Word———讀卓有成效管理者心得6篇越是具體的心得越是能夠看出一個人的思想深度，記錄心得的時候肯定要保持客觀思維，這樣才能將它寫得更有意義，以下是我細心為您推舉的讀卓有成效管理者心得6篇，供大家參考。

讀卓有成效管理者心得篇1

?卓有成效的管理者》是被譽為“現(xiàn)代管理學之父”的彼得·德魯克的最有影響力的代表作之一，主要敘述管理者自己工作的有效性如何打算著一個現(xiàn)代組織的命運。該書是領導力領域的奠基之作，是世界上眾多企業(yè)管理者的必讀書籍。

誰是管理者？是不是只有管理別人的人才稱得上是管理者？德魯克在本書中對管理者的定義獨樹一幟。他認為“那些促進機構有效運轉，負有行動和決策責任的學問工”都稱為管理者。在學問工或者專業(yè)人士云集的組織中，企圖像對待“體力工”一樣去管理別人，結果只能適得其反。德魯克提出由于學問工難以監(jiān)督，因而組織效率將取決于組織成員能夠有效的“管理自己”。

對每一個學問工而言，肯定要注意自己對工作的貢獻?！皩W之不如好之，好之不如樂之”，只有對自己所從事的工作有著深厚的愛好和發(fā)自內心的寵愛，才能在工作中專心思索，努力完成。學問工不生產“實物”，他生產的是構想、信息和觀念，他的產出必需與其他人的產出結合起來，才能產生成果。因此，每個管理者一方面要建立向上的貢獻意識，可以讓上司做出正確的決策；同時還要建立橫向的貢獻意識，滿意其他人、其他部門、整個組織乃至社會的需要。

管理者要擅長用人的特長，容忍他人的短處。為實現(xiàn)目標，僅發(fā)揮下屬所長是遠遠不夠的，現(xiàn)代的管理者還應當懂得如何發(fā)揮上司所長和自己所長，這樣才能使每一個管理者的各方關系協(xié)調起來，才能使管理工作變得更加有效。最終一部分內容是關于管理者如何有效決策。決策，必需建立在相互沖突的看法的基礎上，從不同的見解和觀點中做出決策。假如“眾口一詞”，反而不能進行決策。

管理方面的著作通常都是談如何管理別人，而該書的主題卻是關于如何才能使自己成為卓有成效的管理者。正如書中所說：“管理者能否管理好別人從來就沒有被真正驗證過，但管理者卻完全可以管理好自己”。因此，這是一本關于管理者如何實現(xiàn)“自我管理”的書，也是一本提高領導者四大核心力量之一的自我提升力有益的參考書。

閱讀《卓有成效的管理者》使我懂得要成為一名有效的管理者，必需要有良好的習慣，喜愛自己的本職工作；擅長利用時間，集中精力與重要領域；知人善用，懂得放權；擅長做出有效的決策。要實現(xiàn)這些，只有通過不斷的學習與實踐，身體力行，才能有新的收獲，成為卓有成效的人。

讀卓有成效管理者心得篇2

閱《卓有成效的管理者》，仿如良師益友，今日共享文中幾組關鍵詞，淺談個人見解：

自我管理：泰勒斯曾說過，向別人提看法是最簡單的，而最難的事就是自我管理。自我管理不僅是對自己，也可影響身邊的人，比如每天一上班是先工作，還是先找人閑聊一番。能做好自我管理，需要有強大的自我約束力、行動力，要善用一些方法來影響自己的行為。

言傳身教：首先要成為一個合格的管理者，那就是“做對的事，做有效的事”。也就是說通過正確的決策來引導好的結果。在這樣的前提下，我們才能給他人供應正確的指導和影響，為組織不斷增值。

親自實踐：實踐能夠更好地滿意個人和組織的進步，正如陸游所說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。對于有更寬闊的`實踐機會，要珍惜機會，擅長把握，在實踐中與理論高效結合，化為自己的才能。

變成習慣：有討論表明，人一天的活動，有40%是習慣的產物。對習慣的養(yǎng)成，可通過后天訓練來達成。正如公司平安操作規(guī)程要求，入職三級教育、上崗培訓、考試強化等，就是通過訓練的手段形成習慣。后天的習慣，也直接影響你行動的有效性。

