句式仿寫(xiě)句式仿寫(xiě)仿寫(xiě)原則總體原則：“形似且神似”、“形神兼?zhèn)洹薄驹掝}一致】話題一致包括陳述對(duì)象一致和中心主旨一致?！窘Y(jié)構(gòu)一致】仿寫(xiě)句子首先要做到句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。結(jié)構(gòu)一致不僅包括句式、語(yǔ)氣的一致，還包括句間關(guān)系的一致?！拘揶o一致】仿句必須嚴(yán)格遵守例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張?！靖裾{(diào)一致】仿用句式要求不僅能正確掌握基本的語(yǔ)言操作技能，而且應(yīng)具有一定的審美情趣。例句的立意一般具有哲理性和啟發(fā)性，有一定的神韻趣味，仿句的格調(diào)應(yīng)與其保持一致。材料選擇，語(yǔ)意指向，情感基調(diào)，文采風(fēng)格形似形似形似神似仿寫(xiě)原則總體原則：“形似且神似”、“形神兼?zhèn)洹毙嗡菩嗡菩嗡粕?/p>

仿照下面排比句的句式，以月亮和海鷗作開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說(shuō)：我開(kāi)放的年齡千枝秀；月亮說(shuō)：

；海鷗說(shuō)：

；太陽(yáng)說(shuō)：燃燒的青春一片光芒。仿寫(xiě)：月亮說(shuō)：我放射的光芒最皎潔。海鷗說(shuō)：我雄健的舞姿最美好。（分析）在給定的例句中，前四個(gè)問(wèn)句已明示了下文回答時(shí)的陳述對(duì)象應(yīng)該分別是年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對(duì)應(yīng)“年齡”，“太陽(yáng)”對(duì)應(yīng)“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應(yīng)分別和“心靈”“人生”對(duì)應(yīng)，仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)以“心靈”和“人生”作為陳述對(duì)象。而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對(duì)象不合，這就是脫離話題。（參考）月亮說(shuō)：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說(shuō)：一生與風(fēng)浪搏擊最美好。仿照下面排比句的句式，以月亮和海鷗作開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相仿照例句的格式，任寫(xiě)一種事物。教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。仿寫(xiě)：父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見(jiàn)證嗎？（分析）首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)格式是事物+否定+想象，并且最后一個(gè)分句用了比喻的形式，且有其象征意義。而誤例中首先沒(méi)有用否定形式，并且后一分句沒(méi)有用比喻形式，再次，后一分句用一反問(wèn)句，也不符合例句中的陳述語(yǔ)氣，因而仿寫(xiě)不符合要求?！矃⒖肌辰淌仪胺接幸粔K黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。仿照例句的格式，任寫(xiě)一種事物。仿寫(xiě)：父親額頭上淌著汗水，啊，（高考題）依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。（不超過(guò)60個(gè)字）

分析：這個(gè)題目考查了《考試說(shuō)明》規(guī)定的關(guān)于修辭的三個(gè)考點(diǎn)：一是修辭方法，二是語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、清晰和連貫，三是句式的選擇，可謂一石三鳥(niǎo)；其難就難在一方面要顧及表達(dá)形式，另一方面又要考慮思想內(nèi)容，須是兩全其美。此題高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：每個(gè)句子2分。①本體不是“時(shí)間”或未采用比喻，該句不得分。②比喻不恰當(dāng)扣1分，句子不合要求扣1分，語(yǔ)意不銜接扣1分。每句最多扣2分。

