四年級班級工作總結(jié)四年級班級工作總結(jié)學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機。四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。班級工作計劃一、指導(dǎo)思想班級作為學(xué)校的基層單位，班級文明化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。本期以學(xué)校少先隊工作計劃為指導(dǎo)思想，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點，以建設(shè)特色班級為目標(biāo),堅持“三個加強”，既加強常規(guī)管理、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強德育科研。開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員的綜合素質(zhì)；努力建設(shè)一個適合學(xué)生身心健康發(fā)展的育人空間。二、工作要點（一）加強養(yǎng)成教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)1、養(yǎng)成教育是班級文明建設(shè)的基礎(chǔ)，針對四年級學(xué)生的特點，本期具體養(yǎng)成五個道德習(xí)慣（1）明辨是非，有錯就改。（2）自我管理，遵守紀(jì)律。（3）孝順父母，努力學(xué)習(xí)。（4）文明玩耍，懂得謙讓。（5）校內(nèi)校外，言行一致。2、養(yǎng)成教育融于活動中，結(jié)合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動。3、設(shè)立班級保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。4、設(shè)立文明監(jiān)督崗，由專門的小干部負(fù)責(zé)，主要督促檢查學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾、隊徽的情況、上課遵守紀(jì)律的情況等等。（二）加強班級特色建設(shè)，認(rèn)真擬定好實施計劃步驟、方法，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，積極參加文明禮儀示范班評比。另外加強衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)角、讀書角、學(xué)習(xí)園地的建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境。（三）“弘揚民族魂，體驗新三好”德育主題教育活動的深入開展。1、組織隊員學(xué)習(xí)《德育規(guī)范歌》以及《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》。2、按照本班的“在校做個好學(xué)生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規(guī)范自己的言行，期末根據(jù)這三項要求評選班級新三好學(xué)生。（四）開展“班級之星”的評比活動。1、利用班隊課討論總結(jié)制定班級之星的評選條件，并且上墻。2、每周五利用朝會選出班級之星，并且班級之星的先進(jìn)事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。（五）加強班干部的培訓(xùn)工作1、采取競爭上崗的激勵機制，認(rèn)真選拔班干部，平時對班干部的工作加強指導(dǎo)和總結(jié)。2、定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。3、每學(xué)期半期和期末評選優(yōu)秀班干部各五名。對工作主動、積極、負(fù)責(zé)的班干部進(jìn)行獎勵，進(jìn)一步激發(fā)他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進(jìn)班級文明建設(shè)。4、增強班干部間的凝聚力,形成向上的班風(fēng)。集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、為班級獻(xiàn)愛心等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。既樹立班干部在同學(xué)間的威信，又使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。（六）建立健全的班級管理制度。班級實行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班規(guī)、班紀(jì)來管理班級，在班級人人都有自己應(yīng)負(fù)責(zé)的工作，做到人人為我，我為人人，人人都是班級這個大家庭的一份子。（七）制定班級的奮斗目標(biāo)學(xué)會自我管理爭創(chuàng)文明班級文明班級創(chuàng)建口號誠實守紀(jì)、熱愛勞動。班風(fēng)我愛祖國我愛集體我愛父母我愛學(xué)習(xí)我愛勞動學(xué)風(fēng)勤奮、踏實、樂學(xué)、創(chuàng)新工作思路在平時盡量放手把班級的大小事情交給班干部去管理，主要是培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。為了幫助學(xué)生學(xué)會嚴(yán)格要求自己，做到自我管理，本期計劃開展“優(yōu)秀小組”的評比活動，讓學(xué)生在小集體中規(guī)范自己的言行，在爭創(chuàng)優(yōu)秀小組的活動中培養(yǎng)集體主義感。優(yōu)秀小組的評比采用打分制，加分和減分的要求都上墻，一周評比一次，勝出的小組用班費進(jìn)行獎勵。（八）建立家校聯(lián)系制度我認(rèn)為平時加強和家長的聯(lián)系和溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。將設(shè)立家校練習(xí)本，以幫助家長和老師之間的及時溝通和交流，以便更加切實有效的教育學(xué)生，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。少先隊計劃一、指導(dǎo)思想以《小學(xué)德育綱要》為依據(jù)，以鄧小平教育理論、江澤民同志的“三個代表”、胡總書記的”八榮八恥”和教育法規(guī)為指導(dǎo)，以愛國主義教育為主線，以環(huán)保教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結(jié)合”教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。二、工作要點（一）深化愛國主義教育1、開展“弘揚和培育民族精神月”教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增強民族凝聚力，增強民族自尊心、自信心和自豪感，激勵學(xué)生為中華民族的崛起而勤奮學(xué)習(xí)。2、繼續(xù)深入開展“民族精神代代傳”活動，通過傳統(tǒng)節(jié)日、國旗下講話、歌曲傳唱等形式，大力開展國情教育和民族歷史教育。在小學(xué)五年級中大力開展“民族精神章”活動。（二）加強養(yǎng)成教育1、養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，要抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)要求》的學(xué)習(xí)，開創(chuàng)我校的德育特色。2、繼續(xù)深入開展雛鷹爭章活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，在少先隊員中開展“我在爭章活動中的點滴進(jìn)步”征文比賽。3、養(yǎng)成教育融于隊活動中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊，開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動，提高隊員的思想道德素質(zhì)。4、抓好少先隊自身建設(shè)，健全少先隊組織，培養(yǎng)少先隊干部。大隊部抓好大隊委的培養(yǎng)，中隊抓好中隊干部的培養(yǎng)，同時設(shè)立各種實踐崗位，讓不同層次的隊員在力所能級（轉(zhuǎn)載自，請保留此標(biāo)記。）的崗位中得到發(fā)展。5、認(rèn)真執(zhí)行區(qū)少先隊工作考核意見。認(rèn)真做好少先隊的常規(guī)工作，定期召開大、中、小隊干部例會，并做好會議記錄，每年度對隊干部至少培訓(xùn)三次，中小隊活動每月至少一次。（三）抓好陣地建設(shè)1、進(jìn)一步抓好升旗儀式，國旗下講話注重實效，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內(nèi)容，本學(xué)期每月分別以“尊師重教”“愛國主義教育”“安全教育”“環(huán)保教育”為主題，開展系列活動，力求做到內(nèi)容詳實，針對性強，有感而發(fā)2、充分利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳校園文明佳事，尤其是校園環(huán)保方面的，樹立榜樣。建立一支學(xué)生小記者隊伍，及時采集學(xué)生間的好人好事，加大宣傳力度。3、加強班級文化建設(shè)，如圖書角、學(xué)生作品展示角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展“優(yōu)美教室”評比活動。