第十二章人格第十二章人格小故事二戰(zhàn)時，一家歐美報(bào)紙登載了這樣一個故事：在一間房子里掉了一根細(xì)針，屋子中的意大利人、法國人和德國人會對此做不同的反應(yīng)。小故事二戰(zhàn)時，一家歐美報(bào)紙登載了這樣一個故事：在一間房子里掉意大利人聳聳肩膀，滿不在乎地離去；法國人順手操起一把掃帚胡亂掃了一通，至于針是否掃了出去并不在意，重要的是心理上得到了安慰；而德國人則用一把尺子和一根粉筆把地盤化成一個個小方格，在每個方格仔細(xì)尋找，直到找到這根針。故事欲借此說明：意大利人散漫、松懈；法國人浮躁、易變，缺乏求實(shí)的精神；德國人踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、欠缺靈活。意大利人聳聳肩膀，滿不在乎地離去；人，意味著什么?什么東西使你與你身旁的人不同?人，意味著什么?描述一個你最熟悉的人

生理特征行為特征能力、性格、氣質(zhì)、需要、動機(jī)和價值觀你的評價描述一個你最熟悉的人生理特征人格是一種心理特性，使每個人在心理活動過程中表現(xiàn)出各自獨(dú)特的風(fēng)格人格是一種心理特性，關(guān)于人格的疑問什么是人格？為什么說性格決定命運(yùn)？人格都有哪些類型？我們?nèi)绾螠y量人格？哪些因素會影響人格的形成和發(fā)展？……關(guān)于人格的疑問什么是人格？第一節(jié)人格的一般概念第二節(jié)人格理論第三節(jié)認(rèn)知風(fēng)格第四節(jié)人格測驗(yàn)第五節(jié)人格成因第一節(jié)人格的一般概念第一節(jié)人格的一般概念一、什么是人格人格（personality）一詞源于古希臘語persona。persona最初指古希臘戲劇演員在舞臺演出時所戴的面具與我們京劇中的臉譜類似。第一節(jié)人格的一般概念一、什么是人格一是指一個人在人生舞臺上所表現(xiàn)的種種言行，人遵從社會文化習(xí)俗的要求而做出的反應(yīng)---即人格所具有的“外殼”；

一是指一個人在人生舞臺上所表現(xiàn)的種種言行，人遵從社會文化習(xí)俗二是指一個人由于某種原因不愿展現(xiàn)的人格成分----即面具后的真實(shí)自我，這是人格的內(nèi)在特征。普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)第一節(jié)人格的一般概念一、什么是人格“他具有健全的人格”“她的人格高尚”“他出賣了自己的人格”法律意義上社會學(xué)意義上道德意義上第一節(jié)人格的一般概念一、什么是人格法律意義上社會學(xué)意義上道心理學(xué)意義上呢?????心理學(xué)：人格是構(gòu)成一個人的思想、情感及行為的獨(dú)特模式。這個獨(dú)特模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。心理學(xué)意義上呢?????心理學(xué)：人格是構(gòu)成一個人的思想、情感獨(dú)特性——“一母生九子，九子九條心”穩(wěn)定性跨時間——“三歲看大，七歲看老”跨情境——“江山易改，本性難移”整體性（綜合性）——內(nèi)在一致性社會性（功能性）——社會化人格的本質(zhì)特征獨(dú)特性——“一母生九子，九子九條心”人格的本質(zhì)特征整體性人格分裂（分離性身份識別障礙）患者則無法用意志來控制體內(nèi)那些“他我”“分身”，他們可能在同一場合或相對的一定時間內(nèi)以不同的角色出現(xiàn)，甚至改變自我——分身會莫名其妙跳出來，發(fā)出符合他們身份的非我的怪聲音，做出許多意想不到的事整體性人格分裂（分離性身份識別障礙）患者則無法用意志來控制體普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)車度賢：帶有六重人格財(cái)閥三世,性格溫順,很有風(fēng)度。與六重人格一直斗爭的主人格車度賢：帶有六重人格財(cái)閥三世,性格溫順,很有風(fēng)度。與六重人格申世期:人格之一，分裂人格的領(lǐng)導(dǎo)，最先出現(xiàn)且頻率很高的同齡壞人格申世期:人格之一，分裂人格的領(lǐng)導(dǎo)，最先出現(xiàn)且頻率很高的同齡壞佩里樸:人格之一，40歲，愛好制作炸彈，出身麗水，一口方言的航海者佩里樸:人格之一，40歲，愛好制作炸彈，出身麗水，一口方言的安瑤拉:人格之一，17歲,雙胞胎妹妹，明星私生飯，不良少女,伶牙俐齒,脾氣暴躁安瑤拉:人格之一，17歲,雙胞胎妹妹，明星私生飯，不良少女,安耀燮:人格之一，17歲,雙胞胎哥哥，天才少年,畫畫高手,自殺志愿者安耀燮:人格之一，17歲,雙胞胎哥哥，天才少年,畫畫高手,自NANA:人格之一，7歲攜帶兔子玩偶“憂郁”的小女孩,總是但是別人不喜歡她NANA:人格之一，7歲攜帶兔子玩偶“憂郁”的小女孩,總是但Mr.X:人格之一，年齡不詳，具有疑問的男性人格“X”Mr.X:人格之一，年齡不詳，具有疑問的男性人格“X”二、人格的結(jié)構(gòu)人格氣質(zhì)性格自我調(diào)控系統(tǒng)自我認(rèn)知自我體驗(yàn)自我控制二、人格的結(jié)構(gòu)人格氣質(zhì)性格自我調(diào)控系統(tǒng)自我認(rèn)知自我體驗(yàn)自我控二、人格的結(jié)構(gòu)

（一）氣質(zhì)與性格氣質(zhì)：表現(xiàn)在心理活動的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。脾氣秉性無好壞之分二、人格的結(jié)構(gòu)（一）氣質(zhì)與性格脾氣秉性無好壞之分孩子一出生，最先表現(xiàn)出來的就是氣質(zhì)差異。孩子一出生，最先表現(xiàn)出來的就是氣質(zhì)差異。二、人格的結(jié)構(gòu)

