書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她考研考博-英語(yǔ)-安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試押題三合一+答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第I卷一.綜合題庫(kù)-全考點(diǎn)押密(共120題)1.單選題

Asnobbishpersonadulatesthosewhohaveuppersocialpositionanddespisesthoseofhumbleorigin.

問題1選項(xiàng)

A.flatters

B.fascinates

C.flutters

D.fluctuates

【答案】A

【解析】【選項(xiàng)釋義】

A.flatters奉承；討好B.fascinates深深吸引；迷住

C.flutters飄動(dòng)；揮動(dòng)

D.fluctuates波動(dòng)；起伏不定

【考查點(diǎn)】動(dòng)詞辨析。

【解題思路】根據(jù)關(guān)鍵信息despisesthoseofhumbleorigin（鄙視出身卑微的人）和thosewhohaveuppersocialposition（社會(huì)地位高的人）可知，adulates和despises是相反的詞義，despise表示“鄙視”，那么adulate則表示“奉承”的意思，A項(xiàng)詞義與之相近，故該題選擇A項(xiàng)。

【干擾項(xiàng)排除】B、C、D項(xiàng)詞義不符合句中所選詞匯。

【句意】勢(shì)利的人奉承社會(huì)地位高的人，鄙視出身卑微的人。

2.不定項(xiàng)選擇題

Youmaybereadingthiswhileonaconferencecall,pushingyourchildonaswing—orboth.Butismultitaskingreallyagoodidea,ordoesitmakeusdoeverythingmoreslowlyandlesswellthanifwewereconcentratingononetaskatatime?

Psychologistsciterobustresearchthatpayingmoreattentiontoataskimprovesperformance.Humans,theyargue,aregoodatdoingrapidlysequentialtasks,ratherthansimultaneousones.MyteenagersinsistitisfinetorevisewhiletextingandwatchingYouTube—buttheyarewrong.In2009,aresearchteamfromStanford,ledbyCliffordNass,comparedheavyversuslightmediamultitaskersinaseriesoftests.Nassthoughttheheaviermultitaskerswouldbebetteratorganisingandstoringinformationandhavesuperiormemories,butitturnedoutthattheoppositewastrue.Whenthegroupswereshownconfigurationsofcolouredshapesandaskedtoremembertheirpositionsandignoreothers,themultitaskerscouldn’tdoit.Theywereconstantlydistractedandtheirabilitytoswitchbetweentasks,filterirrelevantinformationandrememberwhattheyhadseenwasworsethanthelightermultitaskers.

AteamledbyDavidStrayerattheUniversityofUtahlookedatpeoplewhodrivewhileusingthephoneandfoundthattheyweremorethantwiceaslikelytomissstopsigns.Inalaterstudy,Strayerfoundthatpeoplewhoaremostlikelytomultitaskarethosewhothinktheyaregreatatit.Seventypercentofthe310studentsinhisstudythoughttheywereaboveaverageatmultitasking.Peoplewhomultitaskedthemosthadhighlevelsofimpulsivebehaviourandweregenerallythemostill-suitedtoattemptmorethanonejobatatime.

Nass’sresearchledhimtosuggestthatweshouldspend20minutesononetaskandthenswitchtoanother,ratherthanflittinganyfasterbetweenthetwo.Teststhatmeasuretheabilitytoremembershapesarelesscompellingthanreal-lifemultitaskingresearch,buttheevidencesuggeststhatwedeludeourselvesifwethinkwecandomorethanonethingwellatthesametime.Limitedresearchsuggeststhatwomenmaybeateenybitbetteratit,butfewofusarenaturals.Strayer’sresearchsuggeststhataround3%ofthepopulationare“supertaskers”whodobetterthemoretheydo.Therestofus,however,shouldsticktoonethingatatime.

36.TheauthormaybesuggestinginParagraph1that________.

37.AccordingtoParagraph2,researchsuggeststhathumansperformwellwhen________.

38.Whichofthefollowingistrueaboutheavymultitaskers?

39.Strayer’sstudiesshowthat________.

40.Whatistheauthor’sattitudetowardswomen’smultitaskingability?

41.Apossiblesuggestionfromtheauthoristo________.

問題1選項(xiàng)

A.babysittingslowsdownone’swork

B.multitaskingiscommon

C.multitaskingismoreeffective

D.concentrationisagoodidea

問題2選項(xiàng)

A.doingseveraltasksatatime

B.doingthingsslowly

C.doingtasksonebyone

D.doingthingsenergetically

問題3選項(xiàng)

A.Theytendtoignoreothers.

B.Theyarelesslikelytostayfocused.

C.Theyhavesuperiormemories.

D.Theymanagetimewell.

問題4選項(xiàng)

A.peopleoverestimatetheirmultitaskingability

B.teenagersarebetteratmultitasking

C.studentsaremorelikelytomultitask

D.impulsivepeoplearenotsuitedtomultitask

問題5選項(xiàng)

A.Optimistic.

B.Confident.

C.Critical.

D.Prudent.

問題6選項(xiàng)

A.worklessthan20minutesononetask

B.thinktwicebeforetakingaction

C.spendlesstimeonsocialmedia

D.dothingssequentially

【答案】第1題:B

第2題:C

第3題:B

第4題:A

第5題:D

第6題:D

【解析】36.【選項(xiàng)釋義】

TheauthormaybesuggestinginParagraph1that________.作者在第1段中可能暗示了________。

A.babysittingslowsdownone’sworkA.照看孩子會(huì)使人的工作變慢

B.multitaskingiscommonB.多任務(wù)處理很普遍

C.multitaskingismoreeffectiveC.多任務(wù)處理更有效

D.concentrationisagoodideaD.集中注意力是個(gè)好主意

【考查點(diǎn)】推理判斷題。

【解題思路】根據(jù)題干關(guān)鍵詞Paragraph1可以定位到文章第1段，本段第1句舉了若干例子“你可能正在電話會(huì)議上讀這篇文章（readingthiswhileonaconferencecall），或者推著你的孩子蕩秋千（pushingyourchildonaswing）——或者兩者都有（orboth）?！?，這些都是屬于同時(shí)做多項(xiàng)事情的“多任務(wù)處理（multitasking）”，說明在日常生活中邊工作邊處理家務(wù)事這種多任務(wù)處理是很常見的。因此B選項(xiàng)“多任務(wù)處理很普遍”正確。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)“照看孩子會(huì)使人的工作變慢”，根據(jù)關(guān)鍵詞babysitting可以定位到文章第1段第1句“或者推著你的孩子蕩秋千（pushingyourchildonaswing）”，此處只是作為多任務(wù)處理的一個(gè)例子，文中并沒有提到照看孩子會(huì)使人的工作變慢，屬于無中生有；

