同步練習(xí)一、根底演練：1,球和網(wǎng)拍都變了形,二是力的作用是﹍﹍﹍﹍的。球被擊后,運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都發(fā)生了變化，說明力還可以使物體的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍發(fā)生轉(zhuǎn)變，從不同方向擊球時(shí)，球飛出的角度不同,說明﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍能影響力的作用效果。2、用手拍桌子，桌子受到手施加給它的力，同時(shí)手也感到痛，這是由于手受到了﹍﹍﹍﹍的作用力。大量的事實(shí)說明：物體間力的作用是﹍﹍﹍﹍﹍的。3、一本書放在水平桌面上，書受到桌面的﹍﹍﹍﹍力；這個(gè)力的施力物體是﹍﹍﹍﹍，受物體是﹍﹍﹍﹍。4、力的作用效果：力可以轉(zhuǎn)變﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，力可以使物體發(fā)生﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。轉(zhuǎn)變，要轉(zhuǎn)變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就必需對(duì)物體﹍﹍﹍﹍﹍。5、在圖5所指出的四個(gè)力中，使受力物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變的是 〔 〕A

人對(duì)跳板的壓力B~

C

磁鐵對(duì)小鐵球的吸引力【D。6、關(guān)于力的概念，以下哪句話是錯(cuò)誤的〔 〕A．沒有物體就沒有力 B．有受力物體時(shí)，肯定有施力物體C．有施力物體時(shí)，卻不肯定有受力物體 D．只有一個(gè)物體時(shí)，不會(huì)有力7、以下狀況中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變的是〔 〕A．汽車起動(dòng) B．汽車拐彎C．汽車減速上坡 D．汽車在平直的大路上勻速直線行駛8、關(guān)于力的作用效果，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕{A．可以轉(zhuǎn)變物體速度的大小 B．可以轉(zhuǎn)變物體的外形C．可以轉(zhuǎn)變物體的運(yùn)動(dòng)方向 D．可以轉(zhuǎn)變物體的狀態(tài)9、一個(gè)物體沿圓形軌道運(yùn)動(dòng)，在相等時(shí)間內(nèi)通過的路程相等，則物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)〔 〕不斷轉(zhuǎn)變C．有時(shí)轉(zhuǎn)變，有時(shí)不轉(zhuǎn)變

始終不變D．無法確定二、智能提升：1、人拉彈簧，拉力使彈簧發(fā)生了﹍﹍﹍﹍﹍，守門員把飛向球門的球踢回去，假設(shè)球來去的速度大小不變，踢球的力轉(zhuǎn)變了足球的運(yùn)動(dòng)﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。[2、力的﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍共同打算了力的作用效果。3、物體由﹍﹍﹍﹍變?yōu)椹l﹍﹍﹍，由﹍﹍﹍﹍變?yōu)椹l﹍﹍﹍，或者﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍都是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化。4、氣球經(jīng)吹氣后體積變﹍﹍﹍﹍了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的長度變﹍﹍﹍﹍了；用手壓饅頭，饅頭變﹍﹍﹍﹍了；這些現(xiàn)象都說明力可以轉(zhuǎn)變物體的﹍﹍﹍﹍。5、一只成熟的蘋果，由于受地球的吸引而從樹上落到地面，在此過程中蘋果 〔 〕肯定吸引地球C．肯定不吸引地球6、以下說法正確的選項(xiàng)是〔 〕