（一）氣質(zhì)與性格性格：表現(xiàn)在對人、對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中比較穩(wěn)定的具有核心意義的個性心理特征有好壞之分二、人格的結(jié)構(gòu)（一）氣質(zhì)與性格有好壞之分普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)補(bǔ)充：性格色彩補(bǔ)充：性格色彩樂嘉的性格色彩學(xué)紅色人格——快樂的帶動者追求生命中的變化口無遮攔，易情緒化……樂嘉的性格色彩學(xué)紅色人格——快樂的帶動者普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)樂嘉的性格色彩學(xué)黃色人格——有力的指揮者目標(biāo)感極強(qiáng)知道什么才是最重要的忽略他人感受易于他人發(fā)生沖突……樂嘉的性格色彩學(xué)黃色人格——有力的指揮者普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)樂嘉的性格色彩學(xué)綠色人格——和平的促進(jìn)者對和諧與穩(wěn)定的追求寬容透明，非常友善適應(yīng)性強(qiáng)很好的傾聽者缺乏鋒芒……樂嘉的性格色彩學(xué)綠色人格——和平的促進(jìn)者普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)樂嘉的性格色彩學(xué)藍(lán)色人格——最佳的執(zhí)行者希望建立持久深入的關(guān)系忠誠而真摯樂嘉的性格色彩學(xué)藍(lán)色人格——最佳的執(zhí)行者普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)（二）自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)自我認(rèn)知：對自己的洞察和理解。正確認(rèn)識自我，客觀評價自己（二）自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)（二）自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)自我體驗(yàn)：是伴隨自我認(rèn)知而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，是自我意識在情感上的表現(xiàn)，自尊？自卑？羞愧，內(nèi)疚？（二）自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)（二）自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)自我控制：是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)的最后環(huán)節(jié)，自我監(jiān)控，自我激勵，自我教育（二）自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)第二節(jié)人格理論第二節(jié)人格理論人格理論特質(zhì)理論奧爾波特的特質(zhì)理論卡特爾的人格特質(zhì)理論大五人格理論類型理論單一類型理論對立類型理論A—B型人格內(nèi)—外傾人格多元類型理論氣質(zhì)類型學(xué)說性格類型說陰陽五行說整合理論人格理論特質(zhì)理論奧爾波特的特質(zhì)理論卡特爾的人格特質(zhì)理論大五人一、特質(zhì)理論最早的描述人格的方法特質(zhì)決定個體行為，是人格的組成元素，是測評的基本單位大多數(shù)人喜歡在日常生活中使用人格類型，因?yàn)檫@可幫助將理解他人這種復(fù)雜的過程簡單化奧爾波特的特質(zhì)理論，卡特爾的特質(zhì)理論，三因素模型，五因素模型，七因素模型一、特質(zhì)理論最早的描述人格的方法奧爾波特的特質(zhì)理論奧爾波特的特質(zhì)理論首要特質(zhì)：這是一個人最典型、最有概括性的特質(zhì)，會影響到一個人的各方面的行為首要特質(zhì)：這是一個人最典型、最有概括性的特質(zhì)，會影響到一個人核心特質(zhì)：代表一個人主要特征的特質(zhì)，在每個人身上大約有5-10個清高聰慧孤僻敏感內(nèi)向抑郁核心特質(zhì)：代表一個人主要特征的特質(zhì)，在每個人身上大約有5-1次要特質(zhì)：這是個體的一些不太重要的特質(zhì)，往往只有在特殊的情況下才會表現(xiàn)出來。粗魯順從次要特質(zhì)：這是個體的一些不太重要的特質(zhì)，往往只有在特殊的情況刺激條件做演講參加聚會見陌生人遇到熟悉的人還一本小說特質(zhì)（中介變量）羞怯反應(yīng)回避－退縮臉紅記憶缺失沉默笨拙的姿態(tài)很少目光接觸特質(zhì)作為中介變量，使一系列刺激和反應(yīng)產(chǎn)生聯(lián)系人格結(jié)構(gòu)是個體行為的關(guān)鍵決定因素Allport（詞匯學(xué)）刺激條件特質(zhì)反應(yīng)特質(zhì)作為中介變量，使一系列刺激和反應(yīng)產(chǎn)生聯(lián)系共同特質(zhì)表面特質(zhì)個別特質(zhì)根源特質(zhì)體質(zhì)特質(zhì)環(huán)境特質(zhì)動力特質(zhì)能力特質(zhì)氣質(zhì)特質(zhì)卡特爾的特質(zhì)理論共同特質(zhì)表面特質(zhì)個別特質(zhì)根源特質(zhì)體質(zhì)特質(zhì)環(huán)境特質(zhì)動力特質(zhì)能力1.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)表面特質(zhì)指從外部行為能直接觀察到的特質(zhì)。干家務(wù)活讓媽媽休息得到零花錢鍛煉能力完成任務(wù)……1.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)表面特質(zhì)指從外部行為能直接觀察到的特質(zhì)1.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)根源特質(zhì)指那些互相聯(lián)系并以相同原因?yàn)榛A(chǔ)的行為特質(zhì)。焦慮害怕考試雙腿發(fā)抖冒冷汗雙手發(fā)抖……1.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)根源特質(zhì)指那些互相聯(lián)系并以相同原因?yàn)榛ㄌ貭枺?6個根源特質(zhì)卡特爾：16個根源特質(zhì)2.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)體質(zhì)特質(zhì)由先天的生物因素決定環(huán)境特質(zhì)由后天的環(huán)境因素決定2.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)體質(zhì)特質(zhì)由先天的生物因素決定3.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)動力特質(zhì)：具有動力特征的特質(zhì)能力特質(zhì)：表現(xiàn)在知覺和運(yùn)動方面的差異特質(zhì)氣質(zhì)特質(zhì)：決定一個人情緒反應(yīng)的速度與強(qiáng)度的特質(zhì)3.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)動力特質(zhì)：具有動力特征的特質(zhì)大五人格理論大五人格理論

迫切的

冷靜的

群居的

獨(dú)處的愛幻想的

現(xiàn)實(shí)的

禮貌的粗魯?shù)?/p>

整潔的混亂的

謹(jǐn)慎的自信的

樂觀的悲觀的

理論的實(shí)踐的

大方的自私的

果斷的開放的

泄氣的樂觀的

外顯的內(nèi)隱的跟從想像的服從權(quán)威的熱情的冷漠的

開朗的

冷淡的

追求新奇的追求常規(guī)的合作的獨(dú)立的

喜歡次序的適應(yīng)喧鬧的

易分心的

鎮(zhèn)靜的

保守的

有思想的

適于模棱兩可的

適于輪廓清楚的

信任的

懷疑的

守時的拖延的迫切的冷靜的群居的人格中相對穩(wěn)定的5個因素開放性（Openness）責(zé)任心（Conscientious）外傾性（Extraversion）宜人性（Agreeableness）神經(jīng)質(zhì)或情緒穩(wěn)定性（Neuroticism）人格中相對穩(wěn)定的5個因素開放性（Openness）開放性(Openness)對新經(jīng)驗(yàn)和新想法的接受度.高分者特征:好奇的，智慧的，有創(chuàng)造性的，有教養(yǎng)的，有藝術(shù)細(xì)胞的，靈活的，有想象力的低分者特征:較為保守和現(xiàn)實(shí),從來不做幻想,做事情謹(jǐn)慎小心,不喜歡嘗試新事物,傾向于依賴過去的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)則,不愿積極創(chuàng)新,對事物的感悟能力較差,情感也不豐富,不愛動腦想問題.適合于做那些需要謹(jǐn)慎小心,嚴(yán)格按規(guī)范操作的事情,如會計(jì)師,出納人員及售貨員等.開放性(Openness)對新經(jīng)驗(yàn)和新想法的接受度.責(zé)任心(Conscientiousness)描述一個人的責(zé)任感,可靠性,持久性,成就傾向方面的人格維度高分者特征:可依賴的，努力的，有組織的，自律的，堅(jiān)持不懈的，有責(zé)任感的。低分者特征:經(jīng)常做無把握的事情,做事情沒有計(jì)劃性和條理性,也沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo),喜歡隨心所欲,經(jīng)常不能堅(jiān)持到底,顯得耐心不足.責(zé)任心(Conscientiousness)描述一個人的責(zé)任外向性(Extraversion)描述一個人善于社交,言談,果斷,自信方面的特點(diǎn)的人格維度高分者特征:合群的，對人友好的，健談的，堅(jiān)定自信的，愛交際的低分者特征:內(nèi)向,不愛說話,也不喜歡與人打交道,愿意獨(dú)處,不愛管別人,好靜,顯得生氣不足,不愛冒險,做事的速度不快.外向性(Extraversion)描述一個人善于社交,言談,隨和性(Agreeableness)描述一個人隨和,合作,且信任方面的人格維度.高分者特征:合作的，熱心的，好脾氣的，謙恭的，值得信賴的。低分者特征:不信任別人,喜歡欺騙,利用他人,精明世故,不輕易幫助別人,喜歡夸耀自己,不愿意與人合作,也缺乏同情心.在那些需要體現(xiàn)對抗性的職位上,如追債員,能干得較好.隨和性(Agreeableness)描述一個人隨和,合作,且神經(jīng)質(zhì)（Neuroticism）描述一個人平和,熱情,安全(積極方面)及緊張,焦慮,失望和不安全(消極方面)的人格維度.高分者特征:平靜的，安全的，高興地，不憂慮的低分者特征:性情急躁,內(nèi)心經(jīng)常感到緊張和不安全,處理事情常常不考慮后果,容易產(chǎn)生煩惱,經(jīng)常感到孤獨(dú),憂郁和失望,覺得自已不如別人活得好.神經(jīng)質(zhì)（Neuroticism）描述一個人平和,熱情,安全(二、類型理論這種理論主要描述人與人之間的心理差異二、類型理論這種理論主要描述人與人之間的心理差異類型理論單一類型理論對立類型理論A-B型人格內(nèi)-外傾人格多元類型理論氣質(zhì)類型學(xué)說性格類型學(xué)說陰陽五行說類型理論單一類型理論對立類型理論A-B型人格內(nèi)-外傾人格多元佛蘭克?法利“T型人格”T型人格（好冒險，愛刺激）T+型（建設(shè)性方向）體格T+型（運(yùn)動員等）智力T+型（科學(xué)家等）T-型（破壞性方向）佛蘭克?法利“T型人格”T型人格T+型體格T+型智力T+型對立類型理論A-B型人格A型人格B型人格對立類型理論A-B型人格A型B型福利曼＆羅斯曼“A-B型人格”A型：不安定型人格，易患冠心病B型：性情不溫不火，舉止穩(wěn)當(dāng)，對工作和生活的滿足感強(qiáng)，喜歡慢步調(diào)的生活節(jié)奏，在需要審慎思考和耐心的工作中，B型人格往往比A型好。福利曼＆羅斯曼“A-B型人格”A型：不安定型人格，易患冠心病榮格“內(nèi)－外向人格”外向內(nèi)向思維情感感覺直覺榮格“內(nèi)－外向人格”外向內(nèi)向思維情感感覺直覺你是什么氣質(zhì)類型？你是什么氣質(zhì)類型？本測驗(yàn)共有60個問題，只要你能根據(jù)自己的實(shí)際行為表現(xiàn)如實(shí)回答，就能幫助你確定自己的氣質(zhì)類型。在回答這些問題時要實(shí)事求是，怎么想的，怎么做的，就怎樣選擇氣質(zhì)類型測試本測驗(yàn)共有60個問題，只要你能根據(jù)自己的實(shí)際行為表現(xiàn)氣質(zhì)測驗(yàn)量表為自陳形式，計(jì)分采取數(shù)字等級：

