人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題V:1.0精細(xì)整理，僅供參考人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題日期：20xx年X月人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題班級(jí)：姓名：得分：一、基礎(chǔ)知識(shí)(共36分)1.給下列加線字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(12分)觥籌()謫守()寵辱偕忘()瑯琊()岸zhǐ()tīng()蘭ｈàｏ()月悄()愴()ｑí()路山岳qiǎn()形2.指出下列句中的通假字，并寫(xiě)出本字及意思。(8分)(1)玉盤珍羞直萬(wàn)錢：(2)百?gòu)U具興：(3)屬予作文以記之：3.下列詩(shī)句、篇目、作者及朝代搭配有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”——《飲酒》——陶淵明——東晉B．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄缎新冯y》——李白——唐朝C．“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》——杜甫——唐朝D．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”——《己亥雜詩(shī)》——龔自珍——明朝4.寫(xiě)出下列各組中加線字的不同含義。(10分)(1)往來(lái)不絕者，滁人游也()率妻子邑人來(lái)此絕境()(2)政通人和()春和景明()(3)佳木秀而繁陰()望之蔚然而深秀者()(4)波色乍明()冷光之乍出于匣也()5.下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。譯文：所有那些在沙灘上曬太陽(yáng)的鳥(niǎo)，浮在水面上吸水的魚(yú)，都是一副悠閑自得的情態(tài)，鳥(niǎo)的羽毛、魚(yú)的鱗鰭當(dāng)中都充滿了歡樂(lè)的氣氛。B．環(huán)滁皆山也。譯文：環(huán)滁這個(gè)地方到處都是山。C．潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。譯文：從小潭往西南方向遠(yuǎn)望，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。D．覽物之情，得無(wú)異乎譯文：看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A、緋紅（fēi）詰責(zé)（jí）叱咄(duō)深惡痛絕（wù）B、軒邈(miǎo)禁錮（gù）愚鈍（yū）誠(chéng)惶誠(chéng)恐（huáng）C、不遜（xùn）黝黑（yǒu）熾熱（chì）頷首低眉（hàn）D、縹碧(piǎo)搓捻（cuō）覓食（nì）期期艾艾（ài）2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A、粗制濫造

正經(jīng)危坐

頭暈?zāi)快?/p>

剽悍B、冥思暇想

甜言密語(yǔ)

鞠躬盡瘁

矍鑠C、長(zhǎng)吁短嘆

眼花僚亂

迫不急待

斑斕D、黯然失色

明知故犯

喧賓奪主

窺伺3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A、人類所生存的地球，不過(guò)是浩瀚宇宙中的滄海一粟。B、由于有關(guān)部門監(jiān)管不力，大量的垃圾食品廠雨后春筍般地冒出來(lái)了。C、李明在書(shū)攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，真是妙手偶得啊!D、、由于作者當(dāng)過(guò)多年的中學(xué)教師，他描寫(xiě)的學(xué)校生活栩栩如生。4、填入下面句子空缺處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和，

①

，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真，

②

!

A、①飄在臉上，涼沁沁的

②恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家能揮灑出如此飄逸的筆墨

B、①?zèng)銮咔叩?，飄在臉上

②就像哪位國(guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà)