不肯定吸引地球D．無法確定是否吸引地球只有一個(gè)物體存在時(shí)也能產(chǎn)生力〔物體間發(fā)生力的作用時(shí),肯定有施力物體和受力物體C．用腳踢足球,只有腳對(duì)足球的作用D．施力物體不肯定同時(shí)為受力物體7、以下四種現(xiàn)象中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有轉(zhuǎn)變的是〔 〕A．發(fā)動(dòng)汽車，使它從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng) B．汽車勻速轉(zhuǎn)彎C．跳傘運(yùn)發(fā)動(dòng)在空中沿直線勻速下落 D．正在進(jìn)站的火車8、下述作用力中，最接近1N的是〔 〕A．螞蟻的拉力 B．提起一只雞的力…C．托起兩只雞蛋所用的力 D．馬拉車時(shí)用的力9、歡歡用力提起一桶水，他對(duì)水桶施加了一個(gè)拉力，此時(shí)水桶對(duì)歡歡的手也施加了一個(gè)拉力，這兩個(gè)力的〔〕A．大小一樣B．方向一樣C．大小和作用點(diǎn)一樣D．三要素一樣10使球進(jìn)入球門，這就是所謂的“香蕉球”。這里的：“恰當(dāng)?shù)奈恢谩?，從力的三要素分析是指力的〔〕A．大小B．方向C．作用點(diǎn) D．以上都是11〔〕A．船漿B．湖水C．同學(xué)D．龍舟12、關(guān)于對(duì)力的生疏，以下說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕《力是物體對(duì)物體的作用力能使物體發(fā)生形變或轉(zhuǎn)變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．物體間力的作用是相互的D．只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用13、足球運(yùn)發(fā)動(dòng)用力踢球，腳也會(huì)感到痛，為什么？14、有人說：“”這句話對(duì)嗎為什么、學(xué)問點(diǎn)1：滾動(dòng)摩擦與滑動(dòng)摩擦1、一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滑動(dòng)時(shí)的摩擦叫做

