最后一次演講》教案最后一次演講》教案最后一次演講》教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考后一次演講》教案日期：20xx年X月主備教師殷桂君授課教師總課時(shí)數(shù)2備課時(shí)間3、15授課時(shí)間本課時(shí)數(shù)課題名稱最后一次演講年級(jí)八學(xué)科語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能

扎實(shí)掌握重點(diǎn)字詞和文學(xué)常識(shí)了解演講詞的特點(diǎn)概括聞一多演講的主要內(nèi)容以及思想感情過(guò)程與方法師生合作，以讀為主線，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中思考品味，領(lǐng)會(huì)把握聞一多先生的愛(ài)憎情感。情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭(zhēng)精神。教學(xué)重點(diǎn)1、重點(diǎn)字詞和文學(xué)常識(shí)的扎實(shí)掌握2、本文演講的主要內(nèi)容以及思想感情3、學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭(zhēng)精神。教學(xué)難點(diǎn)1、結(jié)合本文理解演講的特色2、演講主要內(nèi)容的概括以及思想感情的理解教學(xué)準(zhǔn)備班班通等教學(xué)方法誦讀法討論點(diǎn)撥法品讀法教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)調(diào)整第一課時(shí)一、師生對(duì)話，走近聞一多：（一）（板書：最后一次演講）師：知道這是誰(shuí)的最后一次演講吧（聞一多）對(duì)聞一多，你知道些什么呢這題目中的“最后一次”該怎么理解呢（學(xué)生暢談聞一多生平及演講的背景場(chǎng)合，教師適時(shí)插話引導(dǎo)）（二）師：聞一多先生是一名學(xué)者，他渴望國(guó)家和平后回到書房里鉆研學(xué)術(shù)；他愛(ài)祖國(guó)，他從小在長(zhǎng)江邊長(zhǎng)大，但是還沒(méi)有到過(guò)三峽，他多想帶著全家看一下祖國(guó)雄偉的山河??！就是這樣一位內(nèi)心充滿愛(ài)的人，面對(duì)國(guó)民黨特務(wù)，他拍案而起，憤怒了，咆哮了……下面，就讓我們一起來(lái)有感情地朗讀這篇?dú)鈮焉胶拥难葜v。二、積累與運(yùn)用：1、給下列加點(diǎn)的字注音：卑劣（）誣蔑（）卑鄙（）離間（）蠻橫（）賦予（）2、解釋下列詞語(yǔ)：（1）卑劣：卑鄙惡劣（2）毒手：殺人或傷害人的狠毒手段（3）誣蔑：捏造事實(shí)敗壞別人的名譽(yù)（4）蠻橫：（態(tài)度）粗暴而不講理3、文學(xué)常識(shí)填空：聞一多（1899－1946），著名詩(shī)人、學(xué)者、。湖北省浠水縣人。三、閱讀課文，整體感知：教師范讀，指名讀，學(xué)生齊讀。1、本文的體裁以及特點(diǎn)？這是一篇用滿腔愛(ài)國(guó)熱忱譜成用鮮血寫就的文字，是一篇感情色彩鮮明的講演詞，屬議論文體裁。講演詞，也叫演講詞、演說(shuō)詞，它常在各種大型的群眾集會(huì)或較為隆重的場(chǎng)合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問(wèn)題或是講話人就某個(gè)專門問(wèn)題進(jìn)行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用，它可以把講演者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。2、聞一多演講的主要內(nèi)容是什么（3分）

聞一多在李公仆的追悼會(huì)上，義正辭嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣，表達(dá)了對(duì)民主和平的堅(jiān)定信心。3、這篇演講詞有什么特色（3分）

感情強(qiáng)烈，愛(ài)憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。

4、這篇演講稿表現(xiàn)了聞一多先生對(duì)李公仆烈士和愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)怎樣的思想感情，對(duì)國(guó)民黨特務(wù)又是怎樣的思想感情（3分）

