Word———教師實(shí)習(xí)優(yōu)秀工作總結(jié)

老師實(shí)習(xí)優(yōu)秀工作總結(jié)7篇

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行分析討論的書(shū)面材料，它可以關(guān)心我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成果，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是我為大家整理的老師實(shí)習(xí)優(yōu)秀工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

老師實(shí)習(xí)優(yōu)秀工作總結(jié)1

班主任

時(shí)間總是有限，除卻在政教的工作和訓(xùn)練的時(shí)間，能陪伴班上同學(xué)的時(shí)間太少了。不是不想是為力，每次開(kāi)班會(huì)我都很正式，大家盼望我給他們講一些東西，我毫不保留的給他們講，早上的時(shí)候我們會(huì)進(jìn)行歌曲或者美文的學(xué)習(xí)與唱歌，盼望同學(xué)可以把時(shí)間有效地利用起來(lái)，珍惜時(shí)間喜愛(ài)生命。每日的練習(xí)，從開(kāi)頭到結(jié)束一共有一個(gè)多月的時(shí)間，最終是由于幼師和高鐵的出去實(shí)習(xí)了，班上的同學(xué)不到一半，才迫不得已的停滯了。他們的歌聲很美，可以沁人心脾感人至深。歌曲樂(lè)觀陽(yáng)光，使同學(xué)們也變得有信念，有動(dòng)力。男老師可能就是比較粗線(xiàn)條，有時(shí)候感覺(jué)不出同學(xué)心理的微小變化，不能準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心同學(xué)，解決問(wèn)題。對(duì)同學(xué)的了解不夠，一個(gè)同學(xué)的了解，首先要從他的家庭開(kāi)頭，然后是他的伴侶圈，最終是他。

政教

每天的工作都很固定，早操，早中晚組織吃飯，晚上查人數(shù)查自習(xí)，白天解決一些同學(xué)的問(wèn)題，請(qǐng)假等雖然每天的工作比較固定但是每天的變化都很大，由于誰(shuí)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么事，只要與同學(xué)有關(guān)的事，就算是政教的事。有些小事我也可以處理，遇到了大事，主任或者主席就直接處理了，每次處理我都盡量的在旁邊學(xué)習(xí)，該如何與家長(zhǎng)班主任溝通，解決同學(xué)的問(wèn)題。

訓(xùn)練

衰弱操訓(xùn)練小隊(duì)，三月中旬的時(shí)候接到了學(xué)校的通知，要參與二十七屆xx藝術(shù)節(jié)，內(nèi)容豐富多樣，其中包括多人舞蹈，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了給我一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)，讓我組建一個(gè)衰弱操小隊(duì)，負(fù)責(zé)舞蹈方面的競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)兩天的籌備，從全校開(kāi)頭招生，同學(xué)們都很樂(lè)觀，截至到報(bào)名結(jié)束一共六十人。經(jīng)過(guò)初選，刷掉一些不適合的還有四十人。給他們?nèi)斓念A(yù)備時(shí)間進(jìn)行復(fù)選，復(fù)選內(nèi)容：1.30秒俯臥撐2.30秒仰臥起坐3.30秒縱跳4基本柔韌（上舉，體前屈，縱劈腿，橫劈腿）5學(xué)做4*8拍操化。篩選之后留下了二十人，開(kāi)頭了衰弱操的訓(xùn)練，由于都是零基礎(chǔ)，原來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，所以訓(xùn)練從基礎(chǔ)步伐，基本手位開(kāi)頭，把握了以后開(kāi)頭衰弱操套路的練習(xí)，最終進(jìn)行編排跟音樂(lè)，最終教育局領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收錄像。

訓(xùn)練的日子真的很忙每天同學(xué)都很辛苦，下午一節(jié)自習(xí)課，晚上三節(jié)自習(xí)課，每天的訓(xùn)練我都會(huì)講一些東西，體會(huì)的了自己帶隊(duì)的不易，同時(shí)也學(xué)到了許多東西，與隊(duì)員之間的相處，隊(duì)員之間關(guān)系的解決，隊(duì)員消失訓(xùn)練懈怠等問(wèn)題的解決，原來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)，自己沒(méi)有解決過(guò)，體會(huì)不到那種感覺(jué)，看到的和自己體會(huì)的是有差距的，訓(xùn)練的挨次已經(jīng)摸索出來(lái)了，回去之后需要仔細(xì)學(xué)習(xí)補(bǔ)充精進(jìn)。