，除了此摩擦外，還有 和 ．2、一樣條件下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦要 ．;3是摩擦；旋鋼筆套是，筆竿與筆套間的摩擦是摩擦；人用力推桌子，桌子未動(dòng)，是由于桌子與地面之間有摩擦。學(xué)問點(diǎn)2：探究影響滑動(dòng)摩擦大小的因素1、滑動(dòng)摩擦力的大小和 有關(guān)，壓力越 ，滑動(dòng)摩擦力越 ；滑動(dòng)摩擦力的大小還跟接觸面的 有關(guān)．2、探究木塊和桌面之間滑動(dòng)摩擦力的大小時(shí)，應(yīng)當(dāng)用彈簧測力計(jì)拉著木塊沿水平方向作 運(yùn)動(dòng)，假設(shè)此時(shí)彈簧測力計(jì)讀數(shù)是牛，則試驗(yàn)得出的摩擦力為 牛．{3、用2牛頓的水平拉力拉著重8牛頓的小車，在水平地面上勻速前進(jìn)，這小車受到的摩擦力為 牛。4〔06舟山〕如以下圖所示．用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上作直線運(yùn)動(dòng)，試驗(yàn)記錄如下表。由此可知，木塊與水平桌面的滑動(dòng)摩擦力為〔 〕A．牛 B．牛 C．牛 D．牛5、(05沈陽課改)小明在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的試驗(yàn)中，試驗(yàn)過程如圖17所示。比較 兩圖能說明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)；比較 兩圖能說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。|此根底上小明又猜測滑動(dòng)摩擦力大小是否會(huì)與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)請你利用圖中已有器材驗(yàn)證小明的猜測。寫出你的做法：甲 乙 丙06眉山〕在探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)的試驗(yàn)中，木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的外表上運(yùn)動(dòng)時(shí)必需保運(yùn)動(dòng)，依據(jù) 的原理，得到摩擦力的大小。分析以下試驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是： 有些同學(xué)猜測滑動(dòng)摩擦力可能還跟接觸面的大小有關(guān)，請針對(duì)這一猜測完成以下探究內(nèi)容。*A、簡述主要試驗(yàn)步驟(可以配以圖來說明)：B、設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)或現(xiàn)象的表格(只列出表格中欄目名稱)：C、依據(jù)可能消滅的試驗(yàn)現(xiàn)象分析得出相應(yīng)的結(jié)論：】9〔05南寧課改〕小明想驗(yàn)證“用滾動(dòng)代替滑動(dòng)能減小摩擦”的正確性，利用以下一些器材：質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B，彈簧測力計(jì)，砝碼，棉布，圓柱狀鉛筆假設(shè)干，進(jìn)展試驗(yàn)探究。請完成以下填空：試驗(yàn)步驟一：把木塊A放在水平桌面上，用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)木塊，登記彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1，依據(jù) 學(xué)問，可知F1的大小等于木塊受到的摩擦力。試驗(yàn)步驟二：把 放在水平桌面上，將 放在其上方，用步驟一的方法拉動(dòng)木塊，登記彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2。試驗(yàn)分析：當(dāng)滿足 的條件時(shí)，可以證明上述結(jié)論是正確的。學(xué)問點(diǎn)3：增大、減小摩擦^1、增大摩擦的方法有：少摩擦有： 、、、、、。減等四種方法。2、給小提琴的弓弦上擦松香是用器上皮帶蠟是用的方法來的方法來摩擦；摩擦；給機(jī)3、(05黑龍江)拔河競賽中，運(yùn)發(fā)動(dòng)要穿比較的球鞋而且不期望地面上有沙子。這是由于比較的球鞋能增大接觸面的粗糙程度從而 ，而地面上的沙子則能 從而減小摩擦．4〔06廣州海珠〕以下做法中，屬于增大摩擦的是〔〕A．鎖生銹不好翻開時(shí)，將少量食油注入鎖孔后，就簡潔翻開了B．拉鏈拉不動(dòng)時(shí)，可在拉鏈上抹一點(diǎn)石蠟，就簡潔拉了C．搬運(yùn)笨重貨箱時(shí)，可在地上鋪幾根圓木，就簡潔推動(dòng)了D．汽車失事的大路上流滿了潤滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了。5〔06江蘇淮安〕自行車設(shè)計(jì)和使用過程中，有很多增大或減小摩擦力的地方．以下有關(guān)事實(shí)，屬于減小摩擦力的是( )A.塑料套緊套在車把手上 B.手把和輪胎印有花紋C.向車轉(zhuǎn)軸處加潤滑油 D.腳蹬刻有很深的凹槽6〔06江蘇宿遷〕以下實(shí)例中，是通過轉(zhuǎn)變壓力大小來轉(zhuǎn)變摩擦力的是( A．在行李箱下安裝滾輪 B．騎自行車剎車時(shí)用力捏閘C．體操運(yùn)發(fā)動(dòng)競賽前在手上抹鎂粉 D．在軸承上加潤滑油〔7、(05蘇州)分析以下摩擦：①走路時(shí)，鞋與地面之間的摩擦；②騎自行車時(shí)，車輪與軸之間的摩擦；③汽車行駛時(shí)，汽車與空氣之間的摩擦；④皮帶傳動(dòng)中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦．其中屬于有益摩擦的是( )A．①和② B．②和③ C．②和④ D．①和④8、(05廣東云浮)關(guān)于摩擦力，以下說法中正確的選項(xiàng)是 ( A．兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，它們之間肯定有摩擦力B．一樣條件下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小C．物體質(zhì)量越大，受到的摩擦力越大@D．摩擦力都是有害的4：靜摩擦1、手拿起物體時(shí)，手和物體間的摩擦是 摩擦；走路時(shí)腳與地面的摩擦是 摩擦。夾菜時(shí)，菜和筷子間的摩擦是 摩擦。3、(05貴港欽州)重5N的茶杯靜止在水平桌面上，受到的摩擦力大小為 N。(4、(05吉林省)一豎直懸掛的磁性黑板上吸附著一磁性黑板擦，黑板擦靜止不動(dòng)。在豎直方向上黑板擦保持平衡的緣由是受到摩擦力和 力的作用。杠桿的平衡條件一．填空題：[2１.圖１是一件名為“龍蝦網(wǎng)與魚尾巴”的活動(dòng)雕塑作品，Ｏ是它的支點(diǎn)。作者把他藝術(shù)天賦與物理學(xué)中的＿＿＿＿平衡原理結(jié)合起來[2〔?！病?所示的漫畫，小猴和小兔分得蘿卜重的是＿＿＿。理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。。二．選擇題：４．如下圖的簡潔機(jī)械，在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是( )５．如下圖杠桿，Ｏ是支點(diǎn)，杠桿質(zhì)量不計(jì)，在Ａ、Ｂ兩端分別掛上質(zhì)量不等的甲、乙兩物體〔甲的質(zhì)量大于乙５．如下圖杠桿，Ｏ是支點(diǎn)，杠桿質(zhì)量不計(jì)，在Ａ、Ｂ兩端分別掛上質(zhì)量不等的甲、乙兩物體〔甲的質(zhì)量大于乙，此時(shí)杠桿平衡，以下狀況中能使杠桿重平衡的是〔 〕Ａ.將甲乙兩物體向支點(diǎn)移動(dòng)一樣的距離;Ｂ.將甲乙兩物體遠(yuǎn)離支點(diǎn)移動(dòng)一樣的距離;Ｃ.在甲乙兩端分別掛上質(zhì)量相等的物體;6.圖６所示，人的前臂可視為杠桿，當(dāng)曲肘將茶杯向上舉起時(shí)，以下說法中正確的選項(xiàng)是( Ａ．前臂是省力杠桿Ｂ．前臂是費(fèi)力杠桿?圖６Ｃ．前臂不是杠桿Ｄ．無法確定７．圖７所示是一個(gè)指甲刀的示意圖；它由三個(gè)杠桿ABC、OBDOED組成，用指甲刀Ａ．三個(gè)杠桿都是省力杠桿；Ｂ．三個(gè)杠桿都是費(fèi)力杠桿；Ｃ．Ａ．三個(gè)杠桿都是省力杠桿；Ｂ．三個(gè)杠桿都是費(fèi)力杠桿；Ｃ．ABC是省力杠桿，OBD、OED是費(fèi)力杠桿；Ｄ．ABC是費(fèi)力杠桿，OBD、OED是省力杠桿。7·三．作圖題：89；8是用扳手轉(zhuǎn)動(dòng)螺母的示意圖89；9AOF、FLF

