贏在職場，成就職業(yè)人生--職業(yè)生涯規(guī)劃實務(wù)主講：林坤展典藏PPT贏在職場，成就職業(yè)人生主講：林坤展典藏PPT認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:訂立規(guī)劃35第五步:實施管理第三步:職業(yè)決策46課程內(nèi)容典藏PPT認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:兩個人的不同人生上小學(xué)16歲初中沒畢業(yè)19歲外出打工，月薪3000元23歲，爹媽給他說個巧媳婦24歲，結(jié)婚，媳婦一起到工地打工，恩愛有加28歲，攢下了20萬，已是兩個娃娃的爹，回家蓋樓房31歲，回家與媳婦一起養(yǎng)豬35歲，豬肉價格瘋漲，一年賺了十幾萬50歲，已是三個孫子，天天曬著太陽抽著旱煙在村里轉(zhuǎn)悠60歲大壽，老伴說：一家團(tuán)圓多好呀，家里的事就讓娃們操心吧，外面有啥好玩的地方咱出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)70歲，得一場大病，拉著老伴的手說：我活了快七十歲了，有兒有孫的，知足了80歲，大有蹲在村頭抽著旱煙袋，看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山，自言自語地說：唉，都是一輩子呀大有上小學(xué)16歲考上全市最好高中19歲，考上重點大學(xué)，讀的是道路與橋梁專業(yè)23歲，在大學(xué)里談了個女朋友，有文化24歲，大學(xué)畢業(yè)，找了施工單位工作，跟女友分居兩地，兩人分手28歲，取得中級職稱，心想著再干幾年就是高級了，貸款買了一套新房，結(jié)了婚31歲，為了讓家人過得更好，更努力工作，去了偏遠(yuǎn)又艱苦的工地，很難回家一次35歲，通貨膨脹嚴(yán)重，天成的公司很難接到項目，很多人都待崗了50歲，天成已是高級路橋工程師，天天頂著太陽皺著眉頭在工地檢查60歲天成退休擺酒席，領(lǐng)導(dǎo)說：回家歇著沒意思，返聘回單位做技術(shù)顧問吧70歲，由于長期熬夜加班、喝酒應(yīng)酬、去世，去世前撫著妻子的手說：我在外工作幾十年，讓你受苦了，真對不起你天成典藏PPT兩個人的不同人生上小學(xué)16歲初中沒畢業(yè)19歲外出打工，月薪3讓老人后悔的事？年輕時努力不夠以致于事業(yè)無成72%后悔選擇的職業(yè)有誤67%后悔自己的一生過于平淡32%人的一是生應(yīng)該這樣來度過的：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)－－為人類的解放而斗爭?！保枴た虏旖鸬洳豍PT讓老人后悔的事？年輕時努力不夠以致于事業(yè)無成72%人的一您的人生誰負(fù)責(zé)？不經(jīng)營自已，也沒有人經(jīng)營他；不經(jīng)營自已，由別人來經(jīng)營他；經(jīng)營自已；經(jīng)營自已，也經(jīng)營別人。沒人經(jīng)營他－－死人；別人經(jīng)營他，－－活著的人；自我經(jīng)營；－－職業(yè)人；經(jīng)營別人，－－經(jīng)理和老板。懂得如何為自已創(chuàng)造美好的生活典藏PPT您的人生誰負(fù)責(zé)？不經(jīng)營自已，沒人經(jīng)營他懂得如何為自已創(chuàng)造美好知已知彼抉擇訂立職業(yè)生涯規(guī)劃行動自我規(guī)劃5步法典藏PPT知已知彼抉擇訂立職業(yè)生涯規(guī)劃行動自我規(guī)劃5步法典藏PPT認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:訂立規(guī)劃35第五步:實施管理第三步:職業(yè)決策46課程內(nèi)容典藏PPT認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:霍蘭德的六角型模式現(xiàn)實型（R）藝術(shù)型（A）企業(yè)型（E）常規(guī)型（C）社會型（S）調(diào)查型（I）喜歡從事資料工作的人。有文書或數(shù)字的能力，能夠聽從指示，完成細(xì)瑣的工作擅長和人相處。喜歡教導(dǎo)、幫助、啟發(fā)、或訓(xùn)練別人。有藝術(shù)、直覺、創(chuàng)造的能力。喜歡運用他們的想象力和創(chuàng)造力，在自由的環(huán)境中工作。喜歡觀察、學(xué)習(xí)、研究、分析、評估和解決問題的人有運動或機(jī)械操作的能力，喜歡機(jī)械、工具、植物或動物。偏好戶外活動。喜歡和人群互動。自信、有說服力、領(lǐng)導(dǎo)力。追求政治和經(jīng)濟(jì)上的成就。典藏PPT霍蘭德的六角型模式現(xiàn)實型（R）藝術(shù)型（A）企業(yè)型（E）常規(guī)型霍蘭德職業(yè)傾向測驗結(jié)果分析現(xiàn)實型（R）藝術(shù)型（A）企業(yè)型（E）常規(guī)型（C）社會型（S）調(diào)查型（I）典藏PPT霍蘭德職業(yè)傾向測驗結(jié)果分析現(xiàn)實型（R）藝術(shù)型（A）企業(yè)型（E