這篇講演表現(xiàn)了聞一多先生強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情。對(duì)李公仆先生被暗殺十分悲痛，贊揚(yáng)了李公仆先生和昆明人民，他們?yōu)闋?zhēng)取民主和平獻(xiàn)出寶貴生命是昆明無(wú)限的光榮，高度評(píng)價(jià)他們的斗爭(zhēng)精神。對(duì)國(guó)民黨特務(wù)的罪惡行徑質(zhì)問(wèn)、痛斥，面對(duì)面地揭露反動(dòng)派的虛偽本性和險(xiǎn)惡用心，指出反動(dòng)派必然滅亡的可恥下場(chǎng)。四、默讀課文，思考問(wèn)題。1、出示：（1）、對(duì)于李公樸先生被特務(wù)暗殺，聞一多表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛(ài)憎情感。對(duì)國(guó)民黨特務(wù)他痛斥；對(duì)李公樸先生他熱情贊美。認(rèn)真品讀1——3自然段，然后找出最具感情色彩的三個(gè)詞語(yǔ)。（2）、在嚴(yán)重的白色恐怖下，鼓舞群眾繼續(xù)斗爭(zhēng)的信心很重要。細(xì)讀課文、5自然段，想一想：聞一多剖析反動(dòng)派心理、分析現(xiàn)實(shí)，引證歷史，非常雄辯地闡明了一個(gè)什么道理？（3）、細(xì)讀課文6——12自然段，歸納主要內(nèi)容，并找出最能體現(xiàn)聞一多先生犧牲精神的句子，認(rèn)真品讀。2、學(xué)生讀書，勾畫圈注，教師巡視。3、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)成果，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，深化對(duì)課文理解。（三）圍繞“愛(ài)憎”，師生精讀研討。1、正因?yàn)樾闹杏袗?ài)，所以才恨。聞一多的演講語(yǔ)言充滿激情，愛(ài)憎分明，非常富于號(hào)召力和感召力。哪些語(yǔ)句給你感受最深？劃出來(lái)，反復(fù)品讀，揣摩蘊(yùn)含其中的愛(ài)憎感情。（提示：運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)，如感嘆句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句等）2、學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，相繼歸納感嘆句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句在演講中的表達(dá)效果。五、歸納提升，評(píng)說(shuō)聞一多。（一）問(wèn)題設(shè)計(jì)：1、結(jié)合課文，談?wù)勀銓?duì)聞一多的認(rèn)識(shí)，以“我認(rèn)為，他是一個(gè)________人”的句式說(shuō)一句話。2、在嘆服聞一多先生偉大的人格魅力之余，你得到了哪些做人方面的啟示？六、教師小結(jié)：聞一多－－一位橫眉冷對(duì)國(guó)民黨特務(wù)的手槍，寧原倒下也不愿屈服的民主斗士。他敢愛(ài)敢恨，大勇無(wú)畏。兩千多年前的孟子說(shuō)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此謂之大丈夫?！甭勔欢嘞壬褪且晃豁斕炝⒌氐拇笳煞颍俏覀冎腥A民族的脊梁！最后，讓我們齊聲朗讀課文最后一段，再一次感受聞一多先生大勇無(wú)畏的精神------“我們不怕死,我們有犧牲的精神!我們隨時(shí)向李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備在跨進(jìn)大門!”七、布置作業(yè)在我們的生活中，有真善美，也有假惡丑;我們或欣賞在美，或憤怒斥責(zé)。選取你遇到的一件事或一種現(xiàn)象，寫一篇小演講稿，表達(dá)出你心中的愛(ài)憎情感，準(zhǔn)備在班級(jí)里交流。第二課時(shí)整體感知：1、全文可分三個(gè)部分，如何劃分各寫什么

