攜手同行共創(chuàng)佳績熱烈歡迎各位家長光臨！高三（6）班班主任：柯尊國您的到來，孩子在高考路上會有更大的信心和動力……第1頁，共26頁。學(xué)校介紹第2頁，共26頁。老師介紹第3頁，共26頁。月考成績第4頁，共26頁。高考倒計時距離高考只有天200一診考試倒計時距離一診考試只有45天第5頁，共26頁。時間的緊迫?。。?！3月21、22、23日：二診5月3、4、5日：三診6月7、8日：高考4月:體檢，體育生考試1月15、16、17日：一診第6頁，共26頁。學(xué)生現(xiàn)狀之憂慮點◆研學(xué)不夠投入，展學(xué)不夠深入◆自主學(xué)習(xí)效率不高◆主動解決問題欠缺◆偏科現(xiàn)象嚴重◆目標(biāo)不明確，缺乏信心和動力◆兩極分化嚴重◆紀(jì)律意識淡薄，易受他人干擾第7頁，共26頁。老師要做的：※嚴格班級管理，形成良好學(xué)風(fēng)。※加強薄弱學(xué)科學(xué)生的課外輔導(dǎo)?！鶑娀繕?biāo)意識，激發(fā)內(nèi)在動力?！环艞壝恳晃粚W(xué)生，有學(xué)生的地方就有老師的身影。第8頁，共26頁。老師要做的：※通過班會、談話和班級文化建設(shè)等增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。只要你不放棄，每位老師絕不言棄！第9頁，共26頁。家長要做的：

適當(dāng)?shù)钠谕怠o孩子一個能達到的目標(biāo)。

工作再忙，抽出一點時間關(guān)心一下孩子在校的學(xué)習(xí)和生活。

積極配合老師的工作，遇到問題切忌護短。

多與孩子溝通，關(guān)注孩子心理問題。

自身的情緒穩(wěn)定,傳導(dǎo)的是“你對孩子充滿信心”而不是“充滿擔(dān)心”。第10頁，共26頁。家長要做的：

做好后勤工作，營造良好的家庭支持環(huán)境。

不要輕易給孩子請假。

培養(yǎng)良好的作息規(guī)律。

帶走孩子的手機。

關(guān)注孩子的交通安全。第11頁，共26頁。知識改變命運態(tài)度決定一切刻苦完成學(xué)業(yè)奮斗成就人生第12頁，共26頁。

我們堅信，只要我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力，心往一處想，力往一處使，激情滿懷的面對高考，就一定能實現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)！第13頁，共26頁。共同的心聲用我們的汗水與智慧幫助孩子順利考上理想大學(xué)！第14頁，共26頁。第15頁，共26頁。四、高三學(xué)生常見的不良心態(tài)：

1、焦慮、浮躁的心態(tài)。

越迫近高考，學(xué)生的心理負荷不斷加大，突出表現(xiàn)為焦慮、浮躁。主要是由于升學(xué)愿望強烈，急于提高成績，結(jié)果欲速則不達，屢次出現(xiàn)現(xiàn)實與愿望脫節(jié)的矛盾，就產(chǎn)生了焦慮、浮躁心理情緒。這種心理在中等學(xué)生當(dāng)中表現(xiàn)得較為突出，隨成績的波動，靜不下心來，學(xué)習(xí)動力不足，影響了學(xué)習(xí)效果。第16頁，共26頁。2、激動、暴躁的心態(tài)。

高三學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大，感情受到壓抑，情緒容易激動，行為上表現(xiàn)得比較暴躁，對家長、對老師、對同學(xué)態(tài)度從沉默寡言到暴躁，有時會因小矛盾出現(xiàn)導(dǎo)致嚴重后果，既分散了師生的精力，又影響了班級的備考后氣氛，給備考工作帶來較大的困難。若疏導(dǎo)不及時，會出現(xiàn)“兩個極端”的嚴重惡果。第17頁，共26頁。3、寂寞、枯燥的心態(tài)。

由于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活單調(diào)，缺少交流與溝通，一部分學(xué)生心理上呈現(xiàn)出寂寞、枯燥的心態(tài)，他們渴望與父母、老師、同學(xué)交流，希望從他人那里獲得安慰、同情和鼓勵。他們表現(xiàn)形式為渴望放假，喜歡回到家里看電視或獨自躲在房間。第18頁，共26頁。4、封閉、保守的心態(tài)。

高三學(xué)習(xí)競爭激烈，導(dǎo)致有些學(xué)生恐怕別人超過了自己，學(xué)習(xí)保守，不僅不回答別人的提問，不和別人交流學(xué)習(xí)方法，而且有了疑問也不愿問別人，把“問”看作是在浪費時間，“閉門造車”，把自己封閉起來。呈現(xiàn)出缺少合作的保守心態(tài)，嚴重影響了學(xué)習(xí)效率，越復(fù)習(xí)越退步。

第19頁，共26頁。家長下一步怎么做？1.保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無小靈通手機（請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。第20頁，共26頁。家長下一步怎么做？4.有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。5.正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。6.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。第21頁，共26頁。家長下一步怎么做？7.加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。第22頁，共26頁。家長下一步怎么做？8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識。學(xué)習(xí)是一種能力！現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學(xué)們講過，說那些話的人上的學(xué)校肯定不好，所以要想過那樣頹廢的生活請上本三！應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué)，或者大學(xué)幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增強自我約束，因為大學(xué)里因為玩游戲荒廢學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進步、終身幸福！第23頁，共26頁。家長下一步怎么做？9.高三不苦。很多家長總是對孩子說，我當(dāng)初為什么把你送到正中呢？就是因為這管得嚴，雖然苦，但是對你有幫助。正中的生活不苦，只是環(huán)境簡單專一純凈，讓你在這一方求學(xué)的圣地實現(xiàn)理想。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三！10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數(shù)時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的機會。第24頁，共26頁。第25頁，共26頁。內(nèi)容梗概攜手同行共創(chuàng)佳績。您的到來，孩子在高考路上會有更大的信心和動力?！ㄟ^班會、談話和班級文化建設(shè)等增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

適當(dāng)?shù)钠谕怠o孩子一個能達到的目標(biāo)。

多與孩子溝通，關(guān)注孩子心理問題。

自身的情緒穩(wěn)定,傳導(dǎo)的是“你對孩子充滿信心”而不是“充滿擔(dān)心”。越迫近高考，學(xué)生的心理負荷不斷加大，突出表現(xiàn)為焦慮、浮躁。3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響。4.有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。關(guān)心孩