PAGE8PAGE5《機械制圖與計算機繪圖》課程標(biāo)準(zhǔn)簡表總學(xué)時116H開課學(xué)期/學(xué)時2012-2013第1學(xué)期68H2013-2014第2學(xué)期48H教材名稱與編者《機械制圖與計算機繪圖》梁德平主編《機械制圖與計算機繪圖習(xí)題集》梁德平主編教學(xué)目標(biāo)：具備查閱和使用制圖基本標(biāo)準(zhǔn)的初步能力；具備利用正投影原理識讀和繪制基本體、組合體三視圖的初步能力；具備在基本體、組合體三視圖上標(biāo)注尺寸的初步能力；具備根據(jù)三視圖繪制正等測、斜二測圖的基本能力；具備閱讀第三角投影圖的初步能力；具備選用適當(dāng)?shù)谋磉_方法表達零件的初步能力；具備閱讀和繪制螺紋、齒輪、鍵、銷視圖的初步能力；標(biāo)準(zhǔn)件標(biāo)準(zhǔn)的查閱能力。教學(xué)內(nèi)容：制圖基本標(biāo)準(zhǔn)；正投影原理；基本體、組合體三視圖；基本體、組合體三視圖的尺寸標(biāo)注與識讀；正等測、斜二測圖；第三角投影圖；機件的常用表達方法；標(biāo)準(zhǔn)件與常用件的畫法和標(biāo)注，標(biāo)準(zhǔn)件標(biāo)準(zhǔn)的查閱。教學(xué)方法建議宏觀：案例教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法微觀：講授示范、討論法、任務(wù)設(shè)計法、自主學(xué)習(xí)。媒介選擇建議：教材、習(xí)題集、教案，多媒體課件，教學(xué)模型等各種實物教具，標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊等考核與評價：平時成績（考勤、作業(yè)、課堂提問、小測）占30%，終結(jié)考試占70%。學(xué)生已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：閱讀能力、自學(xué)能力、語言表達和交際能力，健康的身心。教師需要的能力：熟練掌握與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識的能力，具有一定的實際工作經(jīng)驗，具備較好的語言表述能力。學(xué)期授課計劃表序號學(xué)習(xí)情境（或章、節(jié)）單元授課內(nèi)容單元授課學(xué)時教學(xué)組織方式教學(xué)方法教學(xué)手段作業(yè)類型備注1單元3：零件的視圖選擇1主視圖的選擇2其他視圖的選擇2H班級（制圖教室）練習(xí)法現(xiàn)場教學(xué)課后練習(xí)P892單元4：零件圖常見的技術(shù)要求1認(rèn)識極限與配合2H班級（制圖教室）講授法討論法歸納法多媒體習(xí)題集課后練習(xí)9-19-29-39-49-532認(rèn)識形位公差3識表面粗糙度2H班級（制圖教室）講授法討論法歸納法多媒體習(xí)題集課后練習(xí)9-79-89-99-104單元5：零件上常見的加工工藝結(jié)構(gòu)加工工藝對零件結(jié)構(gòu)的要求2H班級（制圖教室）講授法討論法歸納法現(xiàn)場教學(xué)課后練習(xí)補充5單元6：零件圖的尺寸標(biāo)注零件圖的尺寸標(biāo)注2H班級（制圖教室）講授法討論法歸納法多媒體實物零件習(xí)題集課后練習(xí)補充題備注：1．序號——以2學(xué)時為1個單位填寫；2．學(xué)習(xí)情境——以一個相對獨立的部分為單位，這個部分具有一個完整工作過程；3．單元是情境下一個單元，可能是幾學(xué)時，也可能是2學(xué)時；4.“單元授課學(xué)時”列應(yīng)對教學(xué)單元所占的單元格進行合并后，再填寫學(xué)時。學(xué)期授課計劃表序號學(xué)習(xí)情境（或章、節(jié)）單元授課內(nèi)容單元授課學(xué)時教學(xué)組織方式教學(xué)方法教學(xué)手段作業(yè)類型備注6單元7：零件圖的識讀與繪制讀零件圖12H班級（制圖教室）講授法歸納法現(xiàn)場教學(xué)課后練習(xí)9-119-129-137讀零件圖22H班級（制圖教室）講授法歸納法現(xiàn)場教學(xué)課后練習(xí)9-149-159-169-178作業(yè)抄畫零件圖2H班級（制圖教室）講授法歸納法現(xiàn)場教學(xué)課后練習(xí)9-189學(xué)習(xí)情景3裝配圖的識讀與繪制單元1：認(rèn)識裝配圖1裝配圖的規(guī)定畫法、特殊畫法2裝配圖的視圖選擇原則及表達方案2H班級（制圖教室）講授法輔導(dǎo)現(xiàn)場教學(xué)現(xiàn)場練習(xí)練習(xí)題101認(rèn)識裝配圖的尺寸標(biāo)注和技術(shù)要求注寫要求2裝配圖序號和明細(xì)欄2H班級（制圖教室）講授法引導(dǎo)文法案例教學(xué)法現(xiàn)場教學(xué)課內(nèi)練習(xí)復(fù)習(xí)備注：1．