宇宙生命之謎六年級(jí)上冊(cè)﹒第三單元10宇宙生命之謎六年級(jí)上冊(cè)﹒第三單元101多年來(lái)，人們一直在探索宇宙生命問(wèn)題。我們常常有這樣的疑問(wèn)：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？新課導(dǎo)入多年來(lái)，人們一直在探索宇宙生命問(wèn)題。我們常常有這樣的2資料袋宇宙廣義的宇宙定義是萬(wàn)物的總稱，是時(shí)間和空間的統(tǒng)一。狹義的宇宙定義是地球大氣層以外的空間和物質(zhì)。本文中的宇宙指的是狹義的宇宙。目前可觀測(cè)的宇宙年齡大約為138.2億年。宇宙是有層次結(jié)構(gòu)、不斷膨脹、物質(zhì)形態(tài)多樣、不斷運(yùn)動(dòng)發(fā)展的天體系統(tǒng)。在宇宙中，地球是目前人類所知的唯一一顆有生命存在的星球。資料袋宇宙廣義的宇宙定義是萬(wàn)物的總稱，是時(shí)間和空間的3宇宙宇宙4新地球指的是人類發(fā)現(xiàn)的位于宜居帶的系外行星，且各項(xiàng)特征類似地球的行星。美國(guó)航天局（NASA）曾宣布了通過(guò)分析開(kāi)普勒太空望遠(yuǎn)鏡的觀測(cè)數(shù)據(jù)，“批發(fā)”了500多個(gè)新的太陽(yáng)系外行星候選天體，包括12個(gè)大小和公轉(zhuǎn)軌道與地球相似的天體，編號(hào)為開(kāi)普勒-22b、開(kāi)普勒-452b的地外行星為近年發(fā)現(xiàn)的重要新地球。新地球指的是人類發(fā)現(xiàn)的位于宜居帶的系外行星，且各項(xiàng)特征5新地球新地球6我會(huì)寫謎尚氧傾揭斑míshànɡyǎnɡqīnɡjiēbān燥漠zàomò我會(huì)寫謎尚氧傾揭斑míshànɡyǎnɡqīnɡjiēbān7磁抵御素cídǐyùsù盜培dàopéi磁抵御素cídǐyùsù盜培dàopéi8?。▎伪。├簞e看他身子單薄（），一頓飯卻能吃好幾張?。ǎ╋?，飯后嘴里還會(huì)含上一顆薄（）荷糖。bó（薄荷）bó多音字bòbáo（薄餅）bòbáo?。▎伪。├簞e看他身子單?。ǎ?，一頓飯卻能吃好幾9詞語(yǔ)表發(fā)達(dá)理論類似猜測(cè)起源適當(dāng)氧氣提供能源晝夜神秘觀測(cè)拍攝斑點(diǎn)枯萎干燥沙漠磁場(chǎng)抵御因素考察培養(yǎng)詞語(yǔ)表發(fā)達(dá)理論類似猜測(cè)起源適當(dāng)氧氣10【行星】沿不同的橢圓形軌道繞太陽(yáng)運(yùn)行的天體，本身不發(fā)光，只能反射太陽(yáng)光。【滄海一粟】大海里的一顆谷粒，形容非常渺小?！竞阈恰勘旧砟馨l(fā)出光和熱的天體，如織女星、太陽(yáng)。過(guò)去認(rèn)為這些天體的位置是固定不動(dòng)的，所以叫作恒星。實(shí)際上恒星也在運(yùn)動(dòng)。【起源】事物發(fā)生的根源。詞語(yǔ)解釋【行星】沿不同的橢圓形軌道繞太陽(yáng)運(yùn)行的天體，本身不發(fā)光，只能11【諸如】舉例用語(yǔ)，放在所舉的例子前面，表示不止一個(gè)例子?！緶厥倚?yīng)】指大氣保溫效應(yīng)，即大氣中二氧化碳、甲烷等氣體含量增加，使地表和大氣下層溫度增高。【臭氧層】平流層中臭氧濃度最高的一層，距地面約20~25千米。太陽(yáng)射向地球的紫外線大部分被臭氧層吸收?！局T如】舉例用語(yǔ)，放在所舉的例子前面，表示不止一個(gè)例子。12【隕石】流星體經(jīng)過(guò)地球大氣層時(shí)，沒(méi)有完全燒毀而落在地面上的含石質(zhì)較多或全部是石質(zhì)的部分。【隕石】流星體經(jīng)過(guò)地球大氣層時(shí)，沒(méi)有完全燒毀而落在地面上的含13無(wú)限——無(wú)窮猜測(cè)——推測(cè)

適合——適宜濃厚——濃密觀察——觀測(cè)抵御——抵擋培養(yǎng)——培育探索——探究滄海一粟——九牛一毛詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞無(wú)限——無(wú)窮猜測(cè)——推測(cè)詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞14反義詞發(fā)達(dá)——落后吸引——排斥

無(wú)限——有限

猜測(cè)——確定

濃厚——稀薄揭開(kāi)——掩蓋枯萎——盛開(kāi)干燥——濕潤(rùn)反義詞發(fā)達(dá)——落后吸引——排斥15課文是按照什么順序展開(kāi)敘述的？妙解課文提出問(wèn)題分析問(wèn)題探求結(jié)論課文是按照什么順序展開(kāi)敘述的？妙解課文提出問(wèn)題分析問(wèn)題探求結(jié)16學(xué)習(xí)第一部分：提出問(wèn)題提出問(wèn)題學(xué)習(xí)第一部分：提出問(wèn)題提出問(wèn)題17古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上的世界”。于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會(huì)……由我們耳熟能詳?shù)纳裨拰?dǎo)入，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)了文章的趣味性，更加突出人們對(duì)探索宇宙奧秘愿望的強(qiáng)烈。古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上的世界”。于18嫦娥奔月嫦娥奔月19嫦娥奔月嫦娥奔月20蟠桃盛會(huì)蟠桃盛會(huì)21現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來(lái)的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題?！暗恰北磙D(zhuǎn)折，點(diǎn)明本文的中心問(wèn)題，引出下文?，F(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來(lái)的。但是，地球之外22每個(gè)自然段往往有概括主要意思的一句話，讀時(shí)要注意。思考：人們是根據(jù)什么來(lái)猜測(cè)地球絕不是有生命存在的唯一天體？從理論上說(shuō)，宇宙是無(wú)限的。地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系對(duì)宇宙來(lái)說(shuō)又是滄海一粟。整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽(yáng)系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星?？梢圆聹y(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。每個(gè)自然段往往有概括主要意思的一句話，讀時(shí)要注意。思考：人們23

