本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班游戲教案貓和老鼠小班游戲教案貓和老鼠

作為一名教學(xué)工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)教案呢？下面是我收集整理的小班游戲教案貓和老鼠，希望能夠幫助到大家。

小班游戲教案貓和老鼠1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈巧性。

3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、木橋、山洞等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)地。

2、游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游消稱(chēng)及規(guī)矩。

二、基本部分：

1、貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。

2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。

3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想方法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，終究抓住了老鼠，減少了糧倉(cāng)的損失。

三、終止部分：

1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。

2、幼兒開(kāi)汽車(chē)離開(kāi)場(chǎng)地。

3、小班貓捉老鼠游戲礁

礁一：貓捉老鼠

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)矩，按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

2、在游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干個(gè)，錄音機(jī)，磁帶

【活動(dòng)過(guò)程】

1、故事導(dǎo)入；我們小朋友最喜歡聽(tīng)故事了，今天老師給小朋友們講個(gè)《貓捉老鼠》的故事好不好？

師；有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來(lái)跑去找吃的，后來(lái)他們找了好多米，他們就高愉快興地吃起米了，吃完米了正想睡覺(jué)的時(shí)候一只老貓跑上來(lái)了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨著音樂(lè)把這首謳歌一遍好嗎？

2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。（一只小小老鼠，出來(lái)偷吃米，一只老貓看見(jiàn)，一把抓住它。）

3、老師請(qǐng)小朋友們也來(lái)玩《貓捉老鼠》的游戲，好不好？

4、幼兒分組戴上頭飾自由地學(xué)小老鼠、貓的樣子進(jìn)行游戲活動(dòng)。

5、教師講解游戲玩法和規(guī)矩

師；小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下，老鼠吃米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作，老鼠睡覺(jué)了就作睡覺(jué)的動(dòng)作，后來(lái)一只老貓來(lái)了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

【延伸活動(dòng)】

幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。

礁二：貓抓老鼠

活動(dòng)目標(biāo)

1、聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，加強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量。

2、高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、動(dòng)物頭飾、障礙物

2、場(chǎng)地（操場(chǎng)）

難點(diǎn)

1、據(jù)信號(hào)變化，變速和變換方向跑。

2、根據(jù)箭頭標(biāo)記路線(xiàn)跑，不相互碰撞。

活動(dòng)過(guò)程

（一）扮演角色，活動(dòng)身體。

“喵，我是貓媽媽?zhuān)业膶殞氃谀睦?？〞（這里）

“貓寶寶好！〞（貓媽媽好）

“讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng)！〞（點(diǎn)頭、貓叫、拍肩擴(kuò)胸、搖搖搖、上舉、背簍、踢腿、騰躍）

（二）小貓練才干。]

1、貓都長(zhǎng)了，你們最的才干是什么？（捉老鼠）。現(xiàn)在，糧倉(cāng)里就鉆進(jìn)了大量老鼠偷糧食吃，小貓們想不想去消滅它們？〞（想）

2、在抓老鼠之前，我們的練習(xí)爬行。

3、小貓來(lái)爬一爬，媽媽看看你們到底是怎么爬的？

（1）由摸索。（膝蓋著地，雙手趴下。）

（2）信號(hào)爬（快、慢、去、回）。

4、鉆隧道。

“小貓們，為了不讓小老鼠發(fā)現(xiàn)我們，在去的時(shí)候，我們要靜靜地從一條小管道過(guò)去，一起來(lái)跟媽媽看看，門(mén)口有一個(gè)箭頭指向通道里面，提醒我們，捉老鼠的的時(shí)候，從哪里爬？捉到老鼠，為了儉約時(shí)間，我們就從通道的外面爬回去。這里也有一個(gè)箭頭，指的是小貓從箭頭方向爬回去！兩個(gè)通道回去的路線(xiàn)不一樣，哪個(gè)通道出來(lái)的小貓，就從這個(gè)箭頭所指的方向爬回去，這樣就不會(huì)相互碰撞了！記明了了嗎？我們來(lái)試一試，一個(gè)接一個(gè)的練習(xí)，練習(xí)好的小貓就到媽媽身邊來(lái)為其于小貓加油！〞