的力臂，在圖中畫1 2 2 2F。四．試驗(yàn)題：10四．試驗(yàn)題：10．10所示是探究桿杠平衡條件的試驗(yàn)裝置。⑴.兩端螺母的作用是 ；￥假設(shè)杠桿在使用前覺察左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)整；也可將杠10桿左端的平衡螺母向 調(diào)整此后在整個(gè)試驗(yàn)過程中，是否還需再旋動(dòng)兩側(cè)的平衡螺母 。10試驗(yàn)序號(hào)F試驗(yàn)序號(hào)F/N動(dòng)力臂1L/mF/N阻力臂21L/m2112—2112>這兩組數(shù)據(jù)中，第 次試驗(yàn)的數(shù)據(jù)確定有錯(cuò)誤。經(jīng)檢查，覺察是測量動(dòng)力臂時(shí)讀數(shù)錯(cuò)了；測量值是 〔選填“偏大”或“偏小。11.11.11所示的信息，請計(jì)算要撬動(dòng)石頭應(yīng)在撬棒上施加的是多大…11(生活拓展生活拓展13．同學(xué)們，有一個(gè)人利用如圖13．同學(xué)們，有一個(gè)人利用如圖13所示方法撬起大石頭，但由于石頭太重，人的力氣不夠大，請你幫他想想方法，使他能撬起這個(gè)大石頭。簡述你的方法并畫出相應(yīng)的圖示。參考答案：