從理論上講，第一，宇宙無(wú)限，第二，有許多類似太陽(yáng)系的星球，“其中肯定有與地球類似的行星”，一定還會(huì)有其他星球也有生命。從理論上講，第一，宇宙無(wú)限，第二，有許多類似太陽(yáng)系的24

太陽(yáng)系在銀河系中猶如一粒沙。大約7522個(gè)太陽(yáng)系排成一列才相當(dāng)于銀河系的直徑。銀河系又是宇宙的滄海一粟，你能想象出宇宙空間到底有多大嗎？太陽(yáng)系在銀河系中猶如一粒沙。大約7522個(gè)太陽(yáng)系排成25學(xué)習(xí)第二部分：分析問(wèn)題分析問(wèn)題學(xué)習(xí)第二部分：分析問(wèn)題分析問(wèn)題26哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在－50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。設(shè)問(wèn)找一找：有生命存在的天體必須具備哪些條件？哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣27①合適的溫度；②必要的水分；③適當(dāng)成分的大氣；④足夠的光和熱。有生命存在的天體必須具備的條件：①合適的溫度；有生命存在的天體必須具備的條件：28根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽(yáng)最近，朝向太陽(yáng)的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽(yáng)輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于－140℃，因此，也不可能有生命存在。過(guò)渡句列數(shù)字根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星29水星向陽(yáng)時(shí)：表面溫度達(dá)到300～400℃。結(jié)論：不可能存在生命水星向陽(yáng)時(shí)：表面溫度達(dá)到300～400℃。結(jié)論：不可能存在生30金星缺氧、缺水云層濃厚“溫室效應(yīng)”溫度極高結(jié)論：不可能有生命存在金星缺氧、缺水結(jié)論：不可能有生命存在31木星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，表面溫度，一般都低于－140℃。結(jié)論：不可能有生命存在土星天王星海王星木星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，表面溫度，一般都低于－140℃。結(jié)論：不可32根據(jù)生命存在的必備條件，科學(xué)家先采用了排除法，把不符合條件的星球——水星（溫度過(guò)高）、金星（缺氧、缺水、溫度極高）、木星、土星、天王星、海王星（溫度過(guò)低）排除了出去。思考：科學(xué)家是怎樣對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行分析的？根據(jù)生命存在的必備條件，科學(xué)家先采用了排除法，把不符33太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的行星是火星?；鹦桥c地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分；地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長(zhǎng)短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測(cè)這是火星人開(kāi)挖的運(yùn)河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。找一找：作者運(yùn)用了什么方法來(lái)揭開(kāi)火星是否有生命存在的奧秘？列數(shù)字作比較太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的行星是火星?；鹦桥c地球有34填一填：作者把火星和地球進(jìn)行比較，找到了幾個(gè)相似點(diǎn)？1.地球自轉(zhuǎn)一圈是（），火星自轉(zhuǎn)一圈是（）。2.地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有（）的傾角，火星的傾角約為（）。3.火星和地球一樣有（），有（）。23小時(shí)56分4秒24小時(shí)37分66度34分66度1分晝夜四季填一填：作者把火星和地球進(jìn)行比較，找到了幾個(gè)相似點(diǎn)？1.地球35閱讀第6-8自然段，說(shuō)一說(shuō)為什么在火星上生命難以存在？①火星是一個(gè)非常干燥的星球，大氣中水汽含量極少；②火星的大氣層非常稀薄，氧氣含量極少；③火星表面溫度很低；④火星上沒(méi)有磁場(chǎng)，大氣層中又沒(méi)有臭氧層，不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說(shuō)明，在火星上生命難以存在。閱讀第6-8自然段，說(shuō)一說(shuō)為什么在火星上生命難以存在？①火星36火星火星表面火星火星表面37太陽(yáng)系太陽(yáng)系38學(xué)習(xí)第三部分：探求結(jié)論探求結(jié)論學(xué)習(xí)第三部分：探求結(jié)論探求結(jié)論39人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。近年來(lái)，科學(xué)家對(duì)落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說(shuō)明太空可能存在生命。地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。結(jié)尾再次表明生命不止，探索不已的精神。這只是科學(xué)家的猜測(cè)，還沒(méi)有找到確切的證據(jù)來(lái)證實(shí)，所以只能說(shuō)“可能”存在生命。人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙40層次梳理提出問(wèn)題地球之外的太空中是否有生命存在分析問(wèn)題生命存在的必備條件太陽(yáng)系的其他行星（除地球外）地球之外生命是否存在仍然是個(gè)謎宇宙生命之謎探求結(jié)論水星、金星、木星、土星、天王星、海王星火星層次梳理提出問(wèn)題地球之外的太空中是否有生命存在分析問(wèn)題生命存41圖解課文圖解課文42《宇宙生命之謎》這篇文章通過(guò)探討“地球之外的太空中是否有生命存在”這一問(wèn)題，介紹了科學(xué)家探索地球之外生命存在的艱難歷程和研究成果。告訴我們：到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個(gè)未解之謎。主旨?xì)w納《宇宙生命之謎》這篇文章通過(guò)探討“地球之外的太空中是43課后習(xí)題參考答案為了了解其他星球是否存在生命，你在閱讀時(shí)是怎么做的？這位同學(xué)的思考給了你哪些啟發(fā)？課后習(xí)題參考答案為了了解其他星球是否存在生命，你在閱44與問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容我會(huì)仔細(xì)讀，必要時(shí)會(huì)多讀幾遍。有的段落和我想要了解的問(wèn)題關(guān)系不大，就不需要細(xì)讀。