用人所長：每個組織中有不同性格、不同力量、不同閱歷的個體，要擅長發(fā)揮或挖掘優(yōu)勢亮點，放在必要的位置上。有效用人，包括自己、同事、下屬及上屬，目的就在于通過搭建這樣一個團隊來實現(xiàn)最大績效。而作為自己，要有思想和目標，充分挖掘自己的潛能，向“精而后博”努力。

讀卓有成效管理者心得篇3

在20xx年進入xx工作的時候，當時記得在南二環(huán)四樓集體辦公室，看到許多領導看一本書《卓有成效的管理者》，期盼去看看，但是始終勞碌的沒有閱讀，現(xiàn)在時隔兩年多了，前兩天才開頭讀這本書，以前領導們都推舉看許多書，所以我也常常給助教也推舉優(yōu)秀的書籍，不讀書不去實踐，很快就要掉隊，不是身體與時間的掉隊，而是思想掉隊，趕不上許多身邊的同事與伴侶，他們都在進步，他們每天都會共享更多的東西，所以我也在空閑時間，給自己定嚴格的讀書標準，部分優(yōu)秀的書籍要寫讀后感，否則一年結束了，回首一年，什么都沒有做，20多歲就死掉了，70歲拉出去掩埋，我們不想過平凡無的日子，多多去交往更多的優(yōu)秀伴侶，去閱讀優(yōu)秀的書，去更多的把理論學問轉化實踐。

20xx年初給自己定目標，要讀30本書籍，惋惜只讀了三分之一，記憶猶新的讀徐小平老師的《圖窮對話錄》讀梁文俠的《哲學與人生》古典的《生活中的心理學規(guī)章》讀《勝利人生的九商修煉》————特殊有收獲，這兩天又讀完了彼得德魯克《卓有成效的管理者》。本書的名目中有六個推舉序言，其中推舉序言一是海爾總裁張瑞敏。也具體的閱讀了彼得德魯克的具體簡介。

以前常常寫作文用的張瑞敏的海爾案例，張總他認為這本書對從事企業(yè)管理的人來說是一本特別有效的書。德魯克講的一句話讓他感受頗深，即“管理得好的工廠，總是單調乏味，沒有任何感動人心的大事發(fā)生”，起初他也是不理解的。

在中國的習慣就是轟轟烈烈、忙勞碌碌、感動人心，然而從本質上看這些對提高管理的有效性沒有任何的關心，唯有靠扎扎實實的管理機制。德魯克講：“在組織而言需要個人供應其貢獻；在個人而言，需要組織作為達到個人目的的工具。個人對組織的貢獻體現(xiàn)在如何以最快速度去制造和滿意用戶的需求，而組織為個人所供應的工具就是要支持其實現(xiàn)這一速度。”那么，管理者就應當學會有效性。

本書針對如何卓有成效，德魯克先生提出了把握時間、講求貢獻、發(fā)揮人的特長、要事優(yōu)先及有效的決策，必需成為管理者思想上的習慣。換言之，“有效性是一種后天的習慣，是一種綜合的實踐?！倍凹热皇且环N習慣，便是可以學會的”。管理者要學會這種習慣，必需經過訓練?！耙粋€人假如沒有經過這些訓練，則無論他有多大的才智、多大的努力、多大的想象力和多豐富的學問，也必是一位缺乏有效性的管理者?！币虼耍谌粘５纳钪?，我們就應當努力的去接受訓練，培育使自己有效的習慣。盡管德魯克先生的要求，部分內容我還無法會意，當時在酷學酷玩做管理工作，雖然管理工作有很深刻的感覺，比如時間管理。發(fā)揮人的特長，決策，要事優(yōu)先等等。

在工作中，有效性是可以學會的，但有效性的學習是一種挑戰(zhàn)、一種實踐。假如我們既不去挑戰(zhàn)自己的目標，又不去應對市場的挑戰(zhàn)，就不會有學習有效性的壓力和動力。在當今社會，一個學問工只要他的工作影響著一個組織的績效和結果，他就是管理者，讓自身成效不高的管理者管好他們的同事和下屬，那幾乎是不行能的事。假如管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效，就會給其他的人樹立錯誤的榜樣。要成為卓有成效的管理者，就要做到某些事情，這些事情雖然簡潔，但肯定要實踐，只有通過實踐，最終才能將追求成效變成一種習慣。假如做不到卓有成效，就談不上“績效”，不管你在工作中投入多少的時間和精力。從張瑞敏的序言中我體會到這是他經營企業(yè)管理多年的切身體會，也是他勝利的最基本閱歷，特別值得每一位管理者的借鑒。