C選項(xiàng)“多任務(wù)處理更有效”，根據(jù)關(guān)鍵詞multitasking可以定位到文章第1段第2句“但是，多任務(wù)處理（multitasking）真的是一個(gè)好主意嗎（agoodidea）”，只是作者提出的一個(gè)疑問，說明在第1段中不能體現(xiàn)多任務(wù)處理是否更有效，屬于無中生有；

D選項(xiàng)“集中注意力是個(gè)好主意”，根據(jù)關(guān)鍵詞concentration可以定位到文章第1段第2句“還是說它會(huì)讓我們做每件事都比一次只專注于（concentratingon）一項(xiàng)任務(wù)完成得更慢、更差（moreslowlyandlesswell）？”，同樣只是作者提出的一個(gè)疑問，說明在第1段中也不能體現(xiàn)集中注意力是否有效，屬于無中生有。

37.【選項(xiàng)釋義】

AccordingtoParagraph2,researchsuggeststhathumansperformwellwhen________.根據(jù)第2段，研究表明人們?cè)赺_______的時(shí)候表現(xiàn)良好。

A.doingseveraltasksatatimeA.一次做幾項(xiàng)任務(wù)

B.doingthingsslowlyB.慢慢地做事情

C.doingtasksonebyoneC.一個(gè)接一個(gè)地完成任務(wù)

D.doingthingsenergeticallyD.精力充沛地做事情

【考查點(diǎn)】推理判斷題。

【解題思路】根據(jù)題干關(guān)鍵詞research可以定位到文章第2段第1句“心理學(xué)家引用了有力的研究（robustresearch），認(rèn)為對(duì)一項(xiàng)任務(wù)（atask）投入更多的注意力可以提高表現(xiàn)（improvesperformance）。”，說明研究表明人們?cè)谝淮沃蛔鲆豁?xiàng)任務(wù)，完成一項(xiàng)之后再去做下一項(xiàng)的時(shí)候表現(xiàn)會(huì)更好。因此C選項(xiàng)“一個(gè)接一個(gè)地完成任務(wù)”正確。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)“一次做幾項(xiàng)任務(wù)”，文章說的是對(duì)一項(xiàng)任務(wù)投入更多的注意力可以提高表現(xiàn)，而不是同時(shí)做多項(xiàng)任務(wù)，屬于反向干擾；

B選項(xiàng)“慢慢地做事情”，文章第2段第2句提到“他們認(rèn)為，人類擅長(zhǎng)快速（rapidly）做連續(xù)的任務(wù)”，說明慢慢做事并不能使表現(xiàn)更好，屬于反向干擾；

D選項(xiàng)“精力充沛地做事情”在文章中沒有提及，屬于無中生有。

38.【選項(xiàng)釋義】

Whichofthefollowingistrueaboutheavymultitaskers?關(guān)于重度多任務(wù)處理者，以下哪項(xiàng)是正確的？

A.Theytendtoignoreothers.A.他們傾向于忽略其他形狀。

B.Theyarelesslikelytostayfocused.B.他們不太可能保持專注。

C.Theyhavesuperiormemories.C.他們有優(yōu)越的記憶力。

D.Theymanagetimewell.D.他們能很好地管理時(shí)間。

【考查點(diǎn)】事實(shí)細(xì)節(jié)題。

【解題思路】根據(jù)題干關(guān)鍵詞heavymultitaskers可以定位到文章第2段倒數(shù)第1、2句“當(dāng)兩組人看到彩色形狀的組合，并被要求記住它們的位置并忽略其他形狀時(shí)，重度多任務(wù)處理者無法做到這一點(diǎn)。他們經(jīng)常分心（constantlydistracted），在任務(wù)之間切換、過濾無關(guān)信息和記住所見內(nèi)容的能力比輕量級(jí)多任務(wù)處理者更差（worsethanthelightermultitaskers）。”，說明研究結(jié)果顯示重度多任務(wù)處理者在處理多重任務(wù)中不斷地分心，不能長(zhǎng)時(shí)間保持專注。因此B選項(xiàng)“他們不太可能保持專注。”正確。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)“他們傾向于忽略其他形狀?！保鶕?jù)關(guān)鍵詞ignore可以定位到文章第2段第6句“當(dāng)兩組人看到彩色形狀的組合，并被要求記住它們的位置并忽略（ignore）其他形狀時(shí)，重度多任務(wù)處理者無法做到這一點(diǎn)。”，說明重度多任務(wù)處理者并不能忽略其他形狀，屬于反向干擾；

C選項(xiàng)“他們有優(yōu)越的記憶力?！保鶕?jù)關(guān)鍵詞memories可以定位到文章第2段第5句“納斯認(rèn)為，重度多任務(wù)處理者更擅長(zhǎng)組織和存儲(chǔ)信息，記憶力也更好（superiormemories），但事實(shí)證明，情況恰恰相反（theoppositewastrue）。”，說明重度多任務(wù)處理者并沒有優(yōu)越的記憶力，屬于反向干擾；

