食物為何會(huì)變質(zhì)？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件食物為何會(huì)變質(zhì)？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新1八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)2細(xì)菌為何無處不在？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件細(xì)菌為何無處不在？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件3細(xì)

菌

第二節(jié)八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件細(xì)菌第二節(jié)八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人4閱讀課本P71故事,思考問題1、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者是誰?2、他使用了什么工具?3、他是怎樣讓世人知道他的發(fā)現(xiàn)的?列文.虎克放大275倍的顯微鏡技術(shù)進(jìn)步對(duì)科學(xué)發(fā)展有巨大的推動(dòng)作用細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)觀察記錄并發(fā)表八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件閱讀課本P71故事,思考問題1、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者是誰?列文.虎克5細(xì)菌從哪來？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件細(xì)菌從哪來？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教6細(xì)菌是由肉湯自然產(chǎn)生的。細(xì)菌是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。自然發(fā)生論VS哪種說法正確？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件細(xì)菌是由肉湯自然產(chǎn)生的。細(xì)菌是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。自7一杯肉湯燒瓶2個(gè)燒瓶塞若干酒精燈合作探究若提供以下實(shí)驗(yàn)材料和器材，你能制定一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來證明細(xì)菌是從哪來的嗎？以小組為單位討論，可畫出實(shí)驗(yàn)流程。（溫馨提示：要注意探究實(shí)驗(yàn)的對(duì)照和單一變量原則）八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件一杯肉湯燒瓶2個(gè)燒瓶塞若干酒8變質(zhì)煮沸不變質(zhì)資料1：斯巴蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)（19世紀(jì)50年代）

A敞開瓶

肉湯變質(zhì)是由來自空氣中的細(xì)菌造成的，否定了自然發(fā)生論。實(shí)驗(yàn)結(jié)論

反對(duì)者質(zhì)疑：燒瓶中缺乏足夠空氣導(dǎo)致肉湯已經(jīng)存在的細(xì)菌不能生長繁殖而死掉，不能否定自然發(fā)生論。

？．．．．．．．．．．．．

A密封瓶煮沸八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件變質(zhì)煮沸不變質(zhì)資料1：斯巴蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)（19世紀(jì)50年代）9肉湯變質(zhì)是由來自空氣中的細(xì)菌造成的，說明細(xì)菌是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。資料2：巴斯德經(jīng)典的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)（19世紀(jì)60年代）實(shí)驗(yàn)結(jié)論敞開瓶鵝頸瓶八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件肉湯變質(zhì)是由來自空氣中的細(xì)10●成功地挽救了法國的釀酒業(yè)、養(yǎng)蠶業(yè)和畜牧業(yè)?！裉岢觥鞍褪蠚⒕ā??！癜l(fā)明了狂犬病疫苗。

“意志、工作、成功，是人生的三大要素。意志將為你打開事業(yè)的大門；工作是入室的路徑；這條路徑的盡頭，有個(gè)成功來慶賀你努力的結(jié)果……只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，努力的工作，必定有成功的那一天”。微生物學(xué)之父八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件●成功地挽救了法國的釀酒業(yè)、養(yǎng)蠶業(yè)和畜牧業(yè)?！耙?1

勇于探索的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)。從科學(xué)家身上我們可以學(xué)到什么精神？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件勇于探索的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)。從科學(xué)家身上我們可12細(xì)菌個(gè)體到底有多小？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件細(xì)菌個(gè)體到底有多??？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件13電鏡下看到的頭發(fā)上細(xì)菌針頭上的細(xì)菌皮膚上的細(xì)菌抹布上的細(xì)菌八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件電鏡下看到的頭發(fā)上細(xì)菌針頭上的細(xì)菌皮膚上的細(xì)菌抹布上的細(xì)菌八14放大33倍電子顯微鏡下的釘子八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件放大33倍電子顯微鏡下的釘子八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)15放大100倍八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件放大100倍八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教16放大1000倍八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件放大1000倍八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人17放大15000倍八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件放大15000倍八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新18放大30000倍八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件放大30000倍八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新19

2000-4000個(gè)細(xì)菌并排能穿過繡花針上的小孔觀察結(jié)構(gòu)比較不同之處推測營養(yǎng)方式大約10億個(gè)細(xì)菌堆起來,才有一顆小米那么大。

細(xì)菌大?。和ǔ?.5~5.0微米

（1微米＝1/1000毫米）1.細(xì)菌的大小八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件2000-4000個(gè)細(xì)菌并排能穿過繡花針上的小孔觀察結(jié)201.球菌2.細(xì)菌的形態(tài)2.桿菌3.螺旋菌雖然細(xì)菌相互連接成團(tuán)或者成鏈，但每個(gè)細(xì)菌是獨(dú)立生活的。一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞。細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體