這本書闡述了成為一個卓有成效的管理者的五項要素，包括有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，擅長利用各人的特長，集中精力于重要領域，擅長做有效的決策。言簡意賅，通俗易懂，細細想來，的確切中要害。對于管理者特殊是高層管理者而言，卓有成效至關重要，讀了之后深受啟發(fā)和教育?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺犯嬷覀儯阂蝗浩椒驳娜耍茏龀霾黄椒驳氖聵I(yè)，只要我們組織中的每一個人都能做到卓有成效。管理者的成效往往是打算組織工作成效的最關鍵因素；并不是只有高層管理者才是管理者，全部負責行動和決策而有助于提高機構工作效能的人，都應當像管理者一樣工作和思索。但是，怎樣才能成為卓有成效的管理者呢？通過閱讀《卓有成效的管理者》，我認為關鍵有以下幾點：

首先要把工作當成一種樂趣，清晰自己對工作的貢獻?！皩W之不如好之，好之不如樂之”，只有對自己所從事的工作有著深厚的愛好和發(fā)自內心的寵愛，才有可能在工作中專心思索，努力完成。認清自己對工作的貢獻，才能激發(fā)我們工作的效能，提高工作效率。常自問，我在這份工作中能做出什么貢獻，才能不負于公司賜予我的這份薪水。把工作當成樂趣，主動完成任務，在工作中做出對公司進展、項目部建設有益的貢獻。

其次要擅長利用有限的時間，集中精力于重點領域。如何管理時間是管理者必需要解決的問題，一個人的精力是有限的，因此合理的配置自己的時間是很重要的，往往就打算了個人的成就。管理者不能面面俱到，親力親為組織里全部的事情，假如把大量的時間和精力放在處理很多的瑣事之上，那樣既累了自己，又提高不了工作效益，最終也一事無成。管理者必需懂得輕重緩急，堅守有限次序，把握“要事優(yōu)先”的原則。充分利用有限的時間，一次只解決一件事情，面對將來，抓大放小，集中有限的精力于重點領域和工作上，才能提高自身的工作效率，也才能帶動整個組織工作效率的提升。

再次要知人善用，擅長利用各人的特長。除了要充分發(fā)揮自己的特長外，還要懂得上司、同事、下屬的特長。把合適的人放在合適的崗位之上，懂得放權，讓他們各司其責，充分利用他們的特長做好各項工作，不苛刻他們是完人，重視他們的專長和優(yōu)勢，才能最大化的做好工作，提高效能。

管理是實踐，管理不在于“知”，而在于“行”，其驗證不在于規(guī)律而在于成果。書中提到：“無論一個人的才知有多高，只是多廣，是多么勤奮以及富于想象力，只要他沒有做多這些訓練，那么他在工作效益上總是有缺陷的。”一個人的才能，只有通過有條理、有系統(tǒng)的工作，通過實踐，才有可能產生效益。管理者只有通過不斷的學習、豐富的實踐，才能使得自己的力量得到提升，管理閱歷得到完善。

管理者必需做出決策，并且是有效的決策。決策是一種推斷，是若干項方案中的選擇。管理者的職責就是要把該做的事情做好，就是要進行有效地決策。決策是“不同看法的爭論”的基礎上的推斷，不是“全都看法”的產物。他們需要正確的思索和討論，一個人是否可以做出正確的決策是長期閱歷的積累。在做出決策時，要的確了解問題的性質，認真思索解決問題的正確方案是什么，以及這些方案必需滿意哪些條件，然后再做出決策。

閱讀《卓有成效的管理者》使我懂得要成為一個有效的管理者，必需要有良好的習慣，喜愛自己的本職工作；擅長利用時間，集中精力于重要領域；知人善用，懂得放權；擅長做出有效的決策。要實現(xiàn)這些，只有通過不斷的學習與實踐，身體力行，才能有新的收獲，成為卓有成效的人。以前自己與伴侶合伙開學校的時候，對于管理是空白，只知道自己努力干活，努力工作，管理的是自己，決策也是很失敗的，應當讓決策變成可以貫徹的行動，在執(zhí)行的過程中重視反饋，以印證決策的正確性和有效性。管理者還需要擔當做出決策的責任，不能推脫，為自己所做打算引起的錯誤與缺點所造成的損失擔當責任，假如企圖回避這項責任，那么他將會失去下屬的信任。

