西師大版小學語文六年級下冊唯一的聽眾

用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡。當然，這是他們在經(jīng)受了無數(shù)次折磨之后下的結論，在他們聽起來，我拉的小夜曲就像是在鋸床腿。后來，我已經(jīng)能熟練地操縱小提琴，它是我永遠無法割舍的愛好。在不同的時期，我總會遇到一些文藝晚會，面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。這時，我總是不由地想起那位“耳聾”的老人——我唯一的聽眾。讀一讀這兩段話，你會產(chǎn)生哪些疑惑？（1）為什么“我”由開始拉小提琴像鋸床腿似的，到后來能夠有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲？（2）是什么讓我有了這么大變化？（3）而我又為什么總是不由得想起那位“耳聾”的老人？（4）為什么這里的耳聾要加上引號呢？我的疑惑水幾乎奪眶而出，不由得詛咒：“我真是一個白癡！這輩子也甭想拉好琴！”當我感覺到身后有人幷轉過身時，發(fā)現(xiàn)一位瘦削的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想：這么難聽的聲音一定破壞了林中和諧的美，一定破壞了這位老人獨享的幽靜。我抱歉地沖老人笑了笑，準備溜走。老人叫住我說，“是我打攪了你了嗎？小伙子。其實，我每天早晨都要在這里坐一會兒。”一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上，格外晶瑩?！拔也孪肽阋欢ɡ煤芎茫豢上业亩涿@了。不過，我會用心去感受這音樂，我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨?！蔽冶贿@位老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時暗暗有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我，我拉了，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。很快我就發(fā)覺自己變了，家人們表露的那種難以置信的表情也證明了這一點。從我緊閉小門的房間里，常常傳出阿爾溫，舒羅德的基本練習曲。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝作一副可憐的樣子說：“求求你，饒了我吧！”每天清晨，我都來到樹林，面對這位老婦人全力以赴地演奏；而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了，她常常對我說，我的琴聲給她帶來了快樂和幸福。而我也常常忘記了她是個可憐的聾子！我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚，她逼問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老太大，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過——她是一個聾子?！薄懊@子？”妹妹驚叫起來，仿佛我在講述天方夜譚，“聾子？！多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，她曾是樂團的首席小提琴手，而你竟說她是聾子！”我一直珍藏著這個秘密。珍藏著一位老人美好的心靈。每天清晨，我依然早早地來到林子里，面對著這位老人，這位“耳聾”的音樂家，我唯一的聽眾，輕輕調好弦，然后靜靜拉起來。我感覺我奏出了真正的音樂，那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著，充滿了整個林子，充滿了整個心靈。我們沒有交談過什么，只是在這個美麗的早晨，一個人輕輕地拉，一個人靜靜地聽。我看著這位老人安詳?shù)乜吭谀疽紊希⑿χ?，手指悄悄打著?jié)拍。我全力以赴地演奏，想給老人帶來快樂和幸福。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水……后來，我已經(jīng)能熟練地操縱小提琴，它是我永遠無法割舍的愛好。在不同的時期，我總會遇到一些文藝晚會，面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。這時，我總是不由地想起那位“耳聾”的老人——我唯一的聽眾。自學生字詞詛咒瘦削懊喪甭想這輩子躡手躡腳奪眶而出難以置信全力以赴天方夜譚自學生字詞xuē詛咒瘦削懊喪甭想這輩子躡手躡腳奪眶而出難以置信全力以赴天方夜譚xiāo削蘋果自學生字詞詛咒瘦削懊喪甭想這輩子niènièkuàng躡手躡腳奪眶而出難以置信全力以赴天方夜譚回憶：這篇課文主要講述了一個什么故事？

