Word———2023幼兒園周教學(xué)計劃6篇優(yōu)秀的教學(xué)反思可以依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果反饋，對教學(xué)方案進(jìn)行的調(diào)整，其實(shí)教學(xué)方案是許多人都會制定的，制定好后會有許多好處，我今日就為您帶來了2023幼兒園周教學(xué)方案推舉6篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

2023幼兒園周教學(xué)方案篇1

一、班況分析：

本學(xué)期我班共計39名幼兒，其中男生21名，女生18名。經(jīng)過上學(xué)期老師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會了自我照看的力量和遵守規(guī)章及平安意識，愿意與人交談，能主動參加自主性活動及其它活動，他們對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。特殊是在語言方面，大多數(shù)幼兒能用一般話主動、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和懇求，情愿和老師、同伴溝通自己的想法。在家長工作方面，我們做到深化、細(xì)致，到處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也賜予了較大的支持和好評。本學(xué)期，我們?nèi)砸獓?yán)格要求自己，結(jié)合本班實(shí)際，將在新學(xué)期中，對幼兒自我約束、自我熟悉上進(jìn)行重點(diǎn)培育，激發(fā)幼兒樂觀探究和主動地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。

二、班級主要工作目標(biāo)：

1、開學(xué)初，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》和園務(wù)方案為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出相宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)方案、主題活動方案，并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，合理支配一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡;依據(jù)本班幼兒的力量和愛好支配不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，寧靜活動與運(yùn)動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并賜予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手力量的培育和指導(dǎo)。

3、引導(dǎo)幼兒擅長觀看生活及四周的環(huán)境，培育幼兒多看、多說、多動手。讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探究。

4、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期準(zhǔn)時地為各個活動區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。

5、豐富調(diào)整班級的制造性嬉戲，依據(jù)中班年齡特點(diǎn)以及孩子的生活閱歷，擴(kuò)展嬉戲情節(jié)，增加嬉戲情景，整理并拓展幼兒的生活閱歷，豐富嬉戲材料，加強(qiáng)嬉戲規(guī)章的培育。

6、建立常規(guī)的行為習(xí)慣，培育集體生活的習(xí)慣，在進(jìn)餐上保證桌面地面潔凈，自己情愿用筷子吃飯，不挑食;能寧靜地入睡，穿脫衣服、整理衣物等自理力量逐步加強(qiáng);培育孩子集體活動中仔細(xì)傾聽的習(xí)慣。

7、加強(qiáng)幼兒的平安教育，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。

8、注意對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)、互助、友好的良好品德的培育，使幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作，友愛他人等好品質(zhì)，成為一個真正全面進(jìn)展完整的人。

三、家長工作目標(biāo)及措施：

我們的工作離不開家長的理解和協(xié)作，我們要通過不斷的溝通、溝通，努力達(dá)到教育思想上的全都，讓家長盡快參加到我們的教育工作中來，正確熟悉到家園共育的重要性，轉(zhuǎn)變一些錯誤的教育觀念。詳細(xì)形式是：

1、樂觀主動與家長協(xié)作，多與家長溝通，利用各種途徑做好家長工作，在幼兒園網(wǎng)站、班級主頁中，向家長介紹科學(xué)的育兒方法以及一周教育教學(xué)方案。

2、通過各種方法(例如：家長會、家訪、電話、面談等)與家長溝通，用實(shí)際的工作取得家長的信任。

3、進(jìn)行家訪工作，用較多的時間與家進(jìn)步行一對一的溝通，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)狀況。

4、采納成長檔案的形式準(zhǔn)時將幼兒在班上的狀況反映給家長，同時也便利家長與老師溝通孩子近期在家狀況。

5、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)看法。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

(一)班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、抓住幼兒口語進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個美麗、規(guī)范、精確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力量。引導(dǎo)幼兒用簡潔句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在敘述事情的時候不焦急，學(xué)說完整句。

2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護(hù)和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的奇怪心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。

3、結(jié)合各個主題活動、季節(jié)特征，師幼互動，創(chuàng)設(shè)出有特色，適合本班幼兒年齡特征的環(huán)境。鼓舞幼兒參加環(huán)境布置，使幼兒真正成為環(huán)境的仆人。

