期中測(cè)試質(zhì)量分析表期中測(cè)試質(zhì)量分析表期中測(cè)試質(zhì)量分析表資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月期中測(cè)試質(zhì)量分析表版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：XX地理學(xué)科第一次月考教學(xué)質(zhì)量分析班級(jí)：206教師：應(yīng)考人數(shù)：38人人實(shí)考人數(shù):38人單元及內(nèi)容自然災(zāi)害與防治總分100分均分51分及格人數(shù)9人優(yōu)秀人數(shù)9人最高分73分及格率23%優(yōu)良率23%最低分35分試卷分析本次試卷測(cè)試范圍為選修5自然災(zāi)害與防治的內(nèi)容。試題注重對(duì)地理基本知識(shí)、基本技能、基本思維品質(zhì)的考察，在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類生存與發(fā)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題的同時(shí)，注重考察運(yùn)用地理知識(shí)分析、闡述、評(píng)價(jià)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，突出了學(xué)科特點(diǎn)，突出了主干知識(shí)，難易程度合理。1、試題考核的內(nèi)容比較全面，知識(shí)的覆蓋面較廣。2、突出地理學(xué)科特點(diǎn)，整套試卷共有圖表10幅，各種圖表不僅是地理學(xué)的工具，而且在一定程度上可以替代文字表述。3、試題有較好的區(qū)分度和一定的難度，加強(qiáng)了能力的考查，試卷中絕大多數(shù)試題為主干知識(shí)，題型基本上沒(méi)有變化，圖表多是常見(jiàn)的。學(xué)生存在的問(wèn)題1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時(shí)課外較少花時(shí)間去鞏固地理學(xué)科知識(shí)，在復(fù)習(xí)過(guò)和中忽視了對(duì)教材內(nèi)容的整體把握，特別是對(duì)有關(guān)活動(dòng)、問(wèn)題研究、讀圖思考、閱讀等較少花時(shí)間認(rèn)真去讀。2、地理基礎(chǔ)不扎實(shí)，概念模糊不清，有盲點(diǎn)和斷層，這是個(gè)老問(wèn)題。無(wú)論是客觀題，還是主觀題，其中有些完全屬于易題、基礎(chǔ)題，但仍有一定數(shù)量的同學(xué)失分。3、審題和讀圖不仔細(xì)，區(qū)域定位不正確導(dǎo)致失分多。綜合題失分較多，究其原因并不是難度太大，而是因?yàn)閷W(xué)生審題和區(qū)域定位不正確所致。4、地理學(xué)習(xí)能力有待提高

，讀圖與析圖能力較為欠缺是大多數(shù)學(xué)生面臨著的問(wèn)題，因?yàn)椴荒芡耆x懂圖而導(dǎo)致錯(cuò)誤。如何從圖表或是背景資料中提取有效的信息，進(jìn)行分析、判斷與評(píng)價(jià)地理事物、地理現(xiàn)象。5、答題方法和技巧欠缺，文字表達(dá)能力差，特別是不能靈活運(yùn)用地理術(shù)語(yǔ)。因語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確規(guī)范而失分的現(xiàn)象也較嚴(yán)重。改進(jìn)措施1、使學(xué)生明確學(xué)生的目的和意義，樹立學(xué)生的信心。教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想和前途的教育，使他們樹立正確的人生觀和世界觀。2、向課堂教學(xué)要效率，要質(zhì)量。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，想方設(shè)法在課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變要我學(xué)為我要學(xué)，變被動(dòng)為主動(dòng)，這樣才能取得好的教學(xué)效果。3、完善學(xué)生的知識(shí)體系，構(gòu)建學(xué)生知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。4、加強(qiáng)課外的輔導(dǎo)。爭(zhēng)取對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，一對(duì)一的輔導(dǎo)，面對(duì)面的交流，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。5、平時(shí)作業(yè)嚴(yán)格要求，一是認(rèn)真，二是規(guī)范，對(duì)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字，堅(jiān)決予以糾正。