小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試卷（時(shí)間：100分）卷首語(yǔ)：同學(xué)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，祝賀你們！在你們即將走進(jìn)中大門(mén)的時(shí)刻，我們來(lái)一次自我檢測(cè)怎么樣？今天讓們把這些的題目來(lái)共同練習(xí)一下看看自己在哪些方面做得還真不錯(cuò)，以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次歷練，無(wú)論成功還是失敗對(duì)我們都十分重要。一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分、正、勻稱(chēng)地書(shū)寫(xiě)下面的語(yǔ)句分這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過(guò)碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，向天邊的霞光那樣耀眼，向高空的彩虹那么絢爛。、看拼音，寫(xiě)一寫(xiě)分

（們?cè)诿鑼?xiě)人們愛(ài)科學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常要用到這樣的成語(yǔ)：見(jiàn)微知著、鍥而不舍。你還能寫(xiě)出兩與學(xué)神關(guān)成嗎？____________________。（些帶有動(dòng)物的成語(yǔ)也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫(xiě)出兩個(gè)來(lái)嗎？__________、__________7出口成章，根據(jù)提示寫(xiě)名句分（）弈秋）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（弈秋之為聽(tīng)。（）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（）？（）正月十五，處處（條大街像是辦喜事）美麗。（）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)（（（）有許多古詩(shī)詞是描寫(xiě)一年四季景色的。請(qǐng)寫(xiě)出最能體現(xiàn)季節(jié)特征的詩(shī)句各一個(gè)）春：____________________________夏：____________________________ì

風(fēng)帆（）（）

秋：____________________________完（）趙（）

銅墻鐵（）

冬：li

清正（）潔

浮想（）

垂（）政

（著田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬(wàn)里的詩(shī)句“、______________舌綻（）（）j（）力爭(zhēng)（）會(huì)神（）之千里

覺(jué)香口。（）一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以（）他，可就是（）?！缆暽ǎ?/p>

星星火（）

國(guó)海威、給加點(diǎn)的字選擇正確的注音3分（hhhuoqiáqiǎjing

8按要求寫(xiě)句子分（寫(xiě)句子分）牽強(qiáng)（）會(huì)隨聲附和（）

和（）稀泥勉強(qiáng)（）

倔強(qiáng)（）和（）生財(cái)

例：果是光我照亮所有的黑。如我清，將。、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋分

如我春，將。A、不安全

B、害

、端正

D、

（誼的話題歷久彌新，寫(xiě)出表現(xiàn)友誼的一組詩(shī)句：①危峰兀立（）②及生命（）③居安思危（）④正襟危坐（）、下面三組詞語(yǔ)中，是同一類(lèi)的一組是（分）

。誼深、不不疑的友，我們稱(chēng)為。彼心相、所逆朋友，我們稱(chēng)為。（2分（應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（分A、夸獎(jiǎng)謙機(jī)欣向榮

B虛偽夸勾結(jié)當(dāng)立斷

A．答應(yīng)別人的事能不守信用?B．答應(yīng)別人的事非守信用不!C、簡(jiǎn)樸

剛強(qiáng)

嘴臉斗昂揚(yáng)

C．答應(yīng)別人的事非守信用不可?D答應(yīng)別人的事不能不守信用。、成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己分

（）修改病句分

三個(gè)韓國(guó)的孩子來(lái)我校參觀訪問(wèn)。______________________________________________________。我們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)作的生本報(bào)告。__________________________________________。、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填空（4分小學(xué)六年的生活一晃而過(guò)，真是，兩表示時(shí)間易

孔游（選）水流息是育切靈的乳汁，它像有德行。水沒(méi)一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和溫，好有義水穿山巖，鑿壁，從無(wú)懼色，好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢它像施化??此看來(lái)，水是君子啊！1孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)開(kāi)________________、_________________、_________________分）逝

的

成

語(yǔ)）

我

即

將

升

入

中

學(xué)

了，

我

想

2這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一_________________老師（從文中找一個(gè)詞填“”告誡自己上當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語(yǔ)等）使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)！祝愿我的老師！愿我母校

在線分購(gòu)上的孩一年六的男拿捏著握著1美硬幣沿街一家一家商店盤(pán)問(wèn)詢條橫線上填寫(xiě)一個(gè)表示祝福的四字詞語(yǔ)）

問(wèn)這有帝嗎”主要么說(shuō)沒(méi)有要么嫌他在搗亂主

不由分）就把攆出二、閱讀理解（30分（一）課內(nèi)閱讀分）“你知道嗎？桑娜們鄰居西蒙死了“哦？什么時(shí)？”“我也不知道大概昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子在她身邊，瞅著了。他們那么小??一個(gè)不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬??”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮，個(gè)問(wèn)題搔搔后腦勺說(shuō)，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。