MBTI性格分析SEI外向關(guān)注自已如何影響外部環(huán)境關(guān)注外部環(huán)境的變化對自已的影響內(nèi)向1、我們怎樣與外界互動感覺關(guān)注由感覺器官獲取的具體信息關(guān)注事物的整體和發(fā)展變化趨勢直覺2、我們?nèi)绾问占畔理性重視事物之間的邏輯關(guān)系，喜歡通過客觀分析作決定評價以自已和他人的感受為重，將價值觀作為判斷標(biāo)準(zhǔn)感性3、我們怎樣作決定J系統(tǒng)喜歡做計劃的決定，愿意進(jìn)行管理和控制，希望生活井然有序靈活、試圖去理解、適應(yīng)環(huán)境、傾向于留有余地，任事情自由發(fā)展彈性4、我們怎樣安排自已的時間和生活PTF典藏PPTMBTI性格分析SEI外向關(guān)注自已如何影響外部環(huán)境關(guān)注外部典藏PPT典藏PPTISTJInspector稽查員ISFJProtector保護(hù)者INFJCounselor咨詢師INFPHealer/Tutor治療師/導(dǎo)師ESTJSupervisor督導(dǎo)ESFJProvider/Seller供給者/銷售ENFJTeacher教師ENFPMotivator激發(fā)著ISTPInstrumentor演奏者ISFPArtist藝術(shù)家INTJScientist科學(xué)家INTPDesigner設(shè)計師ESTPPromotor發(fā)起者/創(chuàng)設(shè)者ESFPPerformer表演者ENTJMobilizer調(diào)度者ENTPInventor發(fā)明家

MBTI與職業(yè)類型SJ合法主義者/維護(hù)者NF理想主義者/通情者NT理性主義者/分析者SP現(xiàn)實主義者/工匠典藏PPTISTJISFJINFJINFPESTJESFJENFJEN會做，能做知道為什么要做很重要，所以做是我該做的我要做生來就是做這種事技能知識價值觀自我定位需求／動機(jī)人格特質(zhì)能力分析行為典藏PPT會做，能做很重要，所以做技能價值觀能力分析行典藏PPT職業(yè)價值觀－－職業(yè)錨是指一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中那至關(guān)重要的東西（價值取向）。職業(yè)錨是人們內(nèi)心深處深層次價值觀、能力和動力的整合體。您的渴望在哪？像追趕太陽一樣追趕夢想！典藏PPT職業(yè)價值觀－－職業(yè)錨您的渴望在哪？像追趕太陽一樣追趕夢想！典

職業(yè)錨技術(shù)型生活型自主/獨立型服務(wù)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型安全/穩(wěn)定型挑戰(zhàn)型管理型八種職業(yè)錨典藏PPT職業(yè)錨技術(shù)型生活型自主/獨立型服務(wù)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型安全/穩(wěn)定

追求能有機(jī)會實踐他們的技術(shù)才能，并能享受作為某方面專家?guī)淼臐M足、喜悅。他們喜歡自已擁有競爭力，并能感到快樂的工作領(lǐng)域，并進(jìn)一步希望提升自已的專業(yè)技術(shù)能力和得到大家的認(rèn)可。持有這類職業(yè)定位的人出于自身個性與愛好考慮，往往并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。技術(shù)型挑戰(zhàn)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型服務(wù)型管理型自主/獨立型生活型安全/穩(wěn)定型技術(shù)型典藏PPT追求能有機(jī)會實踐他們技術(shù)型挑戰(zhàn)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)

有強烈的愿望去做管理人員，同時經(jīng)驗也告訴他們自己有能力達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相當(dāng)大職責(zé)的管理崗位。成為高層經(jīng)理需要的能力包括三方面：

1、分析能力：在信息不充分或情況不確定時，判斷、分析、解決問題的能力；

2、人際能力：影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)對與控制各級人員的能力；

3、情緒控制力：有能力在面對危急事件時，不沮喪、不氣餒，并且有能力承擔(dān)重大的責(zé)任，而不被其壓垮。管理型挑戰(zhàn)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型服務(wù)型管理型自主/獨立型生活型安全/穩(wěn)定型技術(shù)型典藏PPT有強烈的愿望去做管理人員，管理型挑戰(zhàn)型創(chuàng)造/