（三）整運(yùn)動(dòng)量。

“練了半天的才干，小貓也累了，讓我們休息會(huì)吧！媽媽你捶肩，甩甩手~~~〞

（四）游戲：貓捉老鼠。

（五）放松。

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礁三：《貓捉老鼠》

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉旋律，能跟著音樂(lè)的速度、力度表現(xiàn)老鼠跑來(lái)跑去、吃米和隱藏的動(dòng)作。

2、在扮演老鼠的游戲中，感受游戲情境帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道貓和老鼠的關(guān)系，由配班老師扮演貓。

材料準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)擺放板凳、雨傘、糧食和《貓捉老鼠》音樂(lè)完整版及分段版，貓頭一個(gè)和老鼠頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，初步熟悉歌曲旋律，并創(chuàng)造性模仿小老鼠。

1、故事導(dǎo)入，熟悉旋律。

師：今每日氣真不錯(cuò)，一會(huì)媽媽帶著寶寶們一起做游戲好不好？噓！媽媽告訴你們一個(gè)機(jī)要，前兩天，在一個(gè)很黑很黑的夜里，森林里的小動(dòng)物們都睡著了（音樂(lè)由強(qiáng)到弱）媽媽我靜靜的走出洞去，想找點(diǎn)吃的?？墒俏遗卤焕县埌l(fā)現(xiàn)，于是我走一走，看一看（老鼠跑的音樂(lè)）我發(fā)現(xiàn)了好多好吃的，于是我口的吃，用力的吃（吃東西的音樂(lè)）吃的好飽??！突然（貓叫的音樂(lè)）貓來(lái)了，我趕快躲起來(lái)，好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)。

（通過(guò)故事導(dǎo)入，引發(fā)孩子的興趣，使幼兒能夠更集中精力的去參與活動(dòng)）

2、明確角色，提煉動(dòng)作。

你們想要出去找好吃的嗎？可是那只老貓?zhí)珔柡α耍覀儽匦杈毢昧瞬鸥刹拍艹鋈?，這樣吧，我們現(xiàn)在家練習(xí)一下（通過(guò)教師示范，使幼兒了解游戲的基本玩法，整個(gè)活動(dòng)不脫離故事）

二、游戲“貓捉老鼠〞明確角色特點(diǎn)，根據(jù)音樂(lè)變化及時(shí)作出應(yīng)。

寶寶練的可真棒啊，這樣吧，為了保證你們的安全，媽媽要先出探探路，看看有沒(méi)有糧食，有沒(méi)有老貓。但是媽媽有個(gè)要求，你們要看看媽媽是怎么拿糧食的？老貓來(lái)了以后媽媽又是怎么躲起來(lái)的。所有寶寶都要把家看好，不許亂跑。（讓幼兒知道游戲規(guī)矩）我先活動(dòng)活動(dòng)，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。（調(diào)動(dòng)幼兒興趣）出發(fā)（連續(xù)的音樂(lè)）媽媽我回來(lái)了！我吃的好飽啊！你們想不想去吃？記住，假如看見(jiàn)貓來(lái)了，要快快躲起來(lái)，躲到什么地方都可以，只要?jiǎng)e被老貓發(fā)現(xiàn)就行，當(dāng)媽媽叫你們的時(shí)候你們必需立刻回來(lái)，不然媽媽會(huì)以為你們讓老貓吃掉了，會(huì)很悲傷的，明白嗎？（復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)矩）先活動(dòng)活動(dòng)，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。出發(fā)（播放整段連續(xù)的音樂(lè)）。媽媽想問(wèn)寶寶們，方才老貓來(lái)了，你們躲在哪里了？現(xiàn)在我們是吃的很飽了，但是我們還要儲(chǔ)存上一些糧食，媽媽已經(jīng)很老了，背不動(dòng)糧食了，所以這次你們要自己去偷糧食了，去了不要吃，直接拿上一袋糧食，然后躲起來(lái)，等到老貓走了，媽媽叫你們的時(shí)候，你們就要趕快回家了，明白嗎？（活動(dòng)提升，鍛煉幼兒立完成游戲）孩子們？準(zhǔn)備，出發(fā)。

三、孩子們，你們太棒了，拿回來(lái)這么多糧食，我們趕快把他們放到倉(cāng)庫(kù)去吧（音樂(lè)），自然終止活動(dòng)。

小班游戲教案貓和老鼠2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能屈身鉆過(guò)60厘米高的障礙物。