這篇課文主要講述了一位年輕人在音樂教授真誠無私的幫助下，從音樂白癡到專業(yè)小提琴手的故事。讀課文二、三自然段，思考：

（1）作者和老人是怎樣相識的？（2）老人對我的鼓勵又是通過什么來傳達的？

第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像幽幽的小曲。我在一棵樹下站好，心劇烈地跳起來。我不得不大喘了幾口氣使它平靜下來。我莊重地架起小提琴，像參加一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。但事實很快就令我懊喪了，似乎我又將那把鋸子帶到了林子里。我的淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒：“我真是一個白癡！這輩子也甭想拉好琴！”當我感覺到身后有人并轉過身時，發(fā)現(xiàn)一位瘦削的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想：這么難聽的聲音一定破壞了林中和諧的美，一定破壞了這位老人獨享的幽靜。我抱歉地沖老人笑了笑，準備溜走。老人叫住我說，“是我打攪了你了嗎？小伙子。其實，我每天早晨都要在這里坐一會兒。”一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上，格外晶瑩。“我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聾了。不過，我會用心去感受這音樂，我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨?！蔽冶贿@位老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時暗暗有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我，我拉了，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。認識作者因為不敢在家里拉琴，所以偷偷地來到小樹林里練琴，而就在這里遇到了一位聲稱自己是聾子的老婦人。（2）我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聾了。不過，我會用心去感受這音樂，我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。這段話是老人從我“準備溜走”的舉動中，發(fā)現(xiàn)我缺乏自信時說的。作為音樂學院最有聲望的教授，她當然聽得出我拉得并不好，而且也從我的舉動中看出了自卑，但是，出于對年輕人的愛護，老人謊稱自己耳聾，為聽不到好的琴聲向“我”表示歉意。聽慣了親人對“我”白癡的評價，第一次聽到陌生老人的稱贊，盡管是個聾子，但“我”還是充滿快樂。正是老人這句善意的謊言，使我有了面對老人拉琴的勇氣。（2）真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。這是在我終于有勇氣面對老人拉小提琴的時候，老人對我說的一句話。雖然我拉得并不好，但老人并不指點“我”如何拉琴，而是用她的語言幫助“我”重新找回自信，激勵“我”刻苦練習。這正是老人與眾不同的教育方法，也是她的良苦用心之處。而正是老人的這句話，讓我體會到了被人肯定的快樂，心里洋溢著一種從未有過的感覺。行為不敢常常態(tài)度沮喪自信琴技抱怨難以置信默讀課文的六、七自然段，想一想，這兩段話里的“秘密”分別指的是什么？表達了我怎樣的思想感情？第六段的“秘密”是指我“我”瞞著家人每天清晨來到樹木，面對早已坐在木椅上等我的那位唯一的聽眾人，全力以赴地演奏。這其中蘊含著“我”對老人的感激之情。而第七段里的“秘密”則指的是我雖然已經(jīng)知道了老人的身份，但我沒有讓老人知道，因為我的這個秘密珍藏著老人那顆美好的心靈，飽含著我對這美好心靈的無限敬意和感激之情。水幾乎奪眶而出，不由得詛咒：“我真是一個白癡！這輩子也甭想拉好琴！”當我感覺到身后有人幷轉過身時，發(fā)現(xiàn)一位瘦削的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想：這么難聽的聲音一定破壞了林中和諧的美，一定破壞了這位老人獨享的幽靜。我抱歉地沖老人笑了笑，準備溜走。老人叫住我說，“是我打攪了你了嗎？小伙子。其實，我每天早晨都要在這里坐一會兒?！币皇柟馔高^葉縫照在她的滿頭銀絲上，格外晶瑩?！拔也孪肽阋欢ɡ煤芎?，只可惜我的耳朵聾了。不過，我會用心去感受這音樂，我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨?！蔽冶贿@位老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時暗暗有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我，我拉了，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。很快我就發(fā)覺自己變了，家人們表露的那種難以置信的表情也證明了這一點。從我緊閉小門的房間里，常常傳出阿爾溫，舒羅德的基本練習曲。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝作一副可憐的樣子說：“求求你，饒了我吧！”每天清晨，我都來到樹林，面對這位老婦人全力以赴地演奏；而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了，她常常對我說，我的琴聲給她帶來了快樂和幸福。而我也常常忘記了她是個可憐的聾子！我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚，她逼問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老太大，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過——她是一個聾子。”“聾子？”妹妹驚叫起來，仿佛我在講述天方夜譚，“聾子？！多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，她曾是樂團的首席小提琴手，而你竟說她是聾子！”我一直珍藏著這個秘密。珍藏著一位老人美好的心靈。每天清晨，我依然早早地來到林子里，面對著這位老人，這位“耳聾”的音樂家，我唯一的聽眾，輕輕調好弦，然后靜靜拉起來。我感覺我奏出了真正的音樂，那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著，充滿了整個林子，充滿