————來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考————來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考————來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考噓，這是個(gè)秘密雁過(guò)留聲的九月，隨同著老師節(jié)的到來(lái)，一大批老師節(jié)的手抄報(bào)、黑板報(bào)、精選作文、演講如約而至。這次的教室布置和班刊仍然是我負(fù)責(zé)，我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這個(gè)好時(shí)機(jī)讓班上熱鬧一番，詳細(xì)要怎么熱鬧，這當(dāng)然是個(gè)機(jī)密。于是我招呼了幾個(gè)哥們兒一起商討這次的計(jì)劃?！拔覀冞@次的目的是超凡脫俗、立異標(biāo)新，效果當(dāng)然要非同凡響！”我激動(dòng)地把手一揮，說(shuō)完最后一個(gè)字。原本以為會(huì)博得翻江倒海的掌聲，水知空氣凝結(jié)得好像凍住了般?！翱墒俏覀円趺闯裁撍住⒘悩?biāo)新，才會(huì)非同凡響呢？”胡蝶保持面無(wú)表情?！皩?duì)啊，對(duì)啊?！逼鋭e人也跟著瞎攪和?！啊蔽艺?，突然覺(jué)得眼前有金星在飛。各持己見(jiàn)，經(jīng)過(guò)n條理的選拔，決定采用胡蝶的方案。號(hào)召力強(qiáng)的班長(zhǎng)把這件事告訴了其他同學(xué)，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候沸騰了。所以這幾天班上的同學(xué)都神秘兮兮的，大家心中都藏著一個(gè)共同的機(jī)每個(gè)人都一門心思地偽裝，不讓教師發(fā)現(xiàn)我們的機(jī)密，更不能讓其他班的同學(xué)猜透，偷走我們的創(chuàng)意。還有一件事情讓大家絞盡腦汁，就是準(zhǔn)備送給教師的禮物。每個(gè)人都想自己的禮物可以讓人大吃一驚，最好是大家想也沒(méi)想到，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。然后，乘勢(shì)，博得教師的歡心?！瓣P(guān)上窗簾，關(guān)上門。”不知道誰(shuí)大吼了一聲，隨即就是關(guān)上門窗的沉重響聲。我們頭頂頭地湊在一起討論?！坝?jì)劃是明天下午第三節(jié)課，對(duì)吧？”我試探性的問(wèn)道?！皣u，這是個(gè)機(jī)密，小聲點(diǎn)，ok?”黃婉淳不滿地對(duì)我嘟囔到。我嗤地笑了一聲，努力沒(méi)讓白眼沖破防線翻出來(lái)。過(guò)了很久，我們盡管不舍得離開(kāi)，但還是期待著，說(shuō)了聲“拜拜”就各奔東西了。我有些興奮地想要旋轉(zhuǎn)華爾茲。盼啊，盼啊，終于盼來(lái)了老師節(jié)這天，我提著大包小包的材料，躡手躡腳地走進(jìn)教室。趕緊招呼了幾個(gè)班干部，讓每一個(gè)同學(xué)都在教室前面的黑板上寫上對(duì)教師的祝福。這下全班都忙活起來(lái)了，掛的掛彩帶，畫畫的畫畫，好一派風(fēng)光景象！我暗暗地想。“話說(shuō)，你們這次的方案真的特別棒!”王瑩把我叫出教室，我們倆趴在欄桿上?！盀槭裁?”我對(duì)王瑩笑道。“黑板被你們占用了，再也不用擔(dān)憂教師讓我們抄標(biāo)題了！”她壞笑著，趁我不注意，以迅雷不及掩耳之勢(shì)溜進(jìn)教室。一切準(zhǔn)備完畢，就差一場(chǎng)東風(fēng)了！然后，同學(xué)們迅速各就各位。教師終于在上課鈴敲響之際，走進(jìn)教室。看到一片死寂的我們，竟有些錯(cuò)愕，一回頭，看著黑板上的寄語(yǔ)。‘Youare