老師實(shí)習(xí)優(yōu)秀工作總結(jié)2

俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺(jué)得困難很大，自我工作毫無(wú)閱歷，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子，應(yīng)對(duì)新工作，的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言，究竟該從哪里下手呢，看著師姐們輕簡(jiǎn)便松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試自立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個(gè)小團(tuán)體當(dāng)中。

實(shí)習(xí)第一天的畫(huà)面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。早晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊急，那一點(diǎn)奇怪預(yù)備開(kāi)頭實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要應(yīng)對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我，并且喜愛(ài)我。大班的幼兒在應(yīng)對(duì)生疏人時(shí)，都是那么心懷奇怪，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟識(shí)起來(lái)，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名閱歷老道的閘北名師，比起"指導(dǎo)老師"這個(gè)身份，我覺(jué)得她更像我的媽媽?zhuān)恢皇怯捎谒哪挲g和我媽媽相仿，更由于她就像是一位慈祥的母親，用完心血培育我這個(gè)剛"誕生"的孩子。我會(huì)進(jìn)取觀看陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí)，會(huì)準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的閱歷付諸于行動(dòng)，成為自我的閱歷。在陳老師的指導(dǎo)和幫忙下，我很快得就熟識(shí)了工作，并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情景，我明白作為一名合格的幼兒園老師，需要經(jīng)過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步構(gòu)成敬重幼兒、喜愛(ài)幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教，應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個(gè)孩子都有自我的差異，有自我自立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不專(zhuān)心去了解去發(fā)覺(jué)捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。

六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分;同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小伴侶們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜愛(ài)和他們玩。我試著讓自我變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伴侶會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)緣由就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話(huà)，命令他們做事。相反地，我把自我當(dāng)作他們的伴侶來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話(huà)當(dāng)兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間，小伴侶們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡快，而幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。特別是陳老師，她的課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很仔細(xì)的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自我的看法。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話(huà)，指出我們的不足，使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取四周老師的先進(jìn)閱歷，提高自我的水平。不能對(duì)此疏忽!學(xué)問(wèn)和閱歷都不是天上掉下來(lái)的。僅有不斷的吸娶提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛(ài)惜他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單。真是：哎，做什么都不簡(jiǎn)單啊~以往以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是如此之難!

這幾月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀。也期望我和陳老師的工作能協(xié)作的更默契。

老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工急躁、細(xì)心、愛(ài)心、職責(zé)心并重，缺一不行，總之，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自我不足之處，社會(huì)的不斷提高使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求是越來(lái)越高。我情愿用我的全部熱忱與愛(ài)心，換取孩子們的快樂(lè)以及家長(zhǎng)的誠(chéng)意，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自我，全身心投入到將來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

老師實(shí)習(xí)優(yōu)秀工作總結(jié)3

今年的暑假，我像往年一樣去了幼兒園去進(jìn)行見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。

而這次，我去的是另一個(gè)幼兒園，去適應(yīng)新的環(huán)境——星海幼兒園，剛到幼兒園，幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的老師群體給我留下了深刻的好印象。

都說(shuō)，童年生活是一個(gè)顏色斑讕的夢(mèng)，使人留戀，使人憧憬。在星海幼兒園這一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)日子里。我像個(gè)孩子一樣過(guò)著小孩般的生活。見(jiàn)習(xí)中發(fā)生的一件又一件快樂(lè)趣味的事，經(jīng)常使我更加疼愛(ài)和珍惜的這群孩子，更加喜愛(ài)這種生活，這份情感和更向幼教這個(gè)職業(yè)。20天的見(jiàn)習(xí)，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛(ài)上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了一線(xiàn)奮戰(zhàn)幼兒的老師們的辛苦。見(jiàn)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂很多，在今的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這個(gè)月不僅僅是我人生中一般寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來(lái)的教育生涯中我會(huì)做的更好。

經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了幼兒園的實(shí)際操作的閱歷，堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜，這是我在學(xué)佼里學(xué)不到的，這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。

