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《角分》稿一、說(shuō)教材1、教學(xué)內(nèi)容：九年制義務(wù)教育課本學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)“三角形的認(rèn)識(shí)”P(pán)129。2教材簡(jiǎn)析“三角形的分類(lèi)”是學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)了三角形，學(xué)習(xí)了角和直角的基礎(chǔ)上習(xí)的，為學(xué)習(xí)三角形的面積和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形和計(jì)算面圖形的面積打下基礎(chǔ)。3、教學(xué)目標(biāo)：知道三角形的分類(lèi)。知道直角三角形、銳三角形和鈍角三角形的意義3、使學(xué)生體會(huì)到三形在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)。4、在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，并獲得學(xué)習(xí)成功的體。二、教法和學(xué)法九年義務(wù)教育教學(xué)大中明確指出：“在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，要把發(fā)展力和培養(yǎng)能力貫穿各個(gè)年級(jí)教學(xué)的始終?！倍谡n改也明提出要以學(xué)生的發(fā)展為本。我在教學(xué)中認(rèn)真
貫徹“期課改”神，十分注意學(xué)生能力的培養(yǎng)課中所出現(xiàn)的概和結(jié)論都通過(guò)學(xué)生的觀察分析、1頁(yè)綜合所呈現(xiàn)出來(lái)知識(shí)材，通過(guò)學(xué)生周密的思考抽象和概括出來(lái)的。如教學(xué)三角的分類(lèi)，是讓學(xué)生觀察各種不同類(lèi)型的三角形后，進(jìn)行分比較得出三角形有銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形種。在獲得三角形的分類(lèi)后，讓學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行膽地猜測(cè)，讓學(xué)生在動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)眼，多種感觀參與學(xué)，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。同時(shí)也為學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程提供了充的活動(dòng)范圍。三、說(shuō)教學(xué)程序教學(xué)過(guò)程：一、媒體出示：師：
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