有的信息可能是不準(zhǔn)確的，需要再查相關(guān)資料加以判斷。與問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容我會(huì)仔細(xì)讀，必要時(shí)會(huì)多讀幾遍。有的段45我是這樣閱讀的，如，第1、2自然段找出問(wèn)題，一帶而過(guò)，重點(diǎn)讀第3自然段，找出生命存在的必備條件，再根據(jù)這幾個(gè)條件，看看作者列舉出來(lái)的幾個(gè)星球是否符合這幾個(gè)條件，最后逐一排除，使我了解到人類至今尚未能在地球之外的太空中找到生命，但科學(xué)家們并未停止對(duì)這個(gè)問(wèn)題的探索與研究。參考答案：我是這樣閱讀的，如，第1、2自然段找出問(wèn)題，一帶而過(guò)46結(jié)合這位同學(xué)的思考，學(xué)習(xí)他的方法。如：我知道了在閱讀時(shí)，對(duì)與問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容要仔細(xì)讀，重點(diǎn)讀，多讀幾遍，讀懂讀明白；對(duì)與問(wèn)題關(guān)系不大的段落，不必細(xì)讀。另外，對(duì)于有疑問(wèn)的信息，可以通過(guò)上網(wǎng)、查閱其他書籍等途徑收集相關(guān)資料，幫助我們對(duì)有關(guān)信息的準(zhǔn)確性作出判斷。結(jié)合這位同學(xué)的思考，學(xué)習(xí)他的方法。如：我知道了在閱讀47如果你想探究下面這些問(wèn)題，會(huì)怎樣閱讀這篇文章？參考答案：先瀏覽全文，找出與問(wèn)題有關(guān)的段落（第3、4自然段），然后仔細(xì)閱讀。我們可以發(fā)現(xiàn)科學(xué)家在判斷其他星球有沒(méi)有生命存在的時(shí)候，采用的是排除法，即根據(jù)生命生存的必備條件，針對(duì)每個(gè)星球進(jìn)行逐一的分析和排除。水星溫度高，不可能存在生命；金星缺氧、缺水、溫度高，不可能存在生命；而木星、土星、天王星、海王星因?yàn)闇囟鹊停膊豢赡艽嬖谏?/p>

科學(xué)家是怎么判斷其他星球有沒(méi)有生命的呢？如果你想探究下面這些問(wèn)題，會(huì)怎樣閱讀這篇文章？參考答48參考答案：先瀏覽全文，找出與火星有關(guān)的段落（第5-8自然段），然后仔細(xì)閱讀。我們可以發(fā)現(xiàn)盡管火星與地球有不少的相似之處，但是火星干燥，氧氣含量少，溫度很低，沒(méi)有磁場(chǎng)、臭氧層，生命難以存在。所以目前來(lái)說(shuō)，人類移居火星的時(shí)機(jī)還不夠成熟。

人類是否有可能移居火星？參考答案：先瀏覽全文，找出與火星有關(guān)的段落（第5-8自然段）49課后拓展運(yùn)用本文的說(shuō)明方法（列數(shù)字、作比較），或其他的說(shuō)明方法，如，舉例子、打比方、下定義、分類別等，寫一寫你最感興趣的事物。寫一寫課后拓展運(yùn)用本文的說(shuō)明方法（列數(shù)字、作比較），或其他50感謝觀看！感謝觀看！5110宇宙生命之謎人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)10宇宙生命之謎人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)52播放視頻播放視頻引入新課科普文章一般用輕松、活潑的筆調(diào)，解說(shuō)某一方面的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。有科技的技術(shù)性、內(nèi)容的生動(dòng)性、題材的廣泛性、篇幅的簡(jiǎn)短性。引入新課科普文章一般用輕松、活潑的筆調(diào)，解說(shuō)某一方面的科學(xué)技嫦娥嫦娥高尚揭開(kāi)干燥嫦娥尚傾漠磁場(chǎng)抵御海盜磁御盜揭傾斜燥斑點(diǎn)chángéshàngqīngjiēzàoyùdàocíbān攝謎shèmí斑mò沙漠拍攝謎語(yǔ)嫦娥嫦娥高尚揭開(kāi)干燥嫦娥尚傾漠磁場(chǎng)抵御海盜磁御盜揭傾斜燥斑點(diǎn)巧記生字易錯(cuò)提示jiē下面是“∟”不是“ㄩ”揭巧記生字易錯(cuò)提示jiē下面是“∟”不是“ㄩ”揭巧記生字易錯(cuò)提示御兩筆寫成，不是“∟”yù巧記生字易錯(cuò)提示御兩筆寫成，不是“∟”yù巧記生字易錯(cuò)提示斑中間是“文”bān巧記生字易錯(cuò)提示斑中間是“文”bān謎嫦娥尚攝傾揭斑燥磁御盜巧記生字結(jié)構(gòu)分類左右結(jié)構(gòu)嫦娥上下結(jié)構(gòu)御斑尚揭傾燥磁謎盜謎嫦娥尚攝傾揭斑燥巧記生字加一加女+常=嫦女+我=娥