4、加強少先隊鼓號隊的建設(shè)，努力創(chuàng)造條件，組建一支訓(xùn)練有素的少先隊鼓號隊，不斷加強鼓號隊的訓(xùn)練、管理，規(guī)范少先隊鼓號隊隊伍的建設(shè)。5、加強值周工作，通過“紅領(lǐng)巾值崗”進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。學(xué)期初要對值周教師和值周生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，力爭通過值周教師和值周生的共同努力，對我們校園的衛(wèi)生、課間秩序、路隊紀(jì)律等方面的良性發(fā)展起到促進(jìn)作用。（四）抓好本學(xué)期大隊部重點工作1、愛國主義教育2、學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作做到“雜物不亂扔，講話低聲調(diào)，下課不打鬧，人人有禮貌“的一日常規(guī)。您可以訪問（）查看更多與本文《少先隊中隊工作計劃》相關(guān)的文章。班級計劃為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃一、本學(xué)期基本工作要點1、確立班級體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；①通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；5、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)（本文出自論文網(wǎng)在線，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。）新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)?；顒樱瑢υ谖膴史矫姹憩F(xiàn)突出的學(xué)生，鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。6、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽等。7、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。8、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。9、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。10、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。11、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。二、具體措施1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”等。3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。4、抓住每一次周檢和月考，及時進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。5、組織清明節(jié)等活動，向?qū)W生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。6、抓好復(fù)習(xí)，迎接考試。個人發(fā)展規(guī)劃問渠哪得清如許？為有源頭活水來。朱熹的這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。作為學(xué)校的一名年輕教師，更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。一、個人現(xiàn)狀分析自參加教學(xué)工作以來，在實際的從教工作中，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法，也有了自己初步的教學(xué)個性，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。對于課堂管理工作，能用一顆愛心去對待學(xué)生，但有時缺乏耐心，沒有蹲下身子和孩子交朋友，有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能與時俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物，積極參加教育科研活動，能夠與孩子們在一起共同學(xué)習(xí)，看到他們的點滴進(jìn)步，我會感到幸福。我將努力改進(jìn)課堂教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，朝著輕松、快樂、高效、扎實的目標(biāo)不斷努力。二、個人發(fā)展規(guī)劃師者，傳道授業(yè)解惑。教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素質(zhì)。1、加強自身師德修養(yǎng)教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，面對他們，我們會感到敬畏。因為，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人，也有七情六欲，但是面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。2、多讀書，做一個知識淵博的人。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。曾幾何時，來到同事家，看到書架上那一本本學(xué)者大家的著作，羨慕、感嘆，讀起來如饑似渴；曾幾何時，為了課堂上的一點疑問，回家上網(wǎng)查找資料，面對學(xué)生時心底的那份尷尬教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣。3、虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名年輕教師，很多時候會“聰明反被聰明誤”。自以為正確的內(nèi)容，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗而出現(xiàn)誤差。因此，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研活動和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。4、讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長。只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費。本學(xué)期我要對自己的數(shù)學(xué)教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長。5、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，爭取為全體教師提供高質(zhì)量的觀摩課。本學(xué)期，我積極準(zhǔn)備在校內(nèi)執(zhí)教公開課。課前，我要認(rèn)真準(zhǔn)備，查找資料，設(shè)計教法，爭取在執(zhí)教時關(guān)注學(xué)生，注重效果，為全校教師提供高質(zhì)量、有價值的數(shù)學(xué)文觀摩課。6、牢固樹立服務(wù)的思想本學(xué)期，我要更加牢固地樹立服務(wù)的思想為學(xué)校服務(wù)，完成好學(xué)校布置的各項工作；為學(xué)生服務(wù)，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，成為學(xué)生的良師益友；為家長服務(wù)，溝通學(xué)校和家庭，成為家長教育孩子的好幫手?？傊?，本學(xué)期，我將繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長，努力向一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師前進(jìn)擴展閱讀小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)夏曉慧在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機。四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)夏曉慧日月如梭，時光飛逝，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束，靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展；在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、思想方面本人熱愛黨的教育事業(yè)，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿勤干滿點，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生。二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。三、精心設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真及時批改布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。