追求自主、獨立，不愿接受別人的約束，也不愿受程序、工作時間、著裝方式、制度規(guī)范的約束。喜歡用自已的方式、工作習(xí)慣、時間進(jìn)度和自已標(biāo)準(zhǔn)來完成工作。更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。但是他們不同于那些簡單技術(shù)型定位的人，他們并不愿意在組織中發(fā)展，而是寧愿做一名咨詢?nèi)藛T，或是獨立從業(yè)者，或是與他人合伙開業(yè)。如自由撰稿人，或是開一家小的零售店等。自主/獨立型挑戰(zhàn)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型服務(wù)型管理型自主/獨立型生活型安全/穩(wěn)定型技術(shù)型典藏PPT追求自主、獨立，不愿接受別人的約束，也不愿受安全/穩(wěn)定型

最大需求是：“把握自已的發(fā)展”，只有在職業(yè)的發(fā)展可以預(yù)測和達(dá)到實現(xiàn)時他們才感到放松。關(guān)心職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ鳎捎^的收入，優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。目前我國絕大多數(shù)的人都選擇這種職業(yè)定位，很多情況下，這是由于社會發(fā)展水平?jīng)Q定的，而并不完全是本人的意愿。相信隨著社會的進(jìn)步，人們將不再被迫選擇。挑戰(zhàn)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型服務(wù)型管理型自主/獨立型生活型安全/穩(wěn)定型技術(shù)型典藏PPT安全/穩(wěn)定型最大需求是：“把握自已的發(fā)展”，生活型

追求可以平衡并結(jié)合個人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的工作環(huán)境。他們希望將生活的各個主要方面整合為一個整體。他們需要一個能夠提供足夠的彈性讓他們實現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)環(huán)境。甚至可以犧牲他們職業(yè)的一些方面，例如提升帶來的職業(yè)轉(zhuǎn)換，他們將成功定義得比職業(yè)成功更廣泛。他們認(rèn)為自己在如何去生活，在那里居住，以及如何處理家庭事情，及在組織中的發(fā)展道路是與眾不同的。挑戰(zhàn)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型服務(wù)型管理型自主/獨立型生活型安全/穩(wěn)定型技術(shù)型典藏PPT生活型追求可以平衡并結(jié)合個人的需要、家庭的需要

最重要的需求是建立完全屬于自已的東西（自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司），他們有創(chuàng)造的激情，他們極力希望能向別人證明通過自已的努力能夠創(chuàng)建新的企業(yè)、產(chǎn)品和服務(wù)，并使其存在下去。當(dāng)他們在經(jīng)濟(jì)上獲得成功后，賺錢就成為他們衡量成力的標(biāo)準(zhǔn)。他們認(rèn)為只有這些實實在在的事物才能體現(xiàn)自己的才干。創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型挑戰(zhàn)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型服務(wù)型管理型自主/獨立型生活型安全/穩(wěn)定型技術(shù)型典藏PPT最重要的需求是建立完全屬于自已的東西（自己名服務(wù)型

希望職業(yè)能夠體現(xiàn)個人的價值觀，他們關(guān)注工作帶來的價值而不在意是否發(fā)揮自已的才能和能力。他們的職業(yè)決策通常是基于是否能對別人有意義或是否能讓這個世界變變得更美好。挑戰(zhàn)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型服務(wù)型管理型自主/獨立型生活型安全/穩(wěn)定型技術(shù)型典藏PPT服務(wù)型希望職業(yè)能夠體現(xiàn)個人的價值觀，他們關(guān)注挑戰(zhàn)型

挑戰(zhàn)型職業(yè)錨的人認(rèn)為他們能征服任何事情和任何人，并將成功定義為“克服不可能的障礙，解決不可能的問題，或者戰(zhàn)勝非常強硬的對手?！彪S著他們的進(jìn)步，他們喜歡尋找越來越強硬的“挑戰(zhàn)”，希望在工作中面臨越來越艱巨的任務(wù)。挑戰(zhàn)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型服務(wù)型管理型自主/獨立型生活型安全/穩(wěn)定型技術(shù)型典藏PPT挑戰(zhàn)型挑戰(zhàn)型職業(yè)錨的人認(rèn)為他們能征服任何事情認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:訂立規(guī)劃35第五步:實施管理第三步:職業(yè)決策46課程內(nèi)容典藏PPT認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:知己知彼的連結(jié)職業(yè)的分類與內(nèi)容職業(yè)所需特質(zhì)職業(yè)所需能力各類職業(yè)報酬率你的興趣你的能力你的人格你的需求和價值觀典藏PPT知己知彼的連結(jié)職業(yè)的分類與內(nèi)容職業(yè)所需職業(yè)訪談如果時間允許且個人有興趣，不妨分組從事職業(yè)訪談的活動，以增進(jìn)對行業(yè)的認(rèn)識。以下提供有關(guān)職業(yè)訪談的問題，可供您訪問時參考。1、個基本資料（含學(xué)、經(jīng)歷）如何？2、從事此行業(yè)的人做些什么？3、工作地點如何？4、他們使用哪些工具？5、工作場所性質(zhì)有何特征？6、有哪些相關(guān)行業(yè)？7、需要接受哪些訓(xùn)練？8、需要某些特殊的執(zhí)照或訓(xùn)練嗎？9、需要哪些個人的特質(zhì)？10、學(xué)校中的哪些課程會有幫助？11、此行業(yè)的薪水范圍如何？12、此行業(yè)的人們，對他所從事工作有何滿意及不滿意之處?13、人才供需狀況如何？14、科技或任何變動對此行業(yè)影響如何？15、此行業(yè)是否有任何季節(jié)性或地理位置的限制？16、該行業(yè)的困難及展望？17、另外，在訪談過程中，在征得機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人允許下，不妨進(jìn)行現(xiàn)場觀察。典藏PPT職業(yè)訪談如果時間允許且個人有興趣，不妨分組從事職業(yè)訪談的活動SWOT分析1、2、3、利用優(yōu)勢和機(jī)遇的組合1、2、3、