分析：第一部分（第1～3段）痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派暗殺李公樸先生是“歷史上最卑劣最無(wú)恥”的罪惡行徑，嚴(yán)責(zé)敵人造謠誣蔑的無(wú)恥伎倆和險(xiǎn)惡用心，贊揚(yáng)李公樸先生和昆明人民為爭(zhēng)取民主和平而勇敢斗爭(zhēng)的偉大精神。第二部分（4、5段）剖析反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，闡述反動(dòng)派必?cái)?，人民必勝、真理永存的歷史規(guī)律，鼓舞人民的斗志。第三部分（6～12段）號(hào)召昆明青年、昆明人民發(fā)揚(yáng)云南的光榮愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)，堅(jiān)持正義，維護(hù)真理，完成爭(zhēng)取民主和平的歷史任務(wù)，表明自己要像李公樸先生一樣為了正義、真理雖殞身不恤的堅(jiān)貞意志。2、第一段的中心是什么這段包含幾層意思本篇的這個(gè)開頭與平常一般的悼詞有何不同

分析：第一段的中心是第一句話：“這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情！”聞先生講演一開始就義正辭嚴(yán)地痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派近日造下了滔天罪惡。

這段包含三層意思：①揭舉本段中心，痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派倒行逆施，近日干出了“歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情。”②提示反動(dòng)派造下的這次罪惡?！袄钕壬烤狗噶耸裁醋?，竟遭此毒手？他只不過(guò)用筆寫寫文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所寫的，所說(shuō)的，都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話”，他的所作所為，正大光明，是愛(ài)國(guó)的，正義的，而“竟遭此毒手”，這就說(shuō)明只有那些“失掉良心的中國(guó)人”，“最卑劣最無(wú)恥”的人，才會(huì)對(duì)李先生下此毒手，可見(jiàn)這幫人是何等的下劣兇殘，何等的喪心病狂。這里，聞先生義憤填膺、怒不可遏地揭露，譴責(zé)了國(guó)民黨反動(dòng)派。③從反動(dòng)派的所做所為，進(jìn)一步揭露、斥責(zé)反動(dòng)派之卑劣無(wú)恥?！按蠹叶加幸恢ЧP，有一張嘴，有什么理由拿出來(lái)講?。∮惺聦?shí)拿出來(lái)說(shuō)?。。勏壬曇艏?dòng)了）為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓夜饷髡蟮膩?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸的來(lái)暗殺?。ü恼疲┻@成什么話（

鼓掌）”拿不出理由來(lái)講，拿不出事實(shí)來(lái)說(shuō)，只會(huì)“打”，“殺”，足見(jiàn)這幫人的野蠻兇殘；“而且又不敢光明正大的來(lái)打來(lái)殺”，卻“偷偷摸摸的來(lái)暗殺”，其手段，其勾當(dāng)，更加證明其“卑劣”“無(wú)恥”之極。

聞先生講演一開始就痛斥反動(dòng)派，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)聞先生見(jiàn)到在追悼大會(huì)進(jìn)行中特務(wù)無(wú)理取鬧，攪擾會(huì)場(chǎng)，他忍無(wú)可忍，雖然事前從安全考慮沒(méi)有安排聞先生講話，他當(dāng)即拍案而起，挺身走上講臺(tái)，噴發(fā)出胸中的怒火，傾吐出心中的激情。這個(gè)開頭不同于平常一般悼詞開頭之致哀或述亡者生平。

3．第一段中的五個(gè)感嘆句，各表達(dá)了聞先生的什么思想感情

分析：①“這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情！”這句表明聞先生對(duì)卑劣兇殘地殺害李公樸先生的國(guó)民黨反動(dòng)派極度憤恨和鄙視。