D選項(xiàng)“他們能很好地管理時(shí)間?！保恼轮袥]有提到研究的內(nèi)容包括時(shí)間管理能力，屬于無中生有。

39.【選項(xiàng)釋義】

Strayer’sstudiesshowthat________.斯特雷耶的研究表明________。

A.peopleoverestimatetheirmultitaskingabilityA.人們高估了自己的多任務(wù)處理能力

B.teenagersarebetteratmultitaskingB.青少年更擅長(zhǎng)多任務(wù)處理

C.studentsaremorelikelytomultitaskC.學(xué)生更有可能進(jìn)行多任務(wù)處理

D.impulsivepeoplearenotsuitedtomultitaskD.沖動(dòng)的人不適合多任務(wù)處理

【考查點(diǎn)】事實(shí)細(xì)節(jié)題。

【解題思路】根據(jù)題干關(guān)鍵詞Strayer可以定位到文章第3段第2句“在后來的一項(xiàng)研究中，斯特雷耶（Strayer）發(fā)現(xiàn)，最有可能多任務(wù)處理的人是那些自認(rèn)為很擅長(zhǎng)的人（thosewhothinktheyaregreatatit）。”，說明人們高估了自己的多任務(wù)處理能力，自認(rèn)為很擅長(zhǎng)多任務(wù)處理，就會(huì)更傾向于同時(shí)完成多項(xiàng)任務(wù)。因此A選項(xiàng)“人們高估了自己的多任務(wù)處理能力”正確。

【干擾項(xiàng)排除】

B選項(xiàng)“青少年更擅長(zhǎng)多任務(wù)處理”，文章中沒有提到對(duì)青少年的研究，屬于無中生有；

C選項(xiàng)“學(xué)生更有可能進(jìn)行多任務(wù)處理”，根據(jù)students可以定位到文章第3段第3句“在他的研究中，310名學(xué)生（students）中有70%的人認(rèn)為他們的多任務(wù)處理能力高于平均水平（aboveaverage）。”，此處只是說有很多學(xué)生自認(rèn)為很擅長(zhǎng)多任務(wù)處理，而最有可能多任務(wù)處理的人是那些自認(rèn)為很擅長(zhǎng)的人，并不是所有學(xué)生都自認(rèn)為很擅長(zhǎng)，屬于推理過度；

D選項(xiàng)“沖動(dòng)的人不適合多任務(wù)處理”，根據(jù)impulsive可以定位到文章第3段第4句“同時(shí)處理多項(xiàng)任務(wù)最多的人（multitaskedthemost）往往表現(xiàn)出較高的沖動(dòng)行為（impulsivebehaviour），通常也最不適合（themostill-suited）同時(shí)嘗試多項(xiàng)工作。”，此處說的是同時(shí)處理多項(xiàng)任務(wù)最多的人容易做出沖動(dòng)行為，最不適合多任務(wù)處理，并不代表所有沖動(dòng)的人都不適合，屬于推理過度。

40.【選項(xiàng)釋義】

Whatistheauthor’sattitudetowardswomen’smultitaskingability?作者對(duì)女性的多任務(wù)處理能力的態(tài)度是什么？

A.Optimistic.A.樂觀的。

B.Confident.B.自信的。

C.Critical.C.批判的。

D.Prudent.D.謹(jǐn)慎的。

【考查點(diǎn)】觀點(diǎn)態(tài)度題。

【解題思路】根據(jù)題干關(guān)鍵詞women可以定位到文章第4段第3句“有限的研究（Limitedresearch）表明，女性（women）在這方面可能有少許優(yōu)勢(shì)（maybeateenybitbetter）”，“有限的”和“可能”都體現(xiàn)了作者對(duì)女性多任務(wù)處理能力的謹(jǐn)慎態(tài)度，女性的多任務(wù)處理能力可能稍微好一點(diǎn)，但沒有絕對(duì)地表達(dá)女性在這方面就一定更優(yōu)秀。因此D選項(xiàng)“謹(jǐn)慎的?！闭_。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)“樂觀的?！焙虰選項(xiàng)“自信的?！北硎龆歼^于絕對(duì)，屬于推理過度；

C選項(xiàng)“批判的?！保髡邲]有批判女性的多任務(wù)處理能力不好，而是說可能有少許優(yōu)勢(shì)，屬于反向干擾。

41.【選項(xiàng)釋義】

Apossiblesuggestionfromtheauthoristo________.作者的一個(gè)可能的建議是________。

A.worklessthan20minutesononetaskA.在一項(xiàng)任務(wù)上的工作時(shí)間不超過20分鐘

B.thinktwicebeforetakingactionB.三思而后行

C.spendlesstimeonsocialmediaC.減少花在社交媒體上的時(shí)間

D.dothingssequentiallyD.按順序做事情

【考查點(diǎn)】推理判斷題。

【解題思路】根據(jù)關(guān)鍵詞suggestion可以定位到文章第4段第5句“然而，我們其余的人應(yīng)該一次只做一件事（sticktoonethingatatime）。”，說明大部分人其實(shí)不擅長(zhǎng)多任務(wù)處理，所以作者建議人們最好一次只做一件事情，也就是按順序、按部就班地做事情。因此D選項(xiàng)“按順序做事情”正確。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)“在一項(xiàng)任務(wù)上的工作時(shí)間不超過20分鐘”，根據(jù)20minutes可以定位到文章第4段第1句“納斯的研究建議我們應(yīng)該在一個(gè)任務(wù)上花20分鐘（spend20minutes），然后切換到另一個(gè)任務(wù)，而不是在兩個(gè)任務(wù)之間快速切換。”，說明在一項(xiàng)任務(wù)上的工作時(shí)間應(yīng)該滿20分鐘，而不是少于20分鐘，屬于反向干擾；

B選項(xiàng)“三思而后行”和C選項(xiàng)“減少花在社交媒體上的時(shí)間”在文章中均沒有提及，屬于無中生有。

3.翻譯題

兩根平行的（parallel）橡皮筋（rubberband）所提供的力為一根橡皮筋的兩倍。

【答案】Twoparallelrubberbandsprovidetwiceasmuchforceasonerubberband.

4.單選題

Theyachievedmorethantheyhadeverdreamed,lendingamagictotheirfamilystorythatnotaleorordinarylifecouldpossiblyrival.