2．學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。

3．能遵守規(guī)矩不碰障礙物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．在場(chǎng)地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。

2．貓的頭飾一個(gè)。

3．學(xué)會(huì)音樂(lè)游戲“小老鼠上燈臺(tái)〞。

活動(dòng)過(guò)程：

1．教師和幼兒一起跟著音樂(lè)做游戲“小老鼠上燈臺(tái)〞。

2．教師交待場(chǎng)地，提出練習(xí)要求。

教師：這是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞門(mén)，我們小老鼠進(jìn)出洞門(mén)時(shí)要把身子團(tuán)緊，千萬(wàn)不能撞倒洞門(mén)。大家試試看。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鉆〞的動(dòng)作，提醒幼兒在“鉆〞時(shí)團(tuán)緊身子。（反復(fù)練習(xí)數(shù)遍）

表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不碰見(jiàn)繩子的幼兒。

3．交代游戲玩法及規(guī)矩，并組織幼兒游戲。

教師：有一只大貓整日想抓我們，我們出去玩時(shí)要提防，聽(tīng)到媽媽喊“老貓來(lái)了〞，你們就趕快鉆回洞里，千萬(wàn)要提防，不能碰見(jiàn)洞口、撞到頭。

幼兒游戲。當(dāng)所有幼兒鉆出洞后，教師發(fā)出信號(hào)“老貓來(lái)了〞，同時(shí)提醒幼兒團(tuán)身、低頭。

表?yè)P(yáng)能依照要求“鉆〞的幼兒。

教師重視提醒和指導(dǎo)個(gè)別膽小、動(dòng)作不正確的幼兒。

4.小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)狀況,表?yè)P(yáng)遵守規(guī)矩的幼兒。

小班游戲教案貓和老鼠3

設(shè)計(jì)意圖：

《貓和老鼠》是個(gè)深受孩子們愛(ài)好的體育游戲，內(nèi)容是讓孩子通過(guò)扮演熟悉的小老鼠，鉆過(guò)山洞偷東西，貓和老鼠發(fā)生的故事，讓孩子在開(kāi)心的游戲中練習(xí)鉆過(guò)障礙物。《綱要》在健康領(lǐng)域中指出“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性〞。把簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，賦在好玩兒的故事情節(jié)中，讓活動(dòng)游戲化，內(nèi)容趣味化，讓孩子們更有情趣地參與活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心，屈身鉆過(guò)障礙物。

（2）能遵守規(guī)矩不碰障礙物，體驗(yàn)游戲的開(kāi)心。

（3）進(jìn)行情感教育，讓幼兒學(xué)會(huì)大膽、良善、友好的健康思想。

活動(dòng)重點(diǎn)：屈身、低頭，將身子團(tuán)緊地練習(xí)鉆過(guò)山洞。

活動(dòng)難點(diǎn)：難點(diǎn)是將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干

前經(jīng)驗(yàn)：玩過(guò)貓抓老鼠的游戲。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

小朋友們，今天老師想和大家玩一個(gè)《貓和老鼠》的游戲，在游戲前，我們來(lái)先做一下熱身活動(dòng)吧。

二、《貓和老鼠》游戲

1、示范動(dòng)作要領(lǐng)

小老鼠鉆洞時(shí)，要把身子團(tuán)緊，低頭、屈身，千萬(wàn)不要撞著門(mén)洞，身體蹲著逐漸移動(dòng)前進(jìn)。

（1）讓小朋友模仿小老鼠的動(dòng)作練習(xí)鉆洞，請(qǐng)幾個(gè)小老鼠說(shuō)一說(shuō)，你是怎么鉆洞的。

（2）表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不碰見(jiàn)鈴鐺的幼兒。

2、規(guī)矩：小老鼠在偷東西的路上一定要靜靜的鉆過(guò)，不能碰見(jiàn)鈴鐺，不出聲；做門(mén)洞的幼兒手做拱門(mén)的高度要一致，不能動(dòng)；做小貓咪咪的幼兒在小老鼠偷東西時(shí)要睡覺(jué)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)東西被偷時(shí)要作為悲傷大哭的動(dòng)作。

3、設(shè)置情景一：聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)叫咪咪的小貓，它的家里有大量好吃的東西，有糧食，水果，還有各種飲料，今天中午趁貓?jiān)诩宜X(jué)的時(shí)候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。