我在大班見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)保育員的工作也很辛苦，也很重要，也總結(jié)同一些閱歷。首先整理好本班教室里的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛布將幼兒能接觸到的地方擦試一遍，特別是幼兒的欽水柜，簡(jiǎn)單滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每一天午時(shí)收缸子后及早擺缸子前都要用消毒毛布探拭，每一天午時(shí)收缸子后早上擺缸子前都要用消毒毛布探拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨探，避開(kāi)地面用水使幼兒滑倒。給幼兒制造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培育幼兒留意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，可是要很細(xì)惦，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情景，廁所地面要堅(jiān)持潔凈。防止幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才明白，做老師難，做幼兒老師更難，也明白了自我的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)學(xué)問(wèn)彌補(bǔ)老師的缺口。每個(gè)孩子都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺(jué)他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝积R挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回許老師呢，當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡(jiǎn)單，光靠此刻學(xué)的學(xué)問(wèn)是永久不夠的。和孩子們?cè)谝积R的

喜怒哀樂(lè)，此刻回想起來(lái)就一串串冰糖蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的快樂(lè)，我愿用我的真實(shí)，換取全部人的認(rèn)同。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒用不一樣的方法。由于每個(gè)孩子都有差異，都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。我們要專(zhuān)心去捕獲每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并幫忙他們?nèi)ジ恼?，不僅僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要，并且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一齊與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自我今后進(jìn)展和成長(zhǎng)的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫(huà)上了完善的句號(hào)。

再次，聽(tīng)課，看常規(guī)，做好記錄，談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的預(yù)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì)。

另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化提議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求，要妥當(dāng)處理，幼兒在園的表要準(zhǔn)時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)賜予表?yè)P(yáng)和批判。取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視，否則，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的老師，特別是幼兒園老師是那么的不簡(jiǎn)單。

和孩子在一齊的喜怒哀樂(lè)，此刻回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂(lè);我愿用我的實(shí)心，換取全部人的誠(chéng)意。

欣喜中有困惑，歡快中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到了這份職責(zé)的重大。僅有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，僅有不對(duì)的老師，沒(méi)有不對(duì)的家長(zhǎng)，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做幼兒老師更難。我明白了自我的不足，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自我，彌補(bǔ)缺口。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我永久也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。由于他們給我指明白方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師!

老師實(shí)習(xí)優(yōu)秀工作總結(jié)4

潮起潮落，太陽(yáng)升起又落下，轉(zhuǎn)瞬間為期半年的頂崗實(shí)習(xí)支教工作即將結(jié)束，回頭看看自己所走過(guò)的地方、所走過(guò)的路，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的感人事跡，但是通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)我的收獲是豐碩的、是多姿多彩的。這次實(shí)習(xí)不但檢驗(yàn)了我在高校期間所學(xué)的學(xué)問(wèn)與技術(shù)，而且更是讓我體驗(yàn)到當(dāng)老師的滿(mǎn)意感和不簡(jiǎn)單，以及一份為人師表的責(zé)任，并且實(shí)習(xí)就猶如一面鏡子一樣，可以反射出自己的不足與缺點(diǎn)，哪里做的好、哪里做的不好、哪里需要提高、哪里需要改進(jìn)，實(shí)習(xí)這面鏡子都會(huì)一一表現(xiàn)出來(lái)，從而漸漸的積累珍貴的閱歷，為畢業(yè)以后走向社會(huì)、走向工作打好基礎(chǔ)。那么下面就此次的實(shí)習(xí)工作，做一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

我被分到大城縣其次中學(xué)實(shí)習(xí)，跟我分在一個(gè)地方的還有六個(gè)其他學(xué)院的伙伴。一開(kāi)頭進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校，我是擔(dān)當(dāng)了初三的體育老師，但是到了他們初三的中考完之后，我就又被調(diào)到初二的那邊擔(dān)當(dāng)體育老師了，并且在此之間的兩周過(guò)渡期，我還擔(dān)當(dāng)過(guò)初一的體育老師。所以在實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)半年，差不多整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)都熟悉我，我有的時(shí)候特別興奮，興奮我能教這么多班級(jí)，這樣可以讓我能面對(duì)各種各樣的同學(xué)，不僅是我的執(zhí)教力量的一種熬煉，更是對(duì)我自身力量的一種提高。

