Word———幼兒園大班音樂六一教案幼兒園大班音樂六一教案

作為一名辛苦耕耘的教育工，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@大班音樂六一教案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

幼兒園大班音樂六一教案1

設(shè)計(jì)意圖：

本班的幼兒對(duì)唱曲很感愛好，所以我想通過這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細(xì)胞?！傲乱蝗諆和?jié)”即將來臨。讓幼兒通過對(duì)唱曲的學(xué)習(xí)提前感受六一活潑愉悅的氣氛，在學(xué)會(huì)唱這首歌的基礎(chǔ)上，也能給他們帶來幸福。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用輕松、開心的歌聲演唱歌曲，體驗(yàn)小伴侶歡慶六一開心心情。

2、喜愛和同伴參與活動(dòng)，感受節(jié)日的氣氛。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：音樂《歡樂的六一》;圖譜拼接卡

閱歷預(yù)備：了解六月一日兒童節(jié);組織幼兒參加幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日到來的喜氣氣氛。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲并能創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

一、談話引入

引導(dǎo)語：你們知道六一兒童節(jié)嗎?六一兒童節(jié)是哪一天呀，那是誰的節(jié)日呢?在六一兒童節(jié)那天，你們最想做什么呢?那一天你們歡樂嗎?

二、幼兒完整觀賞歌曲《歡樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。

1、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱，說說歌里唱了些什么。

2、重點(diǎn)關(guān)心幼兒理解“全世界的兒童連在一起”，告知幼兒六一節(jié)是全世界小伴侶的共同節(jié)日。

3、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞，留意切分音符。

三、學(xué)唱新歌

1、鼓舞幼兒跟隨音樂伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲

2、整體跟唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用歡樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時(shí)要輕松，有跳動(dòng)感

四、完整演唱歌]曲，幼兒可自己做動(dòng)作隨樂演唱。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

引導(dǎo)幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂隊(duì)，體驗(yàn)合作溝通帶來的樂趣。

活動(dòng)反思：

在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我開展了音樂活動(dòng)《歡樂的六一》，這首歌布滿了節(jié)日的氣氛?；顒?dòng)的開頭我通過談話讓幼兒回憶過節(jié)的閱歷和對(duì)節(jié)日的喜悅之情，充分的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愛好。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)我放在教唱歌曲“歡樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點(diǎn)，幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。歌曲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用活潑歡快的心情有表情的演唱歌曲，第一段可用齊唱，其次段用領(lǐng)唱。第一部分幼兒唱得活潑、跳動(dòng)，表現(xiàn)出小伴侶過節(jié)時(shí)來到布置好的活動(dòng)場(chǎng)地的喜悅心情。其次段歌詞說的是幼兒過節(jié)的活動(dòng)，由幼兒領(lǐng)唱。要唱得歡快。其次次演唱時(shí)再加上對(duì)唱的形式，要唱得更活潑、歡快、熱忱些，表現(xiàn)出歌曲明快的節(jié)奏。因此，學(xué)會(huì)用活潑歡快的心情有表情的演唱歌曲是這次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。通過本次活動(dòng)的開展小伴侶體會(huì)了節(jié)日的開心心情也加深了對(duì)“六一”兒童節(jié)的理解。

幼兒園大班音樂六一教案2

目標(biāo)：

1．嘗試借助音樂區(qū)音頻、視頻資源自主排練“六一”節(jié)目。

2.能夠大膽地提出自己的`想法，情愿接納同伴的建議。

預(yù)備：

1．將“六一”節(jié)所表演節(jié)目的視頻、音頻資料制作成便于幼兒?jiǎn)为?dú)點(diǎn)擊播放的鏈接，添加到ppt節(jié)目菜單中。

2．依據(jù)幼兒排練節(jié)目的需要制作隊(duì)形圖譜。

玩法說明：

老師帶領(lǐng)幼兒集體商定2～3個(gè)“六一”節(jié)表演的節(jié)目，幼兒自主報(bào)名參演節(jié)目，若報(bào)名參演的人數(shù)超出演出需要，則通過才藝表演等進(jìn)行競(jìng)選，全班幼兒參加投票，確定演員。最終每個(gè)人都可以參加一個(gè)表演節(jié)目。以節(jié)目為單位，將幼兒分成2～3個(gè)表演組。各節(jié)目組插牌商定排練的時(shí)間，幼兒分組輪番排練節(jié)目。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

