歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！2.力的描述學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道力的三要素。2.識記力的單位：牛頓。3.會畫力的示意圖和力的圖示。4.培養(yǎng)分析問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：【重點(diǎn)】力的三要素，用力的圖示法表示一個已知的力?！倦y點(diǎn)】力的圖示。1.力的作用效果要受到大小，方向和作用點(diǎn)的影響，它們稱為力的三要素。2.力的單位是牛頓（N），一本物理書約重3N，一瓶礦泉水重12N。3.力是很抽象的，我們只能看到它所產(chǎn)生的效果，為了便于理解，表述和交流，人們常用一些直觀、形象的圖樣來表現(xiàn)它們，力的圖示就是其中的一種形象直觀的表現(xiàn)方法。它是不是和地圖上的比例尺有幾分相似呢？課前熱身：1.力的_________、_________和___________稱為力的三要素，它們能改變力的______________。2.力的作用效果：一是改變物體的_________（或使物體發(fā)生_________）；二是改變物體的________________。3.人們常在受力物體上沿力的方向畫一條__________的線段，表示物體在這個方向上所受的力，線段的長度表示____________，箭頭的方向表示___________，這種表示力的形式叫做_______________。課堂探究：亮出你的觀點(diǎn)，秀出你的個性，展示你的風(fēng)采！聚焦目標(biāo)一：知道力的三要素和力的單位1.閱讀教材第6頁第一、二自然段內(nèi)容。探究：如圖7-2-2所示，（a）用大小不同的力推課本，力的作用效果不同，說明力的作用效果跟力的_______有關(guān)。（b）用不同方向的力推課本，力的作用效果不同，說明力的作用效果跟力的_______有關(guān)。（c）用大小和方向都相同的力從不同點(diǎn)推課本，力的作用效果不同，說明力的作用效果跟力的__________有關(guān)。2.力一般用F表示。為了比較力的大小，必須確定力的單位。在SI中，力的單位是________，簡稱______，用符號_____表示。這個名稱是為了紀(jì)念______國科學(xué)家________而命名的。1N的力是多大呢？兩個雞蛋放在手上靜止時，對手的壓力約為1N。一個中學(xué)生站在地面上，對地面的壓力約為500N。聚焦目標(biāo)二：會用力的示意圖和力的圖示表示力力的三個要素在物理學(xué)上采用什么方法形象地表示呢？閱讀教材第7頁一二自然段。我們用一條帶箭頭的線段表示力。線段的長度表示力的________，箭頭的方向表示力的________，線段的起點(diǎn)（也可以用終點(diǎn)）表示力的_________。這種表示力的方法叫做力的_________。教材第7-8頁例題、練習(xí)題。在分析物體受力時，有時只要畫出一個長度適當(dāng)，沿力的方向帶箭頭的線段來表示力就可以了，這樣的圖叫做力的___________。合作交流：作力的圖示時應(yīng)注意：（1）力的作用點(diǎn)要畫在受力物體上；（2）線段的長度應(yīng)是標(biāo)度的整數(shù)倍；一個物體受多個力時，只定一個標(biāo)度；（3）線段的長短包括箭頭的長度，箭頭的尖端一定要畫在線段的末端；力的示意圖作圖時不用畫標(biāo)度，但也要畫出力的符號和單位。鞏固提升：訓(xùn)練1：教材第9頁，3，4題。必做題：加油，勝利屬于你！訓(xùn)練2：分析下列現(xiàn)象，歸納出影響力的作用效果的三個因素：①排球運(yùn)動員向上托球，球就向上飛；②推門時越靠近門軸越不容易把門推動；③小孩推一塊石頭不能推動，但大人能將同一塊石頭推動。影響力的作用效果的因素有：（1）大小，說明的例子有______。（只填序號）（2）方向，上述能說明的例子有______。（只填序號）（3）作用點(diǎn)，上述能說明的例子有______。（只填序號）訓(xùn)練3：以下各項中，用力約為1N的是（）A.扛50kg大米所用的力B.托起兩個雞蛋所用的力C.一頭牛對地面的壓力D.抓起一只雞所用的力訓(xùn)練4：畫出小明站在地面上對地面480N的壓力的圖示。選做題：水平地面上有一部小車，甲水平