4、設(shè)置情景二：小貓咪咪發(fā)現(xiàn)吃的東西被老鼠都偷走了，畏懼主人回來(lái)教訓(xùn)它，所以悲傷地哭起來(lái)。

（1）小朋友們探討，該怎么做才能讓小貓咪咪不哭？（激起小老鼠的可憐，決定把偷來(lái)的東西還給小貓）

（2）提問(wèn)：在歸還食物時(shí)，貓和老鼠會(huì)有什么樣的對(duì)話(huà)？（對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、感謝你……讓孩子們學(xué)習(xí)適當(dāng)禮貌用語(yǔ)。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友）

三、終止放松部分：

1、小老鼠偷的行為對(duì)嗎？我們平日要怎么做？

2、我們平日所知道的貓和老鼠雙方是敵對(duì)的，為什么在這游戲中，貓和老鼠卻能成為好朋友？

講評(píng)：對(duì)小老鼠偷的行為持否定態(tài)度，對(duì)小老鼠做錯(cuò)事情能大膽改錯(cuò)和可憐心給予表?yè)P(yáng)和勉勵(lì)，結(jié)合生活，勉勵(lì)幼兒做個(gè)有良好行為的好孩子。

3、現(xiàn)在貓請(qǐng)老鼠到外面去玩游戲，請(qǐng)扮演貓和老鼠的幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序地離開(kāi)。

活動(dòng)延伸：

讓孩子們?cè)趹?hù)外多玩一些貓和老鼠的游戲，自主摸索和創(chuàng)編出新的游戲情景，體驗(yàn)游戲的開(kāi)心。

小班游戲教案貓和老鼠4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)中老鼠“跑、吃米、睡覺(jué)〞的動(dòng)作。

2、初步體驗(yàn)按規(guī)矩進(jìn)行游戲，感受同伴游戲的開(kāi)心。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的開(kāi)心，愿意與同伴一起游戲。

4、遵守游戲規(guī)矩，體驗(yàn)與同伴合作游戲及操縱性活動(dòng)帶來(lái)的開(kāi)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、貓、老鼠（即時(shí)貼）、音樂(lè)《貓捉老鼠》

2、課前學(xué)唱兒歌《貓捉老鼠》

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：“今每日氣真好！鼠寶寶們跟媽媽一起去溜達(dá)吧！〞進(jìn)入活動(dòng)室。

二、勉勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)老鼠“跑、吃米、睡覺(jué)〞的動(dòng)作。

師：“哇！天氣這么好，出來(lái)玩的小老鼠可真不少，聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)诟墒裁?？〞（播放音?lè)前三節(jié)）

1、小老鼠跑來(lái)跑去的動(dòng)作?！靶⌒±鲜笫窃趺醋呗返?？〞學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)，一個(gè)跟著一個(gè)走。（第一節(jié)音樂(lè)）

2、小小老鼠吃米的動(dòng)作。

“小小老鼠吃米是什么樣的？〞

教師小結(jié)：小眼睛東張西望、輕輕地走。（其次節(jié)音樂(lè)）

3、小老鼠睡覺(jué)的動(dòng)作。

“哎喲喲，吃得肚子飽飽的，真想睡一會(huì)兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了？〞（第三節(jié)音樂(lè)）

4、把前三節(jié)一起表演一次。

5、師：“假如被大貓發(fā)現(xiàn)了，它會(huì)跑來(lái)抓老鼠，小小老鼠要怎么辦？（隱藏）“喵〞（播放第四節(jié)音樂(lè)）

三、引導(dǎo)幼兒按規(guī)矩進(jìn)行游戲。

1、請(qǐng)一老師扮演大貓，跟著音樂(lè)做游戲。（大貓出現(xiàn)）

2、師：這次和方才有點(diǎn)不同，大貓出現(xiàn)的時(shí)候，小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了。（大貓出現(xiàn)）

3、“一定是我們發(fā)出的動(dòng)靜太大了，所以把貓引來(lái)了，這次我們輕輕的，大貓會(huì)不會(huì)不來(lái)了呢？我們?cè)囋嚢?！〞（大貓不出現(xiàn)）

四、終止環(huán)節(jié)

師：“方才我的鼠寶寶們動(dòng)作都是輕輕的，所以大貓沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們可以盡情的玩耍了。和媽媽一起玩躲貓貓的游戲吧！〞

