本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學三年級放風箏小學三年級放風箏作文在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼男W三年級放風箏作文，希望能夠幫助到大家。

小學三年級放風箏作文1

今天，我很愉快，由于蔣老師帶領著我們到操場上去放風箏了。

來到操場上，這里人好多，天上四處都是風箏而且風箏的樣子更是千奇百怪，有的是金魚風箏，有的是老鷹風箏，有的是蝴蝶風箏……

抬起頭，只見天空中已經飛著不少風箏了：漂亮的蝴蝶在翩翩起舞，貌似在歡迎我們呢；兇猛的老鷹展翅高飛，好像在高傲地說：“你看我飛得多高啊！〞看著得意洋洋的老鷹風箏，我迫不及待地想讓自己的風箏也高高地飛上天空，與老鷹一決高下。我找到了我的好朋友王超，我們分好了工。我拿著線軸，王超舉著風箏，我們迎著風快速跑動，我看一陣風吹來，迅速大喊：“放線！〞王超趕快把風箏往天空一拋，我迅速往前跑，這時風箏趁著風勢穩(wěn)穩(wěn)地飛上了天，我們愉快極了。拉著風箏繼續(xù)逐漸跑著，可是好景不長，不知道怎么了，風箏一頭往地面扎下，我們馬上跑過去撿起了風箏。雖然風箏掉了，可是我們卻一點也不悲傷，由于我們還會把風箏放上天的。

看看周邊的同學，大家也正忙得不亦樂乎呢！有的像一條脫韁的野馬快速地跑著，有的用力地扯著線，有的同學則幾個人圍在一起解線團呢！笑聲、大喊聲不時傳到我們的耳朵里。

開心的時光是那么短暫，下課了，我們只好收起了風箏，依依不舍地離開了操場。

小學三年級放風箏作文2

今天陽光明媚，天高云淡，還不時吹起一陣風。一看就知道是放風箏的好天氣。于是，我和爸爸趕快出發(fā)，到艾溪湖放風箏。

首先要做的是拼裝風箏。我們用兩根粗棍子穿過洞眼，再插進短棍子里，風箏就裝好了。我和爸爸拎著這只威風雄壯的“老鷹〞大風箏，神氣地走在艾溪湖公園的草坪上，感覺行人都用羨慕的眼光看著我們，真是棒極了！

開始放風箏了！爸爸拿著風箏，我拿著線輪，身邊不時有人拿著風箏跑來跑去，我們卻一動不動，干嗎？等風！一陣風來了，爸爸松開風箏，我拉緊繩子。剛感覺繩子緊了、風箏要向上竄時，我趕快松繩子，風箏一下子就飛上了高空。就這樣一緊一松，風箏越飛越高。當風箏飛到適當?shù)?位置并平穩(wěn)時，爸爸就在草地上鋪了一張?zhí)鹤犹上?，看著天上的風箏，也看著放風箏的我。

我放了一會兒，風小了，我們的“老鷹〞飄飄搖搖，還在空中翻了幾個跟頭。我意識到，風箏要掉下來了，可我的技術沒有那么高，于是我趕快叫“救兵〞爸爸。

爸爸聽見我的呼喊，一骨碌爬起來，光著腳跑了過來。他接過線輪，快速地收了一些線，手拉著線，一抖一抖，不一會，風箏又飛了起來。我不解地問：“這個線是我好不簡單放上去的，為什么要收回來呀？〞爸爸回復說：“風小了，風箏掉下來，角度就不對了，收一些線，讓風箏又兜住風，它就自己又飛上去了。〞

這次放風箏我不但玩得開心，還明白了一個道理：只有不斷練習，才能真正地學會才干。

小學三年級放風箏作文3

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。〞詩中的“紙鳶〞就是我們常見的風箏。今每日氣真好，我約我的好朋友李道明去江邊放風箏。

哇，這里的風景真美呀！春回大地，草長鶯飛，各種花都開了，四處浮現(xiàn)出一派活力勃勃的景象。天上飄蕩了好多風箏，大大小小，各種各樣的，有可愛“胡巴〞，有威風的“老虎〞，有貪吃的“熊二〞，還有強壯的“大猩猩〞不過，我還是最喜歡我自己的風箏“小哈巴狗〞。

“別看啦！你趕快放吧！〞李道明一邊放著風箏，一邊大聲地提醒我。他的“小金魚〞已經飛上天了。

好吧，“小哈巴狗〞，你也要準備起飛嘍！我一只手舉著風箏，另一只手拿著風箏軸，迎著風快速地跑著，然后，我用力將風箏向上一拋。只見它顫顫悠悠地飛了兩下，然后一個倒栽蔥，“啪〞的一聲，砸在了我的頭上。“哈哈哈！〞李道明在一旁幸災樂禍地哈哈大笑。

厭惡！我可不想讓人看笑話。再來！我又一次開始奔跑，又一次將風箏向上拋。我還學著別人的樣子，一邊跑，一邊拉線、放線。我手忙腳亂地左拽拽，右拽拽哈哈！飛起來了，飛起來了，我終于把我的風箏放上了天。