在實(shí)習(xí)期間首先我特別的感謝跟我分在一組的'伙伴們，他們來(lái)自各個(gè)學(xué)院，雖然所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與學(xué)問(wèn)不同，但是我們的目標(biāo)是相同的，那就是順當(dāng)?shù)耐瓿纱舜蔚捻攳弻?shí)習(xí)工作。正所謂道不同不相為謀，但是道假如相同呢？那么什么問(wèn)題都不是問(wèn)題。我們?cè)趯?shí)習(xí)后期，通過(guò)相互協(xié)作，相互協(xié)作，依據(jù)學(xué)校和駐縣老師的支配與要求，共同舉辦了“碼”上知天下，掛樹(shù)牌認(rèn)植物活動(dòng)，并且通過(guò)我們的努力，此活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)勝利，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的全都好評(píng)，并且為其他要辦此活動(dòng)的實(shí)習(xí)學(xué)校起了個(gè)好頭。雖然在這個(gè)活動(dòng)期間我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都特殊疲乏，但是我們是特別興奮的，由于我們感覺(jué)到了團(tuán)結(jié)就是力氣。

在我剛剛開(kāi)頭給初三的班級(jí)上體育課的時(shí)候，不說(shuō)緊急是不行能的，由于是第一次上課，沒(méi)有什么好的閱歷，所以教學(xué)過(guò)程與教學(xué)效果不是特殊的好，但是我深深牢記我的指導(dǎo)老師告知我的一句話(huà)，上第一節(jié)必需把自己的威武樹(shù)立起來(lái)，由于假如從一開(kāi)頭沒(méi)有把自己的威武樹(shù)立起來(lái)，往后對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂的掌握會(huì)越來(lái)越來(lái)難管，甚至?xí)阶罱K都沒(méi)法管理。所以第一節(jié)課雖然我的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果不是特殊好但是我把我的威武樹(shù)立起來(lái)了，整節(jié)課我始終保持著比較嚴(yán)厲的表情，并且在上課期間著重強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)體育課跟語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課等其他的課一樣，是有紀(jì)律的，俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有法規(guī)不成方圓。在擔(dān)當(dāng)初三的體育老師的這段時(shí)間，我的指導(dǎo)老師賜予了我很大的關(guān)心，我從中收獲了很多，是他關(guān)心我從一個(gè)同學(xué)的身份轉(zhuǎn)變成一名有責(zé)任的老師，我在他的上課過(guò)程中感受到了一種態(tài)度，一種老師的態(tài)度。身正為師德高為范，作為一名人民老師首先得起到帶頭作用，假如老師起不到帶頭作用，如何去讓自己的同學(xué)們?nèi)バ欧约?。我的指?dǎo)老師教育我很好的做到了這一點(diǎn)，在這段時(shí)間里初三的同學(xué)面臨著體育中考，每天早晨起來(lái)都會(huì)有兩個(gè)班去練習(xí)與熬煉，每回我都是第一個(gè)先到操場(chǎng)，然后同學(xué)們才陸間續(xù)續(xù)的到。同學(xué)看到我是第一個(gè)到的，都很驚詫?zhuān)⑶以谕蟮臅r(shí)間里，很少消失遲到的。這就說(shuō)明態(tài)度是多么重要！

在教學(xué)的過(guò)程中雖然有的時(shí)候指導(dǎo)老師的一些教學(xué)方法我不怎么認(rèn)可，但是我并沒(méi)有直接的說(shuō)出來(lái)，而是通過(guò)我在高校所學(xué)到的學(xué)問(wèn)去轉(zhuǎn)變練習(xí)效果，比如給他們灌輸練習(xí)之前的熱身和練習(xí)完之后放松的重要性，并且把我自己所學(xué)的一些方法去傳授給他們，這不僅能提高同學(xué)們的愛(ài)好，還可以提升他們的練習(xí)效果，還可以使同學(xué)對(duì)老師產(chǎn)生親切感，一箭三雕的事何樂(lè)而不為呢。在初三特長(zhǎng)生訓(xùn)練的時(shí)候，我也會(huì)去指導(dǎo)指導(dǎo)他們，記得有一次他們正在練習(xí)鉛球，我應(yīng)他們的要求給他們做示范，那是就投了12多米，示范完之后他們的眼神就轉(zhuǎn)變了，從一開(kāi)頭的不屑轉(zhuǎn)變?yōu)榕宸?，致使他們之后都?huì)叫我去指導(dǎo)、訂正錯(cuò)誤，我感覺(jué)這也是一種教學(xué)手段吧。