序號——以2學(xué)時為1個單位填寫；2．學(xué)習(xí)情境——以一個相對獨立的部分為單位，這個部分具有一個完整工作過程；3．單元是情境下一個單元，可能是幾學(xué)時，也可能是2學(xué)時；4.“單元授課學(xué)時”列應(yīng)對教學(xué)單元所占的單元格進行合并后，再填寫學(xué)時。學(xué)期授課計劃表序號學(xué)習(xí)情境（或章、節(jié)）單元授課內(nèi)容單元授課學(xué)時教學(xué)組織方式教學(xué)方法教學(xué)手段作業(yè)類型備注11認(rèn)識裝配體上的工藝結(jié)構(gòu)及裝配圖的畫法、裝配體測繪2H班級（制圖教室）講授法引導(dǎo)文法案例教學(xué)法現(xiàn)場教學(xué)課后練習(xí)練習(xí)復(fù)習(xí)12單元2：裝配圖的識讀裝配體測繪及裝配圖的畫法12H班級（制圖教室）引導(dǎo)文法討論法案例教學(xué)法歸納法現(xiàn)場教學(xué)課后練習(xí)10-210-4補充題13裝配體測繪及裝配圖的畫法22H班級（制圖教室）引導(dǎo)文法案例教學(xué)法歸納法現(xiàn)場教學(xué)課后練習(xí)10-7復(fù)習(xí)補充題14單元3：裝配圖繪制實訓(xùn)抄繪機用虎鉗裝配圖2H班級（制圖教室）引導(dǎo)文法案例教學(xué)法現(xiàn)場教學(xué)課后練習(xí)15學(xué)習(xí)情景4計算機繪圖基礎(chǔ)AUTOCAD及繪圖環(huán)境設(shè)置1.AUTOCAD界面2.繪圖環(huán)境設(shè)置2H班級（制圖教室）現(xiàn)場教學(xué)法習(xí)題集作業(yè)(手工繪圖)備注：1．序號——以2學(xué)時為1個單位填寫；2．學(xué)習(xí)情境——以一個相對獨立的部分為單位，這個部分具有一個完整工作過程；3．單元是情境下一個單元，可能是幾學(xué)時，也可能是2學(xué)時；4.“單元授課學(xué)時”列應(yīng)對教學(xué)單元所占的單元格進行合并后，再填寫學(xué)時。學(xué)期授課計劃表序號學(xué)習(xí)情境（或章、節(jié)）單元授課內(nèi)容單元授課學(xué)時教學(xué)組織方式教學(xué)方法教學(xué)手段作業(yè)類型備注16平面圖形的繪制(一)2H班級（制圖教室）講授法、互動交流演示(操作)圖片(多媒體)1、2(圖冊)17平面圖形的繪制(二)2H班級（制圖教室）講授法、互動交流演示(操作)圖片(多媒體)4、5(圖冊)18平面圖形的繪制(三)2H班級（制圖教室）講授法、互動交流演示(操作)圖片(多媒體)6、7(圖冊)19平面圖形的繪制(四)2H班級（制圖教室）講授法、互動交流演示(操作)圖片(多媒體)6、7(圖冊)20平面圖形的繪制(五)2H班級（制圖教室）講授法、互動交流演示(操作)圖片(多媒體)8、9(圖冊)備注：1．序號——以2學(xué)時為1個單位填寫；2．學(xué)習(xí)情境——以一個相對獨立的部分為單位，這個部分具有一個完整工作過程；3．單元是情境下一個單元，可能是幾學(xué)時，也可能是2學(xué)時；4.“單元授課學(xué)時”列應(yīng)對教學(xué)單元所占的單元格進行合并后，再填寫學(xué)時。學(xué)期授課計劃表序號學(xué)習(xí)情境（或章、節(jié)）單元授課內(nèi)容單元授課學(xué)時教學(xué)組織方式教學(xué)方法教學(xué)手段作業(yè)類型備注21三視圖的繪制2H班級（制圖教室）講授法、互動交流演示(操作)圖片(多媒體)10(圖冊)22尺寸標(biāo)注2H班級（制圖教室）講授法、互動交流演示(操作)圖片(多媒體)10(圖冊)23簡單零件圖的繪制2H班級（制圖教室）講授法、互動交流演示(操作)圖片(多媒體)11、12(圖冊)24計算機三維建?；A(chǔ)2H班級（制圖教室）講授法、互動交流演示(操作)圖片(多媒體)