小學(xué)音樂新課標(biāo)測試題小學(xué)音樂新課標(biāo)測試題小學(xué)音樂新課標(biāo)測試題V:1.0精細(xì)整理，僅供參考小學(xué)音樂新課標(biāo)測試題日期：20xx年X月小學(xué)音樂教師新課標(biāo)測試題學(xué)校＿＿＿姓名＿＿＿成績＿＿＿填空（30分）音樂課程性質(zhì)主要體現(xiàn)在＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。??音樂是聽覺藝術(shù)，學(xué)生主要通過聽覺活動＿＿＿與＿＿＿音樂。音樂課標(biāo)的定以堅持社會主義核心價值體系為導(dǎo)向為培養(yǎng)學(xué)生良好的＿＿＿和＿＿＿發(fā)揮重要作用。音樂是人類最＿＿＿，最具＿＿＿和＿＿＿的藝術(shù)形式之一。音樂課程的價值在于為學(xué)生提供＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。音樂課程各領(lǐng)域的教學(xué)只有通過＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、綜合性藝術(shù)表演和音樂編創(chuàng)等多種實踐形式才能得以實施。音樂課的全部教學(xué)活動應(yīng)以為＿＿＿主體，＿＿＿互動，將學(xué)生對音樂的＿＿＿和音樂活動的＿＿＿放在重要的位置。二.單項選擇（15分）1、＿＿＿＿指的是對音樂藝術(shù)美感的體驗、感悟、溝通，交流以及對不同音樂文化語境和人文內(nèi)涵的認(rèn)識。Ａ、音樂創(chuàng)造Ｂ、音樂審美Ｃ、音樂表現(xiàn)Ｄ、音樂設(shè)計2、＿＿＿＿是音樂藝術(shù)的實踐過程。Ａ、音樂教學(xué)Ｂ、音樂創(chuàng)造Ｃ、聆聽音樂、Ｄ演奏器樂3、＿＿＿＿是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)生進行音樂創(chuàng)作實踐和發(fā)掘創(chuàng)造性思維能力的過程和手段，對于培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。Ａ、音樂欣賞Ｂ、表現(xiàn)Ｃ感受Ｄ、創(chuàng)造4、＿＿＿＿是音樂學(xué)習(xí)的根本動力和終身喜愛音樂的必要前提。Ａ、能力Ｂ創(chuàng)造力Ｃ興趣Ｄ智力5、教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱、演奏能力、綜合性藝術(shù)表演能力，以及在發(fā)展音樂聽覺基礎(chǔ)上的＿＿＿＿能力。Ａ、讀譜Ｂ、學(xué)習(xí)Ｃ、欣賞Ｄ表達三..多項選擇（15分）1、感受與欣賞是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，包括（）。Ａ、音樂表現(xiàn)要素Ｂ、音樂情緒與情感Ｃ、音樂體裁與形式Ｄ、音樂風(fēng)格與流派2、音樂課程評價的方式與方法包括（）Ａ、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合Ｂ、個體評價與總體評價相結(jié)合Ｃ、定性述評與定量測評相結(jié)合Ｄ、自評、互評及他評相結(jié)合3、音樂創(chuàng)造包括兩類學(xué)習(xí)內(nèi)容（）Ａ、能夠用唱名模唱簡單樂譜。Ｂ、能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動。Ｃ、是以開發(fā)學(xué)生潛能為目的的即興音樂創(chuàng)編活動。Ｄ、是運用音樂材料進行音樂創(chuàng)作嘗試與練習(xí)。4、表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生（）。Ａ、演唱能力Ｂ、演奏能力Ｃ、綜合性藝術(shù)表演能力Ｄ、識讀樂譜的能力5、音樂課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)框架包括（）。Ａ、感受與欣賞Ｂ、表現(xiàn)Ｃ、創(chuàng)造Ｄ、音樂與相關(guān)文化四.簡答題（20分）音樂課程總目標(biāo)的三個維度是什？2、1—2年級的學(xué)段目標(biāo)是