（高考題）依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句具體說(shuō)，仿句要符合哪些要求呢？必須是以“時(shí)間”為本體的明喻句，運(yùn)用比喻修辭，仿寫(xiě)的句子數(shù)量為兩個(gè)。比喻句是由兩個(gè)分句組成；前一個(gè)分句用一般主謂句點(diǎn)明本體和喻體，后一個(gè)分句用兼語(yǔ)句的形式闡述本體的作用。前后兩句的形式可表示為：時(shí)間+比喻詞+喻體A+本體作用A。時(shí)間+比喻詞+喻體B+喻體作用B。比喻恰當(dāng)。如果根據(jù)光陰似箭、日月如梭、時(shí)光如水等將“時(shí)間”的喻體定為“箭”“梭”（其特點(diǎn)是快）、“流水”（一去不復(fù)返）等即屬比喻不當(dāng)。因?yàn)榉治鲈扔骶?，本體和喻體之間的“相似點(diǎn)”并非“特點(diǎn)”而是“作用”。如果是取“特點(diǎn)”作相似點(diǎn)設(shè)喻，那么后一分句就難以用兼語(yǔ)句的形式來(lái)表達(dá)本體意義，因而在“句式”上就與原句存在差異。具體說(shuō)，仿句要符合哪些要求呢？⑴時(shí)間好比列車，從我們身旁飛馳而過(guò)。時(shí)間好同冰塊，放在手中一會(huì)兒就會(huì)化掉。（句式不對(duì)）⑵時(shí)間如同一顆塵土，它能漫游無(wú)際?！ū扔鞑划?dāng)）⑶時(shí)間好比流水，它能幫助我們擺脫幼稚。時(shí)間如同天書(shū)，它能引導(dǎo)我們辨別善與惡。（比喻義牽強(qiáng)附會(huì)）①時(shí)間好比一位著手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一個(gè)萬(wàn)能的慰藉者，它能開(kāi)導(dǎo)我們忘記人生的創(chuàng)痛。②時(shí)間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識(shí)的大廈。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫(huà)家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。這兩例中比喻句是并列關(guān)系。它們基于對(duì)“時(shí)間”的同一認(rèn)識(shí)，從不同角度選擇喻體，揭示出本體作用。③時(shí)間好比一個(gè)萬(wàn)花筒，它能讓我們看到世間百相。時(shí)間好比一塊試金石，它能幫助我們分辯出真善美和假丑惡。④時(shí)間好比一本教科書(shū)，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時(shí)間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領(lǐng)略生活的幸福。這兩例中比喻句是遞進(jìn)關(guān)系。它們?cè)趯?duì)“時(shí)間”的同一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，從同一角度，分層次地選擇喻體，揭示出時(shí)間的意義。⑤時(shí)間如同一塊礪石，它能幫助奮斗者砥礪意志，戰(zhàn)勝困難，獲得成功。時(shí)間又好比是一桶腐蝕劑，它會(huì)使懦者消磨斗志，虛度生命，淪于平庸。這個(gè)比喻句是對(duì)照關(guān)系。在對(duì)“時(shí)間”的同一認(rèn)識(shí)上，從正反兩方面選擇喻體，揭示出本體“時(shí)間”的作用。⑴時(shí)間好比列車，從我們身旁飛馳而過(guò)。時(shí)間好同冰塊，放在手中一依照例句的格式，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿寫(xiě)句子。如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向。如果沒(méi)有理想，人生就像仿寫(xiě)：如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。（分析）仿寫(xiě)的句子結(jié)構(gòu)形式一致，屬于假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，并且也運(yùn)用了比喻修辭格，點(diǎn)明了理想對(duì)人生的指導(dǎo)作用。但是整個(gè)句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。［參考例句］如果沒(méi)有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。依照例句的格式，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)：如果沒(méi)有理想仿照例句形式，重新寫(xiě)兩個(gè)句子。金錢，能買來(lái)佳肴，買不來(lái)好胃口；能買來(lái)書(shū)籍，買不來(lái)知識(shí)。仿寫(xiě)：金錢，能買來(lái)佳人，買不來(lái)芳心；能買來(lái)婚姻，買不來(lái)幸福。（分析）給定的例句的格式是能買來(lái)……買不來(lái)……，是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，并且前后兩個(gè)分句的事物之間有必然的聯(lián)系。誤例盡管格式一致，并且分句的事物之間有內(nèi)在聯(lián)系，但是整個(gè)句子立意格調(diào)不高，因此不合要求。（參考）金錢，能買來(lái)玫瑰；買不來(lái)愛(ài)情；能買來(lái)賀卡，買不來(lái)友誼。①金錢可以買來(lái)漂亮的眼鏡，但買不來(lái)明亮的眼睛。②金錢可以買來(lái)名貴的補(bǔ)品，但買不來(lái)健康的身體。③金錢可以買來(lái)高檔的鋼筆，但買不來(lái)敏捷的文思。④金錢可以買來(lái)芬芳的玫瑰，但買不來(lái)真正的愛(ài)情。⑤金錢可以買來(lái)“斯伯丁”籃球，但買不來(lái)精湛的球技。⑥金錢可以買來(lái)高檔的化妝品，但買不來(lái)美麗的容貌。⑦金錢可以買來(lái)豪華的手表，但買不來(lái)寶貴的時(shí)間。⑧金錢可以買來(lái)華美的衣服，但買不來(lái)勻稱的身材。仿照例句形式，重新寫(xiě)兩個(gè)句子。仿寫(xiě)：金錢，能買來(lái)佳人，買不來(lái)【“開(kāi)門見(jiàn)山，話題點(diǎn)穿”――排比點(diǎn)題，鋪排文氣】青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀?！咎貏e說(shuō)明】

我們不應(yīng)為應(yīng)考而單純地認(rèn)識(shí)句式仿寫(xiě)，而是要提高認(rèn)識(shí)，將句式的仿寫(xiě)與作文寫(xiě)作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)出優(yōu)美的篇章?！尽伴_(kāi)門見(jiàn)山，話題點(diǎn)穿”――排比點(diǎn)題，鋪排文氣】【特別說(shuō)明】如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼暖干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。我要為我的人生留下?tīng)N爛。如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；【常見(jiàn)的文句仿寫(xiě)的題型有四種】命題式：先給一個(gè)例句，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句句式仿寫(xiě)。

嵌入式：要求仿寫(xiě)的句子夾在已供語(yǔ)言材料的中間，這樣就限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句的內(nèi)容、句式搭配得當(dāng)。