13歡快自主研學(xué)：一．填空題：1.杠桿，剪刀等。2.小于，小于。3.猴子，略。二．選擇題：4.Ａ5.Ｄ6.Ｂ7.Ｃ三.作圖題：略四．試驗(yàn)題：〔1〕調(diào)整杠桿起始的平衡，右，右，不需要?！?〕1，偏大。@五．計(jì)算題：1000Ｎ探究與實(shí)踐：〔1〕1m(2)0.25m/s生活拓展： 略根底學(xué)問訓(xùn)練150N，阻力為600N，杠桿恰好平衡，則杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂之比為〔題型四〕2．如圖8-11Ｏ和阻力臂之比為〔題型四〕2．如圖8-11Ｏ處掛鉤碼，38-12所示，ＡＢ為一根質(zhì)量不計(jì)的細(xì)棒，用繩在Ｏ處吊起，當(dāng)Ａ、Ｂ兩端分別掛兩個(gè)重物甲、乙時(shí)恰kg，則乙的質(zhì)量為〔題型四〕！以下工具中，屬于省力杠桿的是( )〔題型四〕A．夾郵票用的鑷子B．理發(fā)師修剪頭發(fā)用的剪刀C．剪鐵絲用的鋼絲鉗 D．釣魚用的魚竿8-13所示的杠桿中，動(dòng)力的力臂用L表示，圖中所畫力臂正確的選項(xiàng)是〔〕{〔題型一〕{1 在圖4中畫出力F和Ｆ1 在圖中畫出集裝箱所受重力的圖示和支持力FO臂.〔題型一〕、8-15,在圖中畫出集裝箱所受重力的圖示和支持力FO臂.〔題型一〕、F/N1F/N1L/cm1F/N2L/cm245“45`8．工人剪鐵皮時(shí)，有時(shí)用兩根鐵管套在剪刀柄上〔如圖6，這是什么道理〔題型四〕于是，他們認(rèn)為自己的猜測得到了驗(yàn)證。你認(rèn)為他們的試驗(yàn)過程存在什么問題〔題型三〕10108-17中，OB為輕質(zhì)杠桿，OA=60cm，AB=20cm。B60NA點(diǎn)加一個(gè)多大的豎直向上的拉力~綜合提高訓(xùn)練如圖8-18所示，AOB為一輕質(zhì)杠桿(杠桿自重?zé)o視不計(jì))，O為支點(diǎn)，OA=OB，在杠桿的B端掛一重20N的重物，要使杠桿平衡，則在A端施加的力F至少為 N。〔題型四〕人體內(nèi)也存在三種類型的杠桿，即省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿．跺腳時(shí)要靠腓腸肌收縮，骨骼和腓腸肌狀況如圖8-19所示．踮著的腳可以看作是 杠桿〔填類型〔題型四〕如圖8-20所示，重力不計(jì)的杠桿OA，OF和重力為30NP的作用下，恰在水平位置平衡。OA=計(jì)。那么拉力F的力臂L= cm，拉力的大小F= N〔題型四〕!杠桿在我國古代就有了很多奇異的應(yīng)用。護(hù)城河上安裝使用的吊橋就是一個(gè)杠桿，由圖1可知它的支點(diǎn)是 (“AB“C)在勻速拉起時(shí)它屬于一 杠桿(填“省力”或“費(fèi)力”)，并在圖中畫出動(dòng)力臂L

〔題型一〕1~68-23所示，杠桿每小格的長度相等，質(zhì)量不計(jì)，8-22AC〔刻度均勻，不計(jì)杠桿重〕OB點(diǎn)掛一重為G的物體。為使杠桿平衡，應(yīng)在杠桿上的重為G的物體。為使杠桿平衡，應(yīng)在杠桿上的 點(diǎn)施加一個(gè)作用力，才能使作用力最小，該最小作用力與G的比值是7．如圖8-24所示的兩種狀況，OB＝AB，物重均為G，兩輕質(zhì)杠桿均平衡．比較F、F”的大小，滿足關(guān)系式()以O(shè)為支點(diǎn)。杠桿的左端掛有物體M，支點(diǎn)右邊的A處掛鉤碼，杠桿平衡。將物體M7．如圖8-24所示的兩種狀況，OB＝AB，物重均為G，兩輕質(zhì)杠桿均平衡．比較F、F”的大小，滿足關(guān)系式()A．F＝F’

