促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成第1頁，共14頁。2011，一個新的一年，一個新的學(xué)期，一個新的目標(biāo)，一個新的狀態(tài)。端正態(tài)度，做最好的自己；養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明的自己。2011,anewyear,anewsemester,anewgoal,anewstate.Correcttheirattitudeanddotheirbest;developgoodhabitsanddotheirowncivilization.

第2頁，共14頁。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。它對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。有些同學(xué)平時對待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成作業(yè)，甚至在每次做完后還會把作業(yè)認(rèn)真檢查一遍，把知識掌握的很牢固，很全面；我們也看到，有些同學(xué)卻是另一個樣子：上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，老師的話聽不進(jìn)去，天天渾渾噩噩的混日子，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造成一些對學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣，不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。

第3頁，共14頁。我們的寄語

成功是一種態(tài)度！（皮爾）

心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變。（馬斯洛）

差不多任何一種處境，無論是好是壞，都受到我們對待處境的態(tài)度的影響。(西尼加)

每場悲劇都會在平凡的人中造就出英雄來。(斯蒂芬斯)

中文的“危機(jī)”分為兩個字，一個意味著危險，另外一個意味著機(jī)會。(布瑞杰)

可以拿走人的任何東西，但有一樣?xùn)|西不行，這就是在特定環(huán)境下選擇自己的生活態(tài)度的自由。(弗蘭克)

態(tài)度決定成敗，無論情況好壞，都要抱著積極的態(tài)度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎么去選擇。（吉格）

隨著立場的事，就發(fā)生我們對于各種具體事物所采取的具體態(tài)度。比如說，歌頌?zāi)?，還是暴露呢？這就是態(tài)度問題（毛澤東）第4頁，共14頁。請同學(xué)們回想一下過去，是否自己有過或者讀的書籍中有關(guān)于良好習(xí)慣的故事呢？小故事第5頁，共14頁。自我克制是個很好的習(xí)慣！一個商人需要一個小伙計，他在商店的窗戶上貼了一張獨(dú)特的廣告：“招聘：一個能自我克制的男士。每星期40美元，合適者可以拿60美元。”“自我克制”這個術(shù)語引起了爭論，這引起了小伙子們的思考，也引起了父母們的思考，自然也引來了眾多求職者。每個求職者都要經(jīng)過一個特別的考試?？ㄌ匾瞾響?yīng)聘，他忐忑地等待著，終于，該他出場了。

小故事第6頁，共14頁?！澳荛喿x嗎？”“能，先生?！薄澳隳茏x一讀這一段嗎？”他把一張報紙放在卡特的面前。“可以，先生?！薄澳隳芤豢滩煌ｎD地朗讀嗎？”“可以，先生?！薄昂芎茫襾??！鄙倘税芽ㄌ貛У剿乃饺宿k公室，然后把門關(guān)上。他把這張報紙送到卡特手上，上面印著卡特答應(yīng)不停頓地讀完的那一段文字。閱讀剛一開始，商人就放出6只可愛的小狗，小狗跑到卡特的腳邊。這太過分了。許多應(yīng)聘者都因經(jīng)受不住誘惑要看看美麗的小狗，視線離開了閱讀材料，因此而被淘汰。但是，卡特始終沒有忘記自己的角色，在排在他前面的70個人失敗之后，他不受誘惑一口氣讀完了材料。

第7頁，共14頁。商人很高興，他問卡特：“你在讀書的時候沒有注意到你腳邊的小狗嗎？”卡特答道：“對，先生?！薄拔蚁肽銘?yīng)該知道它們的存在，對嗎？”“對，先生。”“那么，為什么你不看一看它們？”“因為我告訴過你我要不停頓地讀完這一段?！薄澳憧偸亲袷啬愕闹Z言嗎？”“的確是，我總是努力地去做，先生?！鄙倘嗽谵k公室里來回走著，突然高興地說道：“你就是我想要的人?！碧崾荆簩Ｗ⒂谀闼龅氖虑榫褪浅晒Φ牡谝淮笠?，年輕人只有善于克制自己，把精力投入到工作和學(xué)習(xí)中去，完成自己的職責(zé)，才有成功的希望。

第8頁，共14頁。你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度端正么？浮躁的學(xué)習(xí)態(tài)度要怎么樣改正？你認(rèn)為怎樣學(xué)習(xí)才算態(tài)度端正？小組討論、得出精華第9頁，共14頁。問：如果你可以選擇的話，你最喜歡坐在教室中那一個位子？

Ａ、第一排正中央

Ｂ、教室的正中央

Ｃ、最后一排

Ｄ、離老師最遠(yuǎn)的角落

第10頁，共14頁。選擇Ａ,第一排正中央你喜歡坐在第一排正中央，這種行為表示你是一個求知欲和學(xué)習(xí)意愿高的人，而且這種學(xué)習(xí)動機(jī)是你自動自發(fā)，沒有人會強(qiáng)迫你，你也不是為了別人而學(xué)，是個很有求知心的好學(xué)生。因為，你選擇的位置很靠近黑板，老師的聲音也可以聽得很清楚，所以你是好學(xué)的人是絕對沒錯的。選擇Ｂ：教室的正中央你是一個很希望老師注意你的人，在班上你一直有想出風(fēng)頭的期望，至于上課的內(nèi)容如何，對你來講也就不重要了。你是一個很容易讓人影響你的學(xué)習(xí)情緒的人，你的成績好有可能多半都是為了給老師看或向同學(xué)炫耀，所以你的讀書動機(jī)是很不自主的，因此很容易受影響。選擇Ｃ：最后一排你之所以會坐在最后一排，這就表示你是個不喜歡被老師注意，也不喜歡出風(fēng)頭，只喜歡安安靜靜想自己事情的人。你的學(xué)習(xí)意愿其實也不算低，只是你很需要有自己的空間，來做自己的事。如果有你喜歡聽的課程，你就會投入去聽。如果老師的口音太重，聽不懂也沒興趣，你就會做自己的事了。選擇Ｄ：離老師最遠(yuǎn)的角落你是一個恨不得躲起來，看不到老師，老師也看不到你的人。你不是很討厭老師，而是你實在是非常討厭上課，你的學(xué)習(xí)意愿可以說是等于零。為什么會這樣？只有問你自己了。你覺得上課簡直就像坐牢，當(dāng)然可以摸魚就摸了，所以會坐在離老師最遠(yuǎn)的角落.第11頁，共14頁。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好習(xí)慣

任雅茜閃亮登場誦出我的心聲第12頁，共14頁。有請黃霆恩，楊博遠(yuǎn)，彭添樂，魏昊昆，許孟珺，肖璟渝三句半，有點(diǎn)亂，不要笑那疊羅漢，笑了怎么辦第13頁，共14頁。內(nèi)容梗概促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。2011,anewyear,anewsemester,anewgoal,anewstate.Correcttheirattitudeanddotheirbest。developgoodhabitsanddotheirowncivilization.。而如果你沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造成一些對學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣，不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎么去選擇。一個商人需要一個小伙計，他在商店的窗戶上貼了一張獨(dú)特的廣告：“招聘：一個能自我克制的男士。他把這張報紙送到卡特手上，上面印著卡特答應(yīng)不停頓地讀完的那一段文字。商人很高興，他問卡特：“你在讀書的時候沒有注意到你腳邊的小狗嗎?！?/p>