八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件1.球菌2.細(xì)菌的形態(tài)2.桿菌3.螺旋菌雖然細(xì)菌相互連接成團(tuán)21DNA鞭毛細(xì)胞質(zhì)莢膜細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核液泡葉綠體你能說出各部分的名稱么？

3.細(xì)菌的結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞36細(xì)胞質(zhì)八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件DNA鞭毛細(xì)胞質(zhì)莢膜細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁細(xì)胞22植物細(xì)胞有葉綠體可進(jìn)行自制有機(jī)物細(xì)菌沒有葉綠體不可進(jìn)行利用現(xiàn)有的有機(jī)物生活光合作用光合作用異養(yǎng)自養(yǎng)4.細(xì)菌的營養(yǎng)方式八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件植物細(xì)胞有葉綠體可進(jìn)行自制有機(jī)物細(xì)菌沒有葉綠體不可進(jìn)行利用現(xiàn)23細(xì)菌生殖遺傳物質(zhì)復(fù)制中部向內(nèi)凹陷形成2個(gè)細(xì)菌1個(gè)細(xì)菌分裂5.細(xì)菌的生殖八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件細(xì)菌生殖遺傳物質(zhì)復(fù)制中部向內(nèi)凹陷形成2個(gè)24計(jì)算：假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下，4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少？一天（24小時(shí)）后呢？4小時(shí)后：100×28=25600=2.56×104（個(gè)）考考你24小時(shí)后：100×248=2.81×1016（個(gè)）這對(duì)你搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么啟示？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件計(jì)算：假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分25破傷風(fēng)桿菌

感染人體后使人患破傷風(fēng)，據(jù)估計(jì)全世界每年仍有近百萬破傷風(fēng)病例，數(shù)十萬新生兒死于破傷風(fēng)。八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件破傷風(fēng)桿菌感染人體后使人患破傷風(fēng)，據(jù)估計(jì)全世界26細(xì)菌為何無處不在？1.個(gè)體微小，易擴(kuò)散；2.分裂生殖速度快、數(shù)量多；學(xué)以致用八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件細(xì)菌為何無處不在？1.個(gè)體微小，易擴(kuò)散；學(xué)以致用八年級(jí)生物上27判斷下列說法是否正確。1.細(xì)菌與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是細(xì)菌沒有細(xì)胞壁、有莢膜。（）2.用放大鏡可以觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)。（）××八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件判斷下列說法是否正確?！痢涟四昙?jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)283.當(dāng)咳嗽或打噴嚏時(shí)，會(huì)把口腔或鼻腔內(nèi)的液體噴出2米外，想一想，如果在感冒時(shí)對(duì)著別人咳嗽、打噴嚏，會(huì)給他人帶來什么危害？我們應(yīng)該怎么做？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件3.當(dāng)咳嗽或打噴嚏時(shí)，會(huì)把口腔或鼻腔內(nèi)的液體噴出2米外，想一29Thankyou！八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件Thankyou！八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件30食物為何會(huì)變質(zhì)？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件食物為何會(huì)變質(zhì)？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新31八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)32細(xì)菌為何無處不在？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件細(xì)菌為何無處不在？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件33細(xì)

菌

第二節(jié)八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件細(xì)菌第二節(jié)八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人34閱讀課本P71故事,思考問題1、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者是誰?2、他使用了什么工具?3、他是怎樣讓世人知道他的發(fā)現(xiàn)的?列文.虎克放大275倍的顯微鏡技術(shù)進(jìn)步對(duì)科學(xué)發(fā)展有巨大的推動(dòng)作用細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)觀察記錄并發(fā)表八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件閱讀課本P71故事,思考問題1、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者是誰?列文.虎克35細(xì)菌從哪來？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件細(xì)菌從哪來？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教36細(xì)菌是由肉湯自然產(chǎn)生的。細(xì)菌是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。自然發(fā)生論VS哪種說法正確？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件細(xì)菌是由肉湯自然產(chǎn)生的。細(xì)菌是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。自37一杯肉湯燒瓶2個(gè)燒瓶塞若干酒精燈合作探究若提供以下實(shí)驗(yàn)材料和器材，你能制定一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來證明細(xì)菌是從哪來的嗎？以小組為單位討論，可畫出實(shí)驗(yàn)流程。（溫馨提示：要注意探究實(shí)驗(yàn)的對(duì)照和單一變量原則）八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件一杯肉湯燒瓶2個(gè)燒瓶塞若干酒38變質(zhì)煮沸不變質(zhì)資料1：斯巴蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)（19世紀(jì)50年代）

