Word———幼兒園春個(gè)人總結(jié)模板6篇我們每個(gè)人在結(jié)束工作后，都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的寫個(gè)人總結(jié)來分析自己的工作狀況，沒有好的個(gè)人總結(jié)，我們就無法讓自己得到更多進(jìn)步，下面是我為您共享的幼兒園春個(gè)人總結(jié)模板6篇，感謝您的參閱。

幼兒園春個(gè)人總結(jié)篇1

來到學(xué)校作為一名保育員已經(jīng)有兩年的時(shí)間，在這兩年里，我由不嫻熟到漸漸把握工作，由常常犯錯(cuò)到現(xiàn)在的不再犯錯(cuò)，由稚嫩沖動(dòng)再到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重。經(jīng)受了一個(gè)蛻變的過程。雖然現(xiàn)在的我要比剛來的時(shí)候進(jìn)步了許多，但是任然還存在著諸多需要改進(jìn)的地方。比如，在上學(xué)期里，我對(duì)同學(xué)們的心情不是太關(guān)注，導(dǎo)致孩子會(huì)消失各種吵鬧的狀況。所以在這一點(diǎn)上，我需要做到改進(jìn)。為了讓自己之后的工作進(jìn)行的更加順當(dāng)，也為了令自己時(shí)刻保持在一個(gè)樂觀進(jìn)取的狀態(tài)，我對(duì)我在過去一學(xué)期的保育工作做了以下總結(jié)。

作為一名幼兒保育員，我最主要的工作就還是簡單好孩子們?cè)趫@內(nèi)的起居生活，和健康管理工作。這些工作包括了維持好孩子們生活環(huán)境的潔凈，干凈；包括負(fù)責(zé)照看好孩子們的吃飯，睡覺，穿衣等等這些日常生活的工作；還有關(guān)心孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的.衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；更重要的是要保證孩子們?cè)趫@區(qū)內(nèi)的一個(gè)平安和健康狀態(tài)，究竟這是一個(gè)我們不容忽視的問題。

對(duì)待衛(wèi)生打掃工作，我在上學(xué)期的每一天里，都會(huì)對(duì)孩子們的宿舍和活動(dòng)室進(jìn)行一番認(rèn)真且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇驋?，還會(huì)對(duì)孩子們的生活用品及玩具進(jìn)行細(xì)致的消毒。保證讓孩子們生活在一個(gè)既平安又舒適的環(huán)境中。

對(duì)待孩子們?nèi)粘Ｉ畹拇蚶砉ぷ?，在孩子們每天起床的時(shí)候，我會(huì)依據(jù)天氣的冷暖狀況，關(guān)心孩子們?cè)鰷p衣物，指導(dǎo)他們穿好衣服，整理好被子床單。在孩子們吃飯的時(shí)候，我會(huì)帶孩子先去洗手后，再來監(jiān)督他們認(rèn)仔細(xì)真的把飯吃完。在他們睡覺的時(shí)候，我會(huì)守候在他們身邊，一有狀況，比如上廁所，尿床，或者消失發(fā)燒感冒的狀況，我就都能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行處理。

對(duì)待孩子們的平安工作，這是一個(gè)最重要的工作，也是我最重視的工作。所以，在上學(xué)期里，不管是孩子們的食品平安問題，還是孩子們?cè)谕獾耐嫠；顒?dòng)時(shí)間，我都時(shí)刻關(guān)注和留意著，以免他們消失意外狀況，造成無法挽回的后果。

保育員的工作說簡潔也挺簡潔，說簡單也挺簡單的，但總的來說，假如你能享受其中，并可以做到一生喜愛，那并不會(huì)覺得這是一件多么辛苦的工作，也不會(huì)覺得它有多簡單，只是會(huì)覺得這是一份會(huì)給你幸福和歡樂的工作。

幼兒園春個(gè)人總結(jié)篇2

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，樂觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

樂觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，樂觀要求進(jìn)步。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤，喜愛集體，聽從安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、教育教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn)，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)注意幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注意綜合力量的培育,有意識(shí)的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、留意聽取幼兒的看法,準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

三、配班工作

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作班主任做好幼兒平安及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

四、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在小班，因小伴侶年齡小，自理力量比較差，所以家長都比較緊急、擔(dān)憂，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施：

1、主動(dòng)親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、定期進(jìn)行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。

3、讓家長參加到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園春個(gè)人總結(jié)篇3

時(shí)間如“白駒過隙”勞碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又匆忙過去了，回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望將來。