活動(dòng)反思

本節(jié)課完全是讓幼兒去模仿的表演出貓和老鼠的形象動(dòng)作特征。幼兒表現(xiàn)的特別的好，而且孩子們興趣很高漲。我這次把規(guī)矩和語(yǔ)言都說(shuō)的很明確，由于小班幼兒的理解能力沒(méi)有大班幼兒那么好，所以要盡量把話(huà)語(yǔ)說(shuō)簡(jiǎn)單確切，這樣幼兒才能依照自己的規(guī)矩來(lái)表演。活動(dòng)才會(huì)順利的進(jìn)行。本節(jié)課孩子們都特別可愛(ài)，也完全的把自己比作了小老鼠和小花貓。

小班游戲教案貓和老鼠5

活動(dòng)名稱(chēng)：

《貓和老鼠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉音樂(lè)，體驗(yàn)貓來(lái)了的緊張情緒，拿到食物回到家的開(kāi)心情緒。

2.初步學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)矩，模仿小老鼠的動(dòng)作，積極加入游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：貓頭飾、音樂(lè)、香腸若干

活動(dòng)過(guò)程:

一、用《小老鼠上燈臺(tái)》引入進(jìn)場(chǎng)。

二、引入主題，引起孩子的興趣

師：我今天想請(qǐng)你們吃香腸，可是在來(lái)的路上，被一只又可怕、又兇狠的貓，把所以的香腸都搶走了?？墒牵疫@里還有一根，你們知道是怎么得來(lái)的嘛？（孩子自由陳述）

三、學(xué)習(xí)游戲規(guī)矩，用小手來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練

你們說(shuō)了好多，那我來(lái)告訴你們畢竟這支香腸是怎么得到的。

（陳述故事，并用手指進(jìn)行演示）

1.你們想不想把我們的香腸拿回來(lái)？（想）那我們先來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，你們來(lái)告訴我都聽(tīng)到了什么？我們才能去拿香腸。（聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)行感受）提問(wèn)：（1）你都聽(tīng)到了什么？（貓叫）（2）貓叫了，小老鼠應(yīng)當(dāng)怎么辦？（停在原地，一動(dòng)也不能動(dòng)，假如你動(dòng)的話(huà)，就會(huì)被老貓發(fā)現(xiàn)的。）（3）那我們什么時(shí)候去拿香腸呢？（離香腸很近的時(shí)候。）

2.為了讓大家能安全、順利、又快速的拿回我們的香腸，我們先來(lái)學(xué)一學(xué)才干，試一試，然后再去拿。

（1）老師帶領(lǐng)孩子來(lái)玩手上的游戲，并用腔調(diào)伴奏。

（2）老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出問(wèn)題。（第一次玩過(guò)之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）（3）（伴隨音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)。）這次我不提醒了，請(qǐng)你們細(xì)心聽(tīng)音樂(lè)，記住我方才說(shuō)的話(huà)，我來(lái)看看你們畢竟學(xué)到才干了沒(méi)有。（請(qǐng)孩子自己玩）

四、和貓咪進(jìn)行游戲

1.這次我發(fā)現(xiàn)大家都學(xué)到才干了，那有沒(méi)有哪個(gè)小老鼠特別大膽想去試試的。（找?guī)孜缓⒆蛹尤胗螒?，并進(jìn)行勉勵(lì)。）

2.其次次游戲（有一個(gè)小老鼠被抓）

3.呀，我們的小老鼠被抓了。你們有沒(méi)有誰(shuí)知道，它為什么會(huì)被抓到？（請(qǐng)孩子陳述，是由于跑的太慢了，而且聲音太大了，所以老貓發(fā)現(xiàn)了，就被捉住了。）那這次我們?nèi)サ臅r(shí)候，一定要跑的快一點(diǎn)了，但要聲音小點(diǎn)。由于我們的小伙伴在那里，所以這次我負(fù)責(zé)救我們的伙伴，你們負(fù)責(zé)拿香腸，為了保命，請(qǐng)你們拿一根就可以了，

五、終止部分

我們的小老鼠太大膽了，不僅把我們的伙伴都被救回來(lái)了，香腸也拿回來(lái)了，剩余的香腸我們就留給老貓吧，免的下次它還來(lái)?yè)屛覀兊臇|西吃。今天你們開(kāi)不開(kāi)心??？那我們一起去慶祝一下吧！