②“而他所寫的，所說(shuō)的，都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話！”這句既是對(duì)李公樸先生的愛(ài)國(guó)熱情和正義行動(dòng)的贊頌，又隱含著對(duì)卑劣無(wú)恥、喪心病狂的反動(dòng)派的痛恨。③④“有什么理由拿出來(lái)講啊！有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō)啊！”這兩句表現(xiàn)聞先生對(duì)蠻橫無(wú)理、兇狠殘暴的反動(dòng)派無(wú)比憤恨。⑤“為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓夜饷髡蟮膩?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸的來(lái)暗殺！”這當(dāng)面的質(zhì)問(wèn)，斥責(zé)，噴發(fā)出聞先生對(duì)卑劣無(wú)恥的反動(dòng)派的一腔怒火，表現(xiàn)了聞先生對(duì)下劣的反動(dòng)派的極端蔑視。

4．第二段也是揭露、譴責(zé)反動(dòng)派，其內(nèi)容與上段有何不同

分析：這段與上段同是在揭露、譴責(zé)反動(dòng)派，而內(nèi)容有三點(diǎn)不同：①這段是當(dāng)面指名揭露、譴責(zé)敵人?！敖裉欤@里有沒(méi)有特務(wù)你站出來(lái)！是好漢的出來(lái)！你出來(lái)講！憑什么要?dú)⑺览钕壬▍柭暎瑹崃业墓恼疲⑺懒巳?，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說(shuō)什么‘桃色事件’，說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無(wú)恥??！無(wú)恥啊?。崃业墓恼疲┻@是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！”“特務(wù)”、“某集團(tuán)”，聞先生當(dāng)著混進(jìn)追悼大會(huì)會(huì)場(chǎng)的國(guó)民黨特務(wù)的面，指名揭露、痛斥敵人。②這段側(cè)重揭露、譴責(zé)反動(dòng)派造謠誣蔑的險(xiǎn)惡用心和卑劣伎倆。聞先生戳穿了反動(dòng)派造謠誣蔑，淆亂視聽，妄圖掩飾他們殺害李公樸先生的罪行，嫁禍于人的惡毒陰謀。③

這段以反動(dòng)派的“無(wú)恥”反襯李先生的“光榮”，昆明人的“光榮”，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情：“無(wú)恥??！無(wú)恥?。。崃业墓恼疲┻@是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！（鼓掌）”

5．第二段表現(xiàn)了聞先生的什么精神品格語(yǔ)言表達(dá)方面有哪些特點(diǎn)

分析：這段鮮明地表現(xiàn)了聞先生大義凜凜，正氣浩然，愛(ài)憎分明，力壓兇敵的偉大精神品格和英雄氣概?！敖裉?，這里有沒(méi)有特務(wù)？”開始即以設(shè)問(wèn)直指特務(wù)，以大無(wú)畏的精神面貌對(duì)這幫兇惡殘暴的敵人?！澳阏境鰜?lái)！是好漢的站出來(lái)！你出來(lái)講！憑什么要?dú)⑺览钕壬?？”接著三個(gè)感嘆句，短促有力，虎虎生威，直逼敵人，緊跟著一句厲聲斥問(wèn)，大義凜然，勢(shì)不可犯；用第二人稱，當(dāng)面指著特務(wù)斥問(wèn)，在當(dāng)時(shí)的千人會(huì)場(chǎng)上，特務(wù)無(wú)所遁逃，又不敢公然吱聲，一個(gè)個(gè)低下頭去，豎耳聽著，其窘態(tài)丑狀狼狽不堪?！皻⑺懒巳?，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人”，層進(jìn)式的語(yǔ)句憤然揭露敵人無(wú)理心虛，耍弄造謠誣蔑淆亂視聽，嫁禍于人的卑劣伎倆，重復(fù)三個(gè)“無(wú)恥”，怒斥敵人，并反襯出“李先生的光榮”，“昆明人的光榮”，這些語(yǔ)句鮮明地表現(xiàn)出聞先生極其強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情。

6．第三段的中心是什么本段的內(nèi)容與上段有何聯(lián)系

分析：第三段的中心是高度贊揚(yáng)李公樸先生和昆明青年學(xué)生為爭(zhēng)取民主和平而勇敢斗爭(zhēng)的偉大獻(xiàn)身精神。“一二·一”，昆明青年學(xué)生“為了反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺”，“青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命”，李先生“為了爭(zhēng)取民主和平而遭受了反動(dòng)派的暗殺”，“獻(xiàn)出了最寶貴的生命”，“這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明無(wú)限的光榮！”