1.很符合+2分

2.較符合+1分

3.一般符合0分

4.較不符合-1分

5.很不符合-2分氣質(zhì)測驗(yàn)量表為自陳形式，計(jì)分采取數(shù)字等級：1、做事力求穩(wěn)妥，不做無把握的事。2、遇到可氣的事就怒不可遏，想把心里話全說出來才痛快。3、寧肯一個人干事，不愿很多人在一起。4、到一個新環(huán)境很快就能適應(yīng)。5、厭惡那些強(qiáng)烈的刺激，如尖叫、噪音、危險鏡頭等。6、和人爭吵時，總是先發(fā)制人，喜歡挑釁。7、喜歡安靜的環(huán)境。8、善于和人交往。9、羨慕那種善于克制自己感情的人。10、生活有規(guī)律，很少違反作息制度。1、做事力求穩(wěn)妥，不做無把握的事。11、在多數(shù)情況下情緒是樂觀的。12、碰到陌生人覺得很拘束。13、遇到令人氣憤的事，能很好地自我克制14、做事總是有旺盛的精力。15、遇到問題常常舉棋不定，優(yōu)柔寡斷。16、在人群中從不覺得過分拘束。17、情緒高昂時，覺得干什么都有趣；情緒低落時，又覺得什么都沒有意思。18、當(dāng)注意力集中于一事物時，別的事很難使我分心。19、理解問題總比別人快。20、碰到危險情景，常有一種極度恐怖感。

11、在多數(shù)情況下情緒是樂觀的。21、對學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)懷有很高的熱情。22、能夠長時間做枯燥、單調(diào)的工作。23、符合興趣的事情，干起來勁頭十足，否則就不想干。24、一點(diǎn)小事就能引起情緒波動。25、討厭做那種需要耐心、細(xì)致的工作。26、與人交往不卑不亢。27、喜歡參加熱烈的活動。28、愛看感情細(xì)膩，描寫人物內(nèi)心活動的文學(xué)作品。29、工作學(xué)習(xí)時間長了，常感到厭倦。30、不喜歡長時間談?wù)撘粋€問題，愿意實(shí)際動手干。21、對學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)懷有很高的熱情。31、寧愿侃侃而談，不愿竊竊私語。32、別人說我總是悶悶不樂。33、理解問題總是比別人慢些。34、疲倦時只要短暫的休息就有精神抖擻，重新投入工作。35、心里有話寧愿自己想，不愿說出來。36、認(rèn)準(zhǔn)一個目標(biāo)就希望盡快實(shí)現(xiàn)，不達(dá)目的，誓不罷休。37、學(xué)習(xí)、工作同樣長時間，常比別人更疲倦38、做事有些莽撞，常常不考慮后果。39、老師或師傅講授新知識、新技術(shù)時，總希望他講慢些，多重復(fù)幾遍。40、能夠很快地忘記那些不愉快的事情。31、寧愿侃侃而談，不愿竊竊私語。41、做作業(yè)或完成一件工作總比別人花的時間多。42、喜歡運(yùn)動量大的劇烈體育活動，或參加各種文藝活動。43、不能很快地把注意力從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事上去。44、接受一個任務(wù)后，就希望把它迅速解決。45、認(rèn)為墨守成規(guī)比冒風(fēng)險強(qiáng)些。46、能夠同時注意幾件事物。47、當(dāng)我煩悶的時候，別人很難使我高興起來。48、愛看情節(jié)起伏跌宕、激動人心的小說。49、對工作抱認(rèn)真嚴(yán)肅、始終一貫的態(tài)度。50、和周圍人們的關(guān)系總是相處不好。

41、做作業(yè)或完成一件工作總比別人花的時間多。51、喜歡復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，重復(fù)做已經(jīng)掌握的工作。52、希望做變化大、花樣多的工作。53、小時候會背的詩歌，我似乎比別人記得清楚。54、別人說我“出語傷人”，可我并不覺得是這樣。55、在體育活動中，常因反應(yīng)慢而落后。56、反應(yīng)敏捷，頭腦機(jī)智。57、喜歡有條理而不甚麻煩的工作。58、興奮的事常使我失眠。59、老師講新概念，常常聽不懂，但弄懂以后就很難忘記。60、假如工作枯燥無味，馬上就會情緒低落。

51、喜歡復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，重復(fù)做已經(jīng)掌握的工作。一、把每題得分按下表題號相加，并計(jì)算各欄的總分。膽汁質(zhì)A：2，6，9，14，17，21，27，31，36，38，42，48，50，54，58；多血質(zhì)B：4，8，11，16，19，23，25，29，34，40，44，46，52，56，60；粘液質(zhì)C：1，7，10，13，18，22，26，30，33，39，43，45，49，55，57；抑郁質(zhì)D：3，5，12，15，20，24，28，32，35，37，41，47，51，53，59。匯總：A（

）；B（

）；C（

）；D（

）一、把每題得分按下表題號相加，并計(jì)算各欄的總分。匯總：A（

二、氣質(zhì)類型的確定。如果某類型氣質(zhì)得分明顯高出其他三種，均高出4分以上，則可定為該類氣質(zhì)。如果兩種氣質(zhì)得分接近，其差異低于３分，而且又明顯高于其他兩種，則可定為兩種氣質(zhì)的混合型。如果三種氣質(zhì)得分均高于第四種，而且接近，則為三種氣質(zhì)的混合型。

二、氣質(zhì)類型的確定。即：（1）膽汁質(zhì)；（2）多血質(zhì)；（3）粘液質(zhì)；（4）抑郁質(zhì)；（5）膽汁－多血質(zhì)；（6）多血－粘液質(zhì)；（7）粘液－抑郁質(zhì)；（8）膽汁－抑郁質(zhì)；（9）膽計(jì)－多血－粘液質(zhì)；（10）多血－粘液－抑郁質(zhì)；（11）膽汁－多血－抑郁質(zhì)；（12）膽汁－粘液－抑郁質(zhì)；（13）膽汁－多血－粘液－抑郁質(zhì)。即：（1）膽汁質(zhì)；（2）多血質(zhì)；（3）粘液質(zhì)；（4）抑巴甫洛夫用高級神經(jīng)活動類型學(xué)說解釋氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)高級神經(jīng)活動過程高級神經(jīng)活動類型氣質(zhì)類型強(qiáng)、不平衡不可遏制型膽汁質(zhì)強(qiáng)、平衡、靈活活潑型多血質(zhì)強(qiáng)、平衡、不靈活安靜型黏液質(zhì)弱抑制型抑郁質(zhì)巴甫洛夫高級神經(jīng)活動過程高級神經(jīng)活動類型氣質(zhì)類型強(qiáng)、不平衡不膽汁質(zhì)精力充沛，反應(yīng)迅速，情感體驗(yàn)強(qiáng)烈，情緒發(fā)生快而強(qiáng)，易沖動，但平息也快。直率爽快，開朗熱情，外向，但急躁易怒，往往缺乏自制力，有頑強(qiáng)拼勁和果敢性，但缺乏耐心。

典型人物：張飛，李逵，金鐘國，李晨膽汁質(zhì)精力充沛，反應(yīng)迅速，情感體驗(yàn)強(qiáng)烈，情緒發(fā)生快而強(qiáng)，易沖多血質(zhì)活潑好動，反應(yīng)迅速，行動敏捷、靈活。易動感情，富于生氣，情緒發(fā)生快而多變，表情豐富，外向，但情感體驗(yàn)不深。容易適應(yīng)新環(huán)境。興趣廣泛但易變化，注意力易轉(zhuǎn)移。輕率，不夠沉著。