讀卓有成效管理者心得篇4

從開頭學習“管理學”，我就借了這本書，可也是最近才困難的將其讀完。其中部分語言和論斷總會讓我很有感覺卻理不出頭緒。我有很努力的去讀，去理解，可好像讀后的成效沒和所用的時間成正比，最終我在本書其次章中發(fā)覺，其實我讀書的方法完全是錯誤的，從這個角度來說，我是個很沒成效的時間管理者。但總之，我很佩服德魯克這位管理學領域內“巨匠中的巨匠”。他這本六十年月出版的《卓有成效的管理者》至今仍在給人們很多啟發(fā)，真的堪稱經典。今日，我只能從一個初學者的角度，談一談我的感想。

“管理者能否管理好別人從來就沒有被真正驗證過，但管理者卻完全可以管理好自己。”在大多數(shù)人的定義中，管理者是那些在組織中指揮他人完成詳細任務的人，也就是說管理者的主要職責是指揮下屬開展工作。這定義沒錯，但一個管理者若真想有所作為，想成為一個卓有成效的管理者，第一步并不是學會管理下屬，而是要先學會管理好自己，使自己在工作中卓有成效，使自己的工作有效。我認為，書中提出的那些有關自我管理的方法其實對每一個人都適用，由于每個人也都是自己時間的管理者，每個人的工作也都需要卓有成效。

我想先從我自身角度動身，談談如何實現(xiàn)自我管理，我們同學應當如何成為一個卓有成效的自我管理者。

高中生活是一板一眼，步步為營的。到高校的第一感覺便是混亂，沒規(guī)律。好像每天都很忙，有許多作業(yè)，社團有許多活動，成天早出晚歸，可每天睡前總會感到忙了一天就似乎啥也沒干。其實大多數(shù)新生的生活都缺乏規(guī)劃，更別說時間管理上的卓有成效了。高中時的時間大部分是在被別人管理，同學們在老師，家長的支配下循規(guī)蹈矩的生活，可此刻的我們，是自己時間的管理者，一分一秒都得自己把握，因此，學會卓有成效就更加重要了。所以首先我們要樹立這樣的理念：我們需要成為一個卓有成效的管理者，并且卓有成效是可以學會的，也是必需學會的。那么我們同學應當如何成為卓有成效的自我管理者呢?

第一，我們需要把握好自己的時間，規(guī)劃好自己的生活以至于將來。“有效的管理者與其他人最大的區(qū)分，就是他們特別珍惜自己的時間?！倍ǔ顩r下，我們總是東一榔頭西一棒子，做事總是想起啥做啥，很少提前規(guī)劃過自己的業(yè)余時間，只是本著把該做的作業(yè)做完，累了就看看電影，玩玩嬉戲的心態(tài)在生活，可我們也經常會完不成作業(yè)，電影嬉戲也沒能盡興。我們可能對將來很有想法，可卻從沒想過實現(xiàn)抱負的詳細步驟，也有些同學走在父母規(guī)劃好的路上，始終被別人管理著。所以我想，我們的時間和生活應當在規(guī)劃中進行。我們的將來也應當在有條不紊的實現(xiàn)。因此，把握時間就變得很重要?！凹偃缫芾砗米约旱臅r間，首先應當了解自己的時間實際上怎么耗用的?！睍刑岬焦芾碚邞劝粗芷谟涗浵伦约簳r間的使用狀況，然后消退那些鋪張時間的活動來達到對時間的有效利用。對我們同學而言，我們應當做的是對時間的提前規(guī)劃，今日我可以支配的時間是多少，我所應當完成的任務有哪些，我什么時間應當完成什么任務。書中提到一點讓我頗有受益，“有效的管理者知道他必需集中他的自由時間。”我們做事需要的也是整塊的時間，高度集中精力，全力以赴去完成這一時段的任務。正如我需要一整塊時間來完成這篇論文，而不是今日寫一點，明天寫一點。將時間和任務分塊，效率是會特別低下的。這也就是我開篇提到的我所犯的錯誤。