你瞧，我的“小哈巴狗〞在天空中盡情搖擺。它和李道明的“小金魚〞一起，你追我趕，仿佛在嬉戲打鬧。它們玩得可真開心??！

??！我喜歡放風箏。

小學三年級放風箏作文4

一個晴朗的周末，媽媽早早地把我叫了起來，“悅悅，今天的風吹著可真安逸??！我們出去放風箏吧。〞我愉快地一蹦三尺高，“那還等什么呢，快去吧！〞

我叫上我的表妹果果，一起來到草地上。天空中已經有好多風箏了，有活潑的蜈蚣風箏，可愛的金魚風箏，還有兇猛的老鷹風箏我的同學小明和小東正在放他們的燕子風箏，小明左手拿著線，右手拿著線軸，快速地跑著；小東幫小明舉起風箏，哇，風箏飛起來了！我再也等不及了，拿著我的蝴蝶風箏開始放，我跑了起來，右手不停地放線，太棒了，風箏已經開始上升了，沒過一會兒，風箏就在天空中不停地回旋，好像在炫耀自己的漂亮。

再看看果果那邊吧，果果不停地跑來跑去，累得滿頭大汗，原來，她在學我呢！可是以她跑步的速度，風箏怕是放不起來了！爸爸媽媽呢？他們早已捧腹大笑。

就在這時，我突然發(fā)現(xiàn)我的風箏快要和小明的風箏纏在一起了。小明正以他最快的速度往反方向跑。我急得都快哭了，但哭并沒有用，我只好先平復一下情緒，開始想方法。

假如我也往反方向跑，那風箏反而更簡單纏到一起，要是我什么也不做，那以他的速度還是不夠讓風箏“脫離危機〞。這時，我想到了一個好方法，沒錯，這個方法一定會大獲全勝的！你們猜，我的好方法畢竟是什么呢？

小學三年級放風箏作文5

周末，陽光明媚，萬里無云，是個放風箏的好日子。于是我們全家一起去江濱公園放風箏。

媽媽買了一個蝴蝶形的風箏，它有著兩只長長的觸角，觸角下長著一雙濃眉大眼，眼睛下面長著一張貌似快要笑岀來的嘴，它的翅膀是透明的，有好多斑紋：有月亮形的，圓形的，還有半圓形的。假如把它放在陽光下，能射出紅的光，藍的光，紫的光像彩虹一樣美麗。

我們來到一片空草地上。我和姐姐用手托著風箏，爸爸手拿著線軸，先把線給放開來一點，然后開始逐漸地跑起來，最終越跑越快，我和姐姐也跟著爸爸跑起來，這時媽媽在一旁喊：“三、二、一，放！〞我和姐姐放開了風箏，這時風箏就像鳥兒一樣，飛上了天空。爸爸拿著線軸，一動不動地凝視著風箏，不停地把線往下拉一下，往上伸一下，并且不停地把線放出來。突然風箏抖了一下，便像落葉一樣逐漸地飄了下來。這是怎么回事呢？原來是方向的問題，于是我們換了個方向繼續(xù)放。

我們像上次一樣放開了風箏。此時風箏像一只真正的蝴蝶一樣飛上了天，它在空中飛行，突然我們沒留意，一不提防和別人的風箏纏住了，于是我們又換了個地方繼續(xù)放。

經過兩次的失敗后，我們吸取教訓，來到了一個人少，風向又正確的地方。開始放了，我們相信這次一定能成功，于是我們信心滿滿地放開了風箏，這次終究成功了。風箏在天空中飛行，這時太陽照過來，風箏射出了五顏六色的光，像彩虹一樣，真美！

放風箏真好玩兒呀！

小學三年級放風箏作文6

春天是一個漂亮的季節(jié)，更是一個放風箏的好季節(jié)。星期六下午，陽光明媚，微風輕輕吹拂著，小朋友們興高采烈地來到公園的草地上放風箏。

瞧，草地上的人可真多呀！他們三五成群在一起放風箏，天空中飛著大小不一，形態(tài)各異的風箏，有長長的蜈蚣，可愛的金魚，展翅的雄鷹漂亮極了！“金魚〞在空中搖擺著尾巴，翩翩起舞。“蜈蚣〞拖著長長的尾巴，扭動著身子，頑皮地對我說：“看我飛得多高呀！〞“老鷹〞拍著大大的翅膀，越飛越高，越飛越遠，像在神氣地說：“我才是第一呢！〞

你看，遠處是一家三口在放風箏，只見小朋友一手拉著五彩三角風箏，一手拿著線，迎著溫暖的春風跑了起來，他一邊跑一邊放著線，風箏就逐漸地飛上了天空，他愉快地叫著：“爸爸媽媽，快看，我的風箏飛上天了！〞看著孩子把風箏放飛到高空之上，爸爸媽媽的臉上露出了幸福的微笑