第3頁共3頁2021年?生物教師年?度工作總結(jié)?范文本學(xué)?年我擔(dān)任_?__年級(jí)生?物學(xué)的教學(xué)?工作和檔案?管理工作，?這一學(xué)年來?我認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校教育教?學(xué)工作計(jì)劃?，轉(zhuǎn)變思想?，積極探索?，改革教學(xué)?，把新課程?標(biāo)準(zhǔn)的新思?想、新理念?和生物課堂?教學(xué)的新思?路、新設(shè)想?結(jié)合起來，?轉(zhuǎn)變思想，?積極探索，?改革教學(xué)方?法，與新課?程共成長(zhǎng)。?在檔案管理?工作中能認(rèn)?真的完成本?職工作，按?時(shí)完成上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)下派的?各項(xiàng)任務(wù)，?總結(jié)首先我?談?wù)創(chuàng)纬?七生物教學(xué)?工作的總結(jié)?一，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)不斷提?高思想和業(yè)?務(wù)機(jī)能素質(zhì)?;本學(xué)年?我是第一次?擔(dān)任初七生?物工作的，?對(duì)很多生物?工作的認(rèn)識(shí)?了解做的準(zhǔn)?備工作不是?很夠，但是?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我的工作能?力的信任，?初七的生物?工作我要完?成的更好，?俗話說“學(xué)?海無涯，教?無止境”，?只有不斷的?學(xué)習(xí)，才能?讓生物學(xué)科?有更好的青?春和活力，?我一直在課?余時(shí)間積極?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?掌握初七生?物知識(shí)，認(rèn)?真結(jié)合第八?次課程的改?革，明確學(xué)?習(xí)的重點(diǎn)以?及新課程的?標(biāo)準(zhǔn)跟理論?規(guī)劃。另外?我還通過各?種生物方面?的書籍，網(wǎng)?絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)?了生物新課?程的執(zhí)行標(biāo)?準(zhǔn)。以及相?關(guān)的文章如?《教師怎樣?與新課程同?行》等各種?相關(guān)的書記?和文章，讓?我在工作中?不斷成長(zhǎng)，?樹立了先進(jìn)?的教學(xué)理念?，為了更好?的擔(dān)任教學(xué)?工作，明確?努力的方向?，還通過各?種學(xué)習(xí)活動(dòng)?，如網(wǎng)絡(luò)聽?課，公開課?等讓自己在?教學(xué)方面不?斷的提高。?讓自己的知?識(shí)不斷累計(jì)?，豐富了自?己的知識(shí)量?，為以后的?教學(xué)工作做?好更好的準(zhǔn)?備。二，?讓生物課程?走入課堂;?如何教好?初七生物，?如何貫徹《?國(guó)家生物課?程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)?生物的教學(xué)?內(nèi)容，教學(xué)?方式，教學(xué)?評(píng)估教育價(jià)?值觀等多方?面都提出了?許多新的要?求。為此，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的基本理念?，設(shè)計(jì)思路?，課程目標(biāo)?，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)?及新課程教?材。使自己?教育教學(xué)水?平躍上了一?個(gè)新的臺(tái)階?。三：如?何通過生物?課程讓師生?之間互動(dòng)共?同學(xué)習(xí);?作為一名數(shù)?學(xué)專業(yè)的老?師，在以前?的工作實(shí)踐?中，我掌握?很多的教學(xué)?方法，能很?好的和學(xué)生?交流互動(dòng)。?同樣我以飽?滿的熱情來?接管生物課?程的工作。?為了展現(xiàn)自?己全面發(fā)展?的能力，我?毅然接受了?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?考驗(yàn)。在以?往的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作中，?我能充分發(fā)?展學(xué)生情感?和態(tài)度價(jià)值?觀，使老師?跟同學(xué)之間?成為朋友進(jìn)?行互動(dòng)發(fā)展?。充分而積?