一、保育工作

進(jìn)入小班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了較好的生活自理力量，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中轉(zhuǎn)變了以往指導(dǎo)關(guān)心的做法，更多的是加以引導(dǎo)和鼓舞，讓幼兒主動(dòng)地在日常中學(xué)習(xí)熬煉、不斷提高。

1、學(xué)期初，天氣還比較冷，放學(xué)時(shí)孩子們總要排著長長的隊(duì)伍到老師這兒塞褲子、檢查鞋子是否穿對(duì)，但是同時(shí)也發(fā)覺許多力量較強(qiáng)的孩子已不需要老師的關(guān)心，能夠自己塞褲子、辨認(rèn)鞋子的左右，于是我們引導(dǎo)幼兒在放學(xué)時(shí)相互檢查鞋子，同時(shí)確定幼兒樂于助人的行為，給其發(fā)放小紅花，孩子們很喜愛自己動(dòng)手的方式，也很仔細(xì)負(fù)責(zé)。

2、上學(xué)期我班個(gè)別幼兒在就餐時(shí)常常喜愛“討價(jià)還價(jià)”，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肉，同時(shí)吃飯速度比較慢。針對(duì)這一狀況，我們?cè)诰筒偷墓芾砩弦蚕铝斯Ψ?，為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，每次進(jìn)餐時(shí)都會(huì)為幼兒放上一段輕音樂，讓孩子在輕柔的音樂聲中自然而然地進(jìn)入到寧靜進(jìn)餐的狀態(tài)中。同時(shí)，我們還以小紅花等為嘉獎(jiǎng)，鼓舞孩子盡量把飯菜吃完，加強(qiáng)養(yǎng)分教育，讓孩子了解到均衡養(yǎng)分的重要性。通過不斷的引導(dǎo)和鼓舞，孩子們討價(jià)還價(jià)的現(xiàn)象削減了，這部分孩子慢慢地愛上了吃飯，特殊是振軒和雷志兩個(gè)小伴侶以前吃飯總是有一口沒一口、漸漸悠悠的吃?，F(xiàn)在寶寶不僅能吃完自己的一份飯菜，有時(shí)候還會(huì)要求我們?cè)偬硪煌肽?

二、教育教學(xué)工作

?綱要》中指出，兒童的進(jìn)展是在相宜的環(huán)境中，以樂觀主動(dòng)、內(nèi)涵豐富的活動(dòng)為基礎(chǔ)，老師必需依據(jù)兒童的愛好和進(jìn)展特點(diǎn)實(shí)施教育。我們以這一理念為導(dǎo)向，在教育教學(xué)活動(dòng)中，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)充分的材料，依據(jù)班上幼兒的實(shí)際狀況去預(yù)備每一個(gè)活動(dòng)。本學(xué)期，我們共開展了“親親一家人”、“多才多藝的手”、“小小蛋兒把門開”、“奇異的聲音”、“好伙伴”、“石頭大家玩”等十一個(gè)主題活動(dòng)，在每一個(gè)活動(dòng)的詳細(xì)開設(shè)中我們都能夠結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況做好相應(yīng)的調(diào)整與預(yù)備，幼兒也都能夠樂觀主動(dòng)地參加到每一個(gè)活動(dòng)中。另外，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們還加強(qiáng)幼兒良好的坐姿、傾聽、舉手發(fā)言習(xí)慣的培育，通過老師的語言提示、嘉獎(jiǎng)、同伴之間的相互學(xué)習(xí)，現(xiàn)在班級(jí)幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也有了很大進(jìn)步，每個(gè)幼兒都能夠主動(dòng)開心地參加活動(dòng)中。

不松懈，抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活力量，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期。我發(fā)覺我們班有幾個(gè)孩子比較自由散漫同時(shí)經(jīng)常在上課時(shí)做一些小動(dòng)作擾亂課堂紀(jì)律。針對(duì)這一狀況我們主要采納了以下幾種方法來培育幼兒的規(guī)章意識(shí)：

(1)在賞識(shí)教育中激發(fā)孩子向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們的老師并不忽視孩子們每一個(gè)小小的進(jìn)步，并為孩子們這一小小的進(jìn)步進(jìn)行鼓舞及嘉獎(jiǎng)。如：家豪今日沒有焦急插嘴而是急躁等待同伴講完之后在舉手，我們的老師也會(huì)為了家豪這一小小的進(jìn)步而對(duì)其進(jìn)行鼓舞。

(2)“我的班級(jí)我做主”讓幼兒共同參加班級(jí)常規(guī)的制定。孩子們制定了很多規(guī)章，如：班級(jí)圖書管理上要按標(biāo)記取放，同時(shí)借閱別人書本要征得圖書擁有人的同意等等。在實(shí)踐中我們發(fā)覺讓孩子們參加規(guī)章的制定，不僅增加了孩子們的仆人翁意識(shí)，更為重要的是孩子們能更好的遵守規(guī)章，規(guī)章意識(shí)逐步增加。