典型人物：王熙鳳，曹操，haha，包貝爾，李光洙多血質(zhì)活潑好動，反應(yīng)迅速，行動敏捷、靈活。粘液質(zhì)安靜、沉著、穩(wěn)重、反應(yīng)較慢，思維、言語及行動遲緩，不靈活，情緒發(fā)生慢而弱，不易轉(zhuǎn)移注意。心平氣和，不易沖動。內(nèi)向，態(tài)度持重，自我控制能力和持久性較強(qiáng)，但容易因循守舊，不易改變舊習(xí)慣去適應(yīng)新環(huán)境。堅(jiān)韌、執(zhí)拗、淡漠。

典型人物：林沖，沙和尚粘液質(zhì)安靜、沉著、穩(wěn)重、反應(yīng)較慢，思維、言語及行動遲緩，不靈抑郁質(zhì)有較高的感受性，觀察精細(xì)，對外界刺激敏感；反應(yīng)緩慢，動作遲鈍，多愁善感，體驗(yàn)深刻、持久，但外表很少流露，內(nèi)向。謹(jǐn)慎小心，不善與人交往，膽小、孤僻、忸怩，遇困難或挫折易畏縮。

典型人物：林黛玉抑郁質(zhì)有較高的感受性，觀察精細(xì)，對外界刺激敏感；普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)性格類型說經(jīng)濟(jì)型理論型審美型權(quán)力型社會型宗教型性格類型說經(jīng)濟(jì)型三、整合理論艾森克人格層次模型內(nèi)傾性持續(xù)性主觀性可塑性羞恥性易感性類型水平（一般因子）特質(zhì)水平（群因子）習(xí)慣反應(yīng)水平（特殊因子）特殊反應(yīng)水平（誤差因子）三、整合理論艾森克人格層次模型內(nèi)傾性持續(xù)性主觀性可塑性羞恥性艾森克的人格結(jié)構(gòu)論內(nèi)外傾神經(jīng)質(zhì)精神質(zhì)艾森克人格問卷EPQ艾森克的人格結(jié)構(gòu)論內(nèi)外傾艾森克人格問卷第三節(jié)認(rèn)知風(fēng)格認(rèn)知風(fēng)格：個人所偏愛的信息加工方式，也叫認(rèn)知方式風(fēng)格指偏愛方式風(fēng)格是人們的典型行為風(fēng)格無高低好壞之分第三節(jié)認(rèn)知風(fēng)格認(rèn)知風(fēng)格：個人所偏愛的信息加工方式，也叫認(rèn)知認(rèn)知風(fēng)格場獨(dú)立性VS場依存性沖動型VS沉思性同時性VS繼時性認(rèn)知風(fēng)格場獨(dú)立性VS場依存性在第二次世界大戰(zhàn)期間，威特金研究飛行員怎樣利用身體內(nèi)部的線索和外部儀表的線索來調(diào)整身體的位置發(fā)現(xiàn)，有些被試主要利用來自儀表的線索，他們不能使自己的身體恢復(fù)垂直；另一些人則主要利用來自身體內(nèi)部的線索，盡管座艙傾斜，他們能使自己身體保持與水平垂直威特金稱前一種人的知覺方式為場依存性，后一種人的知覺方式為場獨(dú)立性場獨(dú)立性－場依存性在第二次世界大戰(zhàn)期間，威特金研究飛行員怎樣利用身體內(nèi)部的線索場獨(dú)立性：對內(nèi)在參照有較大依賴傾向，在加工信息時主要依據(jù)內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)在參照，與人交往時很少能體察入微場依存性：對外在參照有較大的依賴傾向，處理問題時往往依賴于場，與別人交往時能考慮對方的感受。隱蔽圖形測驗(yàn)場獨(dú)立性：對內(nèi)在參照有較大依賴傾向，在加工信息時主要依據(jù)內(nèi)在沖動－沉思沖動：反應(yīng)快，精確性差沉思：反應(yīng)慢，精確性高快－正確型沖動型沉思型慢－非正確型錯誤率低高反應(yīng)時快慢沖動－沉思沖動：反應(yīng)快，精確性差快－正確型沖動型沉思型慢－非同時性－繼時性繼時性加工風(fēng)格：解決問題時一步一步地分析；同時性加工風(fēng)格：解決問題時同時考慮多種假設(shè)，兼顧問題解決的各種可能性腦半球差異：左腦優(yōu)勢——繼時性；右腦優(yōu)勢——同時性性別差異：女性——繼時性；男性——同時性同時性－繼時性繼時性加工風(fēng)格：解決問題時一步一步地分析；第四節(jié)人格測驗(yàn)第四節(jié)人格測驗(yàn)人格測驗(yàn)自陳量表明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)愛德華個人興趣量表投射測驗(yàn)羅夏克墨跡測驗(yàn)主題統(tǒng)覺測驗(yàn)情景測驗(yàn)性格教育測驗(yàn)情境壓力測驗(yàn)自我概念測驗(yàn)形容詞列表法Q分類法WAI方法人格測驗(yàn)自陳量表明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)愛德華個人興趣量表投射測自陳量表讓被試按照自己的意見，對自己的人格特質(zhì)進(jìn)行評價的一種方法，也成為人格量表。自陳量表測量的是人格特質(zhì)自陳量表讓被試按照自己的意見，對自己的人格特質(zhì)進(jìn)行評價的一種MMPI1943年，由明尼蘇達(dá)大學(xué)S.R.Hathaway和J.C.Mckinley編制。1989年修訂的中文版本共有566個題目（16個重復(fù)），包括10個臨床量表和7個效度量表。10個臨床量表：疑病(Hs)、抑郁(D)、癔病(Hy)、精神病態(tài)(Pd)、男子氣－女子氣(Mf)、妄想(Pa)、精神衰弱(Pt)、精神分裂癥(Sc)、輕躁狂(Ma)、社會內(nèi)向(Si)4個效度量表：疑問(Q)、謊言量表(L)、詐病量表(F)、修正量表(K)MMPI-2編制于1989年，共567個題目，分基礎(chǔ)量表、內(nèi)容量表和附加量表?；A(chǔ)量表包括10個臨床量表和7個效度量表。MMPI1943年，由明尼蘇達(dá)大學(xué)S.R.Hathaway補(bǔ)充：巴納姆效應(yīng)補(bǔ)充：巴納姆效應(yīng)“根據(jù)你選擇什么口味的食物來揭示你的性格”“史上最準(zhǔn)的心理測驗(yàn)——一道題了解你”坊間人格測驗(yàn)“根據(jù)你選擇什么口味的食物來揭示你的性格”坊間人格測驗(yàn)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)BarnumEffect傾向于把一般化的描述看成是對自己人格的準(zhǔn)確理解。魔術(shù)家：肖曼·巴納姆我的節(jié)目之所以受歡迎，是因?yàn)楣?jié)目中包含了每個人都喜歡的成分，所以每一分鐘都有人上當(dāng)受騙。BarnumEffect傾向于把一般化的描述看成是對自己人看看以下描述，是不是覺得很像你？有時你是外向的，易動感情，善于交際；而另一些時候，你又是內(nèi)向的，小心謹(jǐn)慎且保守。？你為自己是一個獨(dú)立思考者而感到自豪，在沒有充分的證據(jù)時，你不接受其他人的意見。？在有壓力或緊張的情況下，你會體驗(yàn)到自我懷疑感。？盡管你很愛你的父母，但有時你并不同意他們的觀點(diǎn)。？看看以下描述，是不是覺得很像你？有時你是外向的，易動感情，事實(shí)上這些陳述籠統(tǒng)且似是而非，他們可能適用于每一個人，這就是坊間人格測驗(yàn)看起來很“準(zhǔn)”的原因。