巧記生字加一加女+常=嫦女+我=娥曷巧記生字轉(zhuǎn)盤記憶法喝竭歇渴竭（竭力）喝（喝水）渴（口渴）歇（歇息）曷巧記生字轉(zhuǎn)盤記憶法喝竭歇渴竭（竭力）喝（喝水）渴（口渴）歇1.小字頭，高字底。（）2.二王并排坐，文書坐中間。（）3.洗澡時(shí)水去火來(lái)。（）大家都來(lái)猜一猜尚斑燥1.小字頭，高字底。（）大家都來(lái)猜一猜尚斑燥多音字行地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星。jì行動(dòng)xíng銀河系又是宇宙的滄海一粟。系轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身xíngxìzhuànzhuǎn系鞋帶地球自轉(zhuǎn)一圈與火星相似。多音字行地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星。jì行動(dòng)xíng銀河系又默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么？這篇科普文章介紹了科學(xué)家探索地球之外有沒(méi)有生命存在的艱難歷程，說(shuō)明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個(gè)未解的謎。默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么？這篇科普文章介紹了科學(xué)家探索對(duì)照讀一讀課文第一和最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)課文前后有什么特點(diǎn)？課文開(kāi)頭以神話引入，引出（）問(wèn)題，最后告訴我們?nèi)祟愐恢痹谔剿鬟@個(gè)謎。開(kāi)頭結(jié)尾（）。首尾呼應(yīng)有沒(méi)有生命存在對(duì)照讀一讀課文第一和最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)課文前后有什么特點(diǎn)？默讀第二部分（第2、3自然段）要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：1.理論上為什么地球外有生命存在？2.生命存在必須有哪四個(gè)條件？3.第三自然段開(kāi)頭第一句話運(yùn)用什么修辭手法？默讀第二部分（第2、3自然段）要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。1.理論上為什么地球外有生命存在？宇宙是無(wú)限的。地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分。（宇宙——銀河系——太陽(yáng)系——地球）整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽(yáng)系這樣的星球系為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星。1.理論上為什么地球外有生命存在？宇宙是無(wú)限的。地球只是太陽(yáng)例句：整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星……總結(jié)規(guī)律，仿寫句子。解析：運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明銀河系的恒星很多，表達(dá)更準(zhǔn)確，更有說(shuō)服力。仿寫：趙州橋是我國(guó)古代著名的石拱橋,約建于605年,現(xiàn)已有1400多年歷史了。列數(shù)字例句：整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星……總結(jié)規(guī)律，仿寫句子。2.生命存在必須有哪四個(gè)條件？

一是保證一定的溫度；二是有水分及生命物質(zhì)；三是有適當(dāng)?shù)拇髿獬煞?；四是有足夠的光和熱。生命存在四條條件2.生命存在必須有哪四個(gè)條件？第三自然段開(kāi)頭一句話是什么修辭手法？哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件……設(shè)問(wèn)。引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考，引出下文,承上啟下。第三自然段開(kāi)頭一句話是什么修辭手法？哪些天體上可能有生命存在這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件……人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件……第一句好，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考。讀讀比比，仿寫句子。這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之仿寫一句描寫草地的設(shè)問(wèn)句。草地上盛開(kāi)著什么樣的野花呢？草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，白的、黃的、紅的、紫的……美麗極了。仿寫一句描寫草地的設(shè)問(wèn)句。草地上盛開(kāi)著什么樣的野花呢默讀第三部分（第4、5自然段）要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，找出相關(guān)詞語(yǔ)。思考：1.經(jīng)過(guò)分析，除地球外，其他行星沒(méi)有生命的理由有哪些？2.火星與地球有哪些相似之處？默讀第三部分（第4、5自然段）要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，找出溫度、水分、大氣、光和熱1.其他行星沒(méi)有生命的理由有哪些？水星——離太陽(yáng)最近，向陽(yáng)時(shí)表面溫度很高。（）金星——是一顆高溫、缺氧、缺水。（）

離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度很低。（）

木星土星天王星海王星×××溫度、水分、大氣、光和熱1.其他行星沒(méi)有生命的理由有哪些？水2.火星與地球有哪些相似之處？自轉(zhuǎn)一圈時(shí)間大約相等；自轉(zhuǎn)軸與軌道平面的大約相等；晝夜長(zhǎng)短相近，四季更替。對(duì)比火星可能和地球一樣，有生命存在。2.火星與地球有哪些相似之處？自轉(zhuǎn)一圈時(shí)間大約相等；對(duì)比火星默讀第四部分（第6-9自然段）要求：小組合作，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，找出相關(guān)詞語(yǔ)。思考：1.科學(xué)家探測(cè)火星采用哪些步驟？2.科學(xué)家近距離拍照、觀測(cè)到什么？3.科學(xué)家實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)什么？默讀第四部分（第6-9自然段）要求：小組合作，讀準(zhǔn)字音，讀通1.科學(xué)家探測(cè)火星采用哪些步驟？近距離的拍照近距離的觀測(cè)實(shí)地考察1.科學(xué)家探測(cè)火星采用哪些步驟？近距離的拍照2.科學(xué)家近距離拍照、觀測(cè)到什么？近距離的拍照“運(yùn)河”是暗環(huán)形山和斑點(diǎn)近距離的觀測(cè)顏色的四季變化是風(fēng)吹塵土