在實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我個(gè)人感覺(jué)初二的同學(xué)明顯的不如初三的同學(xué)好教，由于初三的體育課內(nèi)容就是他們最終體育考試的內(nèi)容，所以初三的同學(xué)迫于考試的壓力，在上課的時(shí)候還是很協(xié)作老師的工作的，然而初二的同學(xué)可就不一樣了。在我擔(dān)當(dāng)初二班級(jí)的體育老師的那段時(shí)間里，感覺(jué)尤為明顯，他們既沒(méi)有體育考試的壓力，也正好處在青春叛逆期，所以課堂比較不太好管。每個(gè)同學(xué)與每個(gè)同學(xué)是不一樣的，造就班跟班也是不一樣的，有的好管有的不好管。在初三的時(shí)候上課的內(nèi)容就是他們考試的內(nèi)容，到了初二由于沒(méi)有考試的壓力，所以上課內(nèi)容是沒(méi)有規(guī)定，所以我交給他們的是武術(shù)，由于武術(shù)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是新穎的，所以能夠引起他們的奇怪心與愛(ài)好，俗話(huà)說(shuō)：愛(ài)好是最好的老師。有了愛(ài)好之后，教學(xué)效果才會(huì)提升。最終的效果也跟我想的差不多，每個(gè)班學(xué)的都挺好。在課余的時(shí)間我還會(huì)去指導(dǎo)他們的籃球訓(xùn)練。

在實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我還參加了實(shí)習(xí)學(xué)校的一些工作，比如值班、查宿舍、盯晚自習(xí)等等，參加這些工作不僅能夠與同學(xué)進(jìn)行不一樣的溝通，去了解他們的內(nèi)心等各種狀況，還可以跟實(shí)習(xí)學(xué)校的老師進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷、課堂管理閱歷等等。到了每周周六我起的比平常都早，然后跑著去體育中心去打球，我感覺(jué)打球不僅熟悉到很多志同道合的球友，還可以提升自己的技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)，最重要的是可以把我自己的一些消極的、負(fù)面的心情宣泄出來(lái)，是自己的心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變，使自己布滿(mǎn)正能量，這樣更便利于去上課與教學(xué)。在周日的時(shí)候我們組內(nèi)會(huì)進(jìn)行周會(huì)，學(xué)習(xí)國(guó)家團(tuán)活動(dòng)的重要思想，培育自己的團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗以及愛(ài)國(guó)主義精神等等。

在大城二中的實(shí)習(xí)工作的時(shí)間里，雖然有許很多多的困難與險(xiǎn)阻，但是沒(méi)有壓力哪來(lái)的動(dòng)力，這些困難與險(xiǎn)阻只會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，這段時(shí)間所經(jīng)受的事情和所得到的收獲會(huì)是我一生中珍貴的財(cái)寶，雖然我不知道我往后會(huì)經(jīng)受什么，但是這次實(shí)習(xí)會(huì)是我人生中最難忘的回憶。

老師實(shí)習(xí)優(yōu)秀工作總結(jié)5

時(shí)間匆忙，如白駒過(guò)隙，五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活在勞碌中悄然逝去。這五個(gè)月，我體驗(yàn)了為人師表的艱辛與喜悅；這五個(gè)月，我體驗(yàn)了初入社會(huì)的酸甜與苦辣；這五個(gè)月，我在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)成熟。頂崗實(shí)習(xí)，一路風(fēng)雨兼程，最終我收獲了一片絢爛陽(yáng)光。

思想升華—艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)

作為一名共產(chǎn)國(guó)家員，艱苦奮斗是我的本色，作為一名實(shí)習(xí)老師，無(wú)私奉獻(xiàn)是我的選擇。XX年，我響應(yīng)河北師范高校頂崗支教工作，樂(lè)觀投身頂崗支教宏大工程。懷揣著“以青春的名義，為中國(guó)而教”的信念，我來(lái)到了邯鄲市xx縣xx中學(xué)進(jìn)行頂崗支教，決心要為河北落后地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

來(lái)到xx中學(xué)，無(wú)論是生活條件還是教學(xué)條件都特別艱苦，但是，作為一名年輕的共產(chǎn)國(guó)家員，我沒(méi)有任何埋怨，由于我知道，這是熬煉自己，完善自己的機(jī)會(huì)。秉承著宏大的中國(guó)共產(chǎn)國(guó)家艱苦奮斗的精神，我?guī)ьI(lǐng)xx中學(xué)實(shí)習(xí)分隊(duì)隊(duì)員一起克服困難，努力奮斗。面對(duì)渴求學(xué)問(wèn)的中同學(xué)們，我告知自己，肯定要盡自己最大努力，為他們傳播學(xué)問(wèn)，帶他們熟悉更寬廣的絢麗世界，關(guān)心他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，從而成為對(duì)社會(huì)有用的人。

