給未來一片綠色給未來一片綠色11、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，增強(qiáng)學(xué)生“熱愛世界、熱愛祖國、熱愛自然、愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境”的意識(shí)。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解合唱的概念及合唱的和諧與均衡。了解轉(zhuǎn)調(diào)的初步知識(shí)。（1=bB

轉(zhuǎn)1=D（前3=后1））。會(huì)為歌曲劃分段落。

認(rèn)識(shí)#、b記號(hào)。復(fù)習(xí)圓滑線、反復(fù)跳越記號(hào)。

3、技能目標(biāo)：初步會(huì)用自然圓潤的聲音演唱《給未來一片綠色》，表現(xiàn)出歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。

教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，增強(qiáng)學(xué)生“熱愛世界、熱愛祖國、熱2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲《給未來一片綠色》，了解合唱的概念及合唱的和諧與均衡；了解轉(zhuǎn)調(diào)的初步知識(shí)；認(rèn)識(shí)升半音記號(hào)#、降半音記號(hào)b；復(fù)習(xí)圓滑線、反復(fù)跳越記號(hào)。

教學(xué)難點(diǎn)空拍起唱，如0××××××│；0000×│××××××0│；

24427642│5中2→7的音準(zhǔn)；

2467│5中4→6的音準(zhǔn)；

5352767│1---中5→2的音準(zhǔn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲《給未來一片綠色》，了解合唱的3課前準(zhǔn)備

鋼琴錄音機(jī)打擊樂器磁帶課前準(zhǔn)備

鋼琴錄音機(jī)打擊樂器磁帶4教學(xué)過程教師導(dǎo)語：……引出欣賞《瀑布與溪流》的片斷音樂及畫面（屏顯）。師問：大自然的美景給你留下什么感想或感受？由以上的談話交流引出歌曲《給未來一片綠色》，同時(shí)屏顯《給未來一片綠色》。

第一部分：創(chuàng)設(shè)情境、談話交流、引入新課。教學(xué)過程教師導(dǎo)語：……引出欣賞《瀑布與溪流》的片斷音樂及畫面5第二部分：體驗(yàn)感知，學(xué)習(xí)歌曲教學(xué)過程完整聆聽歌曲（播放完成的歌曲）。

第二部分：體驗(yàn)感知，學(xué)習(xí)歌曲教學(xué)過程完整聆聽歌曲（播放完成6出示兩張問題條：聽了這首歌曲，你能說說它的情緒是怎樣的嗎？（理由：帶著這一問題去聽歌曲，能使學(xué)生更仔細(xì)去體驗(yàn)、更認(rèn)真去聆聽。）你能為這首歌曲劃分段落嗎？（理由：這除了是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)外，在這里對(duì)歌曲作個(gè)分析和處理，為唱好這首歌曲先作好鋪墊。）

提問、交流聆聽、交流：聆聽歌曲。（理由：新課標(biāo)提出完整而充分地聆聽歌曲，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉快的體驗(yàn)和感受，所以這一步驟是非常重要的。）

討論交流：各組派代表發(fā)言。

教師點(diǎn)評(píng)、歸納、評(píng)價(jià)、講解，同時(shí)板書：

情緒：優(yōu)美、抒情

結(jié)構(gòu)：A+B+C

出示兩張問題條：提問、交流聆聽、交流：7教學(xué)過程第三部分：學(xué)唱歌曲、解決難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)1、教師過渡語：……。學(xué)生隨磁帶輕聲模唱一遍，唱前提出問題：

①這首歌曲中哪些符號(hào)你不認(rèn)識(shí)或是忘記了？

②你覺得這首歌曲中哪里比較難唱？

再次播放歌曲，老師帶唱教學(xué)過程第三部分：學(xué)唱歌曲、解決難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)1、教師過渡語82、全班隨磁帶按要求完整模唱一遍。（關(guān)于技能方面的要求……）

3、復(fù)習(xí)鞏固歌曲：

方法一：隨磁帶邊擊打擊樂邊演唱。

方法二：演唱水平高的學(xué)生領(lǐng)著唱。

方法三：教師領(lǐng)著學(xué)生表演唱。

教學(xué)過程第三部分：學(xué)唱歌曲、解決難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)2、全班隨磁帶按要求完整模唱一遍。（關(guān)于技能方面的要求……）9教學(xué)過程第四部分：總結(jié)延伸，培養(yǎng)興趣教師歸納總結(jié)：通過《給未來一片綠色》的學(xué)唱后，希望能增強(qiáng)同學(xué)們“熱愛世界、熱愛祖國、熱愛自然、愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境”的意識(shí)……

教學(xué)過程第四部分：總結(jié)延伸，培養(yǎng)興趣教師歸納總結(jié)：通過《給10教學(xué)過程第四部分：總結(jié)延伸，培養(yǎng)興趣研究性學(xué)習(xí)布置：①是否用多種表現(xiàn)形式來演繹《給未來一片綠色》？

②你還知道我國有哪些著名的地方被列入世界人類自然遺產(chǎn)名錄？試用音樂、文字、錄像和其它藝術(shù)形式介紹給大家？

教學(xué)過程第四部分：總結(jié)延伸，培養(yǎng)興趣研究性學(xué)習(xí)布置：11欣賞日出圖片，保護(hù)環(huán)境從我做起，從每一天做起教學(xué)過程第四部分：總結(jié)延伸，培養(yǎng)興趣欣賞日出圖片，保護(hù)環(huán)境從我做起，從每一天做起教學(xué)過程第四部分12給未來一片綠色結(jié)束語：地球是我們的母球，我們生活在這個(gè)共同的家園；你想給未來的地球留下什么？是留下一棵樹，還是留下一朵花？是留下一個(gè)生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？珍惜環(huán)境，愛護(hù)母親從我做起，從身邊做起！給未來一片綠色結(jié)束語：地球是我們的母球，我們生活在這個(gè)共同的13給未來一片綠色結(jié)束，下課給未來一片綠色結(jié)束，下課14給未來一片綠色給未來一片綠色151、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，增強(qiáng)學(xué)生“熱愛世界、熱愛祖國、熱愛自然、愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境”的意識(shí)。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解合唱的概念及合唱的和諧與均衡。了解轉(zhuǎn)調(diào)的初步知識(shí)。（1=bB