干燥、大氣層稀薄、溫度很低2.科學(xué)家近距離拍照、觀測(cè)到什么？近距離的拍照細(xì)讀最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)“一直”說(shuō)明什么？地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙生命之謎。人類在不斷探索宇宙中是否存在生命。細(xì)讀最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)“一直”說(shuō)明什么？地球之外是否有生命學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)（第一自然段）……地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題。（第十一自然段）地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙生命之謎。學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)（第一自然段）……地球之外的太空中是否有生命存在是否有生命存在宇宙生命之謎火星探測(cè)探索宇宙永不止步理論上存在提出問(wèn)題分析問(wèn)題生命存在四個(gè)條件一直探索探求結(jié)論是否有生命存在宇宙生命之謎火星探測(cè)探索宇宙理論上存在提出問(wèn)題這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外的（）艱難歷程，說(shuō)明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個(gè)（），教育學(xué)生（）的精神。是否有生命存在未解的謎追求真知、不斷探索這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外的（關(guān)于飛碟的故事，首先是從美國(guó)傳開(kāi)的。1947年6月24日，美國(guó)的一位飛行員駕駛著飛機(jī)正在空中飛行，突然發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)巨大的圓盤形的東西向華盛頓州的萊尼爾峰飛去。據(jù)他估計(jì)，這個(gè)“怪物”的直徑有30多米。消息一傳出去，馬上成了轟動(dòng)一時(shí)的世界新聞。因?yàn)檫@個(gè)“怪物”是圓盤形，所以被人們稱為“飛碟”。飛碟關(guān)于飛碟的故事，首先是從美國(guó)傳開(kāi)的。1947年6月24日，美“飛碟”究竟是何物？它來(lái)自何方？人們對(duì)此有各種各樣的看法，其中最吸引人的一種看法是：飛碟是外星人的飛船。對(duì)這種看法，科學(xué)家們持兩種不同的意見(jiàn)，一種是贊同的，另一種是懷疑甚至否定的。1969年，美國(guó)的一個(gè)專家調(diào)查小組發(fā)表了長(zhǎng)篇報(bào)告。根據(jù)對(duì)1萬(wàn)2千多起飛碟案例的調(diào)查，表明絕大多數(shù)不是“外星船”，而是多種原因引起的誤會(huì)。看來(lái)，所見(jiàn)的“飛碟”肯定不都是“外星船”，但是否里面有外星船？對(duì)此，至今還沒(méi)有確鑿證據(jù)。“飛碟”究竟是何物？它來(lái)自何方？人們對(duì)此有各種各樣的看法，其課后作業(yè)一、判斷下列說(shuō)明方法。1.水星離太陽(yáng)最近，向陽(yáng)時(shí)表面溫度達(dá)到300至400攝氏度，不可能存在生命。（???）2.火星與地球有不少相似之處。（?）3.

1971年，美國(guó)發(fā)射的“水手9號(hào)”宇宙飛船進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。（??）列數(shù)字作比較舉例子課后作業(yè)一、判斷下列說(shuō)明方法。1.水星離太陽(yáng)最近，向陽(yáng)時(shí)表面課后作業(yè)二、好朋友，拉拉手。一顆星球一個(gè)條件一場(chǎng)隕石雨一塊一項(xiàng)成果隕石課后作業(yè)二、好朋友，拉拉手。一顆星球一個(gè)條件一場(chǎng)隕石雨一塊一三、與“只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處?！币馑枷嗤囊痪涫?)。A.地球所擁有的資源有限。B.我們要保護(hù)地球，保護(hù)生態(tài)平衡。C.人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上。D.如果地球資源枯竭了，我們很難從別的地方得到資源。C三、與“只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。”意思相謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)88宇宙生命之謎六年級(jí)上冊(cè)﹒第三單元10宇宙生命之謎六年級(jí)上冊(cè)﹒第三單元1089多年來(lái)，人們一直在探索宇宙生命問(wèn)題。我們常常有這樣的疑問(wèn)：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？新課導(dǎo)入多年來(lái)，人們一直在探索宇宙生命問(wèn)題。我們常常有這樣的90資料袋宇宙廣義的宇宙定義是萬(wàn)物的總稱，是時(shí)間和空間的統(tǒng)一。狹義的宇宙定義是地球大氣層以外的空間和物質(zhì)。本文中的宇宙指的是狹義的宇宙。目前可觀測(cè)的宇宙年齡大約為138.2億年。宇宙是有層次結(jié)構(gòu)、不斷膨脹、物質(zhì)形態(tài)多樣、不斷運(yùn)動(dòng)發(fā)展的天體系統(tǒng)。在宇宙中，地球是目前人類所知的唯一一顆有生命存在的星球。資料袋宇宙廣義的宇宙定義是萬(wàn)物的總稱，是時(shí)間和空間的91宇宙宇宙92新地球指的是人類發(fā)現(xiàn)的位于宜居帶的系外行星，且各項(xiàng)特征類似地球的行星。美國(guó)航天局（NASA）曾宣布了通過(guò)分析開(kāi)普勒太空望遠(yuǎn)鏡的觀測(cè)數(shù)據(jù)，“批發(fā)”了500多個(gè)新的太陽(yáng)系外行星候選天體，包括12個(gè)大小和公轉(zhuǎn)軌道與地球相似的天體，編號(hào)為開(kāi)普勒-22b、開(kāi)普勒-452b的地外行星為近年發(fā)現(xiàn)的重要新地球。新地球指的是人類發(fā)現(xiàn)的位于宜居帶的系外行星，且各項(xiàng)特征93新地球新地球94我會(huì)寫謎尚氧傾揭斑míshànɡyǎnɡqīnɡjiēbān燥漠zàomò我會(huì)寫謎尚氧傾揭斑míshànɡyǎnɡqīnɡjiēbān95磁抵御素cídǐyùsù盜培dàopéi磁抵御素cídǐyùsù盜培dàopéi96?。▎伪。├簞e看他身子單薄（），一頓飯卻能吃好幾張薄（）餅，飯后嘴里還會(huì)含上一顆?。ǎ┖商?。bó（薄荷）bó多音字bòbáo（薄餅）bòbáo?。▎伪。├簞e看他身子單薄（），一頓飯卻能吃好幾97詞語(yǔ)表發(fā)達(dá)理論類似猜測(cè)起源適當(dāng)氧氣提供能源晝夜神秘觀測(cè)拍攝斑點(diǎn)枯萎干燥沙漠磁場(chǎng)抵御因素考察培養(yǎng)詞語(yǔ)表發(fā)達(dá)理論類似猜測(cè)起源適當(dāng)氧氣98【行星】沿不同的橢圓形軌道繞太陽(yáng)運(yùn)行的天體，本身不發(fā)光，只能反射太陽(yáng)光?！緶婧Ｒ凰凇看蠛＠锏囊活w谷粒，形容非常渺小。【恒星】本身能發(fā)出光和熱的天體，如織女星、太陽(yáng)。過(guò)去認(rèn)為這些天體的位置是固定不動(dòng)的，所以叫作恒星。實(shí)際上恒星也在運(yùn)動(dòng)?！酒鹪础渴挛锇l(fā)生的根源。詞語(yǔ)解釋【行星】沿不同的橢圓形軌道繞太陽(yáng)運(yùn)行的天體，本身不發(fā)光，只能99【諸如】舉例用語(yǔ)，放在所舉的例子前面，表示不止一個(gè)例子?！緶厥倚?yīng)】指大氣保溫效應(yīng)，即大氣中二氧化碳、甲烷等氣體含量增加，使地表和大氣下層溫度增高?！境粞鯇印科搅鲗又谐粞鯘舛茸罡叩囊粚?，距地面約20~25千米。太陽(yáng)射向地球的紫外線大部分被臭氧層吸收?！局T如】舉例用語(yǔ)，放在所舉的例子前面，表示不止一個(gè)例子。100【隕石】流星體經(jīng)過(guò)地球大氣層時(shí)，沒(méi)有完全燒毀而落在地面上的含石質(zhì)較多或全部是石質(zhì)的部分。【隕石】流星體經(jīng)過(guò)地球大氣層時(shí)，沒(méi)有完全燒毀而落在地面上的含101無(wú)限——無(wú)窮猜測(cè)——推測(cè)