五、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益。在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益?？傊?，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有不足之處個別同學(xué)知識掌握不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)輔優(yōu)補差工作計劃夏曉慧當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高.通過培優(yōu)補差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學(xué)生活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所用.因此,特制訂數(shù)學(xué)培優(yōu)補差計劃。一、工作目標(biāo)1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。2、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補差的對象。3、通過培優(yōu)補差,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少3次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。二、具體內(nèi)容1、補差內(nèi)容全冊教材。2、培優(yōu)內(nèi)容思維能力方面的訓(xùn)練。三、培優(yōu)補差對象和形式對象優(yōu)等生:后進(jìn)生形式1、利用課堂時間隨機輔導(dǎo)2、利用學(xué)校午休時間3、老師、家長相配合四、具體措施1、利用課堂時間隨機輔導(dǎo)在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。2、課余時間個別輔導(dǎo)在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們學(xué)習(xí)，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考。同時，在每天放學(xué)后定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。平時，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽，比如看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。3、家長和老師相配合我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。四年級培優(yōu)補差總結(jié)夏曉慧在本學(xué)期的“培優(yōu)補差”工作過程中，我能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，計劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實現(xiàn)。通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是“要我學(xué)”而是“我要學(xué)”。我班學(xué)生陳雪梅、蘇玉軍、安國華等成績較差,他們的自信心也較弱。針對這種情況,我通過不斷的加強訓(xùn)練，幫助他們獲取一個個小成功，他們的自信心、意志力得到很大的提高。另外,通過在班級中對優(yōu)秀生采取獎勵制度，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下1、全面調(diào)查了解學(xué)生。全面了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。在教學(xué)中通過綜合運用觀察、調(diào)查、談話等方法，從不同的側(cè)面全方位了解了后進(jìn)生。2、根據(jù)學(xué)生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單，一般每天利用空余時間進(jìn)行輔導(dǎo)。3、培優(yōu)輔差堅持做到“六定”，即定對象、定時間、定任務(wù)、定計劃、定內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)。4、及時了解學(xué)生在家中的情況，做到與家長及時交流，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生的教育可以采取低起點，小步子，一點點引導(dǎo)，及時識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)清晰，教學(xué)容量適度，教學(xué)重點突出，教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，參與性，課堂教學(xué)氛圍的平等性，交際性，不把學(xué)生的“為什么”留到課后；落實當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的及時復(fù)習(xí)鞏固，及時獨立完成作業(yè)，做到“今日事今日畢”；強調(diào)對一周知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)回顧，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納知識重點和難點，自主解決疑難問題；對當(dāng)月主要學(xué)科所學(xué)知識和能力的驗收，加強考試的嚴(yán)肅性和反饋的時效性。對在四個環(huán)節(jié)中不能過關(guān)的學(xué)生要及時采取補救措施，杜絕教學(xué)中的盲區(qū)和盲點，落實教學(xué)的過程管理，有效控制學(xué)生學(xué)習(xí)知識的負(fù)積累，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升。盡管我做了很多努力，在培優(yōu)補差的工作中，雖然取得了一定的成績，但從期末的成績分析可得，還有少數(shù)學(xué)生，基礎(chǔ)還較差，底子還比較薄。我們的培優(yōu)補差工作還須加倍努力。今后我會繼續(xù)努力探索更加有效的路子，實現(xiàn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展.友情提示本文中關(guān)于《四年級班級工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，四年級班級工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加擴展閱讀小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練永威小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案（下）第一單元四則運算四則運算教學(xué)內(nèi)容教材第1頁到第5頁的例1、例2教學(xué)目標(biāo)掌握在沒有括號的算式里，只有加減法或只有乘除法都要按從左往右的順序計算，并能準(zhǔn)確計算。教具小黑板教學(xué)過程一、板題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)沒有括號的，只含有同一級的四則運算（板書）這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）（生齊讀）過渡:為了達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請同學(xué)們按照老師的指導(dǎo)，認(rèn)真自學(xué)、看書。二.自學(xué)指導(dǎo):認(rèn)真看課本P２－５的例１、例2的內(nèi)容?？蠢?思考只有加減法時，應(yīng)按怎樣的順序進(jìn)行計算？看例2思考只有乘除法時，按怎樣的順序進(jìn)行計算？（5分鐘后，比誰能做對與例題相類似的題）過渡下面自學(xué)開始，比誰自學(xué)后能做對檢測題。三．先學(xué)（一）看一看學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每名學(xué)生都在緊張的自學(xué)。4分鐘后，同桌交流自學(xué)中的疑問。（二）做一做過渡同學(xué)們看完了嗎？看完的同學(xué)請舉手？好，下面就來考考大家。1、2、抽兩名同學(xué)上堂板演P５做一做，下面同學(xué)寫在練習(xí)本上.學(xué)生獨立完成，師巡視搜集學(xué)生中的錯誤（不隨意輔導(dǎo)）。講述要比誰做得又對又快，比誰字體工整，坐姿端正。四、后教（一）更正講述做完的同學(xué)，請認(rèn)真看黑板上的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手！點名讓學(xué)生上臺更正。提示用紅色粉筆改，哪個數(shù)字錯了，先劃一下，再在旁邊改，不要擦去原來的。（二）討論（議一議）1題認(rèn)為列式對的請舉手？為什么？在沒有括號的只有加減法的算式中，它們的運算順序是什么？2題認(rèn)為列式對的請舉手？為什么？在沒有括號的只有乘除法的算式中，它們運都要按從左往右的順序計算。評正確率和板書。（看一看，今天誰得了100分，再看黑板上同學(xué)的板書，誰寫的更漂亮一些，我們把紅旗送給他。）小結(jié)在沒有括號的算式里，如果只有加減法或乘除法都要按從左往右的順序計算。