續(xù)寫(xiě)式：先給一個(gè)例句，要求再另寫(xiě)內(nèi)容，句式要與例句相同，語(yǔ)意上要銜接。

開(kāi)放式：【常見(jiàn)的文句仿寫(xiě)的題型有四種】命題式：先給一個(gè)例句，再另外[例全國(guó)卷]要求選擇新的本體和喻體，意思完整。原作：海是水的一部字典：浪花是部首濤聲是音序魚(yú)蝦、海鷗是海的文字比喻+總分關(guān)系內(nèi)容前后要連貫命題式：先給一個(gè)例句，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句句式仿寫(xiě)。[例全國(guó)卷]要求選擇新的本體和喻體，意思完整。比喻+總分關(guān)系(1)挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌詞。(2)山川是大地的一部樂(lè)章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹(shù)木是山川的音符。(3)生活是人生的一首樂(lè)曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。(4)風(fēng)暴是自然一部樂(lè)曲，閃電是序曲，雷聲是音符，狂風(fēng)、暴雨是風(fēng)暴的主旋律。(5)夜空是宇宙的舞臺(tái)，藍(lán)天是帷幕，晚風(fēng)是配樂(lè)，星星、月亮是天空的演員。(1)挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦[高考題]模仿下面句子的格式，另寫(xiě)一個(gè)句子：

遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？感激是生命的海洋，匯集了多少愛(ài)的涓流？貪婪是人生的絆腳石，絆倒了多少前程似錦的人？妒忌是心的毒蛇，吞噬了多少的善良的靈魂？粗心是命運(yùn)的盲點(diǎn)，錯(cuò)過(guò)了多少成功的機(jī)遇？真誠(chéng)是心的雙手，抓住了多少珍貴的友誼？記憶是心靈的倉(cāng)庫(kù)，收藏了多少美好的往事？信念是人生的翅膀，飛越了多少曲折的險(xiǎn)徑？感悟是心的鑰匙，開(kāi)啟了多少成功的大門？（注意：比喻+疑問(wèn)）[高考題]模仿下面句子的格式，另寫(xiě)一個(gè)句子：

遺忘是令人心醉的西湖，青山，秀水，使千萬(wàn)游客樂(lè)不思蜀。令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少游人牽腸掛肚。滌人心胸的釣臺(tái)，澄江，蒼林，叫萬(wàn)千才子贊嘆留連。醉人心魂的桐廬，奇山，異水，令多少游子夢(mèng)牽魂縈。仿照例句，為另一旅游勝地寫(xiě)一句廣告語(yǔ)。

讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無(wú)數(shù)游人留戀忘返。特點(diǎn)：旅游勝地——風(fēng)光特色——游人感受偏正結(jié)構(gòu)名詞并列兼語(yǔ)句式令人心醉的西湖，青山，秀水，使千萬(wàn)游客樂(lè)不思蜀。仿照例句，為下列橫線處仿寫(xiě)兩個(gè)句子，要求貼近詩(shī)意，與劃線句的句式相似。

啊，詩(shī)從何處尋？

在細(xì)雨下，點(diǎn)碎落花聲！

在微風(fēng)里，飄來(lái)流水音！分析：細(xì)看這道試題，至少有三個(gè)方面的特點(diǎn)。一是考查學(xué)生的分析理解能力。從句式上看，劃線的詩(shī)句與考生寫(xiě)出的句子應(yīng)該構(gòu)成一組勻整的排比句，每個(gè)句子都是一個(gè)“介賓短語(yǔ)”+“動(dòng)賓短語(yǔ)”的形式，并且音節(jié)和諧，節(jié)奏明快，詩(shī)意濃郁。二是考查學(xué)生的語(yǔ)言積累水平。詩(shī)歌是語(yǔ)言的精華，所給的詩(shī)句語(yǔ)言高度精練?！霸?shī)題”是“尋找詩(shī)歌”，下面的兩句詩(shī)就是告訴考生要從生活中，從大自然中尋找到濃濃的詩(shī)意；從細(xì)微的事物里找到詩(shī)歌的意境?！凹?xì)雨”、“微風(fēng)”、“落花”、“流水”，經(jīng)過(guò)作者巧妙的組合而產(chǎn)生了一個(gè)柔和寧?kù)o的意境。因此，要仿寫(xiě)好詩(shī)句，沒(méi)有一定的語(yǔ)言積累是很難做到的。下列橫線處仿寫(xiě)兩個(gè)句子，要求貼近詩(shī)意，與劃線句的句式相似。