〔題型四〕B．F＝2FD．F＝1/4F”…8-25所示，使用時(shí)，將小鏟著地，用虎口夾住棉桿的下部，然后在套管上用力，力作用點(diǎn)、阻力作用點(diǎn)對(duì)應(yīng)以下位置正確的選項(xiàng)是〔 〔題型一〕A．轉(zhuǎn)軸—虎口—套管 B．小鏟—套管—虎口C．小鏟—虎口—套管DC．小鏟—虎口—套管D．虎口—轉(zhuǎn)軸—套管9AB放在水平桌面上，尺子伸出桌OBB5N所示，則此直尺受到的重力是( )〔題型四〕A．2．5N B．5NC．10ND．無法確定C．10ND．無法確定AGAO段處于水平位置時(shí)，為保持杠桿平衡，需在BFBO段1)2則〔1 A．F<1

〔題型三〕1 2 1 B．F>F C．F=F D1 2 1 在輕質(zhì)的杠桿兩端AB各掛有體積一樣的銅塊和鋁〔ρ ＞ρ 。OO8-28所示的位置時(shí)，杠桿在水平位置保持平衡，在〔〔題型四〕在銅塊和鋁塊上各加一塊質(zhì)量相等的物體將銅塊和鋁塊各切去體積一樣的一小局部~C．將銅塊和鋁塊同時(shí)向支點(diǎn)移動(dòng)一段一樣的距離D．將銅塊和鋁塊同時(shí)浸沒在水中AB8-29F〔題型三〕如圖01〕在圖上標(biāo)ａ當(dāng)動(dòng)力方向向下時(shí)，杠桿的支點(diǎn)ｂ〔２〕在圖〔題型三〕.48-31邊鉤碼的個(gè)數(shù)和懸掛位置，使杠桿水平平衡時(shí)，讀出彈簧秤的示數(shù)=，鉤媽對(duì)杠桿的拉力48-31邊鉤碼的個(gè)數(shù)和懸掛位置，使杠桿水平平衡時(shí)，讀出彈簧秤的示數(shù)=，鉤媽對(duì)杠桿的拉力=；測得支點(diǎn)Ｏ到這兩個(gè)力作12用點(diǎn)的距離ＯＡ=25cm，ＯＢ=20cm，他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠·ＯＡ和·ＯＢ并不相等，從ｌ2

這個(gè)同學(xué)的失誤在什么地方〔題型二〕1 1 2 2在“爭辯杠桿平衡條件”的試驗(yàn)中邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡〔填“左”或“右。|A38-32A38-32所示，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼〔用一種方法．你的法是 。〔3〕試驗(yàn)中轉(zhuǎn)變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)展分析.這樣做的目的是 〔題型二〕試驗(yàn)，請你依據(jù)各小題后的要求作答。(2)A(2)A50N8-33所示，但他把握不好擔(dān)子的平衡。請你用杠桿平衡學(xué)問，幫助他計(jì)算出肩膀應(yīng)距B端多遠(yuǎn)，擔(dān)子才能重水平平衡〔扁擔(dān)質(zhì)量無視不計(jì)$17．在圖8-34中，杠桿AB是一根粗細(xì)均勻的木桿，其質(zhì)量為116g；C是用細(xì)線掛在木桿0”54g．現(xiàn)杠桿恰17．在圖8-34中，杠桿AB是一根粗細(xì)均勻的木桿，其質(zhì)量為116g；C是用細(xì)線掛在木桿0”54g．現(xiàn)杠桿恰杠桿作圖練習(xí)1、請?jiān)趫D中畫出力F的力臂。&2、請?jiān)趫D中畫出壓力F的力臂L。3、如下圖，是某人在撬石頭時(shí)的情景，請你畫出力F的力臂L。4、鍘刀鍘草時(shí)的示意圖如左以下圖所示．請畫出動(dòng)力F的力臂〔用l表示。5OF1