（三）加強練習(xí)1．在一道沒有括號的算式里，如果只有加減法或者只有乘除法，都按（）順序進(jìn)行計算。先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練永威小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案（下）2．86＋57=（），（）63=80，把這道算式變成一個綜合算式（）運算順序一樣的畫"∨",不一樣的畫”×”.8×7÷248－6×872÷9×68＋7－248÷6×872＋9×6（）（）（）4．口算。49－6－10=72÷8×6=8＋45－6=3×5÷5=65＋8－70=42÷7×3=五．全課小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)會了什么？六當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）過渡下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧，有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)練習(xí)3練習(xí)練習(xí)七．板書設(shè)計四則運算在沒有括號的算式里，如果只有加減法或乘除法都要按從左往右的順序計算。四則運算教學(xué)內(nèi)容教材第6-7頁的例3及做一做，練習(xí)第5-10題教學(xué)目標(biāo)掌握在沒有括號的算式里，含有兩級運算要先算乘除法的運算順序，并會準(zhǔn)確計算。教具小黑板教學(xué)過程一、板題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)四則運算（板書）這節(jié)課的目標(biāo)是（同上）（生齊讀）。過渡:為了達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請同學(xué)們按照老師的自學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真看書自學(xué)。二.自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本P6-7的例3，看圖、看文字，并填寫。思考24+24+24÷2第一步應(yīng)先算什么？24×2+24÷2第一步應(yīng)先算什么？（5分鐘后，比誰會做與例題相類似的題）過渡下面自學(xué)開始，比誰自學(xué)后能做對檢測題。三．先學(xué)（一）看一看學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每名學(xué)生都在緊張的自學(xué)。4分鐘后，同桌交流自學(xué)中的疑問。（二）做一做過渡同學(xué)們看完了嗎？看完的同學(xué)請舉手？好，下面就來考考大家。1、抽兩名同學(xué)上堂板演P7做一做，下面同學(xué)寫在練習(xí)本上。先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練永威小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案（下）講述要比誰做得又對又快，比誰字體工整，坐姿端正。學(xué)生獨立完成，師巡視搜集學(xué)生中的錯誤（不隨意輔導(dǎo)）。四、后教（一）更正講述做完的同學(xué)，請認(rèn)真看黑板上的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手！點名讓學(xué)生上臺更正。提示用紅色粉筆改，哪個數(shù)字錯了，先劃一下，再在旁邊改，不要擦去原來的。（二）討論（議一議）第1題:認(rèn)為第1題對的請舉手？為什么第一題的運算順序是一樣的？為什么第2、3小題運算順序是不一樣的？第2題認(rèn)為列式對的請舉手？第一步解決了什么問題？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？小結(jié)在沒有括號的算式里，有乘除法和加減法，要先算乘、除法。評板書和正確率，有誤的學(xué)生請訂正。（看一看，今天誰得了100分，再看黑板上同學(xué)的板書，誰寫的更漂亮一些，我們把紅旗送給他。）（三）加強練習(xí)1．在一道沒有括號的算式里，有乘除法和加減法，要先算（），后算（）。2．864÷24－4×7這道題（）和（）可以同時計算。3．口算。6×7＋78=72－60÷6=94－8×7=56－7×5=5×6＋24=63÷7－2×4=五、全課小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)會了什么？六當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）過渡下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧，有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)練習(xí)一5、8、9練習(xí)練習(xí)一6、7、10七．板書設(shè)計四則運算在沒有括號的算式里，有乘除法和加減法，要先算乘、除法。四則運算教學(xué)內(nèi)容P10-11的例4及做一做，練習(xí)二1---3題教學(xué)目標(biāo)掌握在有括號的算式里，要先算括號里面的四則運算順序，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行計算。教具小黑板教學(xué)過程一.板題示標(biāo)先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練永威小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案（下）同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)有括號的四則運算（板書），這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）（生齊讀）過渡:為了達(dá)到這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請同學(xué)們按照老師的自學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真地看書自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo).二.自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本P10-11的例4，看圖、看文字并思考小男孩和小女孩的不同列式方法，他們的每一步解決了什么問題？當(dāng)算式中有括號時，要先算什么？（5分鐘后，比誰會做與例題相類似的題）過渡下面自學(xué)開始，比誰自學(xué)后能做對檢測題。三．先學(xué)(一）看一看學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每名學(xué)生都在緊張的自學(xué)。4分鐘后，同桌交流自學(xué)中的疑問。（二）做一做過渡同學(xué)們看完了嗎？看完的同學(xué)請舉手？好，下面就來考考大家。抽兩名同學(xué)上堂板演P11做一做，下面同學(xué)寫在練習(xí)本上。講述要比誰做得又對又快，比誰字體工整，坐姿端正。學(xué)生獨立完成，師巡視搜集學(xué)生中的錯誤（不隨意輔導(dǎo)）。四、后教（一）更正講述做完的同學(xué)，請認(rèn)真看黑板上的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手！點名讓學(xué)生上臺更正。提示用紅色粉筆改，哪個數(shù)字錯了，先劃一下，再在旁邊改，不要擦去原來的。（二）討論（議一議）100－54－6100－（54+6）這兩種算式認(rèn)為列對的請舉手？每一步解決了什么問題？小結(jié)在有括號的算式里，要先算括號里面的。評正確率和板書，有誤的訂正。（看一看，今天誰得了100分，再看黑板上同學(xué)的板書，誰寫的更漂亮一些，我們把紅旗送給他。）（三）加強練習(xí)口算。56－(25＋17)=(24－8)×2=3×(24÷8)=(10＋2)÷6=30÷(10÷20)=4×（6－2）=五、全課小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)會了什么？六當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）過渡下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧，有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)練習(xí)二2、3練習(xí)練習(xí)二1七．板書設(shè)計四則運算先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練永威小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案（下）在有括號的算式里，要先算括號里面的。四則運算教學(xué)內(nèi)容:教科書P11-12的例5及做一做，練習(xí)二第4-8題。教學(xué)目標(biāo)掌握各類四則運算的運算順序，并能準(zhǔn)確計算。