蘇教版四年級上冊

統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖(整理與復習)

在本單元中你學習了哪些知識？1.認識了統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖2.分段整理數據3.求平均數在本單元中你學習了哪些知識？1.認識了統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖2自我評價

能收集、整理數據，認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，了解他們的結構和特點?！睢睢睢睢?/p>

會分段整理數據，能結合統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖描述數據、對簡單數據進行分析和解釋?！睢睢睢睢?/p>

初步理解平均數的意義，會求簡單數據的平均數（結果是整數），能運用平均數解釋一些簡單生活現象，解決一些簡單實際問題?！睢睢睢睢钭晕以u價能收集、整理數據，認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計統(tǒng)計表用（）呈現數據。表格

5464

2320

1000條形統(tǒng)計圖用（）呈現數據。統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖都能清楚地看出統(tǒng)計的結果，（）能直觀、形象地表示數量的多少。

直條條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計表用（）呈現數據。表格5我國四條主要河流長度情況統(tǒng)計表年月我國四條主要河流長度情況統(tǒng)計表

。

546423201000年月我國四條主要河流長度情況統(tǒng)計表年月我國四條我國長江、黃河、珠江和淮河的長度如下表：你能根據表中的數據把條形統(tǒng)計圖繪制完整嗎？我國長江、黃河、珠江和淮河的長度如下表：你能根據表中的數據把546423201000201711觀察下面的統(tǒng)計圖，你有什么發(fā)現？546423201000201711觀察下面的統(tǒng)計圖，你有判斷下面的說法是否合理1、四（1）班同學的平均身高是139厘米，那么肯定有一位同學的身高是139厘米。（）2、一組數據的平均數有可能比每一個數據都小。（）3、小明最近3次測驗的平均分是85分，他每次的成績都高于85分。（）不合理不合理不合理判斷下面的說法是否合理1、四（1）班同學的平均身高是139厘張麗同學上學期的數學測試成績如下表：測試月份33月4月5月6月成績/分91939094你能計算出張麗同學上學期四個月測試的平均成績嗎？

91+93+90+94=368（分）368÷4=92（分）答：張麗同學上學期四個月測試的平均成績是92分。張麗同學上學期的數學測試成績如下表：測試月份33月老師為了了解同學們的課外閱讀情況，設計了下面的調查表。

調查表你本學期讀過的課外書有多少本？在（）里畫“√”。

2本及以下（）3-5本（）6本及以上（）老師為了了解同學們的課外閱讀情況，設計了下面的調查表。用這個調查表在小組里調查，整理后完成統(tǒng)計表。

第

小組同學本學期課外閱讀情況統(tǒng)計表

年月閱讀數量合計

2本及以下

3-5本

6本及以上

人數用這個調查表在小組里調查，整理后完成統(tǒng)計表。根據各組統(tǒng)計的結果匯總，完成下面的統(tǒng)計表。

四（3）班同學本學期課外閱讀情況統(tǒng)計表年月閱讀數量

合計

2本及以下3-5本

6本及以上

人數你能對調查得到的結果進行簡單分析嗎？201711書是人類進步的階梯——高爾基根據各組統(tǒng)計的結果匯總，完成下面的統(tǒng)計表。通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂總結通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂總結課后作業(yè)：仔細觀察并思考，今天我們所學的知識可以用于生活中的哪些方面？課后作業(yè)：

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統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖(整理與復習)

在本單元中你學習了哪些知識？1.認識了統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖2.分段整理數據3.求平均數在本單元中你學習了哪些知識？1.認識了統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖16自我評價

能收集、整理數據，認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，了解他們的結構和特點?！睢睢睢睢?/p>

會分段整理數據，能結合統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖描述數據、對簡單數據進行分析和解釋。☆☆☆☆☆

初步理解平均數的意義，會求簡單數據的平均數（結果是整數），能運用平均數解釋一些簡單生活現象，解決一些簡單實際問題?！睢睢睢睢钭晕以u價能收集、整理數據，認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計統(tǒng)計表用（）呈現數據。表格

5464

2320

1000條形統(tǒng)計圖用（）呈現數據。統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖都能清楚地看出統(tǒng)計的結果，（）能直觀、形象地表示數量的多少。

直條條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計表用（）呈現數據。表格5我國四條主要河流長度情況統(tǒng)計表年月我國四條主要河流長度情況統(tǒng)計表

。

546423201000年月我國四條主要河流長度情況統(tǒng)計表年月我國四條我國長江、黃河、珠江和淮河的長度如下表：你能根據表中的數據把條形統(tǒng)計圖繪制完整嗎？我國長江、黃河、珠江和淮河的長度如下表：你能根據表中的數據把546423201000201711觀察下面的統(tǒng)計圖，你有什么發(fā)現？546423201000201711觀察下面的統(tǒng)計圖，你有判斷下面的說法是否合理1、四（1）班同學的平均身高是139厘米，那么肯定有一位同學的身高是139厘米。（）2、一組數據的平均數有可能比每一個數據都小。（）3、小明最近3次測驗的平均分是85分，他每次的成績都高于85分。（）不合理不合理不合理判斷下面的說法是否合理1、四（1）班同學的平均身高是139厘張麗同學上學期的數學測試成績如下表：測試月份33月4月5月6月成績/分91939094你能計算出張麗同學上學期四個月測試的平均成績嗎？

91+93+90+94=368（分）368÷4=92（分）答：張麗同學上學期四個月測試的平均成績是92分。張麗同學上學期的數學測試成績如下表：測試月份33月老師為了了解同學們的課外閱讀情況，設計了下面的調查表。

調查表你本學期讀過的課外書有多少本？在（）里畫“√”。

2本及以下（）3-5本（）6本及以上（）老師為了了解同學們的課外閱讀情況，設計了下面的調查表。用這個調查表在小組里調查，整理后完成統(tǒng)計表。

第

小組同學本學期課外閱讀情況統(tǒng)計表

年月閱讀數量合計

2本及以下

3-5本

6本及以上

人數用這個調查表在小組里調查，整理后完成統(tǒng)計表。根據各組統(tǒng)計的結果匯總，完成下面的統(tǒng)計表。

四（3）班同學本學期課外閱讀情況統(tǒng)計表年月閱讀數量