（1）在湖水中，倒影群山畫(huà)！在斜陽(yáng)下，惹得晚霞笑?。?）在余暉里，喚來(lái)雁歸聲！在幽山中，啼出歸鳥(niǎo)鳴?。?）在藍(lán)天里，揚(yáng)起雄鷹翼！在碧海上，激起千層浪?。?）在長(zhǎng)亭旁，灑下離人淚！在折柳處，涌起故園情！（5）在叢林里，傳來(lái)清猿啼！在草原上，遙聞斑馬鳴?。?）在暮靄中，沉淀夕陽(yáng)色！在流云里，帶去歲月痕！（7）在晨霧里，散出野菊香！在暮雪中，斗出臘梅艷?。?）在長(zhǎng)亭外，響起馬蹄聲！在灞橋頭，落下相思淚?。?）在秋霧中，送來(lái)丹桂香！在冬雪下，映染臘梅紅！三是考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在例句中，兩個(gè)動(dòng)詞“點(diǎn)”和“飄”使用得既生動(dòng)又形象，落花之聲本來(lái)就輕而又輕，流水之音原來(lái)也是飄渺若無(wú)，一個(gè)“點(diǎn)”字，一個(gè)“飄”字，給原本就朦朧飄渺的景物恰如其分地增加了更為些許靈動(dòng)和生機(jī)，妙不可言。因此，在仿寫(xiě)句子時(shí)，必須要注意到動(dòng)詞使用的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。（1）在湖水中，倒影群山畫(huà)！在斜陽(yáng)下，惹得晚霞笑！三是考查嵌入式：要求仿寫(xiě)的句子夾在已供語(yǔ)言材料的中間，這樣就限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句的內(nèi)容、句式搭配得當(dāng)。

在下文橫線初步仿寫(xiě)兩個(gè)句子，要求與劃線句的句式相似，并且文意貫通。怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海浩瀚，仍然遺憾；

，依舊遺憾；

，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。仿寫(xiě)：句1.見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)有見(jiàn)過(guò)草原的遼闊，見(jiàn)了草原的遼闊沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沙漠的荒涼。句2.見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)有見(jiàn)過(guò)森林的死寂，見(jiàn)了森林的死寂沒(méi)有見(jiàn)過(guò)山峰的高聳。句3.見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大漠的無(wú)垠，見(jiàn)了大漠的無(wú)垠沒(méi)有見(jiàn)過(guò)極地的冷酷。嵌入式：要求仿寫(xiě)的句子夾在已供語(yǔ)言材料的中間，這樣就限定了句例1.見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)有見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城的雄偉，見(jiàn)了長(zhǎng)城的雄偉沒(méi)有見(jiàn)過(guò)黃河的奔騰。例2.見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)有見(jiàn)過(guò)草原的碧綠，見(jiàn)了草原的碧綠沒(méi)有見(jiàn)過(guò)天空的神奇。例3.見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)有見(jiàn)過(guò)水鄉(xiāng)的恬靜，見(jiàn)了水鄉(xiāng)的恬靜沒(méi)有見(jiàn)過(guò)都市的繁華。例4.見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)有見(jiàn)過(guò)故宮的精致，見(jiàn)了故宮的精致沒(méi)有見(jiàn)過(guò)金字塔的宏偉。例5.見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)有見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城的雄偉，見(jiàn)了長(zhǎng)城的雄偉沒(méi)有見(jiàn)過(guò)東非裂谷的壯觀。例1.見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)有見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城的雄偉，見(jiàn)了長(zhǎng)城的雄偉沒(méi)有見(jiàn)續(xù)寫(xiě)式：先給一個(gè)例句，要求再另寫(xiě)內(nèi)容，句式要與例句相同，語(yǔ)意上要銜接。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫(xiě)一個(gè)句子。古往今來(lái)，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過(guò)非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。試想，如果沒(méi)有李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，沒(méi)有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不輟，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世！⑴如果沒(méi)有媽媽的十月懷胎，沒(méi)有爸爸的精心養(yǎng)育，哪會(huì)有我的今天?、迫绻麤](méi)有司馬遷的忍辱負(fù)重，發(fā)憤寫(xiě)作，就不可能有《史記》的問(wèn)世！續(xù)寫(xiě)式：先給一個(gè)例句，要求再另寫(xiě)內(nèi)容，句式要與例句相同，語(yǔ)意A．如果沒(méi)有愛(ài)迪生夜以繼日、潛心研究，沒(méi)有他含辛茹苦、反復(fù)試驗(yàn)，哪會(huì)有白熾燈的及早發(fā)明！B．如果沒(méi)有陳景潤(rùn)嘔心瀝血、備受艱辛，沒(méi)有他十幾年如一日的運(yùn)算推理、鉆研不止，哪會(huì)有數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”的突破！C、如果沒(méi)有曹雪芹嘔心瀝血，艱辛寫(xiě)作，沒(méi)有他“十年辛苦不尋常”的慘淡經(jīng)營(yíng)，反復(fù)修改，哪里會(huì)有現(xiàn)實(shí)主義巨著《紅樓夢(mèng)》的產(chǎn)生！A．如果沒(méi)有愛(ài)迪生夜以繼日、潛心研究，沒(méi)有他含辛茹苦、反復(fù)試在橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?，?gòu)成前后連貫、合理的排比句。