教具學(xué)具投影儀（小黑板）教學(xué)過程一、板題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來總結(jié)一下，四則運算的順序（板書）這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）（生齊讀）過渡:為了達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請同學(xué)們根據(jù)老師的自學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真的看書、自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo).二.自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本P11-12的例51、比較①，②兩個的計算，第一步分別先算什么？并把算式填寫完整，比較它們的計算結(jié)果一樣嗎？為什么？2、什么叫四則運算？它們的運算順序分別是什么？（5分鐘后，比誰會做與例題相類似的題）過渡下面自學(xué)開始，比誰自學(xué)后能做對檢測題。三．先學(xué)（一）看一看學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每名學(xué)生都在緊張的自學(xué)。4分鐘后，同桌交流自學(xué)中的疑問。（二）做一做過渡同學(xué)們看完了嗎？看完的同學(xué)請舉手？好，下面就來考考大家。抽兩名同學(xué)上堂板演P12做一做，下面同學(xué)寫在練習(xí)本上。講述要比誰做得又對又快，比誰字體工整，坐姿端正。學(xué)生獨立完成，師巡視搜集學(xué)生中的錯誤（不隨意輔導(dǎo)）。四、后教（一）更正講述做完的同學(xué)，請認(rèn)真看黑板上的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手！點名讓學(xué)生上臺更正。提示用紅色粉筆改，哪個數(shù)字錯了，先劃一下，再在旁邊改，不要擦去原來的。（二）討論（議一議）1、第1題第一步應(yīng)先算什么？為什么？2、（850－100）÷3去掉小括號可以嗎？為什么？3、小結(jié)在有括號的算式里，必須先算括號里面的。4、評正確率和板書，有誤的訂正。（看一看，今天誰得了100分，再看黑板上同學(xué)的板書，誰寫的更漂亮一些，我們把紅旗送給他。）（三）加強練習(xí)先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練永威小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案（下）1．（）（）（）和（）統(tǒng)稱為四則運算。2．計算下面各題。（15＋20）×3（59＋21）×（96÷8）（124－85）×12÷26(75＋240)÷(20－5)五．全課小結(jié)同學(xué)們:這節(jié)課你學(xué)會了什么？六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）過渡下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧，有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)練習(xí)二4、6、7練習(xí)練習(xí)二5、8七．板書設(shè)計四則運算在有括號的算式里，必須先算括號里面的四則運算教學(xué)內(nèi)容課本P13例6及練習(xí)二第9-14題。教學(xué)目標(biāo)掌握0的有關(guān)運算方法，并能準(zhǔn)確計算。教具學(xué)具投影儀（小黑板）教學(xué)過程一、板題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)0的四則運算方法（板書）請看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（同上）（生齊讀）過渡:為了達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請同學(xué)們根據(jù)老師的自學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真的看書、自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。二.自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本P13例6，看圖，看信息并思考有關(guān)0的運算有哪些？運算時應(yīng)該注意什么？（4分鐘后，比誰會做有關(guān)0的運算題）過渡下面自學(xué)開始，比誰自學(xué)后能做對檢測題。三.先學(xué)（一）看一看學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每名學(xué)生都在緊張的自學(xué)。4分鐘后，同桌交流自學(xué)中的疑問。（二）做一做過渡同學(xué)們看完了嗎？看完的同學(xué)請舉手？好，下面就來考考大家。抽兩名同學(xué)上堂板演師補充的習(xí)題，下面同學(xué)寫在練習(xí)本上。講述要比誰做得又對又快，比誰字體工整，坐姿端正。學(xué)生獨立完成，師巡視搜集學(xué)生中的錯誤（不隨意輔導(dǎo)）。師補充下題，生獨立完成。0+0=0－0=0×0=5－5=0÷8=1÷1=0＋1=0×1=先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練永威小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案（下）1－0=0÷1=四．后教（一）更正講述做完的同學(xué)，請認(rèn)真看黑板上的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手！點名讓學(xué)生上臺更正。提示用紅色粉筆改，哪個數(shù)字錯了，先劃一下，再在旁邊改，不要擦去原來的。（二）討論（議一議）評議上面的檢測題小結(jié)①一個數(shù)加上0還得原數(shù)。②一個數(shù)減去0還得原數(shù)。③一個數(shù)和0相乘得0。④0除以一個非0的數(shù)得0。（三）加強練習(xí)1．口算（開火車）0×8=7－0=0÷9=8÷8=7＋0=4×0=9－0=0＋10=4÷4=1000×0=5－0=0＋5=五、全課小結(jié)同學(xué)們:這節(jié)課你學(xué)會了什么？六當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）過渡下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧，有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)練習(xí)二11、12、13練習(xí)練習(xí)二9、10、14七．板書設(shè)計四則運算①一個數(shù)加上0還得原數(shù)。②一個數(shù)減去0還得原數(shù)。③一個數(shù)和0相乘得0。④0除以一個非0的數(shù)得0。第二單元位置與方向位置與方向（一）教學(xué)內(nèi)容第1718頁的例1及練習(xí)三1題、2題。學(xué)習(xí)目標(biāo)會觀察方位圖。教具學(xué)具掛圖投影儀（小黑板）教學(xué)過程先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練永威小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案（下）一、板題示標(biāo)同學(xué)們，咱們一起來學(xué)習(xí)第二單元的第一課時“位置與方向（一）”，這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是認(rèn)識新的計數(shù)單位會觀察方位圖。（齊讀目標(biāo)）過渡目標(biāo)明確了，要達(dá)到這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，靠大家自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)！二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第17-18頁的例1，看圖、看文字，掌握準(zhǔn)確確定位置的步驟1、確定起點；2、量較小的夾角；3、確定正方向；4、再看偏方向；5、看圖例確定一格代表幾；6、確定距離。思考東偏北30°的位置在哪里？（4分鐘后，比誰能準(zhǔn)確確定距離。）過渡下面自學(xué)競賽開始，比自學(xué)后誰能準(zhǔn)確回答思考題。三、先學(xué)(一)看一看生認(rèn)真看書，師巡視并督促每個學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。（要保證學(xué)生看夠4分鐘，學(xué)生可以看看、想想，如果學(xué)生看完，可以復(fù)看）（二）做一做過渡同學(xué)們看完了嗎？看完的請舉手？好，下面就來考考大家。（第18頁做一做）1、請兩名（最差的同學(xué)）板演。小黑板出示習(xí)題，其余同學(xué)做在練習(xí)本上?？谑霰日l做得又對又快，比誰字體工整，坐姿端正。2、學(xué)生獨立完成，師巡視，要搜集學(xué)生中的錯誤(不隨意輔導(dǎo))。四、后教（一）更正講述做完的同學(xué)，請認(rèn)真看黑板上的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手！指名讓學(xué)生上臺更正。提示用紅色粉筆改，哪個錯了，先劃一下，再在旁邊改，不要擦去原來的。（二）討論（議一議）過渡到底誰對、誰錯呢？下面咱們一起來討論:1、評議第1題認(rèn)為對的請舉手！追問學(xué)校、小明家哪個是起點？量較小夾角時量角器的中心點、0刻度線分別與什么重合？確定距離的方法是什么？