這段緊承上段，解釋了上段所言“光榮”的含義。烈士們?yōu)闋?zhēng)取民主和平，為國(guó)家的光明前途而“獻(xiàn)出了最寶貴的生命”，這是“無(wú)限的光榮”。

7．第四段的主要內(nèi)容是什么

分析：第四段的主要內(nèi)容是剖析反動(dòng)派的心理狀態(tài)，揭露其虛弱本質(zhì)，指出反動(dòng)派必將滅亡的下場(chǎng)。“他們這樣瘋狂的來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕啊！所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖??！”“特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！……廣大的人民是打不盡的，殺不完的！”斬釘截鐵的斷語(yǔ)，犀利無(wú)比，揭穿了反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，說(shuō)明了反動(dòng)派必將滅亡、人民必定勝利的真理。

8．第四段中的“他們”指敵人，“你們”也指敵人，為什么用了這兩種指代

分析：本段先是面對(duì)“大家”而怒斥敵人，所以用“他們”以指敵人：“反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長(zhǎng)的！……”；而后話鋒一轉(zhuǎn)，直接面對(duì)特務(wù)，怒斥特務(wù)，于是用“你們”以指敵人：“特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？……”

9．第五段與第四段，內(nèi)容有何同異

分析：這兩段內(nèi)容相同之處是都是揭穿反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，闡揚(yáng)反動(dòng)派必亡，人民必勝，真理永存的歷史規(guī)律，鼓舞人民的斗志。

這兩段的內(nèi)容不同之處有三點(diǎn)：①本段論述現(xiàn)實(shí)、引證歷史以闡明反動(dòng)派必亡、人民必勝的真理?！澳銈儦⑺酪粋€(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！”

“我們的力量大得很，強(qiáng)得很！”“我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮模胬硎怯肋h(yuǎn)存在的”，“你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了”：言現(xiàn)實(shí)，洋溢著自豪感，充滿著自信心：歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天”：談歷史，豪情壯懷，信念堅(jiān)定。上段是剖析反動(dòng)派當(dāng)前的心理狀態(tài)，揭穿其虛弱本質(zhì)，揭示反動(dòng)派必亡，人民必勝的真理。②本段側(cè)重言人民，力量強(qiáng)大無(wú)敵，終將勝利；上段側(cè)重說(shuō)反動(dòng)派，卑怯無(wú)恥，本質(zhì)虛弱。③本段洋溢著詩(shī)人的豪情壯志，充滿了志士的英雄氣概：“我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日！”上段表現(xiàn)出戰(zhàn)士對(duì)敵人的無(wú)比憤恨與蔑視：“我心里想，這些無(wú)恥的東西，……他們的心是怎樣長(zhǎng)的?。ù窊糇雷樱┢鋵?shí)很簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂的來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌啊！……”。方法：教師提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考、討論。1.聞一多先生在講演中一再痛斥敵人卑劣無(wú)恥，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)它表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

2.與敵人卑劣無(wú)恥恰成對(duì)比的是李先生的光榮，李先生的光榮表現(xiàn)在什么地方？

3.作者是怎樣揭露反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，指出反革命的末日來(lái)臨的？揭露——虛弱本質(zhì)：自己在恐怖、慌、害怕指出——末日來(lái)臨：完了、快完了4.聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？請(qǐng)從文章中找答案。

明確：第一，他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)；第三，歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力是不被人民毀滅的。5.聞一多先生對(duì)進(jìn)步青年提出了什么樣的號(hào)召？

6.文末表達(dá)了聞一多先生怎樣的斗爭(zhēng)決心？

表達(dá)——自己的決心：義無(wú)反顧，隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)身。7.