改進(jìn)劣勢和機(jī)遇的組合1、2、3、消除劣勢和威脅的組合1、

2、3、監(jiān)視優(yōu)勢和威脅的組合S：優(yōu)勢W：劣勢O：機(jī)遇T：威脅機(jī)會危機(jī)內(nèi)部——個人因素外部——環(huán)境因素自我SWOT分析典藏PPTSWOT分析1、1、1、認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:訂立規(guī)劃35第五步:實施管理第三步:職業(yè)決策46課程內(nèi)容典藏PPT認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:職業(yè)生涯路線分析過程圖該往哪一路走？價值/理想成就動機(jī)/興趣適合往哪走？智能/技能情商/性格可以往哪走？組織環(huán)境/社會環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境/政治環(huán)境自己的人生目標(biāo)分析與他人的優(yōu)劣勢比較挑戰(zhàn)與機(jī)會分析目標(biāo)取向能力取向機(jī)會取向綜合分析確定職業(yè)生涯路線典藏PPT職業(yè)生涯路線分析過程圖該往哪一路走？適合往哪走？可以往哪走？認(rèn)識自己的三環(huán)理論機(jī)會擅長熱愛思考：1、你的這三環(huán)分別是什么？2、先從哪一環(huán)出發(fā)？擴(kuò)大典藏PPT認(rèn)識自己的三環(huán)理論機(jī)會擅長熱愛思考：1、你的這三環(huán)分別是什么認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:訂立規(guī)劃35第五步:實施管理第三步:職業(yè)決策46課程內(nèi)容典藏PPT認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:明確目標(biāo)咱們來踢一場足球……沒有球門典藏PPT明確目標(biāo)咱們來踢一場足球……典藏PPTS--具體的

M--可衡量的

A--積極的

R--現(xiàn)實的

T--有時限的設(shè)定目標(biāo)----SMART原則聰明原則:典藏PPTS--具體的設(shè)定目標(biāo)----SMART原則聰明原則:典如何進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃錯誤的規(guī)劃--從環(huán)境開始，舉例如下：環(huán)境層：我在XX公司擔(dān)任XX工作，上司是一個不講理的人，每天遇到的顧客都是罵我（描述現(xiàn)在情況）。行為層：我每天努力把工作做好，雖然沒有樂趣可言，但如果能把工作更快完成也許會少挨罵。（環(huán)境下應(yīng)付、消極的行為）。能力層：我會去學(xué)習(xí)更多的技巧應(yīng)付環(huán)境的需要或者我不知道學(xué)些什么才有用（抱怨懷才不遇、不知學(xué)什么、缺乏學(xué)習(xí)動力）。目標(biāo)層：再學(xué)也沒有用，世界如此艱難?；蛘呶夷苡惺裁茨繕?biāo)，我沒有這種命，我的運氣不好，我只能接受一個平淡的人生。正確的規(guī)劃--從目標(biāo)開始，舉例如下：目標(biāo)層：3年后我將是一個怎樣的人，想要有怎樣的生活？能力層：為實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我可以有怎樣的不同做法？什么是我可以做？什么是不可以做？需要掌握一些怎樣的能力？要學(xué)些什么技能？怎樣去設(shè)計一套策略？行為層：怎樣做？第一步是什么？編一個時間表及行動計劃。環(huán)境層：我認(rèn)識的人和公司中，哪些最能幫助我達(dá)到這個目標(biāo)？哪些事物我可以運用？什么時候最適宜開展那個計劃？在什么地方？環(huán)境行為能力目標(biāo)環(huán)境行為能力目標(biāo)典藏PPT如何進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃錯誤的規(guī)劃--從環(huán)境開始，舉例如下：環(huán)境行為從目標(biāo)到行動要完成目標(biāo)遇到的最大障礙克服最大障礙我們要做什么目標(biāo)是什么目標(biāo)的分解從目標(biāo)到計劃典藏PPT從目標(biāo)到行動要完成目標(biāo)克服最大障礙我們要做什么目標(biāo)是什么目標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃表典藏PPT職業(yè)生涯規(guī)劃表典藏PPT認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:訂立規(guī)劃35第五步:實施管理第三步:職業(yè)決策46課程內(nèi)容典藏PPT認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:內(nèi)外職業(yè)生涯管理外職業(yè)生涯的因素通常由別人決定、給予、認(rèn)可，也容易被別人否定、剝奪。內(nèi)職業(yè)生涯主要靠自己的不斷探索而獲得，不隨外職業(yè)生涯因素的獲得而自動具備，也不由于外職業(yè)生涯因素的失去而自動喪失。外職業(yè)生涯是從事一項職業(yè)時的工作單位、工作地點、工作內(nèi)容、工作職務(wù)、工作環(huán)境、工作待遇等因素的組合及其變化過程。內(nèi)職業(yè)生涯是從事一項職業(yè)所具備的知識、觀念、心理素質(zhì)、經(jīng)驗、能力、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化。典藏PPT內(nèi)外職業(yè)生涯管理外職業(yè)生涯的因素通常由別人決定、給予、認(rèn)可，內(nèi)職業(yè)生涯比外職業(yè)生涯：