適合——適宜濃厚——濃密觀察——觀測(cè)抵御——抵擋培養(yǎng)——培育探索——探究滄海一粟——九牛一毛詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞無(wú)限——無(wú)窮猜測(cè)——推測(cè)詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞102反義詞發(fā)達(dá)——落后吸引——排斥

無(wú)限——有限

猜測(cè)——確定

濃厚——稀薄揭開(kāi)——掩蓋枯萎——盛開(kāi)干燥——濕潤(rùn)反義詞發(fā)達(dá)——落后吸引——排斥103課文是按照什么順序展開(kāi)敘述的？妙解課文提出問(wèn)題分析問(wèn)題探求結(jié)論課文是按照什么順序展開(kāi)敘述的？妙解課文提出問(wèn)題分析問(wèn)題探求結(jié)104學(xué)習(xí)第一部分：提出問(wèn)題提出問(wèn)題學(xué)習(xí)第一部分：提出問(wèn)題提出問(wèn)題105古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上的世界”。于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會(huì)……由我們耳熟能詳?shù)纳裨拰?dǎo)入，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)了文章的趣味性，更加突出人們對(duì)探索宇宙奧秘愿望的強(qiáng)烈。古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上的世界”。于106嫦娥奔月嫦娥奔月107嫦娥奔月嫦娥奔月108蟠桃盛會(huì)蟠桃盛會(huì)109現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來(lái)的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題?！暗恰北磙D(zhuǎn)折，點(diǎn)明本文的中心問(wèn)題，引出下文?，F(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來(lái)的。但是，地球之外110每個(gè)自然段往往有概括主要意思的一句話，讀時(shí)要注意。思考：人們是根據(jù)什么來(lái)猜測(cè)地球絕不是有生命存在的唯一天體？從理論上說(shuō)，宇宙是無(wú)限的。地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系對(duì)宇宙來(lái)說(shuō)又是滄海一粟。整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽(yáng)系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星。可以猜測(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。每個(gè)自然段往往有概括主要意思的一句話，讀時(shí)要注意。思考：人們111

從理論上講，第一，宇宙無(wú)限，第二，有許多類似太陽(yáng)系的星球，“其中肯定有與地球類似的行星”，一定還會(huì)有其他星球也有生命。從理論上講，第一，宇宙無(wú)限，第二，有許多類似太陽(yáng)系的112