在頂崗實(shí)習(xí)的五個(gè)月里，我更加明白了作為一名共產(chǎn)國(guó)家員吃苦耐勞，艱苦奮斗精神的內(nèi)涵，也更加領(lǐng)悟了作為一名老師始終堅(jiān)守平凡，無(wú)私奉獻(xiàn)的原動(dòng)力——對(duì)同學(xué)的愛(ài)和責(zé)任。這一切將是我受用一生的財(cái)寶。

教學(xué)體會(huì)—一分耕耘，一分收獲

來(lái)到xx中學(xué)以后，我發(fā)覺(jué)這里的師資力氣特別薄弱。我們實(shí)習(xí)生的到來(lái)，無(wú)疑為這里注入了新奇的血液。根據(jù)學(xué)校的支配，我任教八班級(jí)物理，八班級(jí)化學(xué)和學(xué)校五班級(jí)英語(yǔ)。

剛接手八班級(jí)物理時(shí)，面對(duì)班級(jí)最高分48分、平均分20分的事實(shí)，我真是感到不知所措，但是我很快調(diào)整狀態(tài)，樂(lè)觀同指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，在客觀分析了同學(xué)狀況后，制定了完備的教學(xué)方案，全身心投入教學(xué)工作。功夫不負(fù)有心人，在兩個(gè)月后的期中考試中，消失了最高分61分，整體平均分也有所提高的結(jié)果。這是我在接下來(lái)的日子里依舊仔細(xì)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。五班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)相對(duì)輕松，由于同學(xué)的基礎(chǔ)很好，面對(duì)這樣的學(xué)情，我在仔細(xì)完成教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，為他們?cè)鲈O(shè)了英語(yǔ)歌的學(xué)習(xí)、英語(yǔ)演講等活動(dòng)，孩子們都樂(lè)在其中。關(guān)于八班級(jí)化學(xué)，對(duì)同學(xué)來(lái)講是一門(mén)新課程，我認(rèn)為培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好、增加他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力是最重要的，于是我充分運(yùn)用了化學(xué)試驗(yàn)室，每一節(jié)課都涉及一些小試驗(yàn)，其中也包括同學(xué)試驗(yàn)。雖然每節(jié)課的課前預(yù)備工作很辛苦，但看到同學(xué)們對(duì)化學(xué)日漸深厚的喜愛(ài)，我感到很欣慰。

很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)一分耕耘一分收獲這句話(huà)，如今作為老師，當(dāng)我再次念起這句話(huà)時(shí)，不禁熱淚盈眶。作為一名老師，有什么比看到自己的同學(xué)學(xué)業(yè)有成更欣慰的事呢？祝愿我的同學(xué)們?cè)谝院蟮娜兆永镒屑?xì)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，將來(lái)做對(duì)社會(huì)有用的人。

管理工作—小試牛刀，初露鋒芒

頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，除了擔(dān)當(dāng)三個(gè)科目的教學(xué)外，我還擔(dān)當(dāng)八班級(jí)二班的副班主任。八班級(jí)二班是全校出名的亂班，他們的班主任一向以嚴(yán)峻的原則管理班級(jí)。擔(dān)當(dāng)他們班副班主任以后，我主要負(fù)責(zé)情感教育這部分工作，我首先組織召開(kāi)了“幻想，從今日開(kāi)頭”“感動(dòng)春天”等主題班會(huì)，重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行情感教育。然后，我又利用課間和放學(xué)后等時(shí)間，找同學(xué)談話(huà)，努力走進(jìn)同學(xué)心里，成為他們的大伴侶，從而一步步了解他們，教育他們。同時(shí)，我也大力綻開(kāi)了家長(zhǎng)工作，開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，去同學(xué)家中訪(fǎng)問(wèn)，很多家長(zhǎng)也表示，原來(lái)對(duì)同學(xué)的關(guān)懷太少了，以后會(huì)協(xié)作學(xué)校工作。我信任，通過(guò)家校聯(lián)合，更有助于同學(xué)成長(zhǎng)成才。在我的努力下，同學(xué)們的思想情感明顯有了改觀，大部分同學(xué)都能放棄原來(lái)的陋俗，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，找到自己的幻想并能為之仔細(xì)學(xué)習(xí)，不懈努力。八二班同學(xué)的轉(zhuǎn)變，引來(lái)了校長(zhǎng)及老師們的關(guān)注，我的工作也得到了大家的全都確定。