同理，算命先生，江湖術(shù)士，在施展騙術(shù)時也常常借用這一心理效應(yīng)，他們可以通過人的外表和反應(yīng)尋找出線索，以此斷言他們能看穿人心并預(yù)測未來。事實(shí)上這些陳述籠統(tǒng)且似是而非，他們可能適用于每一個人，這就是投射測驗(yàn)理論依據(jù)：弗洛伊德的精神分析理論投射測驗(yàn)一般由若干個意義模糊的刺激組成，被試可任加解釋，使自己的動機(jī)、態(tài)度、感情和性格等在不知不覺中反映出來無意識投射測驗(yàn)理論依據(jù)：弗洛伊德的精神分析理論無意識羅夏克墨漬測驗(yàn)羅夏克墨漬測驗(yàn)（RorschachInkBlotTest）是由瑞士精神醫(yī)學(xué)家羅夏克（H.Rorschach,1884~1922）于1921年設(shè)計(jì)的共包括10張墨漬卡片，其中5張為彩色，另5張為黑白圖形施測者每次按順序給被試者呈現(xiàn)一張。同時問被試者：“你看到了什么？”“這可能是什么？”或“這使你想到了什么？”等，允許被試者自己轉(zhuǎn)動圖片從不同的角度去看此測驗(yàn)屬于個別施測，每次只能施測一人施測時主試一方要記錄被試者的語言反應(yīng)，同時還要注意被試者的情緒表現(xiàn)及伴隨的動作羅夏克墨漬測驗(yàn)羅夏克墨漬測驗(yàn)（RorschachInkB普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)作完這個試驗(yàn)一般需要20—30分鐘，被試者反應(yīng)過快，可能是躁狂癥；反應(yīng)過慢，則可能是抑郁癥；若慢得很多，此人容易生?。[匿性抑郁）非常慢則要防他自殺了。運(yùn)動反應(yīng)多，有創(chuàng)造力，情感穩(wěn)定，內(nèi)向。彩色反應(yīng)多，感情豐富多變，靈巧機(jī)敏。作完這個試驗(yàn)一般需要20—30分鐘，回答總數(shù)方面正常人對10張圖片作出17—27個回答回答總數(shù)多但質(zhì)量差為躁狂癥總數(shù)多質(zhì)量也高，多為內(nèi)向者回答總數(shù)少質(zhì)量卻高，多為抑郁癥者總數(shù)少，質(zhì)量又差多提示有腦器質(zhì)疾病如腦瘤，或?qū)僦橇ΠV呆者。動物回答少的幾乎肯定是專門藝術(shù)家而動物反應(yīng)過多（70～100%）非常刻板的學(xué)究動物反應(yīng)在20～35%，表示被試人心情好，占50～75%則可斷定為心境壓抑?；卮鹂倲?shù)方面主題統(tǒng)覺測驗(yàn)（TAT）全套測驗(yàn)有30張黑白圖片和1張空白卡片。圖片內(nèi)容多為一個或多個人物處在模糊背景中，但意義隱晦施測時根據(jù)被試的性別以及是兒童還是成人（以14歲為界），取統(tǒng)一規(guī)定的19張圖片和一張空白卡片進(jìn)行測試。被試者看一張圖片，然后根據(jù)圖片講個故事，故事的敘述應(yīng)該包含三個基本維度：（1）圖片描述了一個怎樣的情境；（2）圖片中的情境是怎樣發(fā)生的；（3）結(jié)局會怎樣。主題統(tǒng)覺測驗(yàn)（TAT）全套測驗(yàn)有30張黑白圖片和1張空白卡片普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)情境測驗(yàn)性格教育測驗(yàn)情境壓力測驗(yàn)情境測驗(yàn)自我概念測驗(yàn)形容詞列表準(zhǔn)備一份描述人格特質(zhì)的形容詞表，讓被試從表中列舉的形容詞中選出符合自己情況的詞語Q分類給被試看很多張描述人格詞語的卡片，要求被試按卡片上詞語所描述的人格特質(zhì)與自己進(jìn)行對照，并分成一到九個等級自我概念測驗(yàn)形容詞列表生物遺傳因素社會文化因素家庭環(huán)境因素早期童年經(jīng)驗(yàn)人格成因?qū)W校教育因素自然物理因素自我調(diào)控因素生物遺傳因素人格成因?qū)W校教育因素第十二章人格第十二章人格小故事二戰(zhàn)時，一家歐美報(bào)紙登載了這樣一個故事：在一間房子里掉了一根細(xì)針，屋子中的意大利人、法國人和德國人會對此做不同的反應(yīng)。小故事二戰(zhàn)時，一家歐美報(bào)紙登載了這樣一個故事：在一間房子里掉意大利人聳聳肩膀，滿不在乎地離去；法國人順手操起一把掃帚胡亂掃了一通，至于針是否掃了出去并不在意，重要的是心理上得到了安慰；而德國人則用一把尺子和一根粉筆把地盤化成一個個小方格，在每個方格仔細(xì)尋找，直到找到這根針。故事欲借此說明：意大利人散漫、松懈；法國人浮躁、易變，缺乏求實(shí)的精神；德國人踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、欠缺靈活。意大利人聳聳肩膀，滿不在乎地離去；人，意味著什么?什么東西使你與你身旁的人不同?人，意味著什么?描述一個你最熟悉的人

生理特征行為特征能力、性格、氣質(zhì)、需要、動機(jī)和價值觀你的評價描述一個你最熟悉的人生理特征人格是一種心理特性，使每個人在心理活動過程中表現(xiàn)出各自獨(dú)特的風(fēng)格人格是一種心理特性，關(guān)于人格的疑問什么是人格？為什么說性格決定命運(yùn)？人格都有哪些類型？我們?nèi)绾螠y量人格？哪些因素會影響人格的形成和發(fā)展？……關(guān)于人格的疑問什么是人格？第一節(jié)人格的一般概念第二節(jié)人格理論第三節(jié)認(rèn)知風(fēng)格第四節(jié)人格測驗(yàn)第五節(jié)人格成因第一節(jié)人格的一般概念第一節(jié)人格的一般概念一、什么是人格人格（personality）一詞源于古希臘語persona。persona最初指古希臘戲劇演員在舞臺演出時所戴的面具與我們京劇中的臉譜類似。第一節(jié)人格的一般概念一、什么是人格一是指一個人在人生舞臺上所表現(xiàn)的種種言行，人遵從社會文化習(xí)俗的要求而做出的反應(yīng)---即人格所具有的“外殼”；

一是指一個人在人生舞臺上所表現(xiàn)的種種言行，人遵從社會文化習(xí)俗二是指一個人由于某種原因不愿展現(xiàn)的人格成分----即面具后的真實(shí)自我，這是人格的內(nèi)在特征。普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)第一節(jié)人格的一般概念一、什么是人格“他具有健全的人格”“她的人格高尚”“他出賣了自己的人格”法律意義上社會學(xué)意義上道德意義上第一節(jié)人格的一般概念一、什么是人格法律意義上社會學(xué)意義上道心理學(xué)意義上呢?????心理學(xué)：人格是構(gòu)成一個人的思想、情感及行為的獨(dú)特模式。這個獨(dú)特模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。心理學(xué)意義上呢?????心理學(xué)：人格是構(gòu)成一個人的思想、情感獨(dú)特性——“一母生九子，九子九條心”穩(wěn)定性跨時間——“三歲看大，七歲看老”跨情境——“江山易改，本性難移”整體性（綜合性）——內(nèi)在一致性社會性（功能性）——社會化人格的本質(zhì)特征獨(dú)特性——“一母生九子，九子九條心”人格的本質(zhì)特征整體性人格分裂（分離性身份識別障礙）患者則無法用意志來控制體內(nèi)那些“他我”“分身”，他們可能在同一場合或相對的一定時間內(nèi)以不同的角色出現(xiàn)，甚至改變自我——分身會莫名其妙跳出來，發(fā)出符合他們身份的非我的怪聲音，做出許多意想不到的事整體性人格分裂（分離性身份識別障礙）患者則無法用意志來控制體普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)車度賢：帶有六重人格財(cái)閥三世,性格溫順,很有風(fēng)度。與六重人格一直斗爭的主人格車度賢：帶有六重人格財(cái)閥三世,性格溫順,很有風(fēng)度。與六重人格申世期:人格之一，分裂人格的領(lǐng)導(dǎo)，最先出現(xiàn)且頻率很高的同齡壞人格申世期:人格之一，分裂人格的領(lǐng)導(dǎo)，最先出現(xiàn)且頻率很高的同齡壞佩里樸:人格之一，40歲，愛好制作炸彈，出身麗水，一口方言的航海者佩里樸:人格之一，40歲，愛好制作炸彈，出身麗水，一口方言的安瑤拉:人格之一，17歲,雙胞胎妹妹，明星私生飯，不良少女,伶牙俐齒,脾氣暴躁安瑤拉:人格之一，17歲,雙胞胎妹妹，明星私生飯，不良少女,安耀燮:人格之一，17歲,雙胞胎哥哥，天才少年,畫畫高手,自殺志愿者安耀燮:人格之一，17歲,雙胞胎哥哥，天才少年,畫畫高手,自NANA:人格之一，7歲攜帶兔子玩偶“憂郁”的小女孩,總是但是別人不喜歡她NANA:人格之一，7歲攜帶兔子玩偶“憂郁”的小女孩,總是但Mr.X:人格之一，年齡不詳，具有疑問的男性人格“X”Mr.X:人格之一，年齡不詳，具有疑問的男性人格“X”二、人格的結(jié)構(gòu)人格氣質(zhì)性格自我調(diào)控系統(tǒng)自我認(rèn)知自我體驗(yàn)自我控制二、人格的結(jié)構(gòu)人格氣質(zhì)性格自我調(diào)控系統(tǒng)自我認(rèn)知自我體驗(yàn)自我控二、人格的結(jié)構(gòu)