(二)綠色環(huán)保教育：

1、在一日活動中滲透環(huán)境教育的內(nèi)容，讓幼兒收集一些廢舊材料，進(jìn)行小制作，學(xué)會輕聲和同伴溝通，知道噪音的危害等。

2、不踐踏小草，讓幼兒知道小草是有生命的。

3、不摘花草樹木的葉子，要愛惜花草樹木。

4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植一些常見的植物，讓幼兒為植物澆水，并進(jìn)行觀看，使幼兒產(chǎn)生喜愛植物、喜愛大自然的情感。

5、支配值日生每天對自然角的植物進(jìn)行管理，養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣。

6、鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源，不鋪張糧食、紙張等。

五、詳細(xì)工作支配：

二月份：

1、仔細(xì)做好開學(xué)工作，完成收費(fèi)工作;

2、穩(wěn)定幼兒心情，抓好幼兒一日活動常規(guī);

3、依據(jù)實(shí)際狀況，仔細(xì)、合理地制定各類方案，緊抓一日常規(guī)地訓(xùn)練。

4、師幼共同以你歡樂、我歡樂的主題布置教室環(huán)境。

5、引導(dǎo)幼兒正確使用筷子用餐。

6、學(xué)習(xí)新操，要求幼兒動作整齊、有力。

三月份：

1、與幼兒一起栽培春季植物，組織幼兒進(jìn)行管理。

2、開展慶祝三八節(jié)活動，使幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。

3、發(fā)動幼兒收集材料，投放到各個嬉戲區(qū)角中。

4、充分利用幼兒作品、利用家長資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的主題墻。

5、豐富區(qū)域活動的設(shè)置，為幼兒嬉戲情節(jié)進(jìn)展作鋪墊，加強(qiáng)幼兒嬉戲指導(dǎo)。

6、加強(qiáng)幼兒自理力量的培育。

四月份：

1、結(jié)合主題，開展春游活動，讓幼兒進(jìn)入大自然親身感受春天的氣息。

2、發(fā)揮家長資源，收集有關(guān)春天的各類資料，關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟悉春天里的各種變化、特征。

3、依據(jù)不同主題，在自然角、數(shù)學(xué)角區(qū)域內(nèi)供應(yīng)豐富的材料和條件。

4、鼓舞幼兒樂觀參加班級主題環(huán)境的布置，使班級主題墻愈加豐富多彩。

5、結(jié)合清明節(jié)滲透幼兒關(guān)于這一節(jié)日的熟悉。

6、全園性逃命演練活動。

五月份：

1、結(jié)合5月1日國際勞動節(jié)，讓幼兒進(jìn)一步了解五一勞動節(jié)的含義，培育良好的勞動習(xí)慣。

2、依據(jù)主題的開展，培育幼兒對生活中科學(xué)現(xiàn)象的愛好，增加探究意識。

3、日?；顒痈鳝h(huán)節(jié)中契機(jī)，進(jìn)一步培育幼兒自理力量、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、迎接市綜合考評。

5、預(yù)備慶六一活動。

6、進(jìn)一步熬煉幼兒能在肯定寬的平行線中平穩(wěn)地走，提高平衡力量。

六月份：

1、開展慶六一活動。

2、感知夏天的季節(jié)特征，了解夏季與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探究夏天大自然的欲望。

3、組織幼兒測量身高、體重、視力，進(jìn)行簡潔體檢。

4、做好期末班級總結(jié)工作，完成幼兒測評工作。

5、對幼兒進(jìn)行假期平安教育。

6、完成幼兒匯報單的填寫及伙食退款工作。

2023幼兒園周教學(xué)方案篇2

時間在不知不覺中靜靜消逝，新的一學(xué)期開頭了，小伴侶們經(jīng)過兩年的幼兒園生活，都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園中的一切生活和學(xué)習(xí)，并且都發(fā)生著悄然的變化，各方面的力量也得到不斷的進(jìn)展。現(xiàn)在，中班的全體小伴侶已是大班的哥哥姐姐，他們的臉上流露出自信、驕傲、興奮的表情。對于大班的學(xué)習(xí)、生活以及期望，這將都是我們?nèi)w師幼的新挑戰(zhàn)，新要求，更是我們共同努力的方向。大班本學(xué)期的工作方案如下：