小班游戲教案貓和老鼠6

設(shè)計(jì)背景

音樂(lè)游戲多種多樣，有純粹在歌聲中活動(dòng)的，還有純粹在樂(lè)曲聲中活動(dòng)的，有些是有情節(jié)、有角色的音樂(lè)游戲，內(nèi)容繁簡(jiǎn)不一，然而小班幼兒年齡小，一切從興趣出發(fā)。興趣能誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。小貓和小老鼠是幼兒十分熟悉的兩個(gè)動(dòng)物形象，幼兒很喜歡，特別是出現(xiàn)了動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》，孩子們更是對(duì)小老鼠的聰明、可愛(ài)形象喜歡的不得了，因此我選了這個(gè)音樂(lè)游戲《貓和老鼠》，在這個(gè)音樂(lè)游戲中，我讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)熟悉歌曲的旋律，欣賞和感受歌曲。

2、根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小老鼠的形態(tài)和動(dòng)作，以及表現(xiàn)出貓和老鼠的音樂(lè)情景。

3、在輕松高興的音樂(lè)氣氛中，主動(dòng)地參與游戲。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的開(kāi)心，愿意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，表現(xiàn)出貓和老鼠的游戲情景。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)老鼠的形態(tài)和動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

老鼠頭飾師幼每人一個(gè)，貓頭飾一個(gè)，《貓和老鼠》錄音磁帶，錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

一、課前約定操：

手指游戲《小老鼠上燈臺(tái)》

二、談話(huà)導(dǎo)入

1、師：夜深了，靜靜靜的，家都進(jìn)入了甜甜的.夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)候有一只小動(dòng)物偷偷的出來(lái)偷米吃，它會(huì)是誰(shuí)呢？

幼：……。

2、師出示老鼠頭飾，幼兒說(shuō)著名稱(chēng)。

3、師：那你們能學(xué)一學(xué)老鼠偷東西時(shí)的動(dòng)作是怎樣的嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范學(xué)小老鼠走小碎步的動(dòng)作，其他幼兒練習(xí)小碎步。）

4、師小結(jié)：這幾只小老鼠學(xué)得真像，他們的腳步走得又輕又快，其他的小

老鼠們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，走路的時(shí)候要踮著腳輕輕走，快快走，提防別讓貓發(fā)現(xiàn)了。

（師引導(dǎo)幼兒膽的把自己的看法和想法表現(xiàn)出來(lái)，并給與具體的確定和勉勵(lì)）

三、欣賞和感受音樂(lè)《貓和老鼠》

1、完整欣賞音樂(lè)

師：現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一首歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面有誰(shuí)？

2、分段欣賞并根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗(yàn)角色。

（1）欣賞音樂(lè)前半部分，提出問(wèn)題。并能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的輕快。

師：那歌曲里面的老鼠是怎樣偷米吃的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出并表現(xiàn)出來(lái)）

幼：瞪著小眼珠，呲著兩顆牙齒。

（2）播放歌曲前半部分，幼兒扮演老鼠角色。

（3）欣賞歌曲后半部分，提出問(wèn)題。

師：歌曲里面的貓，是怎么出來(lái)捉老鼠的？

幼：……。

（4）播放歌曲后半部分，幼兒扮演貓的角色。

（5）再次欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)孩子根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)動(dòng)作。