問題1選項(xiàng)

A.confirm

B.achieve

C.match

D.exaggerate

【答案】C

【解析】考查動(dòng)詞辨析。A選項(xiàng)“確認(rèn)，確定”；B選項(xiàng)“完成，達(dá)到”；C選項(xiàng)“匹配，適合，匹敵”；D選項(xiàng)“夸張，夸大”；題干中rival“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，同行者，匹敵”，句意：他們的成就超出了他們的夢(mèng)想，為他們的家庭故事增添了任何故事或普通生活都無法匹敵的魔力。因此C選項(xiàng)符合題意。

5.單選題

IfIhadseenthemovie,I______youallaboutitnow.

問題1選項(xiàng)

A.wouldtell

B.willtell

C.havetold

D.wouldhavetold

【答案】A

【解析】【選項(xiàng)釋義】

A.wouldtell將告訴B.willtell將告訴

C.havetold已經(jīng)告訴D.wouldhavetold本將告訴

【考查點(diǎn)】虛擬語(yǔ)氣。

【解題思路】根據(jù)hadseen可知，從句表示對(duì)過去的虛擬，而主句用了now，可知主句是與現(xiàn)在事實(shí)相反，結(jié)構(gòu)要用would/should/could/might+do，所以該題選擇A項(xiàng)。

【干擾項(xiàng)排除】

B項(xiàng)在虛擬語(yǔ)氣中，情態(tài)動(dòng)詞不用will；

C、D項(xiàng)不符合虛擬語(yǔ)氣的語(yǔ)法。

【句意】如果我看了那部電影，我現(xiàn)在就告訴你。

6.填空題

Memoryisundoubtedlyoneofthemostimportanthumanfacilities.（1）ittherewouldbenolearningfromexperience,nointellectualfunctioning,no（2）oflanguage,noranyofthequalitiesthataregenerally（3）withbeinghuman.Yet,withthepossibleexceptionofconsciousnessitself,memory（4）themostmysteriousofthemind’s（5）.Despitethefactthatmoreresearchhasbeen（6）tothestudyofmemorythantoanyothermentalfunction,comparatively（7）isknownabouthowthemindremembersthings,andwhyitalsoappearsto（8）.

Memoryisoftenthoughtof（9）theabilitytorecallpastevents.（10）someonewereaskedtorememberwhatheateforlunchyesterday,hewouldprobablybeabletogiveabrief（11）,andifwewereto（12）backwithwhathehad（13）eaten,itwouldbepossibletoseehowwellhebad'remembered’it.

Memory,（14）,ismorethanjusttheabilitytorecall.Ifthe（15）personwereaskedwhatheateforlunchayearago,hewouldprobablybevery（16）torecallit.Yetifwecould（17）himofwhatheactuallyate,liemightwellsay,“Ahyes,nowIremember.”Hewould（18）theitemsandstillcouldbesaidtohaveretained（19）memoryoftheevent.Thus,retentiondoesnot（20）implyrecall.

【答案】1.Without

2.development

3.associated

4.remains

5.function

6.devoted

7.little

8.forget

9.as

10.If

11.description

12.check

13.actually

14.however

15.same

16.unlikely

17.remind

18.recall

19.some

20.necessarily

【解析】1.詞匯題。分析句子可知,it后面的句子是完整的，因此，空格處應(yīng)該填入介詞；此外,段首句講到記憶是人體功能最重要的一部分，而后文用并列的否定詞“no或nor”說明在記憶的某種情況下，就不會(huì)有智力功能。因此應(yīng)該填入“without”。

2.詞匯題。空格處和oflanguage一起應(yīng)該和learningfromexperience(從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)),intellectualfunctioning(智力發(fā)揮作用)是并列的,因此此處填“development”表示“語(yǔ)言的形成”。

3.固定搭配。Beassociatedwith與…有關(guān)。

4.詞匯題。分析句子結(jié)構(gòu)可知,memory是主語(yǔ),themostmysterious是形容詞的最高級(jí)做表語(yǔ),因此空格處應(yīng)該是系動(dòng)詞?！皐iththepossibleexceptionof”，表示“可能除…之外”，空格處應(yīng)該填“remains”，與前文中“除……之外”形成對(duì)比關(guān)系。

5.詞匯題。根據(jù)后文“mentalfunction”的提示可知，空格處可填入“function”表示“人腦功能”。

6.固定搭配。此處想表達(dá)“針對(duì)記憶，進(jìn)行了大量研究”，此處可以填入“devoted”即符合句意。Bedevotedto獻(xiàn)身于…,致力于…。

7.詞匯題。根據(jù)關(guān)鍵詞“despite”，以及“comparatively”可推知前后文句意的對(duì)比關(guān)系，前面句意為:更多的研究致力于記憶的研究，而不是任何其他的心理功能。所以此處應(yīng)該填入與“moreresearch”相對(duì)的詞。因此填入表示對(duì)比邏輯關(guān)系的“l(fā)ittle”。

8.詞匯題?？崭袂笆莿?dòng)詞不定式to,因此空格應(yīng)該為動(dòng)詞。通過前半句關(guān)鍵詞“remembersthings”可知,此處應(yīng)填對(duì)應(yīng)詞“forget”。

9.固定搭配。bethoughtofas+n.被認(rèn)為是…。

10.詞匯題。通過分析句子謂語(yǔ)動(dòng)詞“wereasked”以及“wouldprobablybeableto”可知,這是if引導(dǎo)的虛擬條件句。

11.詞匯題。空前brief為形容詞,所以空格處應(yīng)該是名詞。句意:如果被問及昨天中餐吃了什么，可能給出大概的描述。因此此處填“description”。

12.詞匯題。所在句為If引導(dǎo)的虛擬條件句。此處“…backwith”對(duì)應(yīng)前面的remember,故填“check”，checkbackwith確認(rèn)。

13.詞匯題。空格前后分別是had和eaten,即動(dòng)詞的過去完成時(shí)。因此空格處為副詞。根據(jù)句意可知“actually”合適。

14.邏輯分析。上段的中心句為:記憶通常被認(rèn)為能回想過去事情的能力。此段開頭為:記憶不僅僅是回憶的能力。因此是對(duì)上段的對(duì)比轉(zhuǎn)折。

