第第頁(yè)幼兒園中班教案《十以?xún)?nèi)加法》中班教案《十以?xún)?nèi)加法》適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)展觀測(cè)力，運(yùn)算技能及思維的機(jī)敏性，在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)并運(yùn)用10以?xún)?nèi)加法的運(yùn)算，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)并運(yùn)用10以?xún)?nèi)加法的運(yùn)算。

2.進(jìn)展觀測(cè)力，運(yùn)算技能及思維的機(jī)敏性。

3.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)題目。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

洞洞板學(xué)具多媒體

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入歌謠：我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答。

師：一只小鳥(niǎo)天上飛，兩只小鳥(niǎo)后面追，小伙伴想一想，一

共幾只鳥(niǎo)兒飛？

幼：一共三只鳥(niǎo)兒飛。

師：兩只蝴蝶空中飛，三只蝴蝶后面追，小伙伴想一想，一

共幾只蝶兒飛？

幼：一共五只蝶兒飛。

師：三條小魚(yú)水中游，兩條小魚(yú)后面游，小伙伴想一想，一

共幾條魚(yú)兒游？

幼：一共五條魚(yú)兒游

二、復(fù)習(xí)"+'

師：在加法計(jì)算中我們要用到一個(gè)符號(hào)，叫什么呢？

幼：加號(hào)，等于號(hào)。

師：〔出示"+'〕"+'表示加起來(lái)，合起來(lái)的意思，它涌現(xiàn)在哪

里就表示要把它兩邊的兩個(gè)數(shù)加起來(lái)。

三、幼兒觀看多媒體學(xué)習(xí)看圖列算式。

師：天上飛來(lái)了3只蝴蝶，又飛來(lái)了4只蝴蝶，問(wèn)天上一共有

幾只蝴蝶？

幼：7只蝴蝶。

師：算式怎么列呢？先飛來(lái)的三只蝴蝶用數(shù)字幾表示呢？

幼：用數(shù)字3表示.

師：后飛來(lái)的4只蝴蝶用數(shù)字幾表示呢？幼：用數(shù)字4表示。

師：那合起來(lái)一共有幾只蝴蝶我們要用到什么符號(hào)呢？幼：加號(hào)。

師：3+4=？幼：7.

師：這道題我們列的算式是"3+4=7'。

四、幼兒觀看多媒體并在洞洞板上操作。

1.師：聽(tīng)音樂(lè)取學(xué)具。

2.師"打開(kāi)棋子盒，取出藍(lán)色的數(shù)字1的那柱棋子按1到10的

順次擺在洞洞板的第10行數(shù)字10的后面。取出藍(lán)色的帶"+'

的那柱棋子把"+和='擺在第9行數(shù)字9的后面。剩下的棋子送

回棋子盒。

3.師：草地上有2只小猴，又來(lái)了4只小猴，問(wèn)草地上一共有幾

只小猴？這個(gè)算式怎么列呢？

幼：2+4=6

師：〔出示多媒體〕2表示的是什么，4表示的是什么6表示的是

什么？

幼：2表示先來(lái)草地上的2只小猴，4表示后面來(lái)的4只小猴，6

表示合起來(lái)一共有6只小猴。

4.師：天空中飛來(lái)了2架飛機(jī)，又飛來(lái)了3架飛機(jī)，問(wèn)一共有幾

架飛機(jī)？請(qǐng)小伙伴取出紅色的帶飛機(jī)圖案的棋子插在洞洞板

的左下角紅柱子上，開(kāi)始操作。

〔等幼兒擺好后，看多媒體進(jìn)行驗(yàn)證〕

師：一起說(shuō)一說(shuō)列的算式。

幼：2+3=5

5.師：水中有4條魚(yú)，又游來(lái)3條魚(yú)，問(wèn)一共有幾條魚(yú)？請(qǐng)幼兒

在洞洞板上徑直擺出算式。并請(qǐng)一名幼兒來(lái)前面擺算式，然后集

體驗(yàn)證。

6.〔沒(méi)有圖，老師讀題，讓幼兒在洞洞板上列算式?！?/p>

師：草地上有5只小雞在吃蟲(chóng)，又來(lái)了3只小雞，問(wèn)一共有幾只

小雞？請(qǐng)幼兒在洞洞板上列出算式。

幼：5+3=8

五、請(qǐng)幼兒自己創(chuàng)編應(yīng)用題并口頭列算式。

六、聽(tīng)音樂(lè)收學(xué)具。

小百科：加法是基本的四那么運(yùn)算之一，它是