小學(xué)語文S版四年級語文上冊《麻雀》教案_第1頁
小學(xué)語文S版四年級語文上冊《麻雀》教案_第2頁
小學(xué)語文S版四年級語文上冊《麻雀》教案_第3頁
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文檔簡介

小語版四級上《》案1．學(xué)習(xí)本課生字新詞。2．能根據(jù)課文內(nèi)容，了解文3．有感情地朗讀課文，體會4．在理解課文的過程中，培1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生情感2．體會第四、五自然段中老頭飾第課、．指名生思考課（評這設(shè)的處于觀展了色間關(guān)，學(xué)一目然）．（評這設(shè)的處于煉生口表能。習(xí)13自然段。4指導(dǎo)感

悟41.聽錄音帶朗讀課文的四、五導(dǎo)學(xué)生抓住的）住“”感受老麻雀）“渾身”、“嘶”、“搏”（件示麻勇小雀過）（評這設(shè)的處于學(xué)更直的受老雀時神態(tài)動，學(xué)更的解語感課。？分色演可加自的言演當(dāng)?shù)木埃ㄔu樣計好在讓生更的象間放想的膀再次有習(xí)6自然段。

《麻雀》這篇精讀課文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事，歌頌了熱愛幼小者的高尚品質(zhì)。剛看到這篇課文的時候就被文章新穎的構(gòu)思和優(yōu)美的文字所吸引，更被老麻雀的精神感動著。但要讓學(xué)生感受老麻雀為了保護小麻雀而表現(xiàn)出的那種博大的母愛,生可能有點兒困難。因此，在設(shè)計教學(xué)流程時，我先設(shè)計從找老麻雀保護小麻雀這種偉大的母愛精神的句子著手，讓學(xué)生自己感悟和體會為主。學(xué)生門的感悟和體會都很深，而且非常完整，尤其讓我驚訝的是，學(xué)生在扮演老麻雀保護小麻雀這過程中，同學(xué)們的語言獨白超乎了我的想象?？梢哉f，從他們的表演中，我真正找到了語文的魅力。最后我延伸到課外，讓學(xué)生說一些母親平時對自己關(guān)愛的事，同學(xué)們說到媽媽每天煮飯給我們吃很辛苦我們生病了媽媽總是日日夜夜守護著我們……同學(xué)們最好異口同聲地說：我們應(yīng)該孝敬父母。整課得到了升華，也展現(xiàn)出了學(xué)習(xí)本課的目的，聽到這些我感到很欣慰。當(dāng)然，整個課堂教學(xué)中還有許多不足之處，如忽略了那些學(xué)困生，這種做法確實要改了。今后應(yīng)力求讓學(xué)生全面參與到教學(xué)活動中來，讓每個學(xué)生都開開心心地學(xué)習(xí)。希

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