超前恰當(dāng)時很舒心 超前較多時很煩心 超前太多時要變心清晰定位典藏PPT內(nèi)職業(yè)生涯比外職業(yè)生涯：清晰定位典藏PPT外職業(yè)生涯比內(nèi)職業(yè)生涯：

超前恰當(dāng)時有動力 超前較多時有壓力 超前太多時有毀滅力

美麗的誘惑典藏PPT外職業(yè)生涯比內(nèi)職業(yè)生涯：美麗的誘惑典藏PPT認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:訂立規(guī)劃35第五步:實施管理第三步:職業(yè)決策46課程小結(jié)典藏PPT認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:王國維談人生三大境界昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓，望盡天涯路。衣帶漸寬終不悔，為伊芳消得人憔悴。眾里尋他千百度,驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。職業(yè)生涯設(shè)計階段：一心向往職業(yè)生涯實施階段：艱苦奮斗職業(yè)生涯管理階段：實現(xiàn)成功典藏PPT王國維談人生三大境界昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓，望盡天涯路。規(guī)劃人生創(chuàng)造美好人生典藏PPT規(guī)劃人生創(chuàng)造美好人生典藏PPT贏在職場，成就職業(yè)人生--職業(yè)生涯規(guī)劃實務(wù)主講：林坤展典藏PPT贏在職場，成就職業(yè)人生主講：林坤展典藏PPT認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:訂立規(guī)劃35第五步:實施管理第三步:職業(yè)決策46課程內(nèi)容典藏PPT認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:兩個人的不同人生上小學(xué)16歲初中沒畢業(yè)19歲外出打工，月薪3000元23歲，爹媽給他說個巧媳婦24歲，結(jié)婚，媳婦一起到工地打工，恩愛有加28歲，攢下了20萬，已是兩個娃娃的爹，回家蓋樓房31歲，回家與媳婦一起養(yǎng)豬35歲，豬肉價格瘋漲，一年賺了十幾萬50歲，已是三個孫子，天天曬著太陽抽著旱煙在村里轉(zhuǎn)悠60歲大壽，老伴說：一家團(tuán)圓多好呀，家里的事就讓娃們操心吧，外面有啥好玩的地方咱出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)70歲，得一場大病，拉著老伴的手說：我活了快七十歲了，有兒有孫的，知足了80歲，大有蹲在村頭抽著旱煙袋，看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山，自言自語地說：唉，都是一輩子呀大有上小學(xué)16歲考上全市最好高中19歲，考上重點大學(xué)，讀的是道路與橋梁專業(yè)23歲，在大學(xué)里談了個女朋友，有文化24歲，大學(xué)畢業(yè)，找了施工單位工作，跟女友分居兩地，兩人分手28歲，取得中級職稱，心想著再干幾年就是高級了，貸款買了一套新房，結(jié)了婚31歲，為了讓家人過得更好，更努力工作，去了偏遠(yuǎn)又艱苦的工地，很難回家一次35歲，通貨膨脹嚴(yán)重，天成的公司很難接到項目，很多人都待崗了50歲，天成已是高級路橋工程師，天天頂著太陽皺著眉頭在工地檢查60歲天成退休擺酒席，領(lǐng)導(dǎo)說：回家歇著沒意思，返聘回單位做技術(shù)顧問吧70歲，由于長期熬夜加班、喝酒應(yīng)酬、去世，去世前撫著妻子的手說：我在外工作幾十年，讓你受苦了，真對不起你天成典藏PPT兩個人的不同人生上小學(xué)16歲初中沒畢業(yè)19歲外出打工，月薪3讓老人后悔的事？年輕時努力不夠以致于事業(yè)無成72%后悔選擇的職業(yè)有誤67%后悔自己的一生過于平淡32%人的一是生應(yīng)該這樣來度過的：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)－－為人類的解放而斗爭。’”－－保爾·柯察金典藏PPT讓老人后悔的事？年輕時努力不夠以致于事業(yè)無成72%人的一您的人生誰負(fù)責(zé)？不經(jīng)營自已，也沒有人經(jīng)營他；不經(jīng)營自已，由別人來經(jīng)營他；經(jīng)營自已；經(jīng)營自已，也經(jīng)營別人。沒人經(jīng)營他－－死人；別人經(jīng)營他，－－活著的人；自我經(jīng)營；－－職業(yè)人；經(jīng)營別人，－－經(jīng)理和老板。懂得如何為自已創(chuàng)造美好的生活典藏PPT您的人生誰負(fù)責(zé)？不經(jīng)營自已，沒人經(jīng)營他懂得如何為自已創(chuàng)造美好知已知彼抉擇訂立職業(yè)生涯規(guī)劃行動自我規(guī)劃5步法典藏PPT知已知彼抉擇訂立職業(yè)生涯規(guī)劃行動自我規(guī)劃5步法典藏PPT認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:訂立規(guī)劃35第五步:實施管理第三步:職業(yè)決策46課程內(nèi)容典藏PPT認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:霍蘭德的六角型模式現(xiàn)實型（R）藝術(shù)型（A）企業(yè)型（E）常規(guī)型（C）社會型（S）調(diào)查型（I）喜歡從事資料工作的人。有文書或數(shù)字的能力，能夠聽從指示，完成細(xì)瑣的工作擅長和人相處。喜歡教導(dǎo)、幫助、啟發(fā)、或訓(xùn)練別人。有藝術(shù)、直覺、創(chuàng)造的能力。喜歡運用他們的想象力和創(chuàng)造力，在自由的環(huán)境中工作。喜歡觀察、學(xué)習(xí)、研究、分析、評估和解決問題的人有運動或機(jī)械操作的能力，喜歡機(jī)械、工具、植物或動物。偏好戶外活動。喜歡和人群互動。自信、有說服力、領(lǐng)導(dǎo)力。追求政治和經(jīng)濟(jì)上的成就。典藏PPT霍蘭德的六角型模式現(xiàn)實型（R）藝術(shù)型（A）企業(yè)型（E）常規(guī)型霍蘭德職業(yè)傾向測驗結(jié)果分析現(xiàn)實型（R）藝術(shù)型（A）企業(yè)型（E）常規(guī)型（C）社會型（S）調(diào)查型（I）典藏PPT霍蘭德職業(yè)傾向測驗結(jié)果分析現(xiàn)實型（R）藝術(shù)型（A）企業(yè)型（E