(3)為了讓每個(gè)孩子都得到熬煉，在本學(xué)期我們班實(shí)行了小組長制。為了避開小組長只能由幾個(gè)力量強(qiáng)的孩子來擔(dān)當(dāng)。我們?yōu)槊總€(gè)小組的每張桌子上黏貼了一個(gè)桌號(hào)從1—5。然后請(qǐng)孩子們從1—5的輪番來做小組長。此舉不僅熬煉了幼兒的動(dòng)手力量，而且也增加了孩子的自信念和領(lǐng)導(dǎo)力量。

通過這學(xué)期的改善，班級(jí)常規(guī)初見成效，在升入中班后，我們將進(jìn)一步加大培育力度，爭取取得更大的進(jìn)步。

三、家長工作

家長是孩子們的第一任老師，也是老師們的合作伙伴，為了讓家長們即使了解孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)生活狀況，每周五我們都會(huì)在班級(jí)網(wǎng)站、家長園地公布下一周的教學(xué)方案，依據(jù)家長們的反饋以及班級(jí)群中家長們爭論比較熱鬧的話題，我們還整理了家長們比較感愛好的幾篇隨筆公布在班級(jí)網(wǎng)站上，供家長們參考，如“怎樣教孩子學(xué)數(shù)學(xué)?”、“親子閱讀的小技巧”、“怎樣培育孩子的動(dòng)手力量”等。另外，為了讓家長們親身感受到孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況，我們還開展了一系列親子參加的活動(dòng)，如：

二月，我們邀請(qǐng)了雷志媽媽和家豪媽媽來園為孩子們講平安小故事。媽媽們深化淺出的敘述讓孩子們了解了應(yīng)當(dāng)如何平安過公路及平安使用家用電器等。

三月份，在三八節(jié)這天我們邀請(qǐng)了媽媽來到幼兒園和我們孩子一起慶祝三八節(jié)活動(dòng)。為了歡迎媽媽的到來，我們孩子唱起了《我的好媽媽》這首歌，并為自己的媽媽捶腿、敲背。媽媽們都感嘆自己的珍寶長大了不少，懂得關(guān)懷別人了。

四月，我們邀請(qǐng)了全體家長來園參與開放日活動(dòng)。老師們細(xì)心預(yù)備了三個(gè)活動(dòng)：語言活動(dòng)《小老鼠的旅行》、親子活動(dòng)《春天的樹》?；顒?dòng)中孩子們大膽表現(xiàn)，家長們熱忱參加，活動(dòng)氛圍特別好。

五月，我們邀請(qǐng)家長來和孩子一起參與我們的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。在孩子早操展現(xiàn)環(huán)節(jié)，看著孩子們踏著整齊的步伐、喊著洪亮的口號(hào)進(jìn)場(chǎng)，我們的家長都在感嘆我們的孩子真的長大了。在嬉戲環(huán)節(jié)，爸爸媽媽和孩子一起參加到嬉戲中，在跳荷葉、拖小豬的嬉戲中感受運(yùn)動(dòng)帶給大家的歡樂。同時(shí)在和孩子共同的嬉戲中拉近了親子之間的距離，讓家長重新端詳自己的孩子，發(fā)覺孩子成長的腳印。

六月，有孩子們最期盼的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)，我們邀請(qǐng)了爸爸媽媽來園和孩子共度六一兒童節(jié)。

四、班級(jí)特色

1、細(xì)化班級(jí)管理工作，初建樂觀向上的班級(jí)氛圍

(1)我是奇妙的小組長。為了提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成自立自主的好習(xí)慣，學(xué)期初，我們本著讓每個(gè)幼兒都有熬煉進(jìn)展的原則，請(qǐng)孩子們輪番擔(dān)當(dāng)小組長。一個(gè)學(xué)期下來，每個(gè)孩子都得到了熬煉，從家長的反饋中我們也了解到，孩子自從做了小組長在家也變得樂觀多了，如平常做事拖拉、懶懶的小哲現(xiàn)在做事的速度變得快多了，早晨在家再也不賴床了。

(2)小紅花制度。幼兒是在鼓舞與表揚(yáng)中漸漸成長起來的，尤其是小班的孩子，更需要準(zhǔn)時(shí)的表揚(yáng)與嘉獎(jiǎng)，考慮到班級(jí)發(fā)小紅花的頻率比較高，在家長會(huì)中我們也和家長們溝通，實(shí)行十朵小紅花換一朵大紅花制度，請(qǐng)家長們關(guān)心孩子收集小紅花，讓孩子在期盼中成進(jìn)步步。