（一）氣質(zhì)與性格氣質(zhì)：表現(xiàn)在心理活動的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。脾氣秉性無好壞之分二、人格的結(jié)構(gòu)（一）氣質(zhì)與性格脾氣秉性無好壞之分孩子一出生，最先表現(xiàn)出來的就是氣質(zhì)差異。孩子一出生，最先表現(xiàn)出來的就是氣質(zhì)差異。二、人格的結(jié)構(gòu)

（一）氣質(zhì)與性格性格：表現(xiàn)在對人、對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中比較穩(wěn)定的具有核心意義的個性心理特征有好壞之分二、人格的結(jié)構(gòu)（一）氣質(zhì)與性格有好壞之分普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)補(bǔ)充：性格色彩補(bǔ)充：性格色彩樂嘉的性格色彩學(xué)紅色人格——快樂的帶動者追求生命中的變化口無遮攔，易情緒化……樂嘉的性格色彩學(xué)紅色人格——快樂的帶動者普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)樂嘉的性格色彩學(xué)黃色人格——有力的指揮者目標(biāo)感極強(qiáng)知道什么才是最重要的忽略他人感受易于他人發(fā)生沖突……樂嘉的性格色彩學(xué)黃色人格——有力的指揮者普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)樂嘉的性格色彩學(xué)綠色人格——和平的促進(jìn)者對和諧與穩(wěn)定的追求寬容透明，非常友善適應(yīng)性強(qiáng)很好的傾聽者缺乏鋒芒……樂嘉的性格色彩學(xué)綠色人格——和平的促進(jìn)者普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)樂嘉的性格色彩學(xué)藍(lán)色人格——最佳的執(zhí)行者希望建立持久深入的關(guān)系忠誠而真摯樂嘉的性格色彩學(xué)藍(lán)色人格——最佳的執(zhí)行者普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)（二）自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)自我認(rèn)知：對自己的洞察和理解。正確認(rèn)識自我，客觀評價自己（二）自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)（二）自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)自我體驗(yàn)：是伴隨自我認(rèn)知而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，是自我意識在情感上的表現(xiàn)，自尊？自卑？羞愧，內(nèi)疚？（二）自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)（二）自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)自我控制：是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)的最后環(huán)節(jié)，自我監(jiān)控，自我激勵，自我教育（二）自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)第二節(jié)人格理論第二節(jié)人格理論人格理論特質(zhì)理論奧爾波特的特質(zhì)理論卡特爾的人格特質(zhì)理論大五人格理論類型理論單一類型理論對立類型理論A—B型人格內(nèi)—外傾人格多元類型理論氣質(zhì)類型學(xué)說性格類型說陰陽五行說整合理論人格理論特質(zhì)理論奧爾波特的特質(zhì)理論卡特爾的人格特質(zhì)理論大五人一、特質(zhì)理論最早的描述人格的方法特質(zhì)決定個體行為，是人格的組成元素，是測評的基本單位大多數(shù)人喜歡在日常生活中使用人格類型，因?yàn)檫@可幫助將理解他人這種復(fù)雜的過程簡單化奧爾波特的特質(zhì)理論，卡特爾的特質(zhì)理論，三因素模型，五因素模型，七因素模型一、特質(zhì)理論最早的描述人格的方法奧爾波特的特質(zhì)理論奧爾波特的特質(zhì)理論首要特質(zhì)：這是一個人最典型、最有概括性的特質(zhì)，會影響到一個人的各方面的行為首要特質(zhì)：這是一個人最典型、最有概括性的特質(zhì)，會影響到一個人核心特質(zhì)：代表一個人主要特征的特質(zhì)，在每個人身上大約有5-10個清高聰慧孤僻敏感內(nèi)向抑郁核心特質(zhì)：代表一個人主要特征的特質(zhì)，在每個人身上大約有5-1次要特質(zhì)：這是個體的一些不太重要的特質(zhì)，往往只有在特殊的情況下才會表現(xiàn)出來。粗魯順從次要特質(zhì)：這是個體的一些不太重要的特質(zhì)，往往只有在特殊的情況刺激條件做演講參加聚會見陌生人遇到熟悉的人還一本小說特質(zhì)（中介變量）羞怯反應(yīng)回避－退縮臉紅記憶缺失沉默笨拙的姿態(tài)很少目光接觸特質(zhì)作為中介變量，使一系列刺激和反應(yīng)產(chǎn)生聯(lián)系人格結(jié)構(gòu)是個體行為的關(guān)鍵決定因素Allport（詞匯學(xué)）刺激條件特質(zhì)反應(yīng)特質(zhì)作為中介變量，使一系列刺激和反應(yīng)產(chǎn)生聯(lián)系共同特質(zhì)表面特質(zhì)個別特質(zhì)根源特質(zhì)體質(zhì)特質(zhì)環(huán)境特質(zhì)動力特質(zhì)能力特質(zhì)氣質(zhì)特質(zhì)卡特爾的特質(zhì)理論共同特質(zhì)表面特質(zhì)個別特質(zhì)根源特質(zhì)體質(zhì)特質(zhì)環(huán)境特質(zhì)動力特質(zhì)能力1.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)表面特質(zhì)指從外部行為能直接觀察到的特質(zhì)。干家務(wù)活讓媽媽休息得到零花錢鍛煉能力完成任務(wù)……1.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)表面特質(zhì)指從外部行為能直接觀察到的特質(zhì)1.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)根源特質(zhì)指那些互相聯(lián)系并以相同原因?yàn)榛A(chǔ)的行為特質(zhì)。焦慮害怕考試雙腿發(fā)抖冒冷汗雙手發(fā)抖……1.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)根源特質(zhì)指那些互相聯(lián)系并以相同原因?yàn)榛ㄌ貭枺?6個根源特質(zhì)卡特爾：16個根源特質(zhì)2.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)體質(zhì)特質(zhì)由先天的生物因素決定環(huán)境特質(zhì)由后天的環(huán)境因素決定2.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)體質(zhì)特質(zhì)由先天的生物因素決定3.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)動力特質(zhì)：具有動力特征的特質(zhì)能力特質(zhì)：表現(xiàn)在知覺和運(yùn)動方面的差異特質(zhì)氣質(zhì)特質(zhì)：決定一個人情緒反應(yīng)的速度與強(qiáng)度的特質(zhì)3.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)動力特質(zhì)：具有動力特征的特質(zhì)大五人格理論大五人格理論