一、班級基本狀況：

本學(xué)期我班幼兒有36名，其中男孩子16名，女孩子20名，本學(xué)期班來了位插班生。大班由施老師擔(dān)當(dāng)班主任工作，方老師做配班工作。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在各個方面力量和技能都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項規(guī)章制度，能與同伴友好相處，并能關(guān)心有困難的幼兒;在嬉戲時，能做到玩具大家共享;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能關(guān)心老師、家長做一些力所能及的事情。對學(xué)習(xí)學(xué)問有深厚的愛好，擅長觀看事物，記憶力好，擅長仿照;奇怪心強(qiáng)，喜愛探究新事物，思維活躍，參加活動的樂觀性很高。但是每個孩子都有個體差異，有個別孩子做事特殊的慢如：李杰、陳金橋、任林澤;個別孩子語言表達(dá)力量較差;還有個別幼兒吃飯?zhí)纾焊鹚荚?、鄒浩博、吳豪杰等;有個別幼兒如：黃雨馨、李杰、葛思園等午睡較遲入睡。這些都有待于本學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。大班是幼兒園的最終一學(xué)年，也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問題是如何做好幼小連接工作?，以及培育孩子良好的品行、習(xí)慣、態(tài)度、意識等方面的問題，因此，本學(xué)期將重點(diǎn)放在孩子習(xí)慣的培育與形成方面，為幼小連接做好前期預(yù)備工作。

二、學(xué)期總目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，依據(jù)其內(nèi)容仔細(xì)制定適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方案，通過《健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)》的五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，五大領(lǐng)域之間相互滲透，由易到難，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。并結(jié)合園務(wù)方案，以及本班幼兒的實(shí)際狀況樂觀地開展各項教學(xué)活動。活動中加強(qiáng)對幼兒的愛好培育，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本力量，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開朗的性格，以促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。心情安定，開心活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，具備基本的生活自理力量。留意公共衛(wèi)生。

3、進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及基本功能和愛護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。

4、熟悉有關(guān)平安的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用電、用火的平安學(xué)問。具有初步的平安意識和自我愛護(hù)力量。

5、寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、敏捷，有耐力。增加合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。

(二)語言領(lǐng)域

1、能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2、能用一般話大膽、清晰的說出自己想說的事。愿意與人交談，講話禮貌。

3、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的梅。能自立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會看圖書，并喜愛將圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通和爭論。

5、對文學(xué)產(chǎn)生愛好。

(三)社會領(lǐng)域

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，敬重他們，疼惜勞動成果。

2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)的活動，體驗并熟悉人與人相互溝通、合作、溝通、關(guān)愛的重要和歡樂，樂于與人溝通。

3、學(xué)習(xí)敬重別人的需要、感受、看法，并做出合適的反應(yīng)，有憐憫心。

4、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)章，增加規(guī)章意識。

6、學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)仔細(xì)，努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大文化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地獄、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試相宜的消費(fèi)活動。

9、初步了解學(xué)校生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、對四周事物，現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。

2、能運(yùn)用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手動腦。

3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4、情愿和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

5、在日常生活和嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實(shí)際意義的理解、學(xué)習(xí)簡潔運(yùn)用。能從多個角度角度進(jìn)行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。

6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞意識作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2、能有目的地支配畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。喜愛使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜愛想象、制造活動，有自立制作力量。

3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，樂觀創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜愛用打擊樂器和身體動作來變現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)章，喜愛和同伴一起參加藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的歡樂。

四、教育策略及措施

依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，有目的、有方案地組織幼兒基本動作的訓(xùn)練。依據(jù)天氣的變化保證幼兒每天參與肯定時間的戶外活動，樂觀開展小型多樣、分散的體育活動及體育嬉戲。將集體活動和分散活動相結(jié)合，合理支配活動密度和強(qiáng)度，把握好適當(dāng)?shù)幕顒恿?。在室?nèi)供應(yīng)幼兒參加環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手、人人能參加、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價值。另外，在班級開展相宜的區(qū)域活動，滿意幼兒探究、學(xué)習(xí)、動手、交往的欲望,體驗做中學(xué)、玩中學(xué)的歡樂，在每一周開設(shè)的活動區(qū)是閱讀區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)、手工區(qū)、美工區(qū)、操作區(qū)。