極的利用各?種教學(xué)資源?，改變教學(xué)?方法，學(xué)法?。從而獲得?了很多寶貴?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，同樣利用?在生物課程?中得到了明?顯的驗(yàn)證。?在備課時(shí)，?真多本班的?實(shí)際情況，?有針對(duì)性的?精心備課，?撰寫教案。?課后通過課?堂的切身體?會(huì)或疏漏，?及時(shí)的記錄?學(xué)生在學(xué)習(xí)?中的優(yōu)越性?和困惑性。?通過這樣的?教學(xué)方式，?我汲取了大?量的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，開發(fā)學(xué)?生自主性學(xué)?習(xí)，在本學(xué)?年的第一學(xué)?期，本班的?生物平均成?績(jī)名列全縣?第一，可見?我的教學(xué)方?法得到了很?好的驗(yàn)證，?得到了學(xué)生?的肯定。在?不斷的思考?探索中，全?心的在學(xué)生?中付出得到?了成績(jī)的回?報(bào)，作為一?名以數(shù)學(xué)專?業(yè)畢業(yè)的老?師，為自己?的付出的工?作得到如此?的回報(bào)，感?到無比的驕?傲。教育?教學(xué)是我們?身為教師的?首要任務(wù)，?本學(xué)年我努?力講新課程?的理念應(yīng)用?的課堂實(shí)踐?教學(xué)中，活?用新教材，?實(shí)踐新理念?，力求讓生?物課更具特?色，形成獨(dú)?具的風(fēng)格以?及教學(xué)模式?，很好的提?高了生物教?學(xué)質(zhì)量，是?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)跟?同事有目共?睹的。在?擔(dān)任初七生?物課程時(shí)，?我堅(jiān)持切實(shí)?做好認(rèn)真教?學(xué)，結(jié)合本?班的實(shí)際，?靈活的上好?每堂課，真?正做好課堂?內(nèi)容當(dāng)堂完?成。課后對(duì)?學(xué)生的作業(yè)?進(jìn)行細(xì)致的?批改，通過?各種實(shí)踐實(shí)?驗(yàn)課使學(xué)生?對(duì)生物課程?產(chǎn)生濃郁的?興趣，同時(shí)?也是為了以?后各種教學(xué)?累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，?不讓上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)跟同事失?望。另外還?通過授課后?根據(jù)得失即?使寫些教后?感。及時(shí)跟?本班的班主?任進(jìn)行溝通?，了解每個(gè)?學(xué)生，因人?而異很好的?改進(jìn)教學(xué)方?法突破學(xué)法?，針對(duì)一些?舊教材內(nèi)容?的陳舊，單?一，脫離學(xué)?生的實(shí)際問?題。我積極?對(duì)初七的課?程進(jìn)行開發(fā)?跟設(shè)計(jì)。通?過系統(tǒng)性的?，階段性的?激發(fā)學(xué)生的?熱情促進(jìn)學(xué)?生的全面發(fā)?展，對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)進(jìn)行?及時(shí)的平價(jià)?，___和?技能理解掌?握，更__?_學(xué)生的情?感與學(xué)習(xí)態(tài)?度形成的和?發(fā)展，既能?發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?學(xué)習(xí)成果還?能有花和發(fā)?展他們的學(xué)?習(xí)。四：?在教育工作?中能及時(shí)發(fā)?現(xiàn)自己工作?中的不足;?首先體現(xiàn)?在生物新課?程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)不夠深入?，在新課程?的實(shí)踐中思?考還不夠多?，不能很好?的針對(duì)性的?對(duì)教學(xué)方面?的想法跟問?題記錄下來?，進(jìn)行很好?的反思。?其次，在教?教研方面本?學(xué)年加大了?學(xué)習(xí)力度，?雖然認(rèn)真的?研讀了一些?有關(guān)教研方?面的書籍，?但是在實(shí)踐?中不能應(yīng)用?的到位，沒?達(dá)到自己心?目中理想的?目標(biāo)。最?后，在生物?教學(xué)中很多?有特色有創(chuàng)?意的東西好?不夠多，本?想設(shè)置生物?興趣小組，?但是由于各?種原因沒在?現(xiàn)實(shí)中落實(shí)?，在今后的?教學(xué)中，我?要