高郵市城南經(jīng)濟(jì)新區(qū)中心小學(xué)五年級(jí)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題

第課青藝術(shù)

第1課

主備人：陳學(xué)權(quán)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)及訓(xùn)練重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

1學(xué)欣賞古代青銅代表作使學(xué)生初步了解中國古代青銅藝術(shù)的發(fā)展史及其特色。2、指導(dǎo)學(xué)生從青銅器的造型、飾及所處的時(shí)代背景等來分析青銅器的藝術(shù)特色大發(fā)表自己的見解。3、激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,教育生熱愛和傳承祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn):了解青銅器在各個(gè)歷階段中的發(fā)展變換及時(shí)代特理解青銅器與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):能夠從青銅器所處歷階段、造型、紋飾等方面欣賞其獨(dú)特的藝術(shù)美。導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入新，檢查預(yù)1、你知道人類歷史進(jìn)程的三個(gè)要時(shí)代?2、你了解中國青銅發(fā)展的歷史考古學(xué)家將人類歷史的進(jìn)程概括為石器時(shí)代、銅器時(shí)代和鐵器時(shí)代三個(gè)階段。中國古代青銅器鑄造萌芽于原始社會(huì)后商晚、西周早期是青銅器發(fā)展的鼎盛時(shí),戰(zhàn)以,青銅器逐漸為鐵器所代替。3青藝術(shù)閃耀著我國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵的鑄造工藝造型、精美的裝飾紋樣所形成的藝術(shù)特色，它作為離奇的文化象征意義，作為日常生活用品的使用價(jià)值和陳設(shè)欣賞價(jià)值?，F(xiàn)在我們走進(jìn)博物館，近距離欣賞一下青銅藝術(shù)。二、自學(xué)交，初探問司母戊方鼎商代)司母戊方鼎是中國商代晚期最重的青銅器是我國已發(fā)現(xiàn)的青銅器中最大的一件。造形樸實(shí)而又厚重,方正鼎腹,柱形的鼎足和諧的結(jié)合在一起,沉穩(wěn)而又莊嚴(yán)。體飾以饕餮紋耳上鑄有兩虎相向食人頭的形象。氣魄沉雄,器形紋飾華美,商代青銅器風(fēng)格的典范。人虎相抱卣商造型奇特的青銅酒器,是綜合各真實(shí)和幻想的獸類形象。是早期人類將虎作為神來崇拜的一種表現(xiàn)。面具(商代)它的造型似人又似獸,向外突出雙眼神秘而恐怖。?；复呵锿??；~案由二牛一虎巧妙組合而成,其殊的組合造型使整個(gè)銅案重心平穩(wěn),大小和諧,動(dòng)靜均衡統(tǒng)奇特造型新穎構(gòu)思。青銅方壺(春秋)器束頸垂,圈足。方杯形,上部立盤形捉手。頸部兩側(cè)附龍首形環(huán)耳并吊一圓環(huán)。蓋頂面飾夔體龍,下四邊飾連體雙鳥紋。器頸部飾波帶紋,腹部飾勾連龍和隼鳥紋底座飾環(huán)帶紋。紋飾相互蟠連寓于靜。騎士貯貝器(漢代貝殼在古代是作為錢來使用的珍貴貨幣,這個(gè)貯貝器就是古代人用來存放錢的器具。你看出來了?銅燈(漢代)漢代時(shí)期的燈具不僅散發(fā)出獨(dú)特而精湛的造型藝術(shù)魅力,而當(dāng)時(shí)1

復(fù)備欄

的工匠已經(jīng)充分考慮了燈光亮度控制、防風(fēng)、防塵、防污染等實(shí)用功能。你知道這個(gè)銅燈是怎么來防止煙塵的?宴樂、漁獵、攻戰(zhàn)紋壺(戰(zhàn)國)青銅器上的紋飾往往反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活。這種宴樂狩獵戰(zhàn)斗紋飾的出現(xiàn),是春秋戰(zhàn)國之際奴隸制向封建制轉(zhuǎn)變的社會(huì)變革相聯(lián)系的。這幅獸面紋選自商代殷墟出土的父辛尊。它是正面描繪頭部的獸面紋,巨直視,顯一種威力在商青銅紋飾中最為普遍是一被神化的、幻想出來的、具有某種威嚴(yán)的神秘意義的形象。三、交流展，解決問簡單講解古代制作方法：演示動(dòng)畫示范，塊范法失臘法，讓學(xué)生明白制作方法。講解簡單的仿制方法：1、將黏土揉熟,制作一些備用的板、泥團(tuán)、泥條。2、將制作好的泥板或泥團(tuán)做成要的形狀。3、將做好的形狀進(jìn)行組合。4、用準(zhǔn)備好的泥條粘貼在組合的形體用浮雕的手法進(jìn)行裝飾。5、也可以用刻畫的方法進(jìn)行裝。四、當(dāng)堂檢，拓展練1、用黏土仿制或改做青銅器,并在創(chuàng)作過程中敢于將自己的想法和創(chuàng)意體現(xiàn)在作品中。做出別具一格的作品。2、可以在做