四、游戲：

貓和老鼠

1、每個(gè)孩子佩戴一個(gè)老鼠頭飾，請(qǐng)一名配班老師扮演貓，進(jìn)行游戲。

2、請(qǐng)能力強(qiáng)孩子扮演貓，繼續(xù)游戲。

五、活動(dòng)終止：

師：我們累了，一起回家休息吧。

教學(xué)反思

該活動(dòng)選用了幼兒生活中感興趣的，極為喜歡的動(dòng)畫(huà)片中的角色為音樂(lè)形象，而且情節(jié)簡(jiǎn)單好玩兒，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。動(dòng)作促進(jìn)音樂(lè)的理解，音樂(lè)又使幼兒愉悅，在不知不覺(jué)之中，幼兒通過(guò)動(dòng)作感知音樂(lè)，積極表現(xiàn)，積極參與，興奮、主動(dòng)。幼兒在音樂(lè)的啟發(fā)下，充分發(fā)揮了想象力，用各自的動(dòng)作方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解。幼兒們由于對(duì)小老鼠的形象、動(dòng)作、體態(tài)十分熟悉，所以在跟著音樂(lè)學(xué)做小老鼠時(shí)，他們的情緒高漲，每個(gè)人都在很投入地學(xué)，而且做出來(lái)的形態(tài)各異，惟妙惟肖。但是，我認(rèn)為這節(jié)課在教學(xué)準(zhǔn)備上有欠缺，應(yīng)當(dāng)把音樂(lè)分段錄制好，以便播放的時(shí)候不需要倒帶，這樣就可以在教學(xué)環(huán)節(jié)銜接上就更加緊湊了。聽(tīng)課老師給予我很好的評(píng)價(jià)是：親和力強(qiáng)，教態(tài)好，可是在教師用語(yǔ)上還要更加準(zhǔn)確和簡(jiǎn)練。我希望自己在以后的教學(xué)上定制具體的方向，努力進(jìn)步。

小班游戲教案貓和老鼠7

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心，屈身鉆過(guò)障礙物。

（2）能遵守規(guī)矩不碰障礙物，體驗(yàn)游戲的開(kāi)心。

（3）進(jìn)行情感教育，讓幼兒學(xué)會(huì)大膽、良善、友好的健康思想。

活動(dòng)重點(diǎn)：

屈身、低頭，將身子團(tuán)緊地練習(xí)鉆過(guò)山洞。

活動(dòng)難點(diǎn)：

難點(diǎn)是將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干。

前經(jīng)驗(yàn)：

玩過(guò)貓抓老鼠的游戲。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

小朋友們，今天老師想和大家玩一個(gè)《貓和老鼠》的游戲，在游戲前，我們來(lái)先做一下熱身活動(dòng)吧。

二、《貓和老鼠》游戲

1、示范動(dòng)作要領(lǐng)

小老鼠鉆洞時(shí)，要把身子團(tuán)緊，低頭、屈身，千萬(wàn)不要撞著門(mén)洞，身體蹲著逐漸移動(dòng)前進(jìn)。

（1）讓小朋友模仿小老鼠的動(dòng)作練習(xí)鉆洞，請(qǐng)幾個(gè)小老鼠說(shuō)一說(shuō)，你是怎么鉆洞的。

（2）表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不碰見(jiàn)鈴鐺的幼兒。

2、規(guī)矩：小老鼠在偷東西的路上一定要靜靜的鉆過(guò)，不能碰見(jiàn)鈴鐺，不出聲；做門(mén)洞的幼兒手做拱門(mén)的高度要一致，不能動(dòng)；做小貓的幼兒在小老鼠偷東西時(shí)要睡覺(jué)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)東西被偷時(shí)要作為悲傷大哭的動(dòng)作。

3、設(shè)置情景一：聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)叫的小貓，它的家里有大量好吃的東西，有糧食，水果，還有各種飲料，今天中午趁貓?jiān)诩宜X(jué)的時(shí)候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。

4、設(shè)置情景二：小貓發(fā)現(xiàn)吃的東西被老鼠都偷走了，畏懼主人回來(lái)教訓(xùn)它，所以悲傷地哭起來(lái)。

（1）小朋友們探討，該怎么做才能讓小貓不哭？（激起小老鼠的可憐，決定把偷來(lái)的東西還給小貓）

（2）提問(wèn)：在歸還食物時(shí)，貓和老鼠會(huì)有什么樣的對(duì)話(huà)？（對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、感謝你……讓孩子們學(xué)習(xí)適當(dāng)禮貌用語(yǔ)。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友）

三、終止放松部分：

1、小老鼠偷的行為對(duì)嗎？我們平日要怎么做？

2、我們平日所知道的貓和老鼠雙方是敵對(duì)的，為什么在這游戲中，貓和老鼠卻能成為好朋友？

講評(píng)：對(duì)小老鼠偷的行為持否定態(tài)度，對(duì)小老鼠做錯(cuò)事情能大膽改錯(cuò)和可憐心給予表?yè)P(yáng)和勉勵(lì)，結(jié)合生活，勉勵(lì)幼兒做個(gè)有良好行為的好孩子。

3、現(xiàn)