Word———幼兒園接班制度5篇【第1篇】幼兒園交接班制度(5)

幼兒園交接班制度(五)

1、各崗位按時(shí)按要求做好交接班工作,交接班記錄要求仔細(xì)精確。

2、上、下班時(shí)必需仔細(xì)看交接班本,做好必要的口頭交接。

3、保教人員交接幼兒教育活動(dòng)名稱(chēng)及簡(jiǎn)潔內(nèi)容,幼兒人數(shù)、中途接走的幼兒姓名及緣由,幼兒服藥、飲食、心情、健康、家長(zhǎng)囑托內(nèi)容。

4、保教人員下班前,必需將玩具、教具、用具整理好,教室、盥洗室、地面及黑板擦潔凈。

5、其他崗位人員必需按時(shí)仔細(xì)做好交接班工作,記錄完整、清晰。

【第2篇】z鎮(zhèn)幼兒園交接班制度

鎮(zhèn)幼兒園交接班制度

1、幼兒園擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)工作的老師分上下午兩班制。

2、上下午老師交接班時(shí)間為11:30。

3、接班老師未到,當(dāng)班老師不能離開(kāi),否則造成的一切后果由交接班老師共同負(fù)責(zé)。

4、建立交接班記錄制,交接班老師應(yīng)交換幼兒狀況,由當(dāng)班老師做好交接班、特別事宜備忘等記錄,分清責(zé)任,必要事宜向家長(zhǎng)交待或說(shuō)明。

5、建立留園幼兒交接制度。留園幼兒交接時(shí)間為幼兒園最終一批乘坐接送車(chē)幼兒離園后,(即5:30)若仍有家長(zhǎng)未到園接幼兒的,值周老師應(yīng)盡快與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,未聯(lián)系上的則將幼兒交與門(mén)衛(wèi)。班級(jí)與值周老師、值周老師與門(mén)衛(wèi)、門(mén)衛(wèi)與家長(zhǎng)等之間進(jìn)行交接時(shí)要嚴(yán)格進(jìn)行登記。

6、留園幼兒交接記錄:交班人必需寫(xiě)明交接幼兒的姓名、家庭住址、家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系方式。接班人必需清晰該幼兒以上狀況,采納各種方式與該幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,與家長(zhǎng)平安交接,發(fā)生一切責(zé)任事故由交接班人員負(fù)責(zé)。

【第3篇】幼兒園交接班制度

一、為保證保教工作的順當(dāng)進(jìn)行，各班老師、保育員必需仔細(xì)做好交接工作，仔細(xì)填寫(xiě)交接記錄本，搞好保教工作。

二、當(dāng)班老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)完成當(dāng)班任務(wù)，并對(duì)幼兒的健康、學(xué)習(xí)等狀況做好記錄。對(duì)當(dāng)班所發(fā)生的問(wèn)題妥當(dāng)處理，如有遺留問(wèn)題（如意外事故、摔傷、病兒等），應(yīng)向接班老師做好口頭、書(shū)面交代，以免發(fā)生意外。

三、接班老師應(yīng)首先清點(diǎn)幼兒人數(shù)，準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真查看交接班記錄本，把握上一班幼兒狀況，對(duì)遺留問(wèn)題做好妥當(dāng)處理，如因交接手續(xù)不清引起的事故，則追究當(dāng)事人的責(zé)任。

四、交接班記錄本應(yīng)在每月末上交園部，平常要隨時(shí)抽查。

【第4篇】uy幼兒園班級(jí)交接班制度

【幼兒園班級(jí)交接班制度范文一】

1、針對(duì)住宿幼兒,白班、夜班老師要相互溝通,協(xié)作全都地向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面進(jìn)展的教育。

2、要求交班老師仔細(xì)填寫(xiě)交班記錄,接班老師仔細(xì)檢查每一個(gè)幼兒的身體狀況,幼兒人數(shù)與交班記錄相符,方可簽上自己的名字,誰(shuí)簽名誰(shuí)負(fù)責(zé),如接班人未簽名,發(fā)生事故由交班人負(fù)責(zé)。因此交班人應(yīng)要求接班人在檢查幼兒身體后簽上自己名字方可離崗。

3、交班記錄內(nèi)容如下:

(1)幼兒基本狀況(人數(shù)、心情及健康狀況、帶藥狀況及對(duì)體弱兒照看等)。

(2)幼兒進(jìn)食狀況、教育教學(xué)狀況、活動(dòng)狀況。

(3)有無(wú)事故發(fā)生(包括小傷、破皮狀況)。

(4)家長(zhǎng)工作

4、無(wú)論任何狀況,交接班程序不能簡(jiǎn)化,交接班記錄不能漏寫(xiě)或補(bǔ)寫(xiě)。

5、交班時(shí)間:晚上7:30。由夜班保育員負(fù)責(zé)晚上工作,本班老師要對(duì)困難幼兒進(jìn)行幫助。

【幼兒園班級(jí)交接班制度范文二】

1、上下午班、夜班老師要相互溝通,協(xié)作全都地向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面進(jìn)展的教育,準(zhǔn)時(shí)交換狀況,討論解決的方法。

2、要求交班老師仔細(xì)填寫(xiě)交班記錄,接班老師仔細(xì)檢查每一個(gè)幼兒的身體狀況,幼兒人數(shù)與交班記錄相符,方可簽上自己的名字,誰(shuí)簽名誰(shuí)負(fù)責(zé),如接班人未簽名,發(fā)生事故由交班人負(fù)責(zé)。因此交班人應(yīng)要求接班人在檢查幼兒身體后簽上自己名字方可離崗。

3、交班記錄內(nèi)容如下:

(1)幼兒基本狀況(人數(shù)、心情及健康狀況、帶藥狀況及對(duì)體弱兒照看等)。

(2)幼兒進(jìn)食狀況、教育教學(xué)狀況、活動(dòng)狀況。

(3)有無(wú)事故發(fā)生(包括小傷、破皮狀況)。

(4)家長(zhǎng)工作

4、無(wú)論任何狀況,交接班程序不能簡(jiǎn)化,交接班記錄不能漏寫(xiě)或補(bǔ)寫(xiě)。

【第5篇】某幼兒園班級(jí)交接班制度

幼兒園班級(jí)交接班制度

1、上、下午班老師要相互溝通,協(xié)作全都地向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面進(jìn)展的教育,準(zhǔn)時(shí)交換狀況,討論解決的方法。

2、上午班老師下班前向下午班老師交班,下午班老師上班時(shí)接上午老師的班,交接班時(shí)主動(dòng)介紹了解幼兒狀況。

3、新生在保教人員與家長(zhǎng)相互熟識(shí)之前嚴(yán)格憑卡接送;全部幼兒應(yīng)固定專(zhuān)人接送,嚴(yán)禁將幼兒交給生疏人和未得到家長(zhǎng)認(rèn)可托付的人員。

4、要求交班老師仔細(xì)填寫(xiě)交班記錄,接班老師仔細(xì)檢查每一個(gè)幼兒的身體狀況,幼兒人數(shù)與交班記錄相符,方可簽上自己的名字,誰(shuí)簽名誰(shuí)負(fù)責(zé),如接班人未簽名,發(fā)生事故由交班人負(fù)責(zé)。因此交班人應(yīng)要求接班人在檢查幼兒身體后簽上自己名字方可離崗。

5、交接班記錄內(nèi)容如下:

(1)幼兒基本狀況(人數(shù)、心情及健康狀況、帶藥狀況及對(duì)體弱兒照看等)