其次，我們應當學會要事優(yōu)先。如今的我們習慣性的隨性去做事，我們喜愛參與各種各樣的社團活動，喜愛和志同道合的伴侶們在一起，有時甚至都犧牲了完成作業(yè)的時間。但對同學來說，學業(yè)應是第一位的?！白坑谐尚У墓芾碚呖偸前阎匾氖虑榉旁谇懊嫦茸觯乙淮沃蛔龊靡患??！笔前。谏弦粭l規(guī)劃時間的同時，我們應秉承要事優(yōu)先的原則，集中整塊的時間來做重要的事情。所以對任務完成的挨次，我們也應當做出詳細的規(guī)劃。

第三，我們應當學會充分發(fā)揮自己的特長并充分利用他人的特長。“有效的管理者對于本身的工作，要從特長動身，使自己的特長充分發(fā)揮?！蔽艺J為這一點特別重要，由于每一個人都有優(yōu)點和缺點，每個人首先應了解自己的局限性，并充分學會揚長避短。在完成一項任務時，應充分發(fā)揮自己的特長，使自己學有所用，同時在遇到自己的短肋時，也應當學會向他人需求關心，充分利用他人的特長來彌補自己的短處，這樣不僅節(jié)約了時間也會提升完成的質量。

最終，我們應當學會遺忘過去，擺脫昨天。“管理者用心一志，第一原則是要擺脫已經不再有價值的過去?！蔽蚁脒@一點是每一個浙高校子都應當學會的，也是老師們在不斷強調的。從高中時的佼佼者到此刻的蕓蕓眾生，無論心理落差怎樣大，我們都必需學會遺忘，由于只有擺脫了過去，你才能以現(xiàn)在為起點全力以赴的前進。遺忘過去的成就，現(xiàn)在才是起跑線，擺脫昨天，我們應當做的是超越自我，從今刻起卓有成效。

我想一本好書，會對你終身受益，你不同時期讀，收獲也會是不一樣的?；蛟S現(xiàn)在我對這本書的理解還很淺顯，但我想我還會拿起這本書精讀，去品出更深的意味。

讀卓有成效管理者心得篇5

今日看完了《卓有成效的管理者》，一本許多勝利人士推舉的書，看起來卻沒有太深刻的感受，可能是我還沒有到達看這本書的地位。

其中最產生共鳴的部分，就是書中所說的“對時間的管理”。上班以來，始終覺得鋪張了許多時間，尤其是在年底總結20xx年一年的狀況時，覺得自己似乎什么都沒做。每天下班回來也感覺時間匆忙溜走，做飯，吃飯，上網(wǎng)，還沒來得及干什么有意義的事情，就到了要睡覺的時候了。回想起來，每天晚上也就能看上兩個完整的英語新聞，和伴侶聊談天，前段時間在網(wǎng)上種菜偷菜，現(xiàn)在回想的確鋪張了許多的時間，沒有任何收獲。許多時候也意識到自己正在鋪張時間，卻提不起精神去做該做的事情，感覺惰性又在侵蝕自己。書上說最好讓別人幫忙記錄自己的時間，我想假如真能找到一個人幫我記錄時間，我肯定會大吃一驚，自己曾經鋪張的時間。

還有就是“要事優(yōu)先”的原則，回想起來我總是無法把握此原則，似乎總是被四周的環(huán)境所牽制，尤其上班以后，閑的時候想靜下心來去做自己該做的事情，如翻譯資料、看書、學習，可是總是迫于辦公室嘈雜的環(huán)境，無法靜下心來?，F(xiàn)在真的對此很苦惱，許多時候都有力不從心的感覺，明明很想做一件事情，卻總是一再耽擱。

另外書中提到“要把眼光集中在貢獻上”，這一思想的確給了我很大的啟發(fā)。在工作中，這種思想可能會更讓人簡單得到滿意，也更簡單讓人保持奮斗的激情。其實這句貌似口號的一句話，并不是告知人們要多么無私，可能更多的是告知人們怎樣調整自己的心態(tài)，使自己能夠保持一種激情，從而產生更高的效率。

至于其它更多關于如何管理方面的思想，我可能收獲得不是許多，究竟眼前我的首要任務是把自己先管理好。從現(xiàn)在起，應當嚴格給自己一個時間的限定，根據(jù)自己的方案去進行，避開鋪張更多的時間。還有保持好的心態(tài)，不要受外界環(huán)境所影響。收心!!!