五、主要活動及月份支配

9月份：

1、主題活動《我長大了》、《我的祖國叫中國》

2、做好新生入園登記工作。

3、制定園務(wù)方案、教研方案、衛(wèi)生保健方案、班級方案及周逐日方案、區(qū)域活動方案、老師個人方案等。

4、各班班級環(huán)境衛(wèi)生整理，檢查玩具的平安性。

5、各項設(shè)施、環(huán)境、食堂的平安檢查，排解平安隱患。

6、填寫家園聯(lián)系冊。

7、各班召開家長會

8、平安教育周活動

10月份：

1、主題活動《秋天多么美》

2、秋游活動

3、更換宣揚(yáng)欄內(nèi)容。

4、幼兒常規(guī)教育及常規(guī)檢查

20xx年幼兒園大班第一學(xué)期工作方案工作方案5、各班老師互聽課。

6、政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

7、填寫家園聯(lián)系冊并發(fā)放。

8、平安教育周活動

11月份：

1、主題活動《動物王國》

2、老師業(yè)務(wù)活動競賽

3、互聽互評活動

4、早操活動狀況檢查

6、保教工作及日常工作檢查

7、平安教育周活動

8、各班幼兒畫展

9、發(fā)放家園聯(lián)系冊

12月份：

1、主題活動《奇異的風(fēng)和水》

2、公開課

3、互聽互評可

4、詩歌朗誦競賽

5、班級工作檢查

6、更換宣揚(yáng)欄內(nèi)容

7、家長開放日活動

8、發(fā)放家長調(diào)查問卷

9、更換宣揚(yáng)欄內(nèi)容

1月份：

1、主題活動《歡樂的一年》

2、期未各項工作總結(jié)

3、幼兒測評

4、教職工年度考核

5、各項資料歸檔

2023幼兒園周教學(xué)方案篇3

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“兒童對嬉戲是愛好的，應(yīng)滿意這個愛好，不但要有嬉戲時間，而且要讓嬉戲滲透幼兒的生活，兒童的整個生活是嬉戲”。本學(xué)期我班以棋為特色開展了多種棋類嬉戲，如：四鼎棋、雞狗鵝鴨棋、老虎棋、四頂棋、五步棋、區(qū)字棋、米字棋……還有一些和主題整合后的棋類嬉戲，像：身體動動動棋、數(shù)學(xué)棋、動物的食物棋……這些孩子們沒見過，但是又很簡單、很好玩的棋類活動。剛開頭可能孩子們剛接觸這些棋類嬉戲會很生疏、都不熟悉，也不怎么感愛好，可是我信任他們在老師的指導(dǎo)下，會漸漸的喜愛上下棋，而且越玩就越好玩，就這樣孩子們在不知不覺中就會學(xué)會了。其詳細(xì)活動方案如下：

一、狀況分析：

幼兒分析：我們小一班共有幼兒25名，其中男孩有12名，女孩有13名。我們西城幼兒園的特色是棋類嬉戲，由于小班幼兒還沒有學(xué)過下棋,他們對下棋也沒有閱歷,假如老師直接拿出棋譜教他們下棋,他們會感到手足無措，不知棋子會往哪放。所以，對于剛?cè)雸@的孩子們來講，老師應(yīng)用細(xì)心加急躁的方法從原始棋開頭教起，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)的教，所以現(xiàn)在我們要實(shí)施這個特色的話，一切要從基礎(chǔ)開頭，由淺到深，逐步綻開棋類活動。

老師分析：我班共2名老師，張老師和文老師，張老師擔(dān)班主任工作，在整合棋類嬉戲時最先接受與學(xué)習(xí)，然后在和班級老師相互溝通和學(xué)習(xí)，所以，不管是在教棋過程中還是玩棋過程中，兩位老師都是活動的主角，這樣，孩子們才會學(xué)到內(nèi)容和學(xué)問。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、培育幼兒樂觀參加棋類嬉戲活動的愛好。

2、初步把握棋類嬉戲的基礎(chǔ)學(xué)問與走法。

3、逐步形成克服困難、英勇頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并養(yǎng)成樂觀樂觀向上的精神。