A敞開瓶

肉湯變質(zhì)是由來自空氣中的細(xì)菌造成的，否定了自然發(fā)生論。實(shí)驗(yàn)結(jié)論

反對(duì)者質(zhì)疑：燒瓶中缺乏足夠空氣導(dǎo)致肉湯已經(jīng)存在的細(xì)菌不能生長繁殖而死掉，不能否定自然發(fā)生論。

？．．．．．．．．．．．．

A密封瓶煮沸八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件變質(zhì)煮沸不變質(zhì)資料1：斯巴蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)（19世紀(jì)50年代）39肉湯變質(zhì)是由來自空氣中的細(xì)菌造成的，說明細(xì)菌是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。資料2：巴斯德經(jīng)典的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)（19世紀(jì)60年代）實(shí)驗(yàn)結(jié)論敞開瓶鵝頸瓶八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件肉湯變質(zhì)是由來自空氣中的細(xì)40●成功地挽救了法國的釀酒業(yè)、養(yǎng)蠶業(yè)和畜牧業(yè)?！裉岢觥鞍褪蠚⒕ā??！癜l(fā)明了狂犬病疫苗。

“意志、工作、成功，是人生的三大要素。意志將為你打開事業(yè)的大門；工作是入室的路徑；這條路徑的盡頭，有個(gè)成功來慶賀你努力的結(jié)果……只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，努力的工作，必定有成功的那一天”。微生物學(xué)之父八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件●成功地挽救了法國的釀酒業(yè)、養(yǎng)蠶業(yè)和畜牧業(yè)。“意41

勇于探索的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)。從科學(xué)家身上我們可以學(xué)到什么精神？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件勇于探索的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)。從科學(xué)家身上我們可42細(xì)菌個(gè)體到底有多??？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件細(xì)菌個(gè)體到底有多??？八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件43電鏡下看到的頭發(fā)上細(xì)菌針頭上的細(xì)菌皮膚上的細(xì)菌抹布上的細(xì)菌八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件電鏡下看到的頭發(fā)上細(xì)菌針頭上的細(xì)菌皮膚上的細(xì)菌抹布上的細(xì)菌八44放大33倍電子顯微鏡下的釘子八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件放大33倍電子顯微鏡下的釘子八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)45放大100倍八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件放大100倍八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教46放大1000倍八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件放大1000倍八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人47放大15000倍八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件放大15000倍八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新48放大30000倍八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件放大30000倍八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新49

2000-4000個(gè)細(xì)菌并排能穿過繡花針上的小孔觀察結(jié)構(gòu)比較不同之處推測營養(yǎng)方式大約10億個(gè)細(xì)菌堆起來,才有一顆小米那么大。

細(xì)菌大?。和ǔ?.5~5.0微米

（1微米＝1/1000毫米）1.細(xì)菌的大小八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件2000-4000個(gè)細(xì)菌并排能穿過繡花針上的小孔觀察結(jié)501.球菌2.細(xì)菌的形態(tài)2.桿菌3.螺旋菌雖然細(xì)菌相互連接成團(tuán)或者成鏈，但每個(gè)細(xì)菌是獨(dú)立生活的。一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞。細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體

八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件1.球菌2.細(xì)菌的形態(tài)2.桿菌3.螺旋菌雖然細(xì)菌相互連接成團(tuán)51DNA鞭毛細(xì)胞質(zhì)莢膜細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核液泡葉綠體你能說出各部分的名稱么？

3.細(xì)菌的結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞36細(xì)胞質(zhì)八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件DNA鞭毛細(xì)胞質(zhì)莢膜細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁細(xì)胞52植物細(xì)胞有葉綠體可進(jìn)行自制有機(jī)物細(xì)菌沒有葉綠體不可進(jìn)行利用現(xiàn)有的有機(jī)物生活光合作用光合作用異養(yǎng)自養(yǎng)4.細(xì)菌的營養(yǎng)方式八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件植物細(xì)胞有葉綠體可進(jìn)行自制有機(jī)物細(xì)菌沒有葉綠體不可進(jìn)行利用現(xiàn)53細(xì)菌生殖遺傳物質(zhì)復(fù)制中部向內(nèi)凹陷形成2個(gè)細(xì)菌1個(gè)細(xì)菌分裂5.細(xì)菌的生殖八年級(jí)生物上冊(cè)第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)生物課件細(xì)菌生殖遺傳物質(zhì)復(fù)制中部向內(nèi)凹陷形成2個(gè)54計(jì)算：假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下，4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少？一天（24小時(shí)）后呢？