頂崗路上，難免會(huì)有跌倒，我毅然沖出避風(fēng)的港口，享受波濤洶涌的自由。守候心中責(zé)任的燈塔，在探究中我找到了作為一名老師的喜悅與傲慢。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，努力后是晴空，珍惜全部的感動(dòng)，讓愛(ài)永駐心間！

生命的意義，在于經(jīng)受；而生命的漂亮，更多的在于奉獻(xiàn)?；ㄩ_(kāi)花落，我們努力打拼；風(fēng)吹雨打，我們堅(jiān)韌不屈。頂崗路上，我們始終在奮斗。天空可能沒(méi)有留下痕跡，但鳥(niǎo)兒的確已經(jīng)飛過(guò)！歲月如歌，我們漸行漸遠(yuǎn)，且行且珍惜！

老師實(shí)習(xí)優(yōu)秀工作總結(jié)6

一轉(zhuǎn)瞬之間，來(lái)到威縣一中已經(jīng)到了后期。在后期工作開(kāi)展之前，我對(duì)頂崗實(shí)習(xí)中期做了一下總結(jié)。

我覺(jué)得頂崗實(shí)習(xí)初期是個(gè)適應(yīng)階段。初期時(shí)，我們對(duì)老師這一身份還不能完全接受，在課堂教學(xué)時(shí)也比較生疏，不夠順暢。到了中期以后，已經(jīng)完全能夠適應(yīng)老師這個(gè)新身份了，在課堂教學(xué)上也能夠做到收放自如，能夠掌握好教學(xué)過(guò)程的節(jié)奏。在與同學(xué)溝通上也開(kāi)頭得心應(yīng)手。剛開(kāi)頭時(shí)，同學(xué)對(duì)我不熟識(shí)，我對(duì)同學(xué)也不了解。到了中期，同學(xué)跟

我都熟識(shí)起來(lái)，但這也消失了一些新的問(wèn)題，一些淘氣的同學(xué)對(duì)我有恃無(wú)恐，開(kāi)頭在課上擔(dān)心分起來(lái)，起哄，不聽(tīng)課，說(shuō)話(huà)。如何與這些問(wèn)題同學(xué)溝通就成了一個(gè)考驗(yàn)，我實(shí)行的措施是課下找同學(xué)談話(huà)，深化了解這些問(wèn)題同學(xué)。經(jīng)過(guò)了解我發(fā)覺(jué)這些同學(xué)本質(zhì)都不壞，他們上課之所以會(huì)擾亂課堂秩序有的是由于想引起老師的留意力，有的是基礎(chǔ)差上課聽(tīng)不懂。經(jīng)過(guò)我的急躁疏導(dǎo)，他們都進(jìn)步了不少。

在中期還發(fā)生了看法大事就是我們生物教學(xué)論老師——夏老師來(lái)威縣一中進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)課，賜予了我們深刻的建議。我聽(tīng)了以后受益匪淺。夏老師談到頂崗實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段：上好課，會(huì)上課，制造課。我們現(xiàn)在第一個(gè)階段已經(jīng)完成，其次個(gè)階段大部分也能做到，第三個(gè)階段需要我們努力探究。還提到了對(duì)同學(xué)力量的平培育，板書(shū)的設(shè)計(jì)以及課堂提問(wèn)的技巧。

我們往往注意的是對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)的灌輸，忽視對(duì)同學(xué)力量的培育。雖然學(xué)校一再提倡新課改可是我們從未真真正正的實(shí)施過(guò)。一方面是怕可能同學(xué)不適應(yīng)另一方面可怕自己駕馭不好反而會(huì)適得其反。

頂崗實(shí)習(xí)到了后期，對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是到了末期。由于伴隨著會(huì)考的到來(lái)，我沒(méi)課了。我也應(yīng)當(dāng)開(kāi)頭預(yù)備回學(xué)校時(shí)應(yīng)當(dāng)教的作業(yè)。爭(zhēng)取把接下來(lái)的每一天都過(guò)得有意義。

老師實(shí)習(xí)優(yōu)秀工作總結(jié)7

有人說(shuō)，老師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)。在我眼中，它只是一個(gè)極其平凡的工作崗位。然而，老師在這樣一個(gè)平凡的職業(yè)下卻肩負(fù)