C、①軟綿綿的，飄在臉上

②恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家能揮灑出如此飄逸的筆墨

D、①飄在臉上，軟綿綿的

②就像哪位國(guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà)5、6、下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（3分）①?gòu)?6年開(kāi)始，在每年6月的第二個(gè)星期六，被列為中國(guó)國(guó)家“文化遺產(chǎn)日”。②首次第一年的主題就是“保護(hù)文化遺產(chǎn)，守護(hù)精神家園”。③作為一個(gè)文化大省，在這個(gè)特殊的日子里，浙江自然要大張旗鼓經(jīng)歷系列活動(dòng)，讓保護(hù)文化遺產(chǎn)成為一種全民運(yùn)動(dòng)，讓守護(hù)精神家園成為一種全民意識(shí)。7、古詩(shī)文名句默寫(xiě)（8分）（1）海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）黔婁之妻有言：“，不汲汲于富貴?！保?），欲上青天覽明月。（李白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》）(4)詩(shī)顯精神，文天祥身陷囹圄忠貞不屈，發(fā)出“人生自古誰(shuí)無(wú)死？”的千古絕唱，蘇軾“游宦”五年，喪妻別子，中秋對(duì)月夜卻表達(dá)出“但愿人長(zhǎng)久，”的美好祝愿。（5）《登飛來(lái)峰》中與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工的之妙的句子是，。8、名著導(dǎo)讀（3分）《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《______________》，第三部是《神秘島》），小說(shuō)主要講述了_____________號(hào)潛艇的故事。作者凡爾納被公認(rèn)為是“___________________________”9、仿照下面畫(huà)線的句子，再寫(xiě)一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。（2分）山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹(shù)比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。三、閱讀理解(共34分)(一)(16分)匡衡①勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑②人大姓文不識(shí)③，家富多書(shū)，衡乃與④其傭作⑤而不求償⑥。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資⑦給以書(shū)，遂成大學(xué)⑧。注①匡衡：西漢經(jīng)學(xué)家。②邑：同鄉(xiāng)。③文不識(shí)：姓文，名不識(shí)。④與：幫助。⑤傭作：做雇工辛勤勞作。⑥償：報(bào)酬。⑦資：借。⑧大學(xué)：大學(xué)問(wèn)家。1.解釋下列句中加線的詞。(4分)(1)主人怪問(wèn)衡()(2)遂成大學(xué)()2.下列句中加點(diǎn)“之”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()(4分)A.每假借于藏書(shū)之家B.錄畢，走送之C.以書(shū)映光而讀之D.愿得主人書(shū)遍讀之3.翻譯下列句子。(4分)衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。譯文：4.宋濂是明初文學(xué)家，匡衡是西漢經(jīng)學(xué)家。小時(shí)候都因家境貧寒，難有書(shū)讀，從文中來(lái)看，匡衡是怎樣得到書(shū)來(lái)讀的？試從匡衡、宋濂的勤學(xué)上談?wù)勀闼艿膯l(fā)。(3分)(二)(18分)《蝙蝠》鳳凰壽，百鳥(niǎo)朝賀，惟蝙蝠不至。鳳責(zé)之曰：“汝居吾下，何踞傲乎？”蝠曰：“吾有足，屬于獸，賀汝何用？”一日，麒麟生誕，蝠亦不至。麟亦責(zé)之。蝠曰：“吾有翼，屬于禽，何以賀與？”麟鳳相會(huì)，語(yǔ)及蝙蝠之事，互相慨嘆曰：“如今之世上惡薄，偏生此等不禽不獸之徒，真?zhèn)€無(wú)奈他何！”1.文中加點(diǎn)的“責(zé)”字的意思為()(3分)A.責(zé)難B.責(zé)罵C.責(zé)問(wèn)D.斥責(zé)2.文中加點(diǎn)的“何以”的意思為()(3分)A.什么B.為什么C.哪里D.怎樣3.“汝”是人稱代詞，可以指：A單數(shù)，譯為“你”“你的”；B復(fù)數(shù)，譯為“你們”“你們的”。請(qǐng)指出下列句子中“汝”的用法。(5分)(1)賀汝何用(

)(２)吾與汝畢力平險(xiǎn)。()4.蝙蝠不給鳳凰祝壽的理由是什么不給麒麟祝壽的原因又是什么(5分)5.生活中也有這類蝙蝠式的人物，他們變幻臉譜，跳來(lái)跳去，其目的就是為了。(2分)文言文閱讀（19分）（一）（11分）世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。