迫切的

冷靜的

群居的

獨(dú)處的愛幻想的

現(xiàn)實(shí)的

禮貌的粗魯?shù)?/p>

整潔的混亂的

謹(jǐn)慎的自信的

樂觀的悲觀的

理論的實(shí)踐的

大方的自私的

果斷的開放的

泄氣的樂觀的

外顯的內(nèi)隱的跟從想像的服從權(quán)威的熱情的冷漠的

開朗的

冷淡的

追求新奇的追求常規(guī)的合作的獨(dú)立的

喜歡次序的適應(yīng)喧鬧的

易分心的

鎮(zhèn)靜的

保守的

有思想的

適于模棱兩可的

適于輪廓清楚的

信任的

懷疑的

守時的拖延的迫切的冷靜的群居的人格中相對穩(wěn)定的5個因素開放性（Openness）責(zé)任心（Conscientious）外傾性（Extraversion）宜人性（Agreeableness）神經(jīng)質(zhì)或情緒穩(wěn)定性（Neuroticism）人格中相對穩(wěn)定的5個因素開放性（Openness）開放性(Openness)對新經(jīng)驗(yàn)和新想法的接受度.高分者特征:好奇的，智慧的，有創(chuàng)造性的，有教養(yǎng)的，有藝術(shù)細(xì)胞的，靈活的，有想象力的低分者特征:較為保守和現(xiàn)實(shí),從來不做幻想,做事情謹(jǐn)慎小心,不喜歡嘗試新事物,傾向于依賴過去的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)則,不愿積極創(chuàng)新,對事物的感悟能力較差,情感也不豐富,不愛動腦想問題.適合于做那些需要謹(jǐn)慎小心,嚴(yán)格按規(guī)范操作的事情,如會計(jì)師,出納人員及售貨員等.開放性(Openness)對新經(jīng)驗(yàn)和新想法的接受度.責(zé)任心(Conscientiousness)描述一個人的責(zé)任感,可靠性,持久性,成就傾向方面的人格維度高分者特征:可依賴的，努力的，有組織的，自律的，堅(jiān)持不懈的，有責(zé)任感的。低分者特征:經(jīng)常做無把握的事情,做事情沒有計(jì)劃性和條理性,也沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo),喜歡隨心所欲,經(jīng)常不能堅(jiān)持到底,顯得耐心不足.責(zé)任心(Conscientiousness)描述一個人的責(zé)任外向性(Extraversion)描述一個人善于社交,言談,果斷,自信方面的特點(diǎn)的人格維度高分者特征:合群的，對人友好的，健談的，堅(jiān)定自信的，愛交際的低分者特征:內(nèi)向,不愛說話,也不喜歡與人打交道,愿意獨(dú)處,不愛管別人,好靜,顯得生氣不足,不愛冒險,做事的速度不快.外向性(Extraversion)描述一個人善于社交,言談,隨和性(Agreeableness)描述一個人隨和,合作,且信任方面的人格維度.高分者特征:合作的，熱心的，好脾氣的，謙恭的，值得信賴的。低分者特征:不信任別人,喜歡欺騙,利用他人,精明世故,不輕易幫助別人,喜歡夸耀自己,不愿意與人合作,也缺乏同情心.在那些需要體現(xiàn)對抗性的職位上,如追債員,能干得較好.隨和性(Agreeableness)描述一個人隨和,合作,且神經(jīng)質(zhì)（Neuroticism）描述一個人平和,熱情,安全(積極方面)及緊張,焦慮,失望和不安全(消極方面)的人格維度.高分者特征:平靜的，安全的，高興地，不憂慮的低分者特征:性情急躁,內(nèi)心經(jīng)常感到緊張和不安全,處理事情常常不考慮后果,容易產(chǎn)生煩惱,經(jīng)常感到孤獨(dú),憂郁和失望,覺得自已不如別人活得好.神經(jīng)質(zhì)（Neuroticism）描述一個人平和,熱情,安全(二、類型理論這種理論主要描述人與人之間的心理差異二、類型理論這種理論主要描述人與人之間的心理差異類型理論單一類型理論對立類型理論A-B型人格內(nèi)-外傾人格多元類型理論氣質(zhì)類型學(xué)說性格類型學(xué)說陰陽五行說類型理論單一類型理論對立類型理論A-B型人格內(nèi)-外傾人格多元佛蘭克?法利“T型人格”T型人格（好冒險，愛刺激）T+型（建設(shè)性方向）體格T+型（運(yùn)動員等）智力T+型（科學(xué)家等）T-型（破壞性方向）佛蘭克?法利“T型人格”T型人格T+型體格T+型智力T+型對立類型理論A-B型人格A型人格B型人格對立類型理論A-B型人格A型B型福利曼＆羅斯曼“A-B型人格”A型：不安定型人格，易患冠心病B型：性情不溫不火，舉止穩(wěn)當(dāng)，對工作和生活的滿足感強(qiáng)，喜歡慢步調(diào)的生活節(jié)奏，在需要審慎思考和耐心的工作中，B型人格往往比A型好。福利曼＆羅斯曼“A-B型人格”A型：不安定型人格，易患冠心病榮格“內(nèi)－外向人格”外向內(nèi)向思維情感感覺直覺榮格“內(nèi)－外向人格”外向內(nèi)向思維情感感覺直覺你是什么氣質(zhì)類型？你是什么氣質(zhì)類型？本測驗(yàn)共有60個問題，只要你能根據(jù)自己的實(shí)際行為表現(xiàn)如實(shí)回答，就能幫助你確定自己的氣質(zhì)類型。在回答這些問題時要實(shí)事求是，怎么想的，怎么做的，就怎樣選擇氣質(zhì)類型測試本測驗(yàn)共有60個問題，只要你能根據(jù)自己的實(shí)際行為表現(xiàn)氣質(zhì)測驗(yàn)量表為自陳形式，計(jì)分采取數(shù)字等級：

1.很符合+2分

2.較符合+1分

3.一般符合0分

4.較不符合-1分

5.很不符合-2分氣質(zhì)測驗(yàn)量表為自陳形式，計(jì)分采取數(shù)字等級：1、做事力求穩(wěn)妥，不做無把握的事。2、遇到可氣的事就怒不可遏，想把心里話全說出來才痛快。3、寧肯一個人干事，不愿很多人在一起。4、到一個新環(huán)境很快就能適應(yīng)。5、厭惡那些強(qiáng)烈的刺激，如尖叫、噪音、危險鏡頭等。6、和人爭吵時，總是先發(fā)制人，喜歡挑釁。7、喜歡安靜的環(huán)境。8、善于和人交往。9、羨慕那種善于克制自己感情的人。10、生活有規(guī)律，很少違反作息制度。1、做事力求穩(wěn)妥，不做無把握的事。11、在多數(shù)情況下情緒是樂觀的。12、碰到陌生人覺得很拘束。13、遇到令人氣憤的事，能很好地自我克制14、做事總是有旺盛的精力。15、遇到問題常常舉棋不定，優(yōu)柔寡斷。16、在人群中從不覺得過分拘束。17、情緒高昂時，覺得干什么都有趣；情緒低落時，又覺得什么都沒有意思。18、當(dāng)注意力集中于一事物時，別的事很難使我分心。19、理解問題總比別人快。20、碰到危險情景，常有一種極度恐怖感。

11、在多數(shù)情況下情緒是樂觀的。21、對學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)懷有很高的熱情。22、能夠長時間做枯燥、單調(diào)的工作。23、符合興趣的事情，干起來勁頭十足，否則就不想干。24、一點(diǎn)小事就能引起情緒波動。25、討厭做那種需要耐心、細(xì)致的工作。26、與人交往不卑不亢。27、喜歡參加熱烈的活動。28、愛看感情細(xì)膩，描寫人物內(nèi)心活動的文學(xué)作品。29、工作學(xué)習(xí)時間長了，常感到厭倦。30、不喜歡長時間談?wù)撘粋€問題，愿意實(shí)際動手干。21、對學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)懷有很高的熱情。31、寧愿侃侃而談，不愿竊竊私語。32、別人說我總是悶悶不樂。33、理解問題總是比別人慢些。34、疲倦時只要短暫的休息就有精神抖擻，重新投入工作。35、心里有話寧愿自己想，不愿說出來。36、認(rèn)準(zhǔn)一個目標(biāo)就希望盡快實(shí)現(xiàn)，不達(dá)目的，誓不罷休。37、學(xué)習(xí)、工作同樣長時間，常比別人更疲倦38、做事有些莽撞，常常不考慮后果。39、老師或師傅講授新知識、新技術(shù)時，總希望他講慢些，多重復(fù)幾遍。40、能夠很快地忘記那些不愉快的事情。31、寧愿侃侃而談，不愿竊竊私語。41、做作業(yè)或完成一件工作總比別人花的時間多。42、喜歡運(yùn)動量大的劇烈體育活動，或參加各種文藝活動。43、不能很快地把注意力從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事上去。44、接受一個任務(wù)后，就希望把它迅速解決。45、認(rèn)為墨守成規(guī)比冒風(fēng)險強(qiáng)些。46、能夠同時注意幾件事物。47、當(dāng)我煩悶的時候，別人很難使我高興起來。48、愛看情節(jié)起伏跌宕、激動人心的小說。49、對工作抱認(rèn)真嚴(yán)肅、始終一貫的態(tài)度。50、和周圍人們的關(guān)系總是相處不好。