了門(mén)。天黑，二九商的店主熱情地接待了男孩。板是個(gè)六十多歲的老頭滿頭銀發(fā)，慈善。笑瞇問(wèn)孩訴，孩子，你買(mǎi)上干嘛？男孩流著淚告訴頭，叫邦迪父很就世，被叔叔帕特魯養(yǎng)大的。叔叔是建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)至昏不。生，只有上帝才救他。邦迪想，帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝回，叔吃，就會(huì)好。老眼也潤(rùn)，有少？美，眼下上帝的價(jià)格正好是美元老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：““你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

邦喜望外將（捧抱包報(bào)在里興沖回了醫(yī)院一病房

他就開(kāi)“你瞧，他們?cè)谶@里啦娜開(kāi)帳子。文熬字用音序查字法應(yīng)查音首字法應(yīng)先（部再（）畫(huà)分、以上短文選自俄國(guó)作家（）

地嚷道叔叔我上買(mǎi)來(lái)了您快就會(huì)起來(lái)的幾后一由界尖學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)。他們采用世最進(jìn)醫(yī)技，于治好了帕特普的傷。帕魯出時(shí)看醫(yī)費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)昏過(guò)去?？稍悍礁嬖V他有個(gè)老頭幫、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì)對(duì)桑娜說(shuō)什么呢？分）

他錢(qián)付。老是億萬(wàn)富翁，從家跨國(guó)公司董事的位置退下來(lái)后居本，了雜店發(fā)光。那個(gè)醫(yī)療組就是老頭花重聘來(lái)的。

隱居）、從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？3分（二）課外閱讀分）

帕魯激不，立和邦迪去感謝老頭，可老頭經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)游去了。后，特普到封，是那老頭寫(xiě)的，信中說(shuō)輕，您能有邦迪這個(gè)侄兒，在是太______了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝??，感謝上帝，是了您的生命，但您

一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心

2碧閉

璧畢壁

廉聯(lián)簾蓮

憐據(jù)聚拒俱炬、結(jié)上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。喜出望外____________________（分）

3áhuojinga

ǎng?、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)分、在短文中的橫線上補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話；選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)分、聯(lián)系上下文，填空分（1生說(shuō)，只有上帝才能救他句話的意思是。（2小男孩邦迪心中的“上帝”指的_。（3你認(rèn)“真正的上帝”指的______________________（4你認(rèn)為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個(gè)詞語(yǔ)和______。、通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以看出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一_________________的孩子；老頭是一個(gè)的人分）、請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)分例：愛(ài)心可以讓死神望而卻步四、習(xí)作表達(dá)（30分、語(yǔ)實(shí)踐（5）同學(xué)們，大家都知道霧霾天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時(shí)的生活中是怎樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，請(qǐng)用100右的字，聯(lián)系實(shí)際談一談。、生中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請(qǐng)你用兩件事寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400上25分答案：一、基礎(chǔ)知識(shí)計(jì)意圖本張?jiān)嚲砭帉?xiě)上突出“課內(nèi)”與“課外的結(jié)合“”的結(jié)合。第一部分主要是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，其中包容了拼音、字、詞、義積累等多方面的考察，力求全面的檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況；課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合，著重與知識(shí)的延伸與應(yīng)用；還有一些讀書(shū)方法和習(xí)慣方面的內(nèi)容而還很注重詩(shī)句的靈活運(yùn)用讓學(xué)生強(qiáng)烈地意識(shí)到我們文精—古詩(shī)詞，還可以幫助我們更準(zhǔn)確、更詩(shī)意地表達(dá)自己的思想感情

4DBA5A6略。7）國(guó)專(zhuān)致志（2一去不復(fù)返）張燈結(jié)彩（）固有一死，重于泰山，輕于鵝毛。（）略（）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（）一個(gè)人并不消滅，但就是打不敗它人與?！?），（）略，）（國(guó)的”與“三個(gè)”調(diào)換，去“討論”或“聽(tīng)取9略。二閱計(jì)圖讀解是語(yǔ)文試卷上的壓軸題。目前閱讀理解有兩大類(lèi)，即“課內(nèi)閱讀解和課閱理“讀理解考查的要是學(xué)對(duì)語(yǔ)言的理解運(yùn)用的能力、學(xué)的取息力整歸的能力和拓展力，讓學(xué)生真正到閱讀題就靜靜地品味、思考，而不是離本假讀而將課內(nèi)學(xué)到的法去解決問(wèn)題，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)（、A四點(diǎn)底2托爾斯泰《窮人》、略，4略。（）德行有情義有向善教化善教化（）、略，23略，4略5、善良，、略三作計(jì)圖：自