6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊

11~20各數(shù)的認(rèn)識6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊1情景導(dǎo)入小明不小心把學(xué)具弄亂了，我們快來幫他整理一下吧!情景導(dǎo)入小明不小心把學(xué)具弄亂了，我們快來幫他整理一下吧!2探索新知一數(shù)一數(shù)，各種水果圖片各有多少張？1122221探索新知一數(shù)一數(shù)，各種水果圖片各有多少張？11222213再來數(shù)小棒，小棒的數(shù)量很多，擺放很亂，現(xiàn)在我們就重新擺一擺。再來數(shù)小棒，小棒的數(shù)量很多，擺放很亂，現(xiàn)在我們就重新擺一擺。4怎么擺讓人一眼就能看出有多少根小棒？擺一擺怎么擺讓人一眼就能看出有多少根小棒？擺一擺5捆一捆先數(shù)出十根小棒，捆成一捆。捆一捆先數(shù)出十根小棒，捆成一捆。610個一1個十認(rèn)一認(rèn)10個一1個十認(rèn)一認(rèn)71個十接著數(shù)1個一11

讀作十一1個十接著數(shù)1個一11讀作十一81個十接著數(shù)2個一12

讀作十二如果再擺上1根呢？1個十接著數(shù)2個一12讀作十二如果再擺上1根呢？9接著數(shù)你能接著數(shù)下去嗎？1個十2個一12

讀作十二接著數(shù)你能接著數(shù)下去嗎？1個十2個一12讀作十二10邊擺邊數(shù)13

14

……（）個十，（）個一9119再添上1根是多少？邊擺邊數(shù)1314……（）個十，（）個一9119再112個十是202個十是2012我會用問題：和怎樣數(shù)？怎樣擺呢？18個15個我會用問題：和怎樣數(shù)？怎樣擺呢？18個15個13

數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用11~20各數(shù)來表示。11~20各數(shù)的組成：都是由1個十和幾個一組成的，20是由2個十組成的。如：1個十和5個一組成15。歸納總結(jié)：數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用11~20各數(shù)來表示。歸14探索新知二你能按順序說出直尺后面的數(shù)字嗎？（）比13大。13的前一個數(shù)是（），后一個數(shù)是（）。探索新知二你能按順序說出直尺后面的數(shù)字嗎？（）比13大。15

數(shù)的順序：11~20各數(shù)的順序是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。

比較大?。嚎梢愿鶕?jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大，或者利用數(shù)的組成進行比較。

歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：161.數(shù)一數(shù)。新知應(yīng)用

從一數(shù)到二十。從七數(shù)到十三。1.數(shù)一數(shù)。新知應(yīng)用從一數(shù)到二十。172.讀一讀。2.讀一讀。183.按從小到大的順序排列。201213171918161415113.按從小到大的順序排列。2012131719181614119這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？20課堂小結(jié)11-20各數(shù)的認(rèn)識1個十1個一11

讀作十一2個十20

讀作二十課堂小結(jié)11-20各數(shù)的認(rèn)識1個十1個一11讀作十一221課后作業(yè)1.教材P76練習(xí)十七第1題、2題。

課后作業(yè)1.教材P76練習(xí)十七第1題、2題。22

6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊11~20各數(shù)的認(rèn)識習(xí)題6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊23復(fù)習(xí)鞏固知識點1認(rèn)識11~20各數(shù)先圈出10只，再接著數(shù)。14只17只（教材P76第1題）復(fù)習(xí)鞏固知識點1認(rèn)識11~20各數(shù)先圈出10只，再接著數(shù)。24基礎(chǔ)練習(xí)（教材P76第3題）

數(shù)一數(shù)共有多少只鞋。12只基礎(chǔ)練習(xí)（教材P76第3題）數(shù)一數(shù)共有多少只鞋。12只25復(fù)習(xí)鞏固11~20各數(shù)的組成（教材P76第2題）用小棒擺出下面的數(shù)。1113161820……知識點2復(fù)習(xí)鞏固11~20各數(shù)的組成（教材P76第2題）用小棒擺出下261.（）是由1個十和3個一組成的。2.（）是18和20中間的數(shù)。3.（）比15多1。19134.5個一和1個十組成（）。5.2個十是（）。161520基礎(chǔ)練習(xí)1.（）是由1個十和3個一組成的。2.（）是27

數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用11~20各數(shù)來表示。11~20各數(shù)的組成：都是由1個十和幾個一組成的，20是由2個十組成的。如：1個十和5個一組成15。知識總結(jié)：數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用11~20各數(shù)來表示。2811~20各數(shù)的順序（教材P76第5題）按1~20的順序連線。復(fù)習(xí)鞏固知識點311~20各數(shù)的順序（教材P76第5題）按1~20的順序連線29111315161720基礎(chǔ)練習(xí)111315161720基礎(chǔ)練習(xí)30