太陽(yáng)系在銀河系中猶如一粒沙。大約7522個(gè)太陽(yáng)系排成一列才相當(dāng)于銀河系的直徑。銀河系又是宇宙的滄海一粟，你能想象出宇宙空間到底有多大嗎？太陽(yáng)系在銀河系中猶如一粒沙。大約7522個(gè)太陽(yáng)系排成113學(xué)習(xí)第二部分：分析問(wèn)題分析問(wèn)題學(xué)習(xí)第二部分：分析問(wèn)題分析問(wèn)題114哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在－50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。設(shè)問(wèn)找一找：有生命存在的天體必須具備哪些條件？哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣115①合適的溫度；②必要的水分；③適當(dāng)成分的大氣；④足夠的光和熱。有生命存在的天體必須具備的條件：①合適的溫度；有生命存在的天體必須具備的條件：116根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽(yáng)最近，朝向太陽(yáng)的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽(yáng)輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于－140℃，因此，也不可能有生命存在。過(guò)渡句列數(shù)字根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星117水星向陽(yáng)時(shí)：表面溫度達(dá)到300～400℃。結(jié)論：不可能存在生命水星向陽(yáng)時(shí)：表面溫度達(dá)到300～400℃。結(jié)論：不可能存在生118金星缺氧、缺水云層濃厚“溫室效應(yīng)”溫度極高結(jié)論：不可能有生命存在金星缺氧、缺水結(jié)論：不可能有生命存在119木星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，表面溫度，一般都低于－140℃。結(jié)論：不可能有生命存在土星天王星海王星木星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，表面溫度，一般都低于－140℃。結(jié)論：不可120根據(jù)生命存在的必備條件，科學(xué)家先采用了排除法，把不符合條件的星球——水星（溫度過(guò)高）、金星（缺氧、缺水、溫度極高）、木星、土星、天王星、海王星（溫度過(guò)低）排除了出去。思考：科學(xué)家是怎樣對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行分析的？根據(jù)生命存在的必備條件，科學(xué)家先采用了排除法，把不符121太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的行星是火星?；鹦桥c地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分；地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長(zhǎng)短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測(cè)這是火星人開(kāi)挖的運(yùn)河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。找一找：作者運(yùn)用了什么方法來(lái)揭開(kāi)火星是否有生命存在的奧秘？列數(shù)字作比較太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的行星是火星?；鹦桥c地球有122填一填：作者把火星和地球進(jìn)行比較，找到了幾個(gè)相似點(diǎn)？1.地球自轉(zhuǎn)一圈是（），火星自轉(zhuǎn)一圈是（）。2.地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有（）的傾角，火星的傾角約為（）。3.火星和地球一樣有（），有（）。23小時(shí)56分4秒24小時(shí)37分66度34分66度1分晝夜四季填一填：作者把火星和地球進(jìn)行比較，找到了幾個(gè)相似點(diǎn)？1.地球123閱讀第6-8自然段，說(shuō)一說(shuō)為什么在火星上生命難以存在？①火星是一個(gè)非常干燥的星球，大氣中水汽含量極少；②火星的大氣層非常稀薄，氧氣含量極少；③火星表面溫度很低；④火星上沒(méi)有磁場(chǎng)，大氣層中又沒(méi)有臭氧層，不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說(shuō)明，在火星上生命難以存在。閱讀第6-8自然段，說(shuō)一說(shuō)為什么在火星上生命難以存在？①火星124火星火星表面火星火星表面125太陽(yáng)系太陽(yáng)系126學(xué)習(xí)第三部分：探求結(jié)論探求結(jié)論學(xué)習(xí)第三部分：探求結(jié)論探求結(jié)論127人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。近年來(lái)，科學(xué)家對(duì)落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說(shuō)明太空可能存在生命。地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。結(jié)尾再次表明生命不止，探索不已的精神。這只是科學(xué)家的猜測(cè)，還沒(méi)有找到確切的證據(jù)來(lái)證實(shí)，所以只能說(shuō)“可能”存在生命。人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙128層次梳理提出問(wèn)題地球之外的太空中是否有生命存在分析問(wèn)題生命存在的必備條件太陽(yáng)系的其他行星（除地球外）地球之外生命是否存在仍然是個(gè)謎宇宙生命之謎探求結(jié)論水星、金星、木星、土星、天王星、海王星火星層次梳理提出問(wèn)題地球之外的太空中是否有生命存在分析問(wèn)題生命存129圖解課文圖解課文130《宇宙生命之謎》這篇文章通過(guò)探討“地球之外的太空中是否有生命存在”這一問(wèn)題，介紹了科學(xué)家探索地球之外生命存在的艱難歷程和研究成果。告訴我們：到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個(gè)未解之謎。主旨?xì)w納《宇宙生命之謎》這篇文章通過(guò)探討“地球之外的太空中是131課后習(xí)題參考答案為了了解其他星球是否存在生命，你在閱讀時(shí)是怎么做的？這位同學(xué)的思考給了你哪些啟發(fā)？課后習(xí)題參考答案為了了解其他星球是否存在生命，你在閱132與問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容我會(huì)仔細(xì)讀，必要時(shí)會(huì)多讀幾遍。有的段落和我想要了解的問(wèn)題關(guān)系不大，就不需要細(xì)讀。

有的信息可能是不準(zhǔn)確的，需要再查相關(guān)資料加以判斷。與問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容我會(huì)仔細(xì)讀，必要時(shí)會(huì)多讀幾遍。有的段133我是這樣閱讀的，如，第1、2自然段找出問(wèn)題，一帶而過(guò)，重點(diǎn)讀第3自然段，找出生命存在的必備條件，再根據(jù)這幾個(gè)條件，看看作者列舉出來(lái)的幾個(gè)星球是否符合這幾個(gè)條件，最后逐一排除，使我了解到人類至今尚未能在地球之外的太空中找到生命，但科學(xué)家們并未停止對(duì)這個(gè)問(wèn)題的探索與研究。參考答案：我是這樣閱讀的，如，第1、2自然段找出問(wèn)題，一帶而過(guò)134結(jié)合這位同學(xué)的思考，學(xué)習(xí)他的方法。如：我知道了在閱讀時(shí)，對(duì)與問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容要仔細(xì)讀，重點(diǎn)讀，多讀幾遍，讀懂讀明白；對(duì)與問(wèn)題關(guān)系不大的段落，不必細(xì)讀。另外，對(duì)于有疑問(wèn)的信息，可以通過(guò)上網(wǎng)、查閱其他書籍等途徑收集相關(guān)資料，幫助我們對(duì)有關(guān)信息的準(zhǔn)確性作出判斷。結(jié)合這位同學(xué)的思考，學(xué)習(xí)他的方法。如：我知道了在閱讀135如果你想探究下面這些問(wèn)題，會(huì)怎樣閱讀這篇文章？參考答案：先瀏覽全文，找出與問(wèn)題有關(guān)的段落（第3、4自然段），然后仔細(xì)閱讀。我們可以發(fā)現(xiàn)科學(xué)家在判斷其他星球有沒(méi)有生命存在的時(shí)候，采用的是排除法，即根據(jù)生命生存的必備條件，針對(duì)每個(gè)星球進(jìn)行逐一的分析和排除。水星溫度高，不可能存在生命；金星缺氧、缺水、溫度高，不可能存在生命；而木星、土星、天王星、海王星因?yàn)闇囟鹊?，也不可能存在生命?/p>

科學(xué)家是怎么判斷其他星球有沒(méi)有生命的呢？如果你想探究下面這些問(wèn)題，會(huì)怎樣閱讀這篇文章？參考答136參考答案：先瀏覽全文，找出與火星有關(guān)的段落（第5-8自然段），然后仔細(xì)閱讀。我們可以發(fā)現(xiàn)盡管火星與地球有不少的相似之處，但是火星干燥，氧氣含量少，溫度很低，沒(méi)有磁場(chǎng)、臭氧層，生命難以存在。所以目前來(lái)說(shuō)，人類移居火星的時(shí)機(jī)還不夠成熟。