人的一生像金，要?jiǎng)傉烁耥毻α?；人的一生像___,_____,______；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；人的一生像____,____,___；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。〖分析〗排比句的五個(gè)喻體分別為"金""木""水""火""土"。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性，后一分句再扣住人；釋喻要兼顧本體、喻體，具有合理性。〖參考〗(1)人的一生像木，①要充實(shí)，內(nèi)涵須深刻；②要正直，立場(chǎng)須堅(jiān)定；③要成材，身心須健康；④要牢固，信念須堅(jiān)定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事業(yè)須旺盛；②要蓬勃，體力須充沛；③要熱情，態(tài)度須誠(chéng)摯；④要燃燒，性格須熱情。在橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥樱瑯?gòu)成前后連貫、合理的排比句?！挤治觥健窘忸}提示】這是一道“句式+修辭+續(xù)寫(xiě)”的仿寫(xiě)題。答題時(shí)，除了要考慮明示要求和與前后句的銜接連貫，還要考慮如下隱性要求：根據(jù)上下文，第一、二處橫線上應(yīng)填入有關(guān)“夏”、“秋”的內(nèi)容，所填內(nèi)容還要切合‘性情愉悅”這一情感基調(diào)。根據(jù)上下文，第三處應(yīng)填入的內(nèi)容為：讀書(shū)給人們帶來(lái)的“心靈上”、“感情上”、“精神上”的益處。就結(jié)構(gòu)形式來(lái)說(shuō)，第一、二、三處應(yīng)填入偏正式短語(yǔ)。在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。即使書(shū)中沒(méi)有黃金屋、顏如玉，書(shū)籍仍舊是精神追求者的寵兒，因?yàn)樽x書(shū)不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日里扁舟里的放歌、_______、_____、隆冬爐火旁的傾談，它是心緒的慰藉，______，是生命的落腳處?！緟⒖肌恐傧耐ら坷锏呐?、深秋楓林中的獨(dú)步；是靈魂的依傍。【解題提示】這是一道“句式+修辭+續(xù)寫(xiě)”的仿寫(xiě)題。答題時(shí)，除不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。人若軟弱就是自己最大的敵人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。家！甜蜜的家！！天下最美好的莫過(guò)于家！游手好閑會(huì)使人心智生銹。每一件事都要用多方面的角度來(lái)看它。有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂(lè)。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道。上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公。美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。世上最累人的事，莫過(guò)于虛偽的過(guò)日子。覺(jué)得自己做的到和做不到，其實(shí)只在一念之間。第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力的。少一點(diǎn)預(yù)設(shè)的期待，那份對(duì)人的關(guān)懷會(huì)更自在。思想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。如果你曾歌頌黎明，那么也請(qǐng)你擁抱黑夜。問(wèn)候不一定要慎重其事，但一定要真誠(chéng)感人。未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。身體健康，句式仿寫(xiě)句式仿寫(xiě)仿寫(xiě)原則總體原則：“形似且神似”、“形神兼?zhèn)洹薄驹掝}一致】話題一致包括陳述對(duì)象一致和中心主旨一致。【結(jié)構(gòu)一致】仿寫(xiě)句子首先要做到句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。結(jié)構(gòu)一致不僅包括句式、語(yǔ)氣的一致，還包括句間關(guān)系的一致?！拘揶o一致】仿句必須嚴(yán)格遵守例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張?！靖裾{(diào)一致】仿用句式要求不僅能正確掌握基本的語(yǔ)言操作技能，而且應(yīng)具有一定的審美情趣。例句的立意一般具有哲理性和啟發(fā)性，有一定的神韻趣味，仿句的格調(diào)應(yīng)與其保持一致。材料選擇，語(yǔ)意指向，情感基調(diào)，文采風(fēng)格形似形似形似神似仿寫(xiě)原則總體原則：“形似且神似”、“形神兼?zhèn)洹毙嗡菩嗡菩嗡粕?/p>

仿照下面排比句的句式，以月亮和海鷗作開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說(shuō)：我開(kāi)放的年齡千枝秀；月亮說(shuō)：

；海鷗說(shuō)：

；太陽(yáng)說(shuō)：燃燒的青春一片光芒。仿寫(xiě)：月亮說(shuō)：我放射的光芒最皎潔。海鷗說(shuō)：我雄健的舞姿最美好。（分析）在給定的例句中，前四個(gè)問(wèn)句已明示了下文回答時(shí)的陳述對(duì)象應(yīng)該分別是年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對(duì)應(yīng)“年齡”，“太陽(yáng)”對(duì)應(yīng)“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應(yīng)分別和“心靈”“人生”對(duì)應(yīng)，仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)以“心靈”和“人生”作為陳述對(duì)象。而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對(duì)象不合，這就是脫離話題。（參考）月亮說(shuō)：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說(shuō)：一生與風(fēng)浪搏擊最美好。仿照下面排比句的句式，以月亮和海鷗作開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相仿照例句的格式，任寫(xiě)一種事物。教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。仿寫(xiě)：父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見(jiàn)證嗎？（分析）首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)格式是事物+否定+想象，并且最后一個(gè)分句用了比喻的形式，且有其象征意義。而誤例中首先沒(méi)有用否定形式，并且后一分句沒(méi)有用比喻形式，再次，后一分句用一反問(wèn)句，也不符合例句中的陳述語(yǔ)氣，因而仿寫(xiě)不符合要求?！矃⒖肌辰淌仪胺接幸粔K黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。仿照例句的格式，任寫(xiě)一種事物。仿寫(xiě)：父親額頭上淌著汗水，啊，（高考題）依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。（不超過(guò)60個(gè)字）

