本文格式為Word版，下載可任意編輯——感恩教師節(jié)學(xué)生感恩教師節(jié)學(xué)生作文無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是我精心整理的感恩教師節(jié)學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。

感恩教師節(jié)學(xué)生作文1

教師節(jié)，我想送一點(diǎn)特別的給老師，祝老師節(jié)日開心。

我計(jì)劃折一些紙百合花，再折幾顆幸運(yùn)星送給老師。

動(dòng)手后，我才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)親自做的包裝盒也是可以表示對(duì)老師的感謝的。

于是，我準(zhǔn)備好了材料：紙、（折百合花和包裝紙的紙）剪刀、膠棒。我要開始做包裝盒——百寶盒了。我先在《折紙變化》中找到了百寶盒的折法，裁好紙。開始正式制作了，我先依照書本上的要求留下了相應(yīng)的折痕，進(jìn)入了下一道工序，我在紙的中心抹上了膠水，把紙兩邊的三角粘了上去。最終，就是把剩的一角也粘上，這可是最難的地方，一不提防粘錯(cuò)了，可就麻煩了。于是我提防翼翼地往里折，把另兩塊三角也粘上，這就是后來在盒子底部的兩塊三角?？蛇@全白的盒子很不好看吧，于是我開始給我的“百寶盒〞裝修了。我掏出了我心愛的貼紙，貼了一張，并寫上了“祝老師節(jié)日開心！〞幾個(gè)大字。就這樣禮盒完成了。

接下來該是里面的五朵百合花了。別看那花做好后看起來挺簡(jiǎn)單，可做起來卻挺不簡(jiǎn)單的。剛開始我挺輕松的完成了，可后來發(fā)現(xiàn)，這樣簡(jiǎn)單散。于是我想了個(gè)方法，用膠棒把花易散的地方粘牢了，就這樣我挺順利地完成了這五朵花。

最終，就是設(shè)計(jì)擺設(shè)花的位置。我左思右想，最終確定了一個(gè)最棒的方案——把花像喇叭似的擺起來。

但我看來看去，總覺得少了點(diǎn)什么，終于想明白了，少了“花芯〞，于是，我找了個(gè)美麗的星型盒子，放在中間……

雖然這份禮物沒有買來的好看，買來的精致，但我想；老師會(huì)更喜歡我的禮物。由于這是我自己親自設(shè)計(jì)并且制作的，這更加表現(xiàn)了我對(duì)老師的感謝之情！

感恩教師節(jié)學(xué)生作文2

花兒感謝陽光，由于陽光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它自由飛行；老師，我感謝您，由于您給我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無私的奉獻(xiàn)出青春。

在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分〞。一有時(shí)間就給我們開小灶〞，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯〞之類的稱號(hào)。盡管在某些同學(xué)眼中我的語文老師李老師上演著法西斯〞的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和善，如清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。您的愛最宏偉，最無私，最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本可以請(qǐng)假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來繼續(xù)教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最終，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，終究老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說過不管一個(gè)人取得多么值得高傲的成績(jī)，都應(yīng)當(dāng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。〞洛克認(rèn)為感恩是精神上的`一種寶藏。〞盧梭也說過沒有感恩就沒有真正的美德。〞

周末我回到了母校，校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來好象很開心，說我們這些學(xué)生又長(zhǎng)高了，有些都快認(rèn)不出來了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祈福。一直以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在教師節(jié)即將到來的時(shí)刻，我想對(duì)所有尊敬的老師說一聲老師，您辛苦了！

感恩教師節(jié)學(xué)生作文3

想過要當(dāng)教師，上師范大學(xué)的時(shí)候，我還總是想方設(shè)法要擺脫當(dāng)教師的命運(yùn)。可是，后來我竟不知不覺地改變了初衷，這種改變是從實(shí)習(xí)期接觸學(xué)生的時(shí)候開始的。那群孩子讓我擁有了生命中大量幸福的第一次，為我平淡的生活增加了絢麗的色調(diào)。

由于對(duì)生活的淡然，以前我從未想過要為自己的生日慶賀，可是在我成為實(shí)習(xí)老師的那個(gè)冬天，我第一次收到了學(xué)生給我的生日禮物和祈福，那一刻我竟沖動(dòng)得說不出話來；盡管往往羨慕有鮮花相伴的女孩，但我卻從未得到過，也是在初為人師的那個(gè)教師節(jié)，我第一次收到了來自學(xué)生的玫瑰。這些生命中的第一次，足以讓我回味到永遠(yuǎn)。

我要感謝教師節(jié)，它是一個(gè)讓我收獲自信和幸福的節(jié)日。在我的第一個(gè)教師節(jié)里，除了新學(xué)生送的鮮花，我還意外地收到了實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生寄來的賀卡。這些賀卡上寫著：“雖然我們的相處只有短短兩個(gè)月，但我覺得你是一個(gè)相當(dāng)好的老師，你待人溫柔，關(guān)心、理解學(xué)生，真希望你永遠(yuǎn)做我們的老師！〞“其實(shí)你一點(diǎn)不像老師，就像我們的姐姐一樣……我們真的都很喜歡你，常和我們寫信聯(lián)絡(luò)好嗎？〞雖然已經(jīng)離開他們，可是一字一句地讀著那些話語，我卻感到他們離我很近，他們的信任和勉勵(lì)就像漂亮的火花，不停地點(diǎn)燃著我的激情，讓我大膽而自信地向前走去。