MBTI性格分析SEI外向關(guān)注自已如何影響外部環(huán)境關(guān)注外部環(huán)境的變化對自已的影響內(nèi)向1、我們怎樣與外界互動感覺關(guān)注由感覺器官獲取的具體信息關(guān)注事物的整體和發(fā)展變化趨勢直覺2、我們?nèi)绾问占畔理性重視事物之間的邏輯關(guān)系，喜歡通過客觀分析作決定評價以自已和他人的感受為重，將價值觀作為判斷標(biāo)準(zhǔn)感性3、我們怎樣作決定J系統(tǒng)喜歡做計劃的決定，愿意進(jìn)行管理和控制，希望生活井然有序靈活、試圖去理解、適應(yīng)環(huán)境、傾向于留有余地，任事情自由發(fā)展彈性4、我們怎樣安排自已的時間和生活PTF典藏PPTMBTI性格分析SEI外向關(guān)注自已如何影響外部環(huán)境關(guān)注外部典藏PPT典藏PPTISTJInspector稽查員ISFJProtector保護(hù)者INFJCounselor咨詢師INFPHealer/Tutor治療師/導(dǎo)師ESTJSupervisor督導(dǎo)ESFJProvider/Seller供給者/銷售ENFJTeacher教師ENFPMotivator激發(fā)著ISTPInstrumentor演奏者ISFPArtist藝術(shù)家INTJScientist科學(xué)家INTPDesigner設(shè)計師ESTPPromotor發(fā)起者/創(chuàng)設(shè)者ESFPPerformer表演者ENTJMobilizer調(diào)度者ENTPInventor發(fā)明家

MBTI與職業(yè)類型SJ合法主義者/維護(hù)者NF理想主義者/通情者NT理性主義者/分析者SP現(xiàn)實主義者/工匠典藏PPTISTJISFJINFJINFPESTJESFJENFJEN會做，能做知道為什么要做很重要，所以做是我該做的我要做生來就是做這種事技能知識價值觀自我定位需求／動機(jī)人格特質(zhì)能力分析行為典藏PPT會做，能做很重要，所以做技能價值觀能力分析行典藏PPT職業(yè)價值觀－－職業(yè)錨是指一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中那至關(guān)重要的東西（價值取向）。職業(yè)錨是人們內(nèi)心深處深層次價值觀、能力和動力的整合體。您的渴望在哪？像追趕太陽一樣追趕夢想！典藏PPT職業(yè)價值觀－－職業(yè)錨您的渴望在哪？像追趕太陽一樣追趕夢想！典