2、評議第2題、第3題、第4題。（方法同上）3、評議板書、正確率。（看一看，今天誰得了100分，再看黑板上同學(xué)的板書，誰寫的更漂亮一些，我們把紅旗送給他。）4、同桌對改，調(diào)查學(xué)情。(全對的同學(xué)是好樣的，沒有做對的同學(xué)也不要灰心，只要你根據(jù)方法認(rèn)真畫圖，也一定能得100分，加油！)(三)加強練習(xí)過渡剛才同學(xué)們做的不錯，下面我們來比賽，看誰能準(zhǔn)確回答生活中的實際問題。①早晨，當(dāng)你面向太陽時，你的前面是（）方，后面是（）方，左面是（）方，右面是()方。②晚上，當(dāng)你面對北斗星時，你的前面是（）方，后面是（）方，左面是（）方，右面是()方。先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練永威小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案（下）③地圖通常的繪制方向是上（）、下（）、左（）、右（）。五、全課小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？（學(xué)生說對，教師不必重復(fù)）六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）過渡下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧,有信心做全對、字寫端正的同學(xué)請舉手。作業(yè)練習(xí)三第2題練習(xí)練習(xí)三第1題七、板書設(shè)計位置與方向（一）準(zhǔn)確確定位置的步驟1、確定起點；2、量較小的夾角；3、確定正方向；4、再看偏方向；5、看圖例確定一格代表幾；6、確定距離。位置與方向（二）教學(xué)內(nèi)容第19頁的例2及練習(xí)三3、4題。學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握確定位置的方法，并會在平面圖上標(biāo)出各建筑物的準(zhǔn)確位置。教具學(xué)具掛圖投影儀（小黑板）教學(xué)過程一、板題示標(biāo)同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了準(zhǔn)確在地圖上確定方向，那么你會繪制嗎今天這節(jié)課咱們一起來學(xué)習(xí)第一單元的第二課時“位置與方向（二）”，這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握確定位置的方法，并會在平面圖上標(biāo)出各建筑物的準(zhǔn)確位置。（齊讀目標(biāo)）過渡目標(biāo)明確了，要達(dá)到這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，靠大家自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)！二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第19頁的例2，看圖、看文字，根據(jù)下面確定位置的步驟1、確定正方向；2確定偏方向；3、找出相應(yīng)的度數(shù)(兩重合)；4、確定距離（幾小格）5、標(biāo)出名稱。思考怎樣確定圖書館的位置和體育館的位置？（4分鐘后，比誰能準(zhǔn)確確定例題中建筑物的位置。）過渡下面自學(xué)競賽開始！比誰坐姿端正、自學(xué)效果好。三、先學(xué)(一)看一看生認(rèn)真看書，師巡視并督促每個學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。（要保證學(xué)生看夠4分鐘，學(xué)生可以看看、想想，如果學(xué)生看完，可以復(fù)看。）（二）做一做過渡同學(xué)們看完了嗎？看完的請舉手！好，下面就來考考大家。(例題2)1、請一名（最差的同學(xué)）板演。小黑板出示習(xí)題，其余同學(xué)做在書上。先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練永威小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案（下）口述比誰做得又對又快，比誰字體工整，坐姿端正。2、學(xué)生獨立完成，師巡視，要搜集學(xué)生中的錯誤（不隨意輔導(dǎo)）。四、后教（一）更正講述做完的同學(xué)，請認(rèn)真看黑板上的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手！指名讓學(xué)生上臺更正。提示用紅色粉筆改，哪個錯了，先劃一下，再在旁邊改，不要擦去原來的。（二）討論（議一議）過渡到底誰對、誰錯呢？下面咱們一起來討論1、評議第1題。追問認(rèn)為對的舉手！怎樣確定圖書館的位置？正方向、偏方向分別是什么？怎樣確定四小格？2、評議第2題。（方法同上）3、評議板書、正確率。（看一看，今天誰得了100分，再看黑板上同學(xué)的板書，誰寫的更漂亮一些，我們把紅旗送給他。）4、同桌對改，調(diào)查學(xué)情。(全對的同學(xué)是好樣的，沒有做對的同學(xué)也不要灰心，只要你根據(jù)方法認(rèn)真畫圖，也一定能得100分，加油！)五、全課小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？（學(xué)生說對，教師不必重復(fù)）六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）過渡下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧,有信心做全對、字寫端正的同學(xué)請舉手。作業(yè)練習(xí)三第4題練習(xí)練習(xí)三第3題七、板書設(shè)計位置與方向（二）確定位置的步驟1、確定正方向；2確定偏方向；3、找出相應(yīng)的度數(shù)(兩重合)；4、確定距離（幾小格）5、標(biāo)出名稱。位置與方向（三）教學(xué)內(nèi)容第22頁的例3及練習(xí)四第1、2題學(xué)習(xí)目標(biāo)知道兩個地方的位置是相對的，掌握以不同的地點為觀測點判斷位置方向的方法，并會準(zhǔn)確確定位置方向。教具學(xué)具掛圖投影儀（小黑板）教學(xué)過程一、板題示標(biāo)同學(xué)們，咱們一起來學(xué)習(xí)第二單元的第三課時“位置與方向（三）”，這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是知道兩個地方的位置是相對的，掌握以不同的地點為觀測點判斷位置方向的方法，并會準(zhǔn)確確定位置方向。過渡目標(biāo)明確了，要達(dá)到這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，靠大家自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)！二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第22頁的例3，看左邊的地圖，觀察北京和上海的方位，根據(jù)女孩的話，想一想小男孩的問題。先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練永威小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案（下）（4分鐘后，比誰會做與例題類似的題）過渡下面自學(xué)競賽開始。比誰坐姿端正、自學(xué)效果好。三、先學(xué)(一)看一看生認(rèn)真看書，師巡視并督促每個學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。（要保證學(xué)生看夠4分鐘，學(xué)生可以看看、想想，如果學(xué)生看完，可以復(fù)看）（二）做一做過渡同學(xué)們看完了嗎？看完的請舉手！好，下面就來考考大家。（例題、做一做）1、請兩名（最差的同學(xué)）板演。小黑板出示習(xí)題，其余同學(xué)做在練習(xí)本上?？谑霰日l做得又對又快，比誰字體工整，坐姿端正。2、學(xué)生獨立完成，師巡視，要搜集學(xué)生中的錯誤(不隨意輔導(dǎo))。四、后教（一）更正講述做完的同學(xué)，請認(rèn)真看黑板上的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手！指名讓學(xué)生上臺更正。提示用紅色粉筆改，哪個錯了，先劃一下，再在旁邊改，不要擦去原來的。（二）討論（議一議）過渡到底誰對、誰錯呢？下面咱們一起來討論。1、評議，追問認(rèn)為對的舉手！北京在上海的什么方位？以哪個地方為起點？上海又在北京的哪個方位？為什么？2、認(rèn)為對的舉手！為什么？或問你的方法是什么？（方向是相對的。）3、評議正確率、板書。（看一看，今天誰得了100分，再看黑板上同學(xué)的板書，誰寫的更漂亮一些，我們把紅旗送給他。）4、同桌對改、調(diào)查學(xué)情。(全對的同學(xué)是好樣的，沒有做對的同學(xué)也不要灰心，只要你根據(jù)方法認(rèn)真畫圖，也一定能得100分，加油！)(三)加強練習(xí)過渡剛才同學(xué)們做的不錯，下面我們來比賽，看誰能準(zhǔn)確回答生活中的實際問題。①上海在北京的南偏東約30°的方向上，那么北京在上海的（）偏（）約（）的方向上。②小明家在小華的西偏北約45°的方向上，距離是5千米。那么小華家在小明家的()偏（）約（）的方向上，距離是（）千米。③我家在超市的東偏北約40°的方向上，距離是3千米，那么超市在我家的（）偏（）約（）的方向上，距離是（）千米。五、全課小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？