15.詞匯題。此處應(yīng)該填入修飾“people’’的形容詞,句意為:如果一個(gè)__人被問及一年前吃過什么……,而且此處是對(duì)上文例子的一種情況的描述。因此被問及的應(yīng)該是同一個(gè)人。

16.固定搭配。beunlikelyto不可能做某事。

17.固定搭配。Remindsb.of提醒某人…。

18.詞匯題。根據(jù)前文句意可知空格處應(yīng)該談?wù)摾^續(xù)想起這個(gè)事情的情況。因此填“recall”與“retain”對(duì)應(yīng)。

19.詞匯題。此處應(yīng)填形容詞修飾memory,句意為:……已經(jīng)保留了這件事的某些記憶。因此，可填“some”。

20.詞匯題?？崭窈笫莿?dòng)詞imply,因此空格處應(yīng)為副詞。此句是對(duì)此段中心句的總結(jié),因此可填necessarily。

7.翻譯題

沒人否認(rèn)創(chuàng)造力的重要性。的確，今后當(dāng)幾乎所有的標(biāo)準(zhǔn)程序均由計(jì)算機(jī)來完成時(shí)，創(chuàng)造力會(huì)被證明為更重要。然而，創(chuàng)造力與智力不能等同起來。一位專家的聰明才智可能表現(xiàn)在~個(gè)或幾個(gè)領(lǐng)域，但他對(duì)革新不一定感興趣，或在這方面不一定成功。與此相似，盡管革新要求一定程度的心智，但我們沒有發(fā)現(xiàn)智力測(cè)試與創(chuàng)造力測(cè)試兩者之間的重要聯(lián)系。的確，創(chuàng)造力好像更依賴于某種氣質(zhì)和個(gè)性一一敢于冒險(xiǎn)，吃苦耐勞，鍥而不舍，但首先要有改變現(xiàn)狀，對(duì)社會(huì)留下深遠(yuǎn)影響的愿望，而不是提高各種信息處理的效率。

【答案】Noonedeniestheimportanceofcreativity.Indeed,creativitywillprovemoreimportantinthefuturewhenalmostallstandardprogrammingisdonebycomputers.However,creativityandintelligencecannotbeequated.Anexpert'sintelligencemaymanifestitselfinseveralormoreareas,buthemaynotbeinterestedininnovationorsuccessfulinit.Similarly,althoughinnovationrequiresacertainlevelofmind,wehavenotfoundasignificantlinkbetweentestsofintelligenceandtestsofcreativity.Indeed,creativityseemstodependmoreonacertaintemperamentandpersonality--thewillingnesstotakerisks,toworkhard,topersevere,tohaveawishtochangethecurrentsituationandmakeafar-reachinginfluenceonthesociety,ratherthanimprovetheefficiencyofprocessingallkindsofinformation.

8.單選題

Whenpeoplearehappy,theytendtogive（

）interpretationsofeventstheywitness:theeyeofthebeholderiscoloredbytheemotionsofthebeholder.

問題1選項(xiàng)

A.charitable

B.elaborate

C.conscientious

D.coherent

【答案】A

【解析】考查形容詞詞義。charitable“慷慨的；仁慈的”；elaborate“精心制作的；詳盡的”；conscientious“認(rèn)真的；小心謹(jǐn)慎的”；coherent“一致的”。句意：人在快樂時(shí)傾向于對(duì)自己所見的事情給出仁慈的解釋，即旁觀者的觀點(diǎn)被自身的情緒所影響。由theeyeofthebeholderiscoloredbytheemotionsofthebeholder可知A項(xiàng)符合題意。

9.單選題

Theconstructionofandtheoriesreflectsthescientists’interpretationof（

）whathasbeenobserved.

問題1選項(xiàng)

A.prototypes

B.hypotheses

C.fantasies

D.imaginations

【答案】B

【解析】名詞詞義辨析A選項(xiàng)prototype“原型，雛形”；B選項(xiàng)hypothesis“假說，假設(shè)”；C選項(xiàng)fantasy“幻想，空想”；D選項(xiàng)imagination“想象力，想象”；根據(jù)由and連接與空格所填詞語(yǔ)并列的theories可以確定，題干強(qiáng)調(diào)的是“研究的假設(shè)和理論”，所以B選項(xiàng)正確。

10.單選題

Stanleywas（）bywhatIhadsaidandwhenIrealizedthis,Iapologizedtohimforbeingsotactless.

問題1選項(xiàng)

A.wounded

B.frustrated

C.resented

D.offended

【答案】D

【解析】動(dòng)詞詞義辨析。Wound“傷害，使受傷”；frustrate“挫敗，阻撓”；resent“怨恨，憤恨”；offend“冒犯”。句意：斯坦利對(duì)我的話感到了被冒犯，當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)，我為我的不得體向他道歉。

11.單選題

Howmuchapersoncanearnisnotalwaysagood（

）ofrealsuccessinlife.

問題1選項(xiàng)

A.essence

B.decree

C.qualification

D.criterion

【答案】D

【解析】考查名詞辨析。essence意為“本質(zhì)，實(shí)質(zhì)”；decree意為“法令，命令”；qualification意為“資格，授權(quán)”；criterion意為“（批評(píng)、判斷等的）標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)則”。

句意：一個(gè)人能掙多少錢并不總是判斷生活中真正成功的好標(biāo)準(zhǔn)。

12.單選題

Standingontheseashore,wecouldjustseetheshiponthe______.

問題1選項(xiàng)

A.edge

B.earth

C.horizon

D.view

【答案】C

【解析】考查詞組辨析。A項(xiàng)edge“邊緣，優(yōu)勢(shì)”，ontheedge表示“在邊緣上，坐立不安”；B項(xiàng)earth“地球”，ontheearth表示“在世上，在地上”；C項(xiàng)horizon“地平線”，onthehorizon表示“在地平線上，即將來臨的”；D項(xiàng)view“觀察，視野”，ontheview表示“經(jīng)眼力觀察，經(jīng)表面的觀察”。根據(jù)關(guān)鍵詞ship“船只”和standingontheseashore“站在海邊”可知，C項(xiàng)符合語(yǔ)境。句意：站在海邊，我們只能看到地平線上的那艘船。因此，該題選擇C項(xiàng)正確。

13.單選題

Herbest-knownpaintingsarethoseinwhichshemagnifiedflowersoranimalskullstofillthepicture.