職業(yè)錨技術(shù)型生活型自主/獨立型服務(wù)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型安全/穩(wěn)定型挑戰(zhàn)型管理型八種職業(yè)錨典藏PPT職業(yè)錨技術(shù)型生活型自主/獨立型服務(wù)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型安全/穩(wěn)定

追求能有機(jī)會實踐他們的技術(shù)才能，并能享受作為某方面專家?guī)淼臐M足、喜悅。他們喜歡自已擁有競爭力，并能感到快樂的工作領(lǐng)域，并進(jìn)一步希望提升自已的專業(yè)技術(shù)能力和得到大家的認(rèn)可。持有這類職業(yè)定位的人出于自身個性與愛好考慮，往往并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。技術(shù)型挑戰(zhàn)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型服務(wù)型管理型自主/獨立型生活型安全/穩(wěn)定型技術(shù)型典藏PPT追求能有機(jī)會實踐他們技術(shù)型挑戰(zhàn)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)

有強烈的愿望去做管理人員，同時經(jīng)驗也告訴他們自己有能力達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相當(dāng)大職責(zé)的管理崗位。成為高層經(jīng)理需要的能力包括三方面：

1、分析能力：在信息不充分或情況不確定時，判斷、分析、解決問題的能力；

2、人際能力：影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)對與控制各級人員的能力；

3、情緒控制力：有能力在面對危急事件時，不沮喪、不氣餒，并且有能力承擔(dān)重大的責(zé)任，而不被其壓垮。管理型挑戰(zhàn)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型服務(wù)型管理型自主/獨立型生活型安全/穩(wěn)定型技術(shù)型典藏PPT有強烈的愿望去做管理人員，管理型挑戰(zhàn)型創(chuàng)造/

追求自主、獨立，不愿接受別人的約束，也不愿受程序、工作時間、著裝方式、制度規(guī)范的約束。喜歡用自已的方式、工作習(xí)慣、時間進(jìn)度和自已標(biāo)準(zhǔn)來完成工作。更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。但是他們不同于那些簡單技術(shù)型定位的人，他們并不愿意在組織中發(fā)展，而是寧愿做一名咨詢?nèi)藛T，或是獨立從業(yè)者，或是與他人合伙開業(yè)。如自由撰稿人，或是開一家小的零售店等。自主/獨立型挑戰(zhàn)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型服務(wù)型管理型自主/獨立型生活型安全/穩(wěn)定型技術(shù)型典藏PPT追求自主、獨立，不愿接受別人的約束，也不愿受安全/穩(wěn)定型

最大需求是：“把握自已的發(fā)展”，只有在職業(yè)的發(fā)展可以預(yù)測和達(dá)到實現(xiàn)時他們才感到放松。關(guān)心職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?，可觀的收入，優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。目前我國絕大多數(shù)的人都選擇這種職業(yè)定位，很多情況下，這是由于社會發(fā)展水平?jīng)Q定的，而并不完全是本人的意愿。相信隨著社會的進(jìn)步，人們將不再被迫選擇。挑戰(zhàn)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型服務(wù)型管理型自主/獨立型生活型安全/穩(wěn)定型技術(shù)型典藏PPT安全/穩(wěn)定型最大需求是：“把握自已的發(fā)展”，生活型

追求可以平衡并結(jié)合個人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的工作環(huán)境。他們希望將生活的各個主要方面整合為一個整體。他們需要一個能夠提供足夠的彈性讓他們實現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)環(huán)境。甚至可以犧牲他們職業(yè)的一些方面，例如提升帶來的職業(yè)轉(zhuǎn)換，他們將成功定義得比職業(yè)成功更廣泛。他們認(rèn)為自己在如何去生活，在那里居住，以及如何處理家庭事情，及在組織中的發(fā)展道路是與眾不同的。挑戰(zhàn)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型服務(wù)型管理型自主/獨立型生活型安全/穩(wěn)定型技術(shù)型典藏PPT生活型追求可以平衡并結(jié)合個人的需要、家庭的需要

最重要的需求是建立完全屬于自已的東西（自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司），他們有創(chuàng)造的激情，他們極力希望能向別人證明通過自已的努力能夠創(chuàng)建新的企業(yè)、產(chǎn)品和服務(wù)，并使其存在下去。當(dāng)他們在經(jīng)濟(jì)上獲得成功后，賺錢就成為他們衡量成力的標(biāo)準(zhǔn)。他們認(rèn)為只有這些實實在在的事物才能體現(xiàn)自己的才干。創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型挑戰(zhàn)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型服務(wù)型管理型自主/獨立型生活型安全/穩(wěn)定型技術(shù)型典藏PPT最重要的需求是建立完全屬于自已的東西（自己名服務(wù)型

