病人家屬取藥時(shí)排了半個(gè)多小時(shí)的隊(duì)，最終由于排錯(cuò)了隊(duì)伍又要重新排隊(duì)而憤慨的在門診大廳大聲的罵導(dǎo)診員（湘雅三醫(yī)院的藥房是根據(jù)診療卡號(hào)的最終一位數(shù)分單號(hào)和雙號(hào)窗口的）。據(jù)說是當(dāng)時(shí)病人家屬拿著取藥的單子詢問導(dǎo)診員在哪里取藥，導(dǎo)診員沒有細(xì)看就順手一指藥房，沒有告知有單雙號(hào)之分，病人家屬也就直接任意排在了一條隊(duì)伍后面。那一天溫度很高，門診大廳雖然開了好幾臺(tái)空調(diào)，但是由于人太多幾乎擠滿了房間，整個(gè)大廳里面就像一個(gè)蒸籠，每個(gè)人都是大汗淋漓的。原來醫(yī)院的氣氛就比擬緊急了，加上溫度使然，難免讓人心浮氣躁，那位家屬由于這樣一個(gè)小小的錯(cuò)誤就鋪張了一大把時(shí)間，憤慨也是正常的。那位病人家屬當(dāng)時(shí)的樣子真可以用暴跳如雷來形容，著實(shí)有點(diǎn)讓我受到了驚嚇，但也給我留下非常深入的印象，讓我更加感受到自己的責(zé)任的重大，更加覺得自己不能嘻嘻哈哈把這工作當(dāng)成兒戲，肯定要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，工作時(shí)要細(xì)心謹(jǐn)慎，防止發(fā)生錯(cuò)誤以免害了病人及家屬。所以當(dāng)遇到我無法解答的問題時(shí)，我就會(huì)向身邊的導(dǎo)診員或門診服務(wù)臺(tái)的護(hù)士老師尋求幫忙，肯定不憑借想象做出解答，并將無法解答的問題記錄下來，向?qū)г\員或護(hù)士老師請(qǐng)教。這也讓我想到一個(gè)解決的方法。當(dāng)藥房前排隊(duì)的人許多時(shí)，為了防止此類大事再次發(fā)生，我時(shí)不時(shí)在隊(duì)伍旁檢查人們手中的診療卡號(hào)是否和藥房窗口的號(hào)全都。這樣做的話，排錯(cuò)隊(duì)伍的情況再也沒有發(fā)生。有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍中有老人或殘疾人士在辛苦的排隊(duì)，根據(jù)醫(yī)院的規(guī)章，老年人和殘疾人士可以有優(yōu)先權(quán)利不需排隊(duì)，我也會(huì)幫忙他們。這也讓我不至于一直守在一個(gè)固定的地方等著人們上前來詢問，我可以幫忙在各個(gè)地方遇到問題的人，比方在填單處幫忙掛號(hào)、在診療卡機(jī)處幫忙辦理診療卡或繳費(fèi)、預(yù)約掛號(hào)等，這樣也就真正做到了“按時(shí)幫忙”和“主動(dòng)幫忙”。通常人們來向我詢問時(shí)所問的都是掛號(hào)地點(diǎn)在哪里，怎樣辦理診療卡，衛(wèi)生間的位置，抽血位置，怎樣取化驗(yàn)結(jié)果，在哪里照片或做b超，在哪里買病歷本等簡潔的問題。雖然都是些簡潔的小問題，可以說完全無關(guān)專業(yè)技能和學(xué)問，但是在剛開頭工作時(shí)，于我而言，醫(yī)院是一個(gè)非常生疏的地方，這里的布局我完全不了解，人們問題中說的“血尿常規(guī)”、“唐氏篩查”、“核磁共振”等名詞讓我覺得我甚至不應(yīng)當(dāng)