問題1選項(xiàng)

A.dissected

B.duplicated

C.glorified

D.enlarged

【答案】D

【解析】【選項(xiàng)釋義】

A.dissected解剖B.duplicated復(fù)制

C.glorified贊美D.enlarged放大

【答案】D

【考查點(diǎn)】動(dòng)詞辨析

【解題思路】劃線詞的賓語(yǔ)為“花朵或動(dòng)物頭骨”，并且這么做的目的是“填充畫面”；另外，原詞magnified“放大”。因此，D選項(xiàng)enlarged“放大”與原詞詞義最接近，最符合原句句意。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、C選項(xiàng)不符合原句句意。

【句意】她最著名的作品是那些她放大花朵或動(dòng)物頭骨來填充畫面的作品。

14.單選題

Themost（）technologicalsuccessinthetwentiethcenturyisprobablythecomputerrevolution.

問題1選項(xiàng)

A.solemn

B.prominent

C.prosperous

D.prevalent

【答案】B

【解析】考查形容詞詞義辨析。A選項(xiàng)solemn“嚴(yán)肅的；隆重的，鄭重的”；B選項(xiàng)prominent“突出的，顯著的；杰出的”；C選項(xiàng)prosperous“繁榮的；興旺的”；D選項(xiàng)prevalent“流行的；普遍的”。句意：20世紀(jì)最顯著的技術(shù)成功或許是計(jì)算機(jī)革命。結(jié)合句意，選B。

15.單選題

WiththeextensionofdemocraticrightsinthefirsthalfofthenineteenthcenturyandtheensuingdeclineoftheFederalistestablishment,anewconceptionofeducationbegantoemerge.Educationwasnolongeraconfirmationofapre-existingstatus,butaninstrumentintheacquisitionofhigherstatus.Foranewgenerationofupwardlymobilestudents,thegoalofeducationwasnottopreparethemtolivecomfortablyintheworldintowhichtheyhadbeenborn,buttoteachthemnewvirtuesandskillsthatwouldpropelthemintoadifferentandbetterworld.Educationbecametraining;andthestudentwasnolongerthegentleman-in-waiting,butthejourneymanapprenticefor-upwardmobility.

Inthenineteenth,centuryacollegeeducationbegantobeseenasawaytogetaheadintheworld.Thefoundingoftheland-grantcollegesopenedthedoorsofhighereducationtopoorbutaspiringboysfromnon-Anglo-Saxon,working-classandlower-middle-classbackgrounds.Themythofthepoorboywhoworkedhiswaythroughcollegetosuccessdrewmillionsofpoorboystothenewcampuses,Andwiththisshift,educationbecamemorevocational:itsobjectwastheacquisitionofpracticalskillsandusefulinformation.

Forthegentleman-in-waiting,virtueconsistedaboveallingraceandstyle,indoingwellwhatwasappropriatetohisposition;educationwasmerelyawayofacquiringpolish.Andvicewasmanifestedingracelessness,awkwardness,inbehavinginappropriately,discourteously,orostentatiously.Fortheapprentice,however,virtuewasevidencedinsuccessthroughhardwork.Therequisitequalitiesofcharacterwerenotgraceorstyle,butdrive,determination,andasharpeyeforopportunity.Whilecasualliberalityandevenprodigalitycharacterizedthegentleman,frugality,thrift,andself-controlcametodistinguishthenewapprentice.Andwhilethegentlemandidnotaspiretoahigherstationbecausehisstationwasalreadyhigh,theapprenticewascontinuallybecoming,striving,strugglingupward.Failurefortheapprenticemeantstandingstill,notrising.

1.Whichofthefollowingistrueaccordingtothefirstparagraph?

2.Thedifferencebetween"gentleman-in-waiting"and"journeyman"isthat（

）.

3.Accordingtothesecondparagraph,land-grantCollege

（

）.

4.Whichofthefollowingwasthemostimportantfora“gentleman-in-waiting”？

5.Thebesttitleforthepassageis（

）.

問題1選項(xiàng)

A.Democraticideasstartedwitheducation.

B.Federalistswereopposedtoeducation.

C.Neweducationhelpedconfirmpeople'ssocialstatus.

D.Oldeducationhadbeenintunewithhierarchicalsociety.

問題2選項(xiàng)

A.educationtrainedgentleman-in-waitingtoclimbhigherladders

B.journeymanwasreadytotakewhateverwasgiventohim

C.gentleman-in-waitingbelongedtoafixedandhighsocialclass

D.journeymancoulddopracticallynothingwithouteducation

問題3選項(xiàng)

A.belongedtotheland-owningclass

B.enlargedthescopeofeducation

C.wasprovidedonlytothepoor

D.benefitedallbuttheupperclass

問題4選項(xiàng)

A.Manners.

B.Education.

C.Moral.

D.Personality.

問題5選項(xiàng)

A.EducationandProgress

B.OldandNewSocialNorms

C.NewEducation:OpportunitiesforMore

D.DemeritsofHierarchicalSociety

【答案】第1題:D

第2題:C

第3題:B

第4題:A

第5題:C

【解析】1.文章第一段第二句Educationwasnolongeraconfirmationofapre-existingstatus,butaninstrumentintheacquisitionofhigherstatus提到教育不再是人們先前存在的地位的確定，而成了獲得更高地位的手段。選項(xiàng)D“教育不再是確定社會(huì)地位的手段”符合題意。

2.文章第一段最后一句Educationbecametraining;andthestudentwasnolongerthegentleman-in-waiting,butthejourneymanapprenticefor-upwardmobility提到教育成了培訓(xùn)，學(xué)生不再是等在那里的紳士，而是要提升自己經(jīng)濟(jì)地位的熟練學(xué)徒。由此可知，紳士與學(xué)徒之間的區(qū)別就是：前者不用將教育當(dāng)成工具去努力爭(zhēng)取社會(huì)地位，因?yàn)樗麄兊纳鐣?huì)地位本來就高，選項(xiàng)C符合題意。