當(dāng)一張張充滿情義的賀卡輕輕飄落，當(dāng)一句句炙熱的話語映入眼簾，我在幸福地思考：該如何回報(bào)這種愛？盡管教師這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)讓我不屑，但是當(dāng)我真的成為教師，并且在學(xué)生的祈福聲中度過一個(gè)個(gè)教師節(jié)的時(shí)候，我卻開始埋怨自己為他們付出得太少，開始責(zé)怪自己從前的無知與短淺。孩子是最好的教育者，由于他們，我愛上了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。

感恩教師節(jié)學(xué)生作文4

學(xué)校就像一個(gè)大花園，每位盡職盡責(zé)的老師就是園丁，照料、修剪著我們這些嬌花嫩草。然而，在我們茁壯成長(zhǎng)的背后，園丁們無私奉獻(xiàn)了無數(shù)的汗水。印度詩人泰戈?duì)栒f：“月兒把她的光明照在天上，卻留著她的黑斑給自己。〞

每天，我們都會(huì)學(xué)習(xí)到新知識(shí)，園丁們也下了不少功夫。一次我們班一連好幾節(jié)語文課都換課了，后來我們才知道，是崔老師又去加入比賽了。她先向我們表示歉意，并解釋說，她這幾天沒顧上批作業(yè)，整晚只睡了一兩個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間都坐在電腦桌前為自己準(zhǔn)備講課的稿子。顯然，她今天很疲憊，但是仍必需為我們講課。我真想對(duì)她說：“崔老師，別再忙了，多休息一會(huì)兒吧！〞誰知，她又連夜為我們批完了三天的作業(yè)！看著她眼睛里布滿的血絲，我從內(nèi)心說：“感謝您，您辛苦了！〞

又一次，我們班的一個(gè)同學(xué)沒有理解這節(jié)課所上的內(nèi)容。這可把數(shù)學(xué)李老師急壞了，沒理解怎么能行呢？李老師想到：離下節(jié)課還有一段時(shí)間，把他帶到辦公室里再給他單獨(dú)講一遍吧！就這樣，李老師講了兩遍課，直到讓每一個(gè)學(xué)生都聽懂為止。李老師和藹可親，若是我們有不會(huì)的題，可以自己去找她解決。而且下課了，她還陪我們談天、玩游戲。

英語張老師總是占我們的課余時(shí)間，有些同學(xué)不樂意，就不好好學(xué)英語。不過倒過來想想，張老師是為了誰呀？她一人帶那么多班，用她那短暫而又寶貴的時(shí)間來為我們解決一些學(xué)習(xí)、作業(yè)上的問題，還不好好珍惜。再說了，她一天都?jí)蚶鄣牧?，不顧自己的辛苦繼續(xù)為我們上課。

老師，感謝您！您對(duì)我們一點(diǎn)一滴的愛我們都體會(huì)到了。老師，您辛苦了！"只要能培一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草"。

感恩教師節(jié)學(xué)生作文5

秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨，蔦啼燕語動(dòng)人心?；ㄉ珴M園關(guān)不住，教師個(gè)個(gè)樂融融。

“萌萌，起床了！〞媽媽喊道，還在離奇的夢(mèng)鄉(xiāng)中翱游的萌萌只好睜開了惺忪的睡眼，她的腦海里突然閃過一道金光：今天是教師節(jié)！

萌萌飛速地穿好衣服，把嬌艷的紅領(lǐng)由提防翼翼地戴上，洗漱完畢，匆促忙忙地吃完早飯，便背起書包，蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。

路上，歌聲飛揚(yáng)，山明水秀，秋天也為山坡確切備了一件金黃色的稀世奇服。萌萌想到了王老師那蒼老的臉，想到了老師那蒼勁有力的字，她想送老師一件禮物！

萌萌自言自語道：“送什么好呢？送賀卡，總不能臨陣磨槍呀~要不，〞萌萌看到了那不為人知的野菊花，記得王老師最喜歡的就是野菊花頑強(qiáng)不屈的意志力，她便確定了禮物。摘下了幾朵盛開得最美的野菊花，用彩帶扎成花束，快速地奔向?qū)W校。

到了學(xué)校，萌萌連書包都沒來得及放下，就跑向老師的宿舍。微風(fēng)吹來，老師宿舍門前的牽?；ㄖ毕蛎让赛c(diǎn)頭，樹葉也為萌萌鼓掌。萌萌躡手躡腳地走向老師的宿舍，走到窗前，只見老師正在陽臺(tái)上做早操呢！

萌萌把花提防翼翼地插在筆筒里，盡量不發(fā)出聲響。萌萌看見了桌上老師的書夾還端正的放在桌上，老花鏡也放在上面，一根還帶有體溫的鋼筆還沒蓋上蓋子。萌萌沒有想到，老師這么