4、逐步形成良好的對弈習(xí)慣，熬煉人際交往、與合作的力量。

三、實(shí)施方法

由于小班幼兒剛?cè)雸@，還沒有接觸過棋,他們對下棋也沒有閱歷，所以小班在下棋前我們會和孩子們先學(xué)會玩“石頭、剪刀、布”嬉戲，讓幼兒對嬉戲熟識理解后,老師再出示棋譜,教會他們熟悉棋譜,懂得棋譜上的一些標(biāo)記,，對于整合后的棋類嬉戲，讓孩子在此基礎(chǔ)上熟悉圖片及整合后與主題相關(guān)連的學(xué)問內(nèi)容，熟識并理解之后在教他們學(xué)習(xí)下棋，當(dāng)然，我們也會添加一些作為鼓舞的小獎品或輸贏記錄卡等，這樣幼兒下棋不至于感到枯燥，小班的小伴侶下棋時也會一邊下棋一邊復(fù)習(xí)主題學(xué)問內(nèi)容呢。

四、進(jìn)度支配：

九月：熟悉學(xué)習(xí)棋子、棋盤——《身體動動動棋》，在下棋時，首先教幼兒了解嬉戲規(guī)章，每走一步都要說一句關(guān)于身體各部位的作用。

十月：熟悉學(xué)習(xí)棋子、棋盤——《數(shù)學(xué)棋》，知道各種玩具的名稱及玩法，在下棋時首先教幼兒了解嬉戲規(guī)章，每走一步都要下在交叉點(diǎn)上。

十一月：熟悉學(xué)習(xí)棋子、棋盤——《動物的食物》，了解每個動物的生活習(xí)性及食物，知道嬉戲規(guī)章。

十二月、一月：總復(fù)習(xí)、對弈

五、時間支配：

周次

原始棋

主題名稱

棋類嬉戲名稱

整合后主題其名稱

第6、7、8周

?我自己》

爬山棋

?身體動動棋》

原始棋

爬山棋

第9、10、11周

?玩具總動員》

米字棋

?數(shù)學(xué)棋》

原始棋

米字棋

第12、13、14周

?我的動物伴侶》

老虎吃小兔

?動物的食物》

原始棋

老虎吃小兔

六、詳細(xì)措施：

1、利用空余時間要多練習(xí)下棋，并分組練習(xí)有老師指導(dǎo)和孩子一幫一的形式進(jìn)行。

2、在寧靜的環(huán)境里下棋并鼓舞幼兒大膽嘗試和探究玩法。

3、學(xué)期即將結(jié)束時班級與級部之間進(jìn)行競賽如：兩人賽、小組賽。

4、為了更好的培育幼兒下棋愛好，我們利用家園聯(lián)系請家長和孩子在家利用空閑時間和孩子下棋。

5、正確引導(dǎo)幼兒的下棋規(guī)章，教育幼兒在下棋時要愛動腦、守規(guī)章、不怕輸。

2023幼兒園周教學(xué)方案篇4

一、教育教學(xué)工作:

(1)重點(diǎn)工作:

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作。詳細(xì)從以下兩個方面手:

(一)全面的入學(xué)預(yù)備工作。詳細(xì)包括:

1:促進(jìn)幼兒身體和動作的進(jìn)展。重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒自立生活力量，完成力所能及的任務(wù)。

2:培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、樂觀性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣。進(jìn)展幼兒的智力。

3:培育幼兒動手操作的力量。學(xué)會使用簡潔的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學(xué)小試驗。培育幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀看事物的力量;培育幼兒的有意留意;進(jìn)展幼兒的思維和語言力量。

4:培育幼兒良好的共性品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議來解決糾紛，在活動中愿意合作、輪番、共享;有肯定的是非觀念和評價同伴行為的力量。

(二)對大班進(jìn)行的特地的入學(xué)預(yù)備工作。詳細(xì)包括:

1:培育幼兒憧憬入學(xué)校學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓舞幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學(xué)校生的劇烈愿望有方案地向幼兒介紹學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)章等。

2:留意進(jìn)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些自立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中留意力，能夠堅持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，特殊重視培育幼兒讀、寫、算的力量。有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好;注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4:熬煉意志，培育自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培育自制力、進(jìn)展自立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。鼓舞幼兒盡量自立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思索的習(xí)慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛惜學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)干凈的習(xí)慣;仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號快速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作:

5:良好的常規(guī)是順當(dāng)開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育.建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動與溝通。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。

6:注意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量，豐富幼兒的詞匯。連續(xù)深化開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動。關(guān)心幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培育幼兒運(yùn)用學(xué)問解決問題的力量。