41、做作業(yè)或完成一件工作總比別人花的時間多。51、喜歡復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，重復(fù)做已經(jīng)掌握的工作。52、希望做變化大、花樣多的工作。53、小時候會背的詩歌，我似乎比別人記得清楚。54、別人說我“出語傷人”，可我并不覺得是這樣。55、在體育活動中，常因反應(yīng)慢而落后。56、反應(yīng)敏捷，頭腦機(jī)智。57、喜歡有條理而不甚麻煩的工作。58、興奮的事常使我失眠。59、老師講新概念，常常聽不懂，但弄懂以后就很難忘記。60、假如工作枯燥無味，馬上就會情緒低落。

51、喜歡復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，重復(fù)做已經(jīng)掌握的工作。一、把每題得分按下表題號相加，并計(jì)算各欄的總分。膽汁質(zhì)A：2，6，9，14，17，21，27，31，36，38，42，48，50，54，58；多血質(zhì)B：4，8，11，16，19，23，25，29，34，40，44，46，52，56，60；粘液質(zhì)C：1，7，10，13，18，22，26，30，33，39，43，45，49，55，57；抑郁質(zhì)D：3，5，12，15，20，24，28，32，35，37，41，47，51，53，59。匯總：A（

）；B（

）；C（

）；D（

）一、把每題得分按下表題號相加，并計(jì)算各欄的總分。匯總：A（

二、氣質(zhì)類型的確定。如果某類型氣質(zhì)得分明顯高出其他三種，均高出4分以上，則可定為該類氣質(zhì)。如果兩種氣質(zhì)得分接近，其差異低于３分，而且又明顯高于其他兩種，則可定為兩種氣質(zhì)的混合型。如果三種氣質(zhì)得分均高于第四種，而且接近，則為三種氣質(zhì)的混合型。

二、氣質(zhì)類型的確定。即：（1）膽汁質(zhì)；（2）多血質(zhì)；（3）粘液質(zhì)；（4）抑郁質(zhì)；（5）膽汁－多血質(zhì)；（6）多血－粘液質(zhì)；（7）粘液－抑郁質(zhì)；（8）膽汁－抑郁質(zhì)；（9）膽計(jì)－多血－粘液質(zhì)；（10）多血－粘液－抑郁質(zhì)；（11）膽汁－多血－抑郁質(zhì)；（12）膽汁－粘液－抑郁質(zhì)；（13）膽汁－多血－粘液－抑郁質(zhì)。即：（1）膽汁質(zhì)；（2）多血質(zhì)；（3）粘液質(zhì)；（4）抑巴甫洛夫用高級神經(jīng)活動類型學(xué)說解釋氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)高級神經(jīng)活動過程高級神經(jīng)活動類型氣質(zhì)類型強(qiáng)、不平衡不可遏制型膽汁質(zhì)強(qiáng)、平衡、靈活活潑型多血質(zhì)強(qiáng)、平衡、不靈活安靜型黏液質(zhì)弱抑制型抑郁質(zhì)巴甫洛夫高級神經(jīng)活動過程高級神經(jīng)活動類型氣質(zhì)類型強(qiáng)、不平衡不膽汁質(zhì)精力充沛，反應(yīng)迅速，情感體驗(yàn)強(qiáng)烈，情緒發(fā)生快而強(qiáng)，易沖動，但平息也快。直率爽快，開朗熱情，外向，但急躁易怒，往往缺乏自制力，有頑強(qiáng)拼勁和果敢性，但缺乏耐心。

典型人物：張飛，李逵，金鐘國，李晨膽汁質(zhì)精力充沛，反應(yīng)迅速，情感體驗(yàn)強(qiáng)烈，情緒發(fā)生快而強(qiáng)，易沖多血質(zhì)活潑好動，反應(yīng)迅速，行動敏捷、靈活。易動感情，富于生氣，情緒發(fā)生快而多變，表情豐富，外向，但情感體驗(yàn)不深。容易適應(yīng)新環(huán)境。興趣廣泛但易變化，注意力易轉(zhuǎn)移。輕率，不夠沉著。

典型人物：王熙鳳，曹操，haha，包貝爾，李光洙多血質(zhì)活潑好動，反應(yīng)迅速，行動敏捷、靈活。粘液質(zhì)安靜、沉著、穩(wěn)重、反應(yīng)較慢，思維、言語及行動遲緩，不靈活，情緒發(fā)生慢而弱，不易轉(zhuǎn)移注意。心平氣和，不易沖動。內(nèi)向，態(tài)度持重，自我控制能力和持久性較強(qiáng)，但容易因循守舊，不易改變舊習(xí)慣去適應(yīng)新環(huán)境。堅(jiān)韌、執(zhí)拗、淡漠。

典型人物：林沖，沙和尚粘液質(zhì)安靜、沉著、穩(wěn)重、反應(yīng)較慢，思維、言語及行動遲緩，不靈抑郁質(zhì)有較高的感受性，觀察精細(xì)，對外界刺激敏感；反應(yīng)緩慢，動作遲鈍，多愁善感，體驗(yàn)深刻、持久，但外表很少流露，內(nèi)向。謹(jǐn)慎小心，不善與人交往，膽小、孤僻、忸怩，遇困難或挫折易畏縮。

典型人物：林黛玉抑郁質(zhì)有較高的感受性，觀察精細(xì)，對外界刺激敏感；普通心理學(xué)-第12章-人格(新)(課件)性格類型說經(jīng)濟(jì)型理論型審美型權(quán)力型社會型宗教型性格類型說經(jīng)濟(jì)型三、整合理論艾森克人格層次模型內(nèi)傾性持續(xù)性主觀性可塑性羞恥性易感性類型水平（一般因子）特質(zhì)水平（群因子）習(xí)慣反應(yīng)水平（特殊因子）特殊反應(yīng)水平（誤差因子）三、整合理論艾森克人格層次模型內(nèi)傾性持續(xù)性主觀性可塑性羞恥性艾森克的人格結(jié)構(gòu)論內(nèi)外傾神經(jīng)質(zhì)精神質(zhì)艾森克人格問卷EPQ艾森克的人格結(jié)構(gòu)論內(nèi)外傾艾森克人格問卷第三節(jié)認(rèn)知風(fēng)格認(rèn)知風(fēng)格：個人所偏愛的信息加工方式，也叫認(rèn)知方式風(fēng)格指偏愛方式風(fēng)格是人們的典型行為風(fēng)格無高低好壞之分第三節(jié)認(rèn)知風(fēng)格認(rèn)知風(fēng)格：個人所偏愛的信息加工方式，也叫認(rèn)知認(rèn)知風(fēng)格場獨(dú)立性VS場依存性沖動型VS沉思性同時性VS繼時性認(rèn)知風(fēng)格場獨(dú)立性VS場依存性在第二次世界大戰(zhàn)期間，威特金研究飛行員怎樣利用身體內(nèi)部的線索和外部儀表的線索來調(diào)整身體的位置發(fā)現(xiàn)，有些被試主要利用來自儀表的線索，他們不能使自己的身體恢復(fù)垂直；另一些人則主要利用來自身體內(nèi)部的線索，盡管座艙傾斜，他們能使自己身體保持與水平垂直威特金稱前一種人的知覺方式為場依存性，后一種人的知覺方式為場獨(dú)立性場獨(dú)立性－場依存性在第二次世界大戰(zhàn)期間，威特金研究飛行員怎樣利用身體內(nèi)部的線索場獨(dú)立性：對內(nèi)在參照有較大依賴傾向，在加工信息時主要依據(jù)內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)在參照，與人交往時很少能體察入微場依存性：對外在參照有較大的依賴傾向，處理問題時往往依賴于場，與別人交往時能考慮對方的感受。隱蔽圖形測驗(yàn)場獨(dú)立性：對內(nèi)在參照有較大依賴傾向，在加工信息時主要依據(jù)內(nèi)在沖動－沉思沖動：反應(yīng)快，精確性差沉思：反應(yīng)慢，精確性高快－正確型沖動型沉思型慢－非正確型錯誤率低高反應(yīng)時快慢沖動－沉思沖動：反應(yīng)快，精確性差快－正確型沖動型沉思型慢－非同時性－繼時性繼時性加工風(fēng)格：解決問題時一步一步地分析；同時性加工風(fēng)格：解決問題時同時考慮多種假設(shè)，兼顧問題解決的各種可能性腦半球差異：左腦優(yōu)勢——繼時性；右腦優(yōu)勢——同時性性別差異：女性——繼時性；男性——同時性同時性－繼時性繼時性加工風(fēng)格：解決問題時一步一步地分析；第四節(jié)人格測驗(yàn)第四節(jié)