2、特色角色嬉戲的組織與開展

(1)插牌。

為了提高幼兒在嬉戲中的自主性，學(xué)期初我們開頭試行插牌，孩子們?cè)谙旅婷拷M的盒子里，找到自己的卡片，然后將其插在自己喜愛的角色下面。這樣一來不僅提高了幼兒嬉戲的主動(dòng)性，而且也進(jìn)一步關(guān)心幼兒明確了自己的角色，增加了幼兒的角色意識(shí)。不少孩子在插完牌之后興奮的跑過來對(duì)我說：“老師，今日我是娃娃家的媽媽，我等等要去買菜給寶寶做飯”等。

(2)哆哆罐子博物館的開展。

這個(gè)嬉戲的開展是科學(xué)課題討論在班級(jí)中的詳細(xì)落實(shí)之一，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們從愛好動(dòng)身，在這里我們共設(shè)兩個(gè)服務(wù)人員，一個(gè)負(fù)責(zé)賣票、一個(gè)負(fù)責(zé)場(chǎng)館介紹及為需要的客人供應(yīng)服務(wù)。同時(shí)，我們的哆哆博物館的嬉戲不僅止于買賣票務(wù)、游客參觀巡游等，我們還依據(jù)孩子們的愛好，在里面設(shè)計(jì)了互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)域。如：罐子疊疊樂、繞樁跑、套圈等嬉戲項(xiàng)目，供幼兒在其中探究嬉戲。通過這樣多樣化的嬉戲方式，老板和顧客、顧客和顧客之間的溝通也增多了不少。

(3)個(gè)別化引導(dǎo)。

經(jīng)過上一學(xué)期的集體生活，由于各種緣由，孩子之間的個(gè)體差異日漸明顯，當(dāng)大部分幼兒可以歡樂自主地玩嬉戲時(shí)，還有那么幾個(gè)孩子茫然不知所措，經(jīng)過觀看，我們發(fā)覺班級(jí)的緣緣由于常常請(qǐng)假，對(duì)班級(jí)的中處于動(dòng)態(tài)中角色嬉戲已經(jīng)特別不了解，他們的行為總會(huì)引起同伴的埋怨，為此，每次嬉戲時(shí)，我們兩位老師把他們作為重點(diǎn)觀看的對(duì)象，帶著他們一起嬉戲，并賜予準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)，另外，我們邀請(qǐng)了班級(jí)里力量強(qiáng)的幼兒帶著他們一起參加嬉戲，現(xiàn)在，這緣緣基本上可以開心地參加到嬉戲中，尤其是一值缺少玩伴的小政也能夠融入到同伴之中了。

(4)認(rèn)真觀看，以角色身份適時(shí)指導(dǎo)嬉戲。

在活動(dòng)中，要做個(gè)睿智的觀看者，擅長發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)，做他們的支持者、關(guān)心者，成為他們有力的后盾，嬉戲才會(huì)具有旺盛的生命力。當(dāng)孩子們?cè)诮巧覒蛑邢幊车臅r(shí)候，我們不會(huì)貿(mào)然上去打攪孩子們，而是給孩子們一個(gè)空間讓孩子們自己去解決問題，當(dāng)孩子們的問題自己解決不了的時(shí)候，我們才會(huì)以角色的身份與幼兒一起去商議解決的對(duì)策。在這一過程中我們始終把幼兒放在首位，盡可能的讓孩子們自己去發(fā)覺問題，解決問題。當(dāng)然，假如在嬉戲中發(fā)覺幼兒消失了危急行為，我們還是會(huì)在第一時(shí)間叫停孩子們的動(dòng)作。確保孩子們?cè)阪覒蛑械钠桨病?/p>

進(jìn)入中班，我們將一如既往地仔細(xì)開展各項(xiàng)工作，讓工作中存在不足的地方變得更加完善，也讓幼兒在幼兒園的每一天過得更歡樂、更有意義。

幼兒園春個(gè)人總結(jié)篇4

時(shí)間可真快，一刺眼的時(shí)間，一學(xué)期又過去了，在這里我需要仔細(xì)總結(jié)自己的工作閱歷，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖峭邪?，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作。

隨著社會(huì)的進(jìn)展、家長對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、開心、平安的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把物體表面擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長

三、照看好幼兒的一日生活。

每天定時(shí)提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我準(zhǔn)時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提示幼兒喝水、上廁所。活動(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，留意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照看。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、用心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