分析：這個(gè)題目考查了《考試說(shuō)明》規(guī)定的關(guān)于修辭的三個(gè)考點(diǎn)：一是修辭方法，二是語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、清晰和連貫，三是句式的選擇，可謂一石三鳥(niǎo)；其難就難在一方面要顧及表達(dá)形式，另一方面又要考慮思想內(nèi)容，須是兩全其美。此題高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：每個(gè)句子2分。①本體不是“時(shí)間”或未采用比喻，該句不得分。②比喻不恰當(dāng)扣1分，句子不合要求扣1分，語(yǔ)意不銜接扣1分。每句最多扣2分。

（高考題）依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句具體說(shuō)，仿句要符合哪些要求呢？必須是以“時(shí)間”為本體的明喻句，運(yùn)用比喻修辭，仿寫(xiě)的句子數(shù)量為兩個(gè)。比喻句是由兩個(gè)分句組成；前一個(gè)分句用一般主謂句點(diǎn)明本體和喻體，后一個(gè)分句用兼語(yǔ)句的形式闡述本體的作用。前后兩句的形式可表示為：時(shí)間+比喻詞+喻體A+本體作用A。時(shí)間+比喻詞+喻體B+喻體作用B。比喻恰當(dāng)。如果根據(jù)光陰似箭、日月如梭、時(shí)光如水等將“時(shí)間”的喻體定為“箭”“梭”（其特點(diǎn)是快）、“流水”（一去不復(fù)返）等即屬比喻不當(dāng)。因?yàn)榉治鲈扔骶?，本體和喻體之間的“相似點(diǎn)”并非“特點(diǎn)”而是“作用”。如果是取“特點(diǎn)”作相似點(diǎn)設(shè)喻，那么后一分句就難以用兼語(yǔ)句的形式來(lái)表達(dá)本體意義，因而在“句式”上就與原句存在差異。具體說(shuō)，仿句要符合哪些要求呢？⑴時(shí)間好比列車，從我們身旁飛馳而過(guò)。時(shí)間好同冰塊，放在手中一會(huì)兒就會(huì)化掉。（句式不對(duì)）⑵時(shí)間如同一顆塵土，它能漫游無(wú)際?！ū扔鞑划?dāng)）⑶時(shí)間好比流水，它能幫助我們擺脫幼稚。時(shí)間如同天書(shū)，它能引導(dǎo)我們辨別善與惡。（比喻義牽強(qiáng)附會(huì)）①時(shí)間好比一位著手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一個(gè)萬(wàn)能的慰藉者，它能開(kāi)導(dǎo)我們忘記人生的創(chuàng)痛。②時(shí)間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識(shí)的大廈。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫(huà)家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。這兩例中比喻句是并列關(guān)系。它們基于對(duì)“時(shí)間”的同一認(rèn)識(shí)，從不同角度選擇喻體，揭示出本體作用。③時(shí)間好比一個(gè)萬(wàn)花筒，它能讓我們看到世間百相。時(shí)間好比一塊試金石，它能幫助我們分辯出真善美和假丑惡。④時(shí)間好比一本教科書(shū)，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時(shí)間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領(lǐng)略生活的幸福。這兩例中比喻句是遞進(jìn)關(guān)系。它們?cè)趯?duì)“時(shí)間”的同一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，從同一角度，分層次地選擇喻體，揭示出時(shí)間的意義。⑤時(shí)間如同一塊礪石，它能幫助奮斗者砥礪意志，戰(zhàn)勝困難，獲得成功。時(shí)間又好比是一桶腐蝕劑，它會(huì)使懦者消磨斗志，虛度生命，淪于平庸。這個(gè)比喻句是對(duì)照關(guān)系。在對(duì)“時(shí)間”的同一認(rèn)識(shí)上，從正反兩方面選擇喻體，揭示出本體“時(shí)間”的作用。⑴時(shí)間好比列車，從我們身旁飛馳而過(guò)。時(shí)間好同冰塊，放在手中一依照例句的格式，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿寫(xiě)句子。如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向。如果沒(méi)有理想，人生就像仿寫(xiě)：如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。（分析）仿寫(xiě)的句子結(jié)構(gòu)形式一致，屬于假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，并且也運(yùn)用了比喻修辭格，點(diǎn)明了理想對(duì)人生的指導(dǎo)作用。但是整個(gè)句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。［參考例句］如果沒(méi)有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。依照例句的格式，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)：如果沒(méi)有理想仿照例句形式，重新寫(xiě)兩個(gè)句子。金錢，能買來(lái)佳肴，買不來(lái)好胃口；能買來(lái)書(shū)籍，買不來(lái)知識(shí)。仿寫(xiě)：金錢，能買來(lái)佳人，買不來(lái)芳心；能買來(lái)婚姻，買不來(lái)幸福。（分析）給定的例句的格式是能買來(lái)……買不來(lái)……，是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，并且前后兩個(gè)分句的事物之間有必然的聯(lián)系。誤例盡管格式一致，并且分句的事物之間有內(nèi)在聯(lián)系，但是整個(gè)句子立意格調(diào)不高，因此不合要求。（參考）金錢，能買來(lái)玫瑰；買不來(lái)愛(ài)情；能買來(lái)賀卡，買不來(lái)友誼。①金錢可以買來(lái)漂亮的眼鏡，但買不來(lái)明亮的眼睛。②金錢可以買來(lái)名貴的補(bǔ)品，但買不來(lái)健康的身體。③金錢可以買來(lái)高檔的鋼筆，但買不來(lái)敏捷的文思。④金錢可以買來(lái)芬芳的玫瑰，但買不來(lái)真正的愛(ài)情。⑤金錢可以買來(lái)“斯伯丁”籃球，但買不來(lái)精湛的球技。⑥金錢可以買來(lái)高檔的化妝品，但買不來(lái)美麗的容貌。⑦金錢可以買來(lái)豪華的手表，但買不來(lái)寶貴的時(shí)間。⑧金錢可以買來(lái)華美的衣服，但買不來(lái)勻稱的身材。仿照例句形式，重新寫(xiě)兩個(gè)句子。仿寫(xiě)：金錢，能買來(lái)佳人，買不來(lái)【“開(kāi)門見(jiàn)山，話題點(diǎn)穿”――排比點(diǎn)題，鋪排文氣】青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。【特別說(shuō)明】

