三角形分類教學設(shè)計教學內(nèi)容：三角形分類本節(jié)課的教學內(nèi)容是在學生已學習了銳角、直角和鈍角的基礎(chǔ)上進行學習的。課本通過三個問題串的問題進行動手操作、與同學交流、辨別思考等方式，根據(jù)三角形的角或邊的特點，把三角形分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形或分成等邊三角形、等腰三角形和不等邊三角形。教材還安排了4道練習對本節(jié)課的知識進行鞏固與拓展。第1題“找一找”：把相應(yīng)的三角形按角分和按邊分填橫線上。第2題“猜一猜”；根據(jù)三角形露出的一角，猜出這個三角形是什么三角形。第3題：“畫一畫”：根據(jù)要求在點子圖上銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。第4題：“剪一剪”：動手剪出直角三角形、等腰三角形。學習目標通過對三角形的觀察、對比以及與同學的交流，結(jié)合已學過的角的分類，能把三角形分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形，根據(jù)三角形三條邊相等的數(shù)量，把三角形分為等邊三角、等腰三角形和不等邊三角形。經(jīng)力三角形分類活動，感受數(shù)學的內(nèi)在魅力，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣。學習重點、難點重點：按邊分把三角形分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。難點：根據(jù)三角形是否有直角、鈍角，把三角形分為銳角三角形、直角三角形和鈍角。學具：主題圖①~⑨三角形剪紙每生一個長方形紙，一個正方形紙教學過程溫故知新（復(fù)習角的分類）請說出下面三角形的名稱探索新知1．出示主題圖，提出問題串1請把組成下面圖案的三角形進行分類。組織方式：拿出①~⑨三角形剪紙，2人一組進行觀察、討論后分類，回答問題。小組展示你的分類，能說根據(jù)什么分類的嗎？能給種類三角形起個名字嗎？老師歸納總結(jié)，指導(dǎo)學生表格（PPT示），之后板書：三角形按邊分，分為：銳角三角形、直角三角形和鈍角。提出問題串2（PPT示）淘氣發(fā)現(xiàn)下面兩個三角形比較特殊，說一說，認一認。(1)分組活動:2人一組,通過觀察、對比、量一量等活動，找出兩圖特別之處：左圖有兩條邊相等，右圖三條邊都相等（2）小組發(fā)言：說出自己的發(fā)現(xiàn)（3）教師提出問題：給三條邊都不相等的三角形起個名（3）教師歸納總結(jié)，并板書：有兩條邊相等的三角形叫做等邊三角形，有三條邊相等的三角形叫做等邊三角形，三條邊都不相等的三角形叫做不等邊三角形。鞏固與提高1．照樣子完成下表（PPT出示）2．課本練一練第1題找一找，填一填。第1、2個橫線是按邊分，第3~5是按角分。第2題猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形。讓學生自己去猜，大膽說出自己的想法，教師然后點出關(guān)鍵：第1個三角形露出一個直角，這個三角形肯定是直角三角形，第3價目三角形露出一個鈍角，這個三角形肯定是直角三角形，第2個三角形露出的是一個銳角，這個三角形肯定是直角三角形嗎