（兩地點的位置是相對的。）六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）過渡下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧,有信心做全對、字寫端正的同學(xué)請舉手。作業(yè)練習(xí)四第1、2題練習(xí)練習(xí)四第3題七、板書設(shè)計位置與方向（三）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練永威小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案（下）方法1、以邊框為準(zhǔn)畫方位圖；2、連接兩地點；3、確定起點；4、量較小的角；5、確定方向（另一個與其方向相對）。位置與方向（四）教學(xué)內(nèi)容第23頁的例4及練習(xí)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)能在位置變化的情況下準(zhǔn)確判斷行走的方向和路程，并能描述簡單的路線圖。教具學(xué)具掛圖投影儀（小黑板）教學(xué)過程一、板題示標(biāo)同學(xué)們，咱們一起來學(xué)習(xí)第二單元的第四課時“位置與方向（四）”，這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是能在位置變化的情況下準(zhǔn)確判斷行走的方向和路程，并能描述簡單的路線圖。（齊讀目標(biāo)）過渡目標(biāo)明確了，要達(dá)到這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，靠大家自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)！二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第23頁的例4，看圖、看文字，根據(jù)繪路線圖的方法1、確定起點畫方位圖；2、根據(jù)要求畫路線圖；3、走到哪哪就是起點（畫方位圖）。寫出每一賽段所走的方向和路程并寫下來。（4分鐘后，比誰會做與例題類似的題）過渡下面自學(xué)競賽開始，比自學(xué)后誰能準(zhǔn)確回答思考題。三、先學(xué)(一)看一看生認(rèn)真看書，師巡視并督促每個學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。（要保證學(xué)生看夠4分鐘，學(xué)生可以看看、想想，如果學(xué)生看完，可以復(fù)看）（二）做一做過渡同學(xué)們看完了嗎？看完的請舉手？好，下面就來考考大家。（做一做）1、請兩名（最差的同學(xué)）板演。口述比誰做得又對又快，比誰字體工整，坐姿端正。2、學(xué)生獨立完成，師巡視，要搜集學(xué)生中的錯誤(不隨意輔導(dǎo))。四、后教（一）更正講述做完的同學(xué)，請認(rèn)真看黑板上的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手！指名讓學(xué)生上臺更正。提示用紅色粉筆改，哪個錯了，先劃一下，再在旁邊改，不要擦去原來的。（二）討論（議一議）過渡到底誰對、誰錯呢？下面咱們一起來討論。1、認(rèn)為第一步畫的是正確的請舉手！為什么？2、認(rèn)為第二步畫的正確的請舉手！你的方法是什么？（路口是起點，畫方位圖；根據(jù)要求畫出路線。）3、評議正確率、板書。（看一看，今天誰得了100分，再看黑板上同學(xué)的板書，誰寫的更漂亮一些，我們把紅旗送給他。）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練永威小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案（下）4、同桌對改、調(diào)查學(xué)情。(全對的同學(xué)是好樣的，沒有做對的同學(xué)也不要灰心，只要你根據(jù)方法認(rèn)真畫圖，也一定能得100分，加油！)五、全課小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？（學(xué)生說對，教師不必重復(fù)）六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）過渡下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧,有信心做全對、字寫端正的同學(xué)請舉手。作業(yè)練習(xí)三第5題練習(xí)練習(xí)三第3題七、板書設(shè)計位置與方向（四）繪路線圖的方法1、確定起點畫方位圖；2、根據(jù)要求畫路線圖；3、走到哪哪就是起點（畫方位圖）。第三單元運算定律與簡便計算加法運算定律（一）教學(xué)內(nèi)容教材第28頁的例1和29頁的例2及練習(xí)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解加法交換律、結(jié)合律的意義，掌握字母表達(dá)式，并能運用解決實際問題。教具學(xué)具掛圖投影儀（小黑板）教學(xué)過程一、板題示標(biāo)同學(xué)們，咱們一起來學(xué)習(xí)第三單元的第一課時“加法運算定律（一）”，這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是理解加法交換律、結(jié)合律的意義，掌握字母表達(dá)式，并能運用解決實際問題。（齊讀目標(biāo)）過渡目標(biāo)明確了，要達(dá)到這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，靠大家自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)！二、自學(xué)指導(dǎo)思考①觀察例1中40＋56○56＋40，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？②觀察例2中的三個算式，你又發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？③用你喜歡的方式表示加法交換律、結(jié)合律。（6分鐘后，比誰會做與例題類似的題）過渡下面自學(xué)競賽開始。三、先學(xué)(一)看一看生認(rèn)真看書，師巡視并督促每個學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。（要保證學(xué)生看夠6分鐘，學(xué)生可以看看、想想，如果學(xué)生看完，可以復(fù)看）13認(rèn)真看課本第27頁到29頁的例1、例2，看圖、看文字并填空。先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練永威小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案（下）（二）做一做過渡同學(xué)們看完了嗎？看完的請舉手？好，下面就來考考大家。（28頁做一做）1、請兩名（最差的同學(xué)）板演?？谑霰日l做得又對又快，比誰字體工整，坐姿端正。2、學(xué)生獨立完成，師巡視，要搜集學(xué)生中的錯誤(不隨意輔導(dǎo))。四、后教（一）更正講述做完的同學(xué)，請認(rèn)真看黑板上的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手！指名讓學(xué)生上臺更正。提示用紅色粉筆改，哪個數(shù)字錯了，先劃一下，再在旁邊改，不要擦去原來的。（二）討論（議一議）過渡到底誰對、誰錯呢？下面咱們一起來討論1、評議第1題認(rèn)為對的舉手！為什么？誰能說什么是加法結(jié)合律？在書上的哪里？這個規(guī)律有什么特點？2、評議第2題認(rèn)為對的舉手！為什么？誰能用自己喜歡的方式表示加法結(jié)合律？3、評議正確率、板書。（看一看，今天誰得了100分，再看黑板上同學(xué)的板書，誰寫的更漂亮一些，我們把紅旗送給他。）4、同桌對改、調(diào)查學(xué)情。(全對的同學(xué)是好樣的，沒有做對的同學(xué)也不要灰心，只要你根據(jù)方法認(rèn)真畫圖，也一定能得100分，加油！)(三)加強練習(xí)比誰回答的又準(zhǔn)又快。（卡片出示）48＋a＋52＝(□＋□)＋a101＋542＋99＝(101＋□)＋□(180＋70)＋130＝□＋(□＋□)52＋（）＝48＋（）（）＋45＋58＝42＋（）＋45C＋(A＋B)＝A＋（□＋□）25＋287＋175＋113＝（□＋□）＋（□＋□）五、全課小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？（學(xué)生說對，教師不必重復(fù)）六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）過渡下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧,有信心做全對、字寫端正的同學(xué)請舉手。作業(yè)練習(xí)五第4題練習(xí)練習(xí)五第1題、第3題七、板書設(shè)計加法運算定律（一）加法交換律兩個加數(shù)交換位置，和不變。加法結(jié)合律先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練永威小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案（下）加法運算定律（二）教學(xué)內(nèi)容教材第30頁的例3及練習(xí)五第5題、第6題、第7題。學(xué)習(xí)目標(biāo)能準(zhǔn)確運用加法的運算定律進(jìn)行簡便計算。