讀卓有成效管理者心得篇6

本書主要是圍繞管理者的有效性綻開論述，包括時間管理、管理自身、管理團隊以及有效決策。在上述管理維度中，本書始終強調的主線就是“有效性”這個落腳點，而有效性的核心，就是——是否對組織的進展產生績效與貢獻，不管是在時間的運用上、對自己力量的發(fā)揮上、對團隊的協(xié)調上、還是參加決策的過程，假如無法輸出績效，則管理的有效性即存在折扣。

本書對“管理者”的定義做出了具體界定，不僅僅指組織中一般意義上的“方案、組織、整合、激勵和考核”的金沙國際平臺管理人員，還泛指一切學問工等專業(yè)人員，這類人才具有較強的不行替代性，對組織績效和結果輸出的影響度較大，也被稱為管理者。管理者范圍的延展，也意味著組織管理邊界的延展，敬重更專業(yè)的人才，發(fā)揮學問對組織績效的輸出，也是有效管理的范疇。

而所謂的組織的績效，在本書中也論述了，“在組織的內部，不會有成果消失，一切成果都存在于組織之外，即組織的成果，是通過客戶產生的，企業(yè)付出的成本和努力，必需通過客戶購買產品或者服務，才能轉變?yōu)槭杖牒屠麧櫋！边@也明確界定了組織績效有效性的目標導向，假如組織內部通過一系列人、財、物的資源調配，均無法轉化為外部的購買力，則組織的有效性是存疑的。

一、時間管理

在時間管理上，核心軸也是有效性，在推斷一項事物是否需要花時間傾注的時候，首先問一問自己：是否金沙國際平臺對組織、本人或者對方的組織有貢獻，假如沒有，則堅決拒絕或者授權別人去做。在時間管理上，本書著重提到了人員和會議。人員過多也會造成時間鋪張，而推斷人員是否飽和的一個重要衡量標準是——“假如一個管理者，不得不將他工作時間的1/10花在所謂處理‘人際關系問題’上，花在處理糾紛和摩擦上，花在處理爭吵和合作等問題上，那這個組織的人員就過多了”，人數(shù)過多，難免彼此侵害，成為績效的阻礙，在精干的組織里，人的活動空間較大，不至于相互沖突，工作時也不用每次都向別人說明。

另外，會議也是反映時間有效性的重要維度，本書將“會議過多”視作組織不健全的表現(xiàn)形式，由于“開會”與“工作”是沖突的。管理學上認為：在抱負化的組織體系中，應當沒有任何會議，由于每個人都能了解他工作所必需了解的事情，也能隨時獵取工作所必需的資源。而會議過多，意味著日常工作中：信息傳遞不順暢、資源調配不充分、流程設計不合理、人員職責界定不清楚。一個管理者的時間，不應被開會占用太多。

二、管理自身

管理者在對自身的管理方面，最重要的衡量尺度是重視貢獻，這也是以責任為導向的評價維度。不以績效為導向的勤奮毫無意義。書中有一個觀點，我覺得很好，即“一個人假如只知道埋頭苦干，假如老是強調自己的職權，那不論其職位有多高，也只能算是別人的下屬，反過來說，一個重視貢獻的人，一個留意對成果負責的人，即使他位卑職小，也應當算是高層管理人員，由于他能對整個組織的經營績效負責?！边@句話點出了管理的精髓與本質。

另外，本書強調學問工更應當有責任讓別人了解自己，由于許多學問工很少與多數(shù)人主動溝通，認為他們金沙國際平臺只要能夠和同行少數(shù)專業(yè)人員溝通就可以，或者一般工應當做出努力去理解他們所想，這種態(tài)度會使得專業(yè)的學問工的工作丟失價值。假如想成為一位合格的管理者，或者更精確的說，真正以組織貢獻為目標，必需使自己的產品——即學問能為別人所用。這一點熟悉特別重要，只有知道別人需要什么、能理解什么、能發(fā)覺什么，知道別人對組織的貢獻需要借助我做出怎樣的貢獻去達成時，才能說學問工作為管理者是合格和有效的。

關于良好的人際關系，本書也提到了，“能在自己的工作上和人際關系上重視貢獻的管理者，金沙國際平臺往往具有良好的人際關系，”忠誠待人、親密合作、凡事能設身處地替別人著想，把人際關系建立在