四、家園互動(dòng)。

我知道要搞好班級(jí)工作，需要家長的協(xié)作。我能熱忱對(duì)待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別興奮和暖和。同時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長建議。

我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我肯定不斷總結(jié)閱歷，協(xié)作老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。

幼兒園春個(gè)人總結(jié)篇5

記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一向不斷努力，進(jìn)取思索如何做好幼兒老師工作，期望自我成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也一向朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一、思想方面

本人能進(jìn)取參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。堅(jiān)固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問和提高技巧技能水平。平常進(jìn)取參與全校教職工大會(huì)及教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不遲到早退。聽從支配，人際關(guān)系融洽。

二、教育保育方面

1、開學(xué)初，幼兒對(duì)新的生疏環(huán)境會(huì)產(chǎn)生害怕心理，來園心情不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)峻。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和團(tuán)體生活，對(duì)團(tuán)體生活產(chǎn)生平安感，對(duì)老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜愛“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對(duì)幼兒情景進(jìn)行家訪。

2、在教學(xué)上，針對(duì)小小班幼兒心理情景，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒心情為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精致的教具。從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、認(rèn)知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，擅長總結(jié)才會(huì)不斷提高。所以我做到每節(jié)課后寫評(píng)析，對(duì)自我的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持每周寫觀看日記，捕獲教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花，。并且制作了一批精致的教具，吸引了幼兒的留意力，上課上的得心應(yīng)手。

3、在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：幫忙幼兒熟悉自我的毛巾、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫忙的幼兒賜予照看，對(duì)出汗過多的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特別照看。老師和保育員每一天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。所以這個(gè)腮腺炎流行的季節(jié)，很慶幸的是我們班沒有一個(gè)幼兒感染此病。

三、在家長工作方面

我深知，幼兒的提高離不開家長的支持。于是我召開了家長會(huì)，請(qǐng)專家開展“環(huán)?！钡膶W(xué)問講座，提升幼兒與家長環(huán)保理念。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長準(zhǔn)時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)方案、幼兒各方面提高、通知以及保育留意事項(xiàng)等等。家長們進(jìn)取協(xié)作我們開展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系親密，仔細(xì)填寫各類調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，平均每半個(gè)月聯(lián)系一次，照實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情景。

四、自身的提高

在本學(xué)期，我進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，聽專家講座，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機(jī)會(huì)，赴湖州安吉進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)觀摩，使我受益非淺。進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文。參加制作環(huán)保制作《歌林春天》參與瑞安市環(huán)保制作競賽，獲得了三等獎(jiǎng)。參與“慶三八”拔河競賽，獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。在“學(xué)區(qū)幼兒教學(xué)研討會(huì)”開了一節(jié)小班公開課《小兔乖乖》利用新奇的多媒體幫助教學(xué)，使公開課圓滿勝利，取得了在場(chǎng)老師和領(lǐng)導(dǎo)全都好評(píng)。這些成果的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、愛惜是分不開的。本學(xué)期，我還擔(dān)當(dāng)了《瑞安師訊》的通訊員工作，平常園內(nèi)一些活動(dòng)，我總是爭取第一時(shí)間進(jìn)行報(bào)道，并在園內(nèi)和瑞安教育網(wǎng)刊出，進(jìn)取擴(kuò)大了幼兒園的正面影響。還進(jìn)取參與團(tuán)委活動(dòng)，如布置宣揚(yáng)欄、進(jìn)行國旗下講話等等，對(duì)上級(jí)任務(wù)總是認(rèn)仔細(xì)真，一絲不茍的完成。

當(dāng)幼兒老師是很累，特別是小小班的老師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，可是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被孩子圍著歡快的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡快是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的伴侶，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個(gè)人的魅力制服幼兒，要用自我的熱忱和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。

可是，這一切都很值得，由于，我的付出，得到的將是一個(gè)漂亮的童心世界！

幼兒園春個(gè)人總結(jié)篇6

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)懷，支持和幫忙下，使我學(xué)會(huì)了許多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了必需的成果，在那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作閱歷，以使我更好地提高自我的工作水平。

一、我喜愛保育工作，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，專心參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)仔細(xì)做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改善工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，協(xié)作本班老師做好保教工作，

二、我是第一次接觸保育工作，我選取這項(xiàng)工作是由于我喜愛和喜愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，應(yīng)對(duì)生疏的幼兒園，難免會(huì)有些可怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自我的孩子，從內(nèi)心去關(guān)懷個(gè)愛惜他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小伴侶要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語調(diào)，暖和的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開頭，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說“我要回家”為了能讓孩