教具學(xué)具投影儀（小黑板）教學(xué)過程一、板題示標(biāo)同學(xué)們，咱們一起來學(xué)習(xí)第三單元的第二課時“加法運算定律(二)”，這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是能準(zhǔn)確運用加法的運算定律進(jìn)行簡便計算。（齊讀目標(biāo)）過渡目標(biāo)明確了，要達(dá)到這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，靠大家自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)！二、自學(xué)指導(dǎo)思考第二步、第三步分別用了什么運算定律？（4分鐘后，比誰會準(zhǔn)確簡便計算。）過渡下面自學(xué)競賽開始。三、先學(xué)(一)看一看生認(rèn)真看書，師巡視并督促每個學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。（要保證學(xué)生看夠4分鐘，學(xué)生可以看看、想想，如果學(xué)生看完，可以復(fù)看。）（二）做一做過渡同學(xué)們看完了嗎？看完的請舉手？好，下面就來考考大家。(做一做)1、請兩名（最差的同學(xué)）板演，其余同學(xué)做在練習(xí)本上。口述比誰做得又對又快，比誰字體工整，坐姿端正，時間3分鐘。2、學(xué)生獨立完成，師巡視，要搜集學(xué)生中的錯誤(不隨意輔導(dǎo))。四、后教（一）更正講述做完的同學(xué)，請認(rèn)真看黑板上的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手！指名讓學(xué)生上臺更正。提示用紅色粉筆改，哪個數(shù)字錯了，先劃一下，再在旁邊改，不要擦去原來的。（二）討論（議一議）過渡到底誰對、誰錯呢？下面咱們一起來討論1、評議第1題，追問手指第一步，認(rèn)為對的舉手！為什么？運用了什么運算定律？2、評議第2題，追問手指第一步，認(rèn)為對的舉手！為什么？運用了什么運算定律？3、第3題、第4題（方法同上）4、評議正確率、板書。（看一看，今天誰得了100分，再看黑板上同學(xué)的板書，誰寫的更漂亮一些，我們把紅旗送給他。）15認(rèn)真看課本第30頁的例3，看圖、看文字，重點看第二步、第三步。先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練永威小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案（下）5、同桌對改、調(diào)查學(xué)情。(全對的同學(xué)是好樣的，沒有做對的同學(xué)也不要灰心，只要你根據(jù)方法認(rèn)真畫圖，也一定能得100分，加油！)(三)加強練習(xí)比誰回答的又準(zhǔn)又快。（卡片出示）怎樣簡便就怎樣算。（請你說出第一步。）36＋187＋64348＋2764＋652645＋72＋228（269＋358）＋242105＋67＋295＋133585＋890＋415五、全課小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？（學(xué)生說對，教師不必重復(fù)）六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）過渡下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧,有信心做全對、字寫端正的同學(xué)請舉手。作業(yè)練習(xí)五第5題練習(xí)練習(xí)五第6題、第7題七、板書設(shè)計加法運算定律（二）加法交換律加法結(jié)合律乘法運算定律（一）教學(xué)內(nèi)容教材第34頁到35頁的例1、例2及練習(xí)六1題到4題。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解乘法交換律和結(jié)合律的意義，并能運用解決實際問題。教具學(xué)具掛圖投影儀（小黑板）教學(xué)過程一、板題示標(biāo)同學(xué)們，咱們一起來學(xué)習(xí)第三單元的第三課時“乘法運算定律（一）”，這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是理解乘法交換律和結(jié)合律的意義，并能運用解決實際問題。（齊讀目標(biāo)）過渡目標(biāo)明確了，要達(dá)到這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，靠大家自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)！二、自學(xué)指導(dǎo)思考加法交換律和乘法交換律，加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律有什么相同點和不同點？（6分鐘后，比誰會用乘法運算定律正確做題。）過渡下面自學(xué)競賽開始。三、先學(xué)(一)看一看16認(rèn)真看課本34頁到35頁的內(nèi)容，看圖、看文字并填空，重點看紅色概念，并識記概念和字母表示法。先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練永威小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案（下）生認(rèn)真看書，師巡視并督促每個學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。（要保證學(xué)生看夠6分鐘，學(xué)生可以看看、想想，如果學(xué)生看完，可以復(fù)看）（二）做一做過渡同學(xué)們看完了嗎？看完的請舉手？好，下面就來考考大家。(做一做)1、請兩名（最差的同學(xué)）板演，其余同學(xué)做在練習(xí)本上?？谑霰日l做得又對又快，比誰字體工整，坐姿端正。2、學(xué)生獨立完成，師巡視，要搜集學(xué)生中的錯誤(不隨意輔導(dǎo))。四、后教（一）更正講述做完的同學(xué)，請認(rèn)真看黑板上的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手！指名讓學(xué)生上臺更正。提示用紅色粉筆改，哪個數(shù)字錯了，先劃一下，再在旁邊改，不要擦去原來的。（二）討論（議一議）過渡到底誰對、誰錯呢？下面咱們一起來討論。1、評議第1題，追問認(rèn)為對的就舉手！為什么？這道題運用了乘法的什么運算定律？2、評議第2題，追問認(rèn)為列式對的舉手！每種算式的第一步解決了什么問題？①24×5×2②24×2×5③2×5×243、評議正確率、板書。（看一看，今天誰得了100分，再看黑板上同學(xué)的板書，誰寫的更漂亮一些，我們把紅旗送給他。）4、同桌對改、調(diào)查學(xué)情。(全對的同學(xué)是好樣的，沒有做對的同學(xué)也不要灰心，只要你根據(jù)方法認(rèn)真畫圖，也一定能得100分，加油！)(三)加強練習(xí)比誰回答的又準(zhǔn)又快。（卡片出示）怎樣簡便就怎樣算。（請你說出第一步。）34×25×425×87×48×（25×37）25×8×125×4125×32125×25×32五、全課小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？（學(xué)生說對，教師不必重復(fù)）六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）過渡下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧,有信心做全對、字寫端正的同學(xué)請舉手。作業(yè)練習(xí)六第2題、第3題練習(xí)練習(xí)六第1題、第4題七、板書設(shè)計乘法運算定律（一）乘法交換律交換兩個因數(shù)的位置，積不變。乘法結(jié)合律先乘前兩個數(shù)，或者先乘后兩個數(shù)，積不變。先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練永威小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案（下）乘法運算定律（二）教學(xué)內(nèi)容教材第36頁的例3及練習(xí)六第5題至第9題。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解乘法分配律的意義，并會運用解決實際問題。教具學(xué)具投影儀（小黑板）教學(xué)過程一、板題示標(biāo)同學(xué)們，咱們一起來學(xué)習(xí)第三單元的第四課時“乘法運算定律（二）”，這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是理解乘法分配律的意義，并會運用解決實際問題。（齊讀目標(biāo)）過渡目標(biāo)明確了，要達(dá)到這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，靠大家自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)！二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第36頁的例3，看圖、看文字，并填空，重點看乘法分配律的過程和字母表達(dá)式。（5分鐘后，比誰會做與例題類似的題）過渡下面自學(xué)競賽開始。三、先學(xué)(一)看一看生認(rèn)真看書，師巡視并督促每個學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。（要保證學(xué)生看夠5分鐘，學(xué)生可以看看、想想，如果學(xué)生看完，可以復(fù)看。