希望職業(yè)能夠體現(xiàn)個人的價值觀，他們關(guān)注工作帶來的價值而不在意是否發(fā)揮自已的才能和能力。他們的職業(yè)決策通常是基于是否能對別人有意義或是否能讓這個世界變變得更美好。挑戰(zhàn)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型服務(wù)型管理型自主/獨立型生活型安全/穩(wěn)定型技術(shù)型典藏PPT服務(wù)型希望職業(yè)能夠體現(xiàn)個人的價值觀，他們關(guān)注挑戰(zhàn)型

挑戰(zhàn)型職業(yè)錨的人認(rèn)為他們能征服任何事情和任何人，并將成功定義為“克服不可能的障礙，解決不可能的問題，或者戰(zhàn)勝非常強硬的對手?！彪S著他們的進(jìn)步，他們喜歡尋找越來越強硬的“挑戰(zhàn)”，希望在工作中面臨越來越艱巨的任務(wù)。挑戰(zhàn)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型服務(wù)型管理型自主/獨立型生活型安全/穩(wěn)定型技術(shù)型典藏PPT挑戰(zhàn)型挑戰(zhàn)型職業(yè)錨的人認(rèn)為他們能征服任何事情認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:訂立規(guī)劃35第五步:實施管理第三步:職業(yè)決策46課程內(nèi)容典藏PPT認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:知己知彼的連結(jié)職業(yè)的分類與內(nèi)容職業(yè)所需特質(zhì)職業(yè)所需能力各類職業(yè)報酬率你的興趣你的能力你的人格你的需求和價值觀典藏PPT知己知彼的連結(jié)職業(yè)的分類與內(nèi)容職業(yè)所需職業(yè)訪談如果時間允許且個人有興趣，不妨分組從事職業(yè)訪談的活動，以增進(jìn)對行業(yè)的認(rèn)識。以下提供有關(guān)職業(yè)訪談的問題，可供您訪問時參考。1、個基本資料（含學(xué)、經(jīng)歷）如何？2、從事此行業(yè)的人做些什么？3、工作地點如何？4、他們使用哪些工具？5、工作場所性質(zhì)有何特征？6、有哪些相關(guān)行業(yè)？7、需要接受哪些訓(xùn)練？8、需要某些特殊的執(zhí)照或訓(xùn)練嗎？9、需要哪些個人的特質(zhì)？10、學(xué)校中的哪些課程會有幫助？11、此行業(yè)的薪水范圍如何？12、此行業(yè)的人們，對他所從事工作有何滿意及不滿意之處?13、人才供需狀況如何？14、科技或任何變動對此行業(yè)影響如何？15、此行業(yè)是否有任何季節(jié)性或地理位置的限制？16、該行業(yè)的困難及展望？17、另外，在訪談過程中，在征得機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人允許下，不妨進(jìn)行現(xiàn)場觀察。典藏PPT職業(yè)訪談如果時間允許且個人有興趣，不妨分組從事職業(yè)訪談的活動SWOT分析1、2、3、利用優(yōu)勢和機(jī)遇的組合1、2、3、

改進(jìn)劣勢和機(jī)遇的組合1、2、3、消除劣勢和威脅的組合1、

2、3、監(jiān)視優(yōu)勢和威脅的組合S：優(yōu)勢W：劣勢O：機(jī)遇T：威脅機(jī)會危機(jī)內(nèi)部——個人因素外部——環(huán)境因素自我SWOT分析典藏PPTSWOT分析1、1、1、認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:訂立規(guī)劃35第五步:實施管理第三步:職業(yè)決策46課程內(nèi)容典藏PPT認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:職業(yè)生涯路線分析過程圖該往哪一路走？價值/理想成就動機(jī)/興趣適合往哪走？智能/技能情商/性格可以往哪走？組織環(huán)境/社會環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境/政治環(huán)境自己的人生目標(biāo)分析與他人的優(yōu)劣勢比較挑戰(zhàn)與機(jī)會分析目標(biāo)取向能力取向機(jī)會取向綜合分析確定職業(yè)生涯路線典藏PPT職業(yè)生涯路線分析過程圖該往哪一路走？適合往哪走？可以往哪走？認(rèn)識自己的三環(huán)理論機(jī)會擅長熱愛思考：1、你的這三環(huán)分別是什么？2、先從哪一環(huán)出發(fā)？擴(kuò)大典藏PPT認(rèn)識自己的三環(huán)理論機(jī)會擅長熱愛思考：1、你的這三環(huán)分別是什么認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:訂立規(guī)劃35第五步:實施管理第三步:職業(yè)決策46課程內(nèi)容典藏PPT認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1第一步:自我認(rèn)知第二步:職業(yè)認(rèn)知2第四步:明確目標(biāo)咱們來踢一場足球……沒有球門典藏PPT明