我們不應(yīng)為應(yīng)考而單純地認(rèn)識(shí)句式仿寫(xiě)，而是要提高認(rèn)識(shí)，將句式的仿寫(xiě)與作文寫(xiě)作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)出優(yōu)美的篇章?！尽伴_(kāi)門見(jiàn)山，話題點(diǎn)穿”――排比點(diǎn)題，鋪排文氣】【特別說(shuō)明】如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼暖干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。我要為我的人生留下?tīng)N爛。如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；【常見(jiàn)的文句仿寫(xiě)的題型有四種】命題式：先給一個(gè)例句，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句句式仿寫(xiě)。

嵌入式：要求仿寫(xiě)的句子夾在已供語(yǔ)言材料的中間，這樣就限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句的內(nèi)容、句式搭配得當(dāng)。

續(xù)寫(xiě)式：先給一個(gè)例句，要求再另寫(xiě)內(nèi)容，句式要與例句相同，語(yǔ)意上要銜接。

開(kāi)放式：【常見(jiàn)的文句仿寫(xiě)的題型有四種】命題式：先給一個(gè)例句，再另外[例全國(guó)卷]要求選擇新的本體和喻體，意思完整。原作：海是水的一部字典：浪花是部首濤聲是音序魚(yú)蝦、海鷗是海的文字比喻+總分關(guān)系內(nèi)容前后要連貫命題式：先給一個(gè)例句，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句句式仿寫(xiě)。[例全國(guó)卷]要求選擇新的本體和喻體，意思完整。比喻+總分關(guān)系(1)挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌詞。(2)山川是大地的一部樂(lè)章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹(shù)木是山川的音符。(3)生活是人生的一首樂(lè)曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。(4)風(fēng)暴是自然一部樂(lè)曲，閃電是序曲，雷聲是音符，狂風(fēng)、暴雨是風(fēng)暴的主旋律。(5)夜空是宇宙的舞臺(tái)，藍(lán)天是帷幕，晚風(fēng)是配樂(lè)，星星、月亮是天空的演員。(1)挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦[高考題]模仿下面句子的格式，另寫(xiě)一個(gè)句子：

遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？感激是生命的海洋，匯集了多少愛(ài)的涓流？貪婪是人生的絆腳石，絆倒了多少前程似錦的人？妒忌是心的毒蛇，吞噬了多少的善良的靈魂？粗心是命運(yùn)的盲點(diǎn)，錯(cuò)過(guò)了多少成功的機(jī)遇？真誠(chéng)是心的雙手，抓住了多少珍貴的友誼？記憶是心靈的倉(cāng)庫(kù)，收藏了多少美好的往事？信念是人生的翅膀，飛越了多少曲折的險(xiǎn)徑？感悟是心的鑰匙，開(kāi)啟了多少成功的大門？（注意：比喻+疑問(wèn)）[高考題]模仿下面句子的格式，另寫(xiě)一個(gè)句子：

遺忘是令人心醉的西湖，青山，秀水，使千萬(wàn)游客樂(lè)不思蜀。令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少游人牽腸掛肚。滌人心胸的釣臺(tái)，澄江，蒼林，叫萬(wàn)千才子贊嘆留連。醉人心魂的桐廬，奇山，異水，令多少游子夢(mèng)牽魂縈。仿照例句，為另一旅游勝地寫(xiě)一句廣告語(yǔ)。

讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無(wú)數(shù)游人留戀忘返。特點(diǎn)：旅游勝地——風(fēng)光特色——游人感受偏正結(jié)構(gòu)名詞并列兼語(yǔ)句式令人心醉的西湖，青山，秀水，使千萬(wàn)游客樂(lè)不思蜀。仿照例句，為下列橫線處仿寫(xiě)兩個(gè)句子，要求貼近詩(shī)意，與劃線句的句式相似。