的力臂力臂。6、畫出F的力臂7、畫出F的力臂。：817杠桿示意圖中的動(dòng)力臂和阻力臂。9、漁夫用繩子通過竹杠拉起漁網(wǎng)，如下圖，請?jiān)趫D上畫出繩子ABF的力臂L。：10ZF對(duì)支點(diǎn)OL。：F F 11、兩位同學(xué)利用左以下圖所示的可以繞OF F 12、畫出各力的力臂：12、畫出各力的力臂：“1314均勻的棒O 連在地上，另一接．要求：端與支點(diǎn)作出地面對(duì)棒的支持力和棒所受重力的示意圖畫出重力的力臂1 1415中，畫出作用在“開瓶起子”上動(dòng)力F的力臂和阻力F1 、某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)時(shí)〔如圖，他的重心在A支撐力為F，請畫出重力和支撐力F的力臂．\·6、請你在圖中畫出訪用剪刀時(shí)，杠桿B所受動(dòng)力，的示意圖及動(dòng)力臂。17ABO可看成杠桿O為支點(diǎn)，請?jiān)趫D中畫出該杠桿的動(dòng)力臂和所受阻力的示意圖。18AFlBF的示意圖。19、畫出動(dòng)力和阻力的力臂19、畫出動(dòng)力和阻力的力臂￥l20、如下圖，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂。請?jiān)趫D中作出F2的力臂L2F。l21 2 2 21、OAF、F的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，LF的力臂．在圖中畫F1L1F21 2 2 122OAF、F21

的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L2

F2

的力臂，在圖中畫出力F1的力臂和力F2。23、如圖，一個(gè)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，阻力F2

的方向，以及動(dòng)力F1

的力臂，在圖中補(bǔ)全F的2F。1一、填空題1．物體的重力是由于 該力的施力物體是 。

；怎樣測量和表示力重力八怎樣測量和表示力重力八年級(jí) 班姓名座號(hào)彈簧測力計(jì)就是依據(jù) 的原理制成的，用來測量的大小。彈簧測力計(jì)在使用前要使指針對(duì)準(zhǔn) 向跟所測力的方向在同一 上。。

，使用時(shí)要使彈簧測力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長方物體所受的重力與它的質(zhì)量成 ，表達(dá)式為 ，一個(gè)質(zhì)量是30kg的物體所受重力是 N．一只熊貓的體重是490N，它的質(zhì)量是 ．5．吊在天花板上的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，電燈受到的力是 和 ，其中受力物體是 ，施力物體是 和 。6．在墻上掛像框時(shí)，可自制一個(gè)重錘來檢查像框是否掛正，這利用了重力的方向總是 的。7、從重心引出的重垂線假設(shè)通過 或在物體底部的 內(nèi)，物體就不會(huì)倒下。增大底部的 或降低 位置，都可以增大物體的穩(wěn)定性。[8踢到空中的足球受到 力的作用該力的施力物體是 受力物體是 。一個(gè)彈簧長200mm，下端掛5N物體時(shí)長250mm，掛2N的物體時(shí)彈簧伸長 mm，當(dāng)彈簧長245mm時(shí)，彈簧受到的拉力是 N．10、如圖1中，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是 N，分度值是 N.1二、選擇題1、以下有關(guān)數(shù)據(jù)中.與實(shí)際相符的是〔 〕500牛-對(duì)人體來說，220伏以下的電壓是安全的38℃15米/秒關(guān)于g＝N／Kg所表示的物理意義是〔 〕A．1Kg＝NB．物體受到的重力是它質(zhì)量的倍C．質(zhì)量是的物體受到的重力是1ND1Kg