轉(zhuǎn)1=D（前3=后1））。會(huì)為歌曲劃分段落。

認(rèn)識(shí)#、b記號(hào)。復(fù)習(xí)圓滑線、反復(fù)跳越記號(hào)。

3、技能目標(biāo)：初步會(huì)用自然圓潤的聲音演唱《給未來一片綠色》，表現(xiàn)出歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。

教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，增強(qiáng)學(xué)生“熱愛世界、熱愛祖國、熱16教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲《給未來一片綠色》，了解合唱的概念及合唱的和諧與均衡；了解轉(zhuǎn)調(diào)的初步知識(shí)；認(rèn)識(shí)升半音記號(hào)#、降半音記號(hào)b；復(fù)習(xí)圓滑線、反復(fù)跳越記號(hào)。

教學(xué)難點(diǎn)空拍起唱，如0××××××│；0000×│××××××0│；

24427642│5中2→7的音準(zhǔn)；

2467│5中4→6的音準(zhǔn)；

5352767│1---中5→2的音準(zhǔn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲《給未來一片綠色》，了解合唱的17課前準(zhǔn)備

鋼琴錄音機(jī)打擊樂器磁帶課前準(zhǔn)備

鋼琴錄音機(jī)打擊樂器磁帶18教學(xué)過程教師導(dǎo)語：……引出欣賞《瀑布與溪流》的片斷音樂及畫面（屏顯）。師問：大自然的美景給你留下什么感想或感受？由以上的談話交流引出歌曲《給未來一片綠色》，同時(shí)屏顯《給未來一片綠色》。

第一部分：創(chuàng)設(shè)情境、談話交流、引入新課。教學(xué)過程教師導(dǎo)語：……引出欣賞《瀑布與溪流》的片斷音樂及畫面19第二部分：體驗(yàn)感知，學(xué)習(xí)歌曲教學(xué)過程完整聆聽歌曲（播放完成的歌曲）。

第二部分：體驗(yàn)感知，學(xué)習(xí)歌曲教學(xué)過程完整聆聽歌曲（播放完成20出示兩張問題條：聽了這首歌曲，你能說說它的情緒是怎樣的嗎？（理由：帶著這一問題去聽歌曲，能使學(xué)生更仔細(xì)去體驗(yàn)、更認(rèn)真去聆聽。）你能為這首歌曲劃分段落嗎？（理由：這除了是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)外，在這里對(duì)歌曲作個(gè)分析和處理，為唱好這首歌曲先作好鋪墊。）

提問、交流聆聽、交流：聆聽歌曲。（理由：新課標(biāo)提出完整而充分地聆聽歌曲，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉快的體驗(yàn)和感受，所以這一步驟是非常重要的。）

討論交流：各組派代表發(fā)言。

教師點(diǎn)評(píng)、歸納、評(píng)價(jià)、講解，同時(shí)板書：

情緒：優(yōu)美、抒情

結(jié)構(gòu)：A+B+C

出示兩張問題條：提問、交流聆聽、交流：21教學(xué)過程第三部分：學(xué)唱歌曲、解決難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)1、教師過渡語：……。學(xué)生隨磁帶輕聲模唱一遍，唱前提出問題：

①這首歌曲中哪些符號(hào)你不認(rèn)識(shí)或是忘記了？

②你覺得這首歌曲中哪里比較難唱？

再次播放歌曲，老師帶唱教學(xué)過程第三部分：學(xué)唱歌曲、解決難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)1、教師過渡語222、全班隨磁帶按要求完整模唱一遍。（關(guān)于技能方面的要求……）

3、復(fù)習(xí)鞏固歌曲：

方法一：隨磁帶邊擊打擊樂邊演唱。

方法二：演唱水平高的學(xué)生領(lǐng)著唱。

方法三：教師領(lǐng)著學(xué)生表演唱。

教學(xué)過程第三部分：學(xué)唱歌曲、解決難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)2、全班隨磁帶按要求完整模唱一遍。（關(guān)于技能方面的要求……）23教學(xué)過程第四部分：總結(jié)延伸，培養(yǎng)興趣教師歸納總結(jié)：通過《給未來一片綠色》的學(xué)唱后，希望能增強(qiáng)同學(xué)們“熱愛世界、熱愛祖國、熱愛自然、愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境”的意識(shí)……

教學(xué)過程第四部分：總結(jié)延伸，培養(yǎng)興趣教師歸納總結(jié)：通過《給24教學(xué)過程第四部分：總結(jié)延伸，培養(yǎng)興趣研究性學(xué)習(xí)布置：①是否用多種表現(xiàn)形式來演繹《給未來一片綠色》？

②你還知道我國有哪些著名的地方被列入世界人類自然遺產(chǎn)名錄？試用音樂、文字、錄像和其它藝術(shù)形式介紹給大家？

教學(xué)過程第四部分：總結(jié)延伸，培養(yǎng)興趣研究性學(xué)習(xí)布置：25欣賞日出圖片，保護(hù)環(huán)境從我做起，從每一天做起教學(xué)過程第四部分：總結(jié)延伸，培養(yǎng)興趣欣賞日出圖片，保護(hù)環(huán)境從我做起，從每一天做起教學(xué)過程第四