啊，詩(shī)從何處尋？

在細(xì)雨下，點(diǎn)碎落花聲！

在微風(fēng)里，飄來(lái)流水音！分析：細(xì)看這道試題，至少有三個(gè)方面的特點(diǎn)。一是考查學(xué)生的分析理解能力。從句式上看，劃線的詩(shī)句與考生寫(xiě)出的句子應(yīng)該構(gòu)成一組勻整的排比句，每個(gè)句子都是一個(gè)“介賓短語(yǔ)”+“動(dòng)賓短語(yǔ)”的形式，并且音節(jié)和諧，節(jié)奏明快，詩(shī)意濃郁。二是考查學(xué)生的語(yǔ)言積累水平。詩(shī)歌是語(yǔ)言的精華，所給的詩(shī)句語(yǔ)言高度精練?！霸?shī)題”是“尋找詩(shī)歌”，下面的兩句詩(shī)就是告訴考生要從生活中，從大自然中尋找到濃濃的詩(shī)意；從細(xì)微的事物里找到詩(shī)歌的意境。“細(xì)雨”、“微風(fēng)”、“落花”、“流水”，經(jīng)過(guò)作者巧妙的組合而產(chǎn)生了一個(gè)柔和寧?kù)o的意境。因此，要仿寫(xiě)好詩(shī)句，沒(méi)有一定的語(yǔ)言積累是很難做到的。下列橫線處仿寫(xiě)兩個(gè)句子，要求貼近詩(shī)意，與劃線句的句式相似。

（1）在湖水中，倒影群山畫(huà)！在斜陽(yáng)下，惹得晚霞笑?。?）在余暉里，喚來(lái)雁歸聲！在幽山中，啼出歸鳥(niǎo)鳴?。?）在藍(lán)天里，揚(yáng)起雄鷹翼！在碧海上，激起千層浪?。?）在長(zhǎng)亭旁，灑下離人淚！在折柳處，涌起故園情?。?）在叢林里，傳來(lái)清猿啼！在草原上，遙聞斑馬鳴！（6）在暮靄中，沉淀夕陽(yáng)色！在流云里，帶去歲月痕?。?）在晨霧里，散出野菊香！在暮雪中，斗出臘梅艷?。?）在長(zhǎng)亭外，響起馬蹄聲！在灞橋頭，落下相思淚！（9）在秋霧中，送來(lái)丹桂香！在冬雪下，映染臘梅紅！三是考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在例句中，兩個(gè)動(dòng)詞“點(diǎn)”和“飄”使用得既生動(dòng)又形象，落花之聲本來(lái)就輕而又輕，流水之音原來(lái)也是飄渺若無(wú)，一個(gè)“點(diǎn)”字，一個(gè)“飄”字，給原本就朦朧飄渺的景物恰如其分地增加了更為些許靈動(dòng)和生機(jī)，妙不可言。因此，在仿寫(xiě)句子時(shí)，必須要注意到動(dòng)詞使用的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。（1）在湖水中，倒影群山畫(huà)！在斜陽(yáng)下，惹得晚霞笑！三是考查嵌入式：要求仿寫(xiě)的句子夾在已供語(yǔ)言材料的中間，這樣就限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句的內(nèi)容、句式搭配得當(dāng)。

在下文橫線初步仿寫(xiě)兩個(gè)句子，要求與劃線句的句式相似，并且文意貫通。怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海浩瀚，仍然遺憾；

，依舊遺憾；

，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。仿寫(xiě)：句1.見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)有見(jiàn)過(guò)草原的遼闊，見(jiàn)了草原的遼闊沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沙漠的荒涼。句2.見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)有見(jiàn)過(guò)森林的死寂，見(jiàn)了森林的死寂沒(méi)有見(jiàn)過(guò)山峰的高聳。句3.見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大漠的無(wú)垠，見(jiàn)了大漠的無(wú)垠沒(méi)有見(jiàn)過(guò)極地的冷酷。嵌入式：要求仿寫(xiě)的句子夾在已供語(yǔ)言材料的中間，這樣就限定了句例1.見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)有見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城的雄偉，見(jiàn)了長(zhǎng)城的雄偉沒(méi)有見(jiàn)過(guò)黃河的奔騰。例2.見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)有見(jiàn)過(guò)草原的碧綠，見(jiàn)了草原的碧綠沒(méi)有見(jiàn)過(guò)天空的神奇。例3.見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)有見(jiàn)過(guò)水鄉(xiāng)的恬靜，見(jiàn)了水鄉(xiāng)的恬靜沒(méi)有見(jiàn)過(guò)都市的繁華。例4.見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)有見(jiàn)過(guò)故宮的精致，見(jiàn)了故宮的精致沒(méi)有見(jiàn)過(guò)金字塔的宏偉。例5.見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)有見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城的雄偉，見(jiàn)了長(zhǎng)城的雄偉沒(méi)有見(jiàn)過(guò)東非裂谷的壯觀。例1.見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)有見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城的雄偉，見(jiàn)了長(zhǎng)城的雄偉沒(méi)有見(jiàn)續(xù)寫(xiě)式：先給一個(gè)例句，要求再另寫(xiě)內(nèi)容，句式要與例句相同，語(yǔ)意上要銜接。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫(xiě)一個(gè)句子。古往今來(lái)，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過(guò)非同尋常的努力，因而