老師指導(dǎo)時(shí)要盡量退位，用問題引導(dǎo)幼兒查找解決的方法，或供應(yīng)多種方法讓幼兒選擇，或供應(yīng)已學(xué)過的視頻、圖譜等支持幼兒自主學(xué)習(xí)，避開直接給出看法甚至發(fā)出指令。

幼兒園大班音樂六一教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒唱歌曲跳動(dòng)的樂句。

2、學(xué)習(xí)切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。

3、在熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編歌詞。

4、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

5、情愿樂觀參與活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：鋼琴

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)：《好伴侶》、《我來請(qǐng)你跳個(gè)舞》《我來教你跳個(gè)舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

二、練聲：《學(xué)年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

三、連續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。

1、老師彈奏歌曲過門，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。

老師：小伴侶們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請(qǐng)一個(gè)小伴侶來問答，然后引導(dǎo)全班小伴侶回答一遍。

2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。

3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進(jìn)一步把握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。

孩子們唱得可真好，那現(xiàn)在老師要請(qǐng)剛才唱的好的小伴侶到前面來演唱了。

3、請(qǐng)部分幼兒到前面來演唱。

四、引導(dǎo)幼兒依據(jù)旋律仿編新的歌詞。

1、請(qǐng)幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小伴侶是美美的外“，還可以怎么唱。

2、請(qǐng)幼兒想一想，并仿編新歌曲。

4、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。

5、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)編的新唱歌一遍。

老師：孩子們真棒，真是愛動(dòng)腦筋的寶寶，那現(xiàn)在我們把剛才小伴侶自己編的歌曲來唱一遍吧!

4、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)創(chuàng)編的比較好的新歌。

五、復(fù)習(xí)舞蹈《歡樂舞》

今日我們學(xué)習(xí)了慶祝六一，立刻我們的六一兒歌節(jié)就要到了，小伴侶們可以把新學(xué)會(huì)的這首歌曲，在六一兒歌節(jié)的時(shí)候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們肯定會(huì)很喜愛你們的?；顒?dòng)結(jié)束。

反思：

每當(dāng)六一兒童節(jié)到來之際，很多幼兒園都顯得非常勞碌、緊急，平常的作息時(shí)間、上下班和教學(xué)秩序都被打破了，孩子們?cè)绯鐾須w，老師們廢寢忘食，都在為迎接節(jié)日樂觀預(yù)備。依據(jù)以往閱歷，筆者認(rèn)為，在這樣熱喧鬧鬧搞節(jié)日活動(dòng)時(shí)有幾點(diǎn)是應(yīng)當(dāng)引起留意并改進(jìn)的。

一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作。從一個(gè)學(xué)年或一個(gè)學(xué)期來看，“六一”活動(dòng)只是教育、教學(xué)工作中一項(xiàng)重要活動(dòng)，而大量的、主要的工作應(yīng)當(dāng)是按教育綱要的規(guī)定，進(jìn)行日常的教育與教學(xué)，這是基礎(chǔ)和根本，不行取代。假如抓了節(jié)日活動(dòng)，忽視或影響了正常的教育、教學(xué)，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜。

二是不能增加幼兒負(fù)擔(dān)。幼兒園孩子在3～6歲之間，年齡小，身體承受力弱，實(shí)行過多占用幼兒休息時(shí)間，強(qiáng)化訓(xùn)練等