人類是否有可能移居火星？參考答案：先瀏覽全文，找出與火星有關(guān)的段落（第5-8自然段）137課后拓展運(yùn)用本文的說(shuō)明方法（列數(shù)字、作比較），或其他的說(shuō)明方法，如，舉例子、打比方、下定義、分類別等，寫一寫你最感興趣的事物。寫一寫課后拓展運(yùn)用本文的說(shuō)明方法（列數(shù)字、作比較），或其他138感謝觀看！感謝觀看！13910宇宙生命之謎人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)10宇宙生命之謎人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)140播放視頻播放視頻引入新課科普文章一般用輕松、活潑的筆調(diào)，解說(shuō)某一方面的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。有科技的技術(shù)性、內(nèi)容的生動(dòng)性、題材的廣泛性、篇幅的簡(jiǎn)短性。引入新課科普文章一般用輕松、活潑的筆調(diào)，解說(shuō)某一方面的科學(xué)技嫦娥嫦娥高尚揭開(kāi)干燥嫦娥尚傾漠磁場(chǎng)抵御海盜磁御盜揭傾斜燥斑點(diǎn)chángéshàngqīngjiēzàoyùdàocíbān攝謎shèmí斑mò沙漠拍攝謎語(yǔ)嫦娥嫦娥高尚揭開(kāi)干燥嫦娥尚傾漠磁場(chǎng)抵御海盜磁御盜揭傾斜燥斑點(diǎn)巧記生字易錯(cuò)提示jiē下面是“∟”不是“ㄩ”揭巧記生字易錯(cuò)提示jiē下面是“∟”不是“ㄩ”揭巧記生字易錯(cuò)提示御兩筆寫成，不是“∟”yù巧記生字易錯(cuò)提示御兩筆寫成，不是“∟”yù巧記生字易錯(cuò)提示斑中間是“文”bān巧記生字易錯(cuò)提示斑中間是“文”bān謎嫦娥尚攝傾揭斑燥磁御盜巧記生字結(jié)構(gòu)分類左右結(jié)構(gòu)嫦娥上下結(jié)構(gòu)御斑尚揭傾燥磁謎盜謎嫦娥尚攝傾揭斑燥巧記生字加一加女+常=嫦女+我=娥

巧記生字加一加女+常=嫦女+我=娥曷巧記生字轉(zhuǎn)盤記憶法喝竭歇渴竭（竭力）喝（喝水）渴（口渴）歇（歇息）曷巧記生字轉(zhuǎn)盤記憶法喝竭歇渴竭（竭力）喝（喝水）渴（口渴）歇1.小字頭，高字底。（）2.二王并排坐，文書坐中間。（）3.洗澡時(shí)水去火來(lái)。（）大家都來(lái)猜一猜尚斑燥1.小字頭，高字底。（）大家都來(lái)猜一猜尚斑燥多音字行地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星。jì行動(dòng)xíng銀河系又是宇宙的滄海一粟。系轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身xíngxìzhuànzhuǎn系鞋帶地球自轉(zhuǎn)一圈與火星相似。多音字行地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星。jì行動(dòng)xíng銀河系又默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么？這篇科普文章介紹了科學(xué)家探索地球之外有沒(méi)有生命存在的艱難歷程，說(shuō)明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個(gè)未解的謎。默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么？這篇科普文章介紹了科學(xué)家探索對(duì)照讀一讀課文第一和最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)課文前后有什么特點(diǎn)？課文開(kāi)頭以神話引入，引出（）問(wèn)題，最后告訴我們?nèi)祟愐恢痹谔剿鬟@個(gè)謎。開(kāi)頭結(jié)尾（）。首尾呼應(yīng)有沒(méi)有生命存在對(duì)照讀一讀課文第一和最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)課文前后有什么特點(diǎn)？默讀第二部分（第2、3自然段）要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：1.理論上為什么地球外有生命存在？2.生命存在必須有哪四個(gè)條件？3.第三自然段開(kāi)頭第一句話運(yùn)用什么修辭手法？默讀第二部分（第2、3自然段）要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。1.理論上為什么地球外有生命存在？宇宙是無(wú)限的。地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分。（宇宙——銀河系——太陽(yáng)系——地球）整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽(yáng)系這樣的星球系為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星。1.理論上為什么地球外有生命存在？宇宙是無(wú)限的。地球只是太陽(yáng)例句：整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星……總結(jié)規(guī)律，仿寫句子。解析：運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明銀河系的恒星很多，表達(dá)更準(zhǔn)確，更有說(shuō)服力。仿寫：趙州橋是我國(guó)古代著名的石拱橋,約建于605年,現(xiàn)已有1400多年歷史了。列數(shù)字例句：整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星……總結(jié)規(guī)律，仿寫句子。2.生命存在必須有哪四個(gè)條件？

一是保證一定的溫度；二是有水分及生命物質(zhì)；三是有適當(dāng)?shù)拇髿獬煞?；四是有足夠的光和熱。生命存在四條條件2.生命存在必須有哪四個(gè)條件？第三自然段開(kāi)頭一句話是什么修辭手法？哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件……設(shè)問(wèn)。引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考，引出下文,承上啟下。第三自然段開(kāi)頭一句話是什么修辭手法？哪些天體上可能有生命存在這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件……人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件……第一句好，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考。讀讀比比，仿寫句子。這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之仿寫一句描寫草地的設(shè)問(wèn)句。草地上盛開(kāi)著什么樣的野花呢？草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，白的、黃的、紅的、紫的……美麗極了。仿寫一句描寫草地的設(shè)問(wèn)句。草地上盛開(kāi)著什么樣的野花呢默讀第三部分（第4、5自然段）要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，找出相關(guān)詞語(yǔ)。思考：1.經(jīng)過(guò)分析，除地球外，其他行星沒(méi)有生命的理由有哪些？2.火星與地球有哪些相似之處？默讀第三部分（第4、5自然段）要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，找出溫度