小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)5.《解決問題(6和7)》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第1頁(yè)
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小數(shù)人2011課版年上5.6-10的識(shí)加法解問（6）優(yōu)課開教教資證試講案1

通過學(xué),知道圖上的大括號(hào)和號(hào)的意,會(huì)正確口述應(yīng)用題的兩個(gè)條件和一個(gè)問,知道簡(jiǎn)單應(yīng)用題的結(jié),會(huì)正確列式計(jì)算。進(jìn)一步提高6、7的加的正確和速度。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和語言表達(dá)能力。2

會(huì)正確口述題意和列式計(jì)算。3

3.1.1

第一學(xué)時(shí)一、導(dǎo)入新課。師同們我已經(jīng)學(xué)了不少知我們學(xué)習(xí)知識(shí)是為了能夠解決生活中的問,剛好今天小動(dòng)物們有一些簡(jiǎn)單的問,同學(xué)們?cè)敢鈳蛶退鼈兘鉀Q一下嗎?我們今天來學(xué)習(xí)解決問題板書課題。a問:圖里有什么?并貼出“里有什?”今天,我們來認(rèn)識(shí)兩位新朋友。課件出示大括號(hào)和問號(hào)。大括號(hào)表示什么?問號(hào)呢學(xué)生回答。(3)哪位同學(xué)能用3句話把這幅圖的意思說出學(xué)生回答多請(qǐng)3至4名同學(xué)說說。分小組同之間說一說。(4)請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的符號(hào)或圖形來代替小兔子把他們畫下,并帶上今天的新朋,你能行嗎?學(xué)生畫圖。學(xué)生上臺(tái)展示自己畫的畫,并說圖意。2、怎樣解答呢并貼出“怎樣解?”、師課件出示小兔子采蘑菇圖。學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。指名匯報(bào)要求先說圖意,再說算師板書出4+2=6師問:(1)為么用加法呢怎樣計(jì)?4、、分表示什?學(xué)生回答。師講解解問題列完式計(jì)算后要帶單并教學(xué)帶單位的方法。3、解答正確嗎并貼出“解答正?”師問:我們檢查哪些地方?學(xué)生回答師小結(jié)。師講解解問題完成后要回答問題。并且要一起口答。師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)解決問題的過程?！翱磮D里有什么?”→“想怎樣”→“檢查解答正確嗎”31、師課件出示做一做的企鵝,生獨(dú)立完成。學(xué)生匯報(bào),指名學(xué)生當(dāng)小老師檢。說說每一個(gè)數(shù)字的意思。2、拓展練習(xí)。師課件出示正方體和圓柱體圖,學(xué)生看圖獨(dú)立解決。學(xué)生匯報(bào)師小結(jié)把分成兩部分不僅可以看左還可以看顏色和形狀。3、游戲。師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)和老師一起做一下游戲示,介紹游戲規(guī):老師說,同學(xué)

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