21、指出下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)（3分）A、故雖有名馬（所以）B、駢死于槽櫪之間（并列而死）C、才美不外見(jiàn)（通“現(xiàn)”，表現(xiàn)）D、執(zhí)策而臨之（在）22、解釋下列加點(diǎn)的字，指出意思相同的一項(xiàng)是（3分）A、馬之千里者雖有千里之能B、食之不能盡其材食馬者不知其能千里而食也C、而伯樂(lè)不常有執(zhí)策而臨之D、其真不知馬也食馬者不知其能千里而食也23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。24、作者借“千里馬”不遇“伯樂(lè)”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情（2分）25、你認(rèn)為二十一世紀(jì)的青少年應(yīng)具備什么素質(zhì)，才能成為“千里馬（2分）閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（5分）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)唐代劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。26、本文運(yùn)用了典故，請(qǐng)把它找出來(lái)。并說(shuō)說(shuō)表達(dá)的感情。（2分）27、請(qǐng)描述“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”所展現(xiàn)的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。（3分）四、寫(xiě)作(30分)請(qǐng)以“掌聲又響起來(lái)”為題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，思想健康，寫(xiě)出實(shí)感，不少于600字。答案見(jiàn)下頁(yè)人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題參考答案：一、ōngｚhéxiéｙá芷汀皓ｑiǎochuàng歧潛2.(1)“羞”通“饈”，美味的食物?！爸薄蓖ā爸怠保瑑r(jià)值。(2)“具”通“俱”，都。(3)“屬”通“囑”，囑咐。4.(1)斷與世隔絕(2)和樂(lè)和煦(3)滋長(zhǎng)秀麗(4)初，始突然(“環(huán)”意思是“環(huán)繞”。正確的譯文是：滁州城的四面都是山。)二、(一)1.(1)感到奇怪(2)于是3.匡衡就打通了墻壁，讓鄰居家的燭光透過(guò)來(lái)，把書(shū)拿去借著光亮來(lái)讀。4.略(言之成理即可)(二)3.(1)A(２)B4.鳳凰有足，屬于獸；麒麟有翼，屬于禽。5.投機(jī)取巧(或：想鉆空子，占便宜)三、略(提示：這道題目的關(guān)鍵詞在一個(gè)“又”字；而“掌聲”因何而“響”，“響起來(lái)”后帶來(lái)怎樣的效果等，就需要考生聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷與人生體驗(yàn)，精選材料加以表現(xiàn)了。作文立意應(yīng)表現(xiàn)出積極向上的思想情操，內(nèi)容上要著力揭示生活中的真、善、美，不要把一些灰色的、不健康的東西寫(xiě)入文章。)一、基礎(chǔ)與積累（30分）序號(hào)12345答案CDAAA6、刪去“在”；刪去“首次”或“第一年的”；把“經(jīng)歷”改為“進(jìn)行”7、略8、略9、例：路邊的小草，你何必與偉岸的大樹(shù)比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。空中的彩虹，你何必與堅(jiān)固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗。天上的星星，你何必與火熱的太陽(yáng)比輝煌呢？你自有你的璀璨。10、略二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

11、（2分）以外表的丑陋、怪異反襯他內(nèi)心的美麗、善良。

12、（2分）A處，寫(xiě)出“我”對(duì)老人的同情，表現(xiàn)“我”的善良。

B處，寫(xiě)出“我”在默默享受著老人的友好情意，表達(dá)“我”對(duì)老人的尊重、理解。

13、（2分）（1）是老人對(duì)買他獎(jiǎng)券的人的祝福；（2）暗示“我”的心中萌生了做一個(gè)好人的愿望。

14、（2分）不好，原題形象、深刻，暗示老人的善良、愛(ài)心已滋潤(rùn)了“我”的心田，使“我”擁有了做人的好品質(zhì)。“賣獎(jiǎng)券的老人”只是交待了老人的身份。

15、（3分）用熱情、真誠(chéng)、善良去溫暖處于艱難處境中的人們。（或者：以善良