7:連續(xù)深化開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動。關(guān)心幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培育幼兒運(yùn)用學(xué)問解決問題的力量。

8:培育幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增加幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的分散力。

家長工作:

1:注意家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。樂觀、熱忱、主動地向家長反映幼兒狀況。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以班級網(wǎng)站、電話、等各種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通，針對不同的孩子實(shí)行不同的教育方式。

3:主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時與家進(jìn)步行溝通，共同關(guān)心幼兒進(jìn)步。

4:鼓舞更多的家長參加班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

四、衛(wèi)生保健工作:

1:為幼兒供應(yīng)一個平安、舒適、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對幼兒的平安教育，增加幼兒的自我愛護(hù)意。

2:消全隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人生習(xí)慣等各方面。

3:教育幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。

2023幼兒園周教學(xué)方案篇5

本學(xué)期我們大班組開展了《繪本集體教學(xué)活動的組織策略》的討論。我們通過一次次的一課三研讓我跟深層次的熟悉了繪本，對繪本教學(xué)也有了自己的思索。

繪本正文是以一個個顏色豐富、動態(tài)鮮活的畫面來組成，文字不多，簡潔明白，有的甚至是無字書，給兒童想象的空間，符合幼兒閱讀的特點(diǎn)。

繪本教學(xué)包含在早期閱讀中，早期閱讀是包含在語言教學(xué)中，更準(zhǔn)確地說，繪本教學(xué)屬于幼兒園語言教學(xué)中的文學(xué)作品教學(xué)類?？傊?，繪本教學(xué)它本質(zhì)意義上和常規(guī)的看圖講書故事教學(xué)相通而不相同。關(guān)鍵就在于它的自身特點(diǎn)是圖文并茂，情節(jié)進(jìn)展有序的書本式的表達(dá)。所以，我們要賜予兒童自主閱讀的機(jī)會，把兒童為主的學(xué)習(xí)融合在繪本教學(xué)之中。

閱讀繪本的主體是幼兒，所以，我們對繪本教育的策略討論應(yīng)立足于對幼兒的討論。幼兒的學(xué)習(xí)與其生活閱歷親密相關(guān)，幼兒閱讀從觀看、理解畫面入手，以口語表述為主要形式。由于我們主見幼兒自主閱讀為主，老師引領(lǐng)為輔;激發(fā)幼兒閱讀愛好，獵取閱讀方法為主，幼兒認(rèn)讀文字和感悟文字意義為輔，所以，我們清晰地意識到，早期閱讀不等于早期識字，在繪本教學(xué)中，同樣既不主見簡潔地認(rèn)讀文字和講讀故事，也不阻攔幼兒自編故事和文字符號的愛好。

1.選擇合適的繪本。

(1)選材的時候要依據(jù)語言教學(xué)的進(jìn)展目標(biāo)(參照《綱要》和《幼兒園進(jìn)展力量課程》中有關(guān)語言目標(biāo)的表述-本文前一部分已闡述)。

(2)眼前幼兒的需要，可成為老師選書的向?qū)А?/p>

選擇繪本首先要考慮繪本內(nèi)容和兒童閱歷的關(guān)系，兒童的閱歷是兒童和畫面碰撞的依據(jù)，它能讓幼兒與畫面里的角色行為產(chǎn)生共鳴。共鳴中的欣喜或苦惱都會刺激幼兒的閱讀心情，這是兒童自主閱讀的支柱。為此，選擇繪本要有兒童喜愛的對象，最好是動物和兒童自己。內(nèi)容借助于畫面，畫面所表達(dá)的風(fēng)格應(yīng)當(dāng)符合兒童的審美心理。據(jù)我所知，大班兒童喜愛的顏色是鮮亮而不紊亂，大塊顏色和小塊結(jié)合，大塊顏色最好能凸顯出故事角色。故事中的角色要動態(tài)夸張，能誘發(fā)兒童的奇怪心，會自然地運(yùn)用形象的語言、比方的手法自編故事內(nèi)容，有聲有色地敘述。有條件的話，可以和兒童一起選購書本，一是有利于老師從中了解幼兒的愛好趨向和關(guān)注點(diǎn)，二是幼兒的愛好愛好成為老師選材的"向?qū)?。

2.老師要學(xué)會剖析圖書特點(diǎn)，查找教育元素。

因繪原來自于國外，它具有他國的文化背景因