3.文章第二段第二句Thefoundingoftheland-grantcollegesopenedthedoorsofhighereducationtopoorbutaspiringboysfromnon-Anglo-Saxon,working-classandlower-middle-classbackgrounds提到國(guó)家公立修建的學(xué)校為那些來自非盎格魯-撒克遜血統(tǒng)、工人階級(jí)和中下層背景的貧窮擔(dān)憂抱負(fù)的男孩們敞開大門。選項(xiàng)B“擴(kuò)大了教育范圍”符合題意。

4.文章第三段第一句提到對(duì)于紳士，美德首先包含高雅和風(fēng)度（Forthegentleman-in-waiting,virtueconsistedaboveallingraceandstyle），由此可知，選項(xiàng)A“行為舉止”符合題意。

5.文章通過對(duì)新舊兩種教育體質(zhì)下的學(xué)生進(jìn)行比較，主要講的是新的教育觀念，并沒有涉及教育的發(fā)展、社會(huì)準(zhǔn)則等問題。選項(xiàng)C符合題意。

16.單選題

______conflictamongcity-statescausedtheeventualdeclineofGreekcivilization.

問題1選項(xiàng)

A.Continuous

B.Continual

C.Constant

D.Contrary

【答案】B

【解析】考查形容詞詞義辨析。continuous“連續(xù)的，持續(xù)的”，中間沒有間斷；continual“持續(xù)不斷的；頻繁的”，中間可能有間斷；constant“不變的；恒定的；經(jīng)常的”；contrary“相反的，對(duì)立的”。句意：城邦之間持續(xù)不斷的沖突最終導(dǎo)致了希臘文明的衰落。選項(xiàng)B符合題意。

17.單選題

Afuturedoctorshouldhaveagenuinedesiretohelppeople.Heorshemustdevelopgoodstudyhabitstocompletetheyearsofarduousschoolingahead.

問題1選項(xiàng)

A.strict

B.unusual

C.enduring

D.laborious

【答案】D

【解析】考查形容詞辨析。arduous表示“努力的，費(fèi)力的，險(xiǎn)峻的”；A項(xiàng)strict“嚴(yán)格的，絕對(duì)的，精確的”，B項(xiàng)unusual“不尋常的，與眾不同的”，C項(xiàng)enduring“持久的，能忍受的”，D項(xiàng)laborious“艱苦的，費(fèi)勁的，勤勞的”。句意：一個(gè)未來的醫(yī)生應(yīng)該有幫助別人的真誠(chéng)愿望；他或她必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以完成今后幾年的艱苦學(xué)習(xí)。因此，根據(jù)句意可知D選項(xiàng)正確。

18.單選題

Weshouldalwayskeepinmindthat（）decisionsoftenleadtobitterregrets.

問題1選項(xiàng)

A.urgent

B.hasty

C.instant

D.prompt

【答案】B

【解析】考查形容詞詞義辨析。A選項(xiàng)urgentadj.緊急的，急迫的；B選項(xiàng)hastyadj.輕率的，草率的，匆忙的；C選項(xiàng)instantadj.立即的，緊迫的；D選項(xiàng)promptadj.敏捷的，迅速的。句意：我們必須謹(jǐn)記倉(cāng)促的決定常常會(huì)導(dǎo)致痛苦的悔恨。因此本題選擇B項(xiàng)。

19.不定項(xiàng)選擇題

InonlytwodecadesAsianAmericanshavebecomethefastest-growingU.S.minority.Astheirchildrenbeganmovingupthroughthenation’sschools,itbecameclearthatanewclassofacademicachieverswasemerging.Theirachievementsarereflectedinthenation’sbestuniversities,wheremathematics,scienceandengineeringdepartmentshavetakenonadecidedlyAsiancharacter.ThisspeciallikingformathematicsandscienceispartlyexplainedbythefactthatAsian-AmericanstudentswhobegantheireducationsabroadarrivedintheU.S.withasolidgroundinginmathematicsbutlittleornoknowledgeofEnglish.Theyarealsoinfluencedbythepromiseofagoodjobaftercollege.Asiansfeeltherewillbelessunfairtreatmentinareaslikemathematicsandsciencebecausetheywillbejudgedmoreobjectively.Andthereturnontheinvestmentineducationismoreimmediateinsomethinglikeengineeringthanwithanartsdegree.

MostAsian-AmericanowetheirsuccesstotheinfluenceofparentswhoaredeterminedthattheirchildrentakefulladvantageofwhattheAmericaneducationalsystemhastooffer.Aneffectivemeasureofparentalattentionishomework.AsianparentsspendmoretimewiththeirchildrenthanAmericanparentsdo,andithelps.ManyresearcheralsobelievethereissomethinginAsianculturethatneedssuccess,suchasidealsthatstressfamilyvaluesandemphasizeeducation.

BothexplanationsforacademicsuccessworryAsianAmericansbecauseoffearsthattheyfeedatypicalracialimage.ManycanrememberwhenChinese,JapaneseandFilipinoimmigrantswerethevictimsofsocialisolation.Indeed,itwasnotuntil1952thatlawswerelaiddowngivingallAsianimmigrantstherighttocitizenship.

1.Whilemakingtremendousachievementsatcollege,Asian-Americanstudents（）.

2.WhatarethemajorfactorsthatdeterminethesuccessofAsianAmericans?

3.FewAsian-Americanstudentsmajorinhumansciencesmainlybecause（）.

4.Whydothetwo“explanations”(Para.3,Line.1)worryAsianAmericans?

5.Theauthor’stoneinthispassageis（）.

問題1選項(xiàng)

A.feeltheyaremistreatedbecauseoflimitedknowledgeofEnglish.

B.areafraidthattheiracademicsuccessesbearastrongAsiancharacter

C.generallyfeelitashametohavetodependontheirparents

D.stillworryaboutunfairtreatmentinsociety

問題2選項(xiàng)

A.AsolidfoundationinbasicmathematicsandAsianculture.

B.Hardworkandintelligence.

C.HardworkandalimitedknowledgeofEnglish.

D.AsiancultureandtheAmericaneducationalsystem.

問題3選項(xiàng)

A.theirEnglishisnotgoodenough

B.thereisawidedifferencebetweenAsianandWesterncultures

C.theyareafraidtheymightmeetwithunfairjudgmentintheseareas

D.theyknowlittleaboutAmericancultureandsociety

問題4選項(xiàng)

A.TheyareafraidthattheywouldagainbeisolatedfromAmericansocietyingeneral.

B.PeoplewouldthinkthatAsianstudentrelyontheirparentsforsuccess.

C.Asian-Americanswouldbethreattootherminorities.

D.AmericanacademicachievementshavetakenontoostronganAsiancharacter.

問題5選項(xiàng)

A.sympathetic

B.objective

C.critical

D.doubtful

【答案】第1題:D

第2題:A

第3題:C

第4題:A

第5題:B

【解析】第1題:推理判斷題。根據(jù)第二段最后一句ManyresearcheralsobelievethereissomethinginAsianculturethatneedssuccess,suchasidealsthatstressfamilyvaluesandemphasizeeducation（許多研究者還認(rèn)為，亞洲文化中有一些東西需要成功，比如強(qiáng)調(diào)家庭價(jià)值觀和強(qiáng)調(diào)教育的理想）以及第三段第一，二句BothexplanationsforacademicsuccessworryAsianAmericansbecauseoffearsthattheyfeedatypicalracialimage.ManycanrememberwhenChinese,JapaneseandFilipinoimmigrantswerethevictimsofsocialisolation（這兩種對(duì)學(xué)業(yè)成功的解釋都讓亞裔美國(guó)人感到擔(dān)憂，因?yàn)樗麄儞?dān)心自己會(huì)形成一種典型的種族形象。許多人還記得，中國(guó)、日本和菲律賓移民曾是社會(huì)孤立的受害者）可以判斷出D選項(xiàng)“仍然擔(dān)心社會(huì)上的不公平待遇”正確以及B選項(xiàng)“擔(dān)心他們的學(xué)術(shù)成就帶有強(qiáng)烈的亞洲特色”錯(cuò)誤，亞裔美國(guó)學(xué)生擔(dān)心他們的學(xué)術(shù)成就帶有強(qiáng)烈的亞洲特色根本原因是害怕亞洲特色會(huì)讓他們?cè)谏鐣?huì)上遭遇不公平的待遇；A選項(xiàng)“覺得自己因?yàn)橛⒄Z(yǔ)知識(shí)有限而受到不公平對(duì)待”在原文中未提及；根據(jù)文章第二段第一句MostAsian-Americanowetheirsuccesstotheinfluenceofparents（大多數(shù)亞裔美國(guó)人把他們的成功歸功于父母的影響）可知C選項(xiàng)“通常覺得依靠父母是件可恥的事”錯(cuò)誤；因此D選項(xiàng)符合題意。

第2題:細(xì)節(jié)事實(shí)題。根據(jù)原文第一段ThisspeciallikingformathematicsandscienceispartlyexplainedbythefactthatAsian-AmericanstudentswhobegantheireducationsabroadarrivedintheU.S.withasolidgroundinginmathematicsbutlittleornoknowledgeofEnglish（這種對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)的特別喜愛部分是由這樣一個(gè)事實(shí)解釋的：亞裔美國(guó)學(xué)生在國(guó)外開始接受教育時(shí)，在美國(guó)有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，但很少或根本不懂英語(yǔ)）以及第二段最后一句ManyresearcheralsobelievethereissomethinginAsianculturethatneedssuccess,suchasidealsthatstressfamilyvaluesandemphasizeeducation（許多研究者還認(rèn)為，亞洲文化中有一些東西需要成功，比如強(qiáng)調(diào)家庭價(jià)值觀和強(qiáng)調(diào)教育的理想）可知A選項(xiàng)“扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和亞洲文化”正確以及C選項(xiàng)“努力學(xué)習(xí)和有限的英語(yǔ)知識(shí)”錯(cuò)誤；B選項(xiàng)“勤奮和智慧”在原文未提及；根據(jù)第二段MostAsian-AmericanowetheirsuccesstotheinfluenceofparentswhoaredeterminedthattheirchildrentakefulladvantageofwhattheAmericaneducationalsystemhastooffer.Aneffectivemeasureofparentalattentionishomework.AsianparentsspendmoretimewiththeirchildrenthanAmericanparentsdo,andithelps（大多數(shù)亞裔美國(guó)人把他們的成功歸功于父母的影響，他們決心讓自己的孩子充分利用美國(guó)教育系統(tǒng)提供的東西。衡量父母注意力的一個(gè)有效方法是家庭作業(yè)。亞洲父母比美國(guó)父母花更多的時(shí)間和孩子在一起，這很有幫助）可以得知D選項(xiàng)“亞洲文化和美國(guó)教育制度”錯(cuò)誤，美國(guó)教育制度并不是決定亞裔美國(guó)人成功的主要因素；因此A選項(xiàng)符合題意。

第3題:細(xì)節(jié)事實(shí)題。根據(jù)原文第一段Asiansfeeltherewillbelessunfairtreatmentinareaslikemathematicsandsciencebecausetheywillbejudgedmoreobjectively.Andthereturnontheinvestmentineducationismoreimmediateinsomethinglikeengineeringthanwithanartsdegree（亞洲人認(rèn)為，數(shù)學(xué)和科學(xué)等領(lǐng)域的不公平待遇將會(huì)減少，因?yàn)樗麄儗⑹艿礁陀^的評(píng)判。教育投資的回報(bào)在工程類專業(yè)比文科學(xué)位更直接）可知C選項(xiàng)“他們害怕在這些方面可能會(huì)遇到不公平的判斷”正確；根據(jù)第一段ThisspeciallikingformathematicsandscienceispartlyexplainedbythefactthatAsian-AmericanstudentswhobegantheireducationsabroadarrivedintheU.S.withasolidgrounding