數(shù)的順序：11~20各數(shù)的順序是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。

比較大?。嚎梢愿鶕?jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大，或者利用數(shù)的組成進行比較。知識總結(jié)：數(shù)的順序：11~20各數(shù)的順序是11、12、13、13120根課堂練習(xí)1.數(shù)一數(shù)共有多少根。（教材P76第4題）20根課堂練習(xí)1.數(shù)一數(shù)共有多少根。（教材P76第432□

□

□

□11＞17＜＜16＞192.（教材P77第9題）10181520想一想,每個題還有其他的答案嗎？□□□□11＞33找出數(shù)學(xué)書的第7、12、18、20頁。3.（教材P76第6題）找出數(shù)學(xué)書的第7、12、18、20頁。3.（教材P76第6題34填一填。1.16后面的一個數(shù)是(

)，前面的一個數(shù)是(

)。2.與14相鄰的兩個數(shù)是(

)和(

)。3.19前面連續(xù)的三個數(shù)是(

)、(

)、(

)。17

1513

151817

16拓展提升填一填。17151335作業(yè)：1.教材P77練習(xí)十七第10、11題。

課后作業(yè)作業(yè)：1.教材P77練習(xí)十七第10、11題。課后作業(yè)366單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊

11~20各數(shù)的寫法6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊37情景導(dǎo)入同學(xué)們，在數(shù)學(xué)王國里有很多我們的好朋友，學(xué)習(xí)上的好伙伴。今天我們再來認(rèn)識一個新朋友——計數(shù)器，它是用來幫助我們認(rèn)數(shù)、寫數(shù)的工具。情景導(dǎo)入同學(xué)們，在數(shù)學(xué)王國里有很多我們的好朋友，學(xué)習(xí)上的好伙38探索新知一計數(shù)器右邊第一檔是個位，第二檔是十位。十位個位左邊有1捆小棒，十位上放上1顆珠子，表示1個十。右邊有1根小棒，個位上放上1顆珠子，表示1個一。我們?nèi)绾卧谟嫈?shù)器上表示數(shù)呢？11探索新知一計數(shù)器右邊第一檔是個位，第二檔是十位。十位個位左邊39說一說個位和十位上的數(shù)分別表示什么意思。十位個位17先撥一撥，再寫一寫。十位上的1表示1個十，個位上的7表示7個一。說一說個位和十位十位個位17先撥一撥，十位上的1表示1個十，40這個數(shù)在計數(shù)器上該怎么表示？個位上1顆珠子也沒有，怎么辦？十位個位20這個數(shù)在計數(shù)器上該怎么表示？個位上1顆珠子也沒有，怎么辦？十41我們寫數(shù)時應(yīng)該注意什么問題？計數(shù)器的十位上有幾顆珠子，就在十位寫幾；個位上有幾顆珠子，就在個位寫幾，如果個位上1顆珠子也沒有，就寫0占位。十位個位20寫數(shù)時，要從高位寫起。先寫十位上的數(shù)，再寫個位上的數(shù)。我們寫數(shù)時應(yīng)該注意什么問題？計數(shù)器的十位上有幾顆珠子，就在十42我會用寫一寫，讀一讀。1910161同桌之間互相說一說這些數(shù)的組成吧！我會用寫一寫，讀一讀。1910161同桌之間互相說一說這些43數(shù)位：從右邊起第一位是個位，第二位是十位。寫數(shù)：寫數(shù)時，對照數(shù)位寫，有1個十就在十位上寫1，有2個十就在十位上寫2，有幾個一，就在個位上寫幾，個位上一個單位也沒有，就寫0占位。歸納總結(jié)：數(shù)位：從右邊起第一位是個位，第二位是十位。歸納總結(jié)：441.用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)。新知應(yīng)用十六十一十九十四十七二十1.用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)。新知應(yīng)用十六十一452.寫出下面各數(shù)。十二寫作（）十三寫作（）十八寫作（）十九寫作（）十五寫作（）十一寫作（）12131819151111中的兩個1表示的意義一樣嗎？2.寫出下面各數(shù)。12131819151111中的兩個1表示4620181512111316193.按順序填數(shù)。1214171514161719181320181512111316193.按順序填數(shù)。12141747這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？48課堂小結(jié)11～20各數(shù)的寫法課堂小結(jié)11～20各數(shù)的寫法49課后作業(yè)1.教材P77練習(xí)十七第7題、8題。

課后作業(yè)1.教材P77練習(xí)十七第7題、8題。50

6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊11~20各數(shù)的寫法習(xí)題6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊51數(shù)位的認(rèn)識個位十位個位十位個位十位（）11（）14（）20從右邊起第一位是個位，第二位是十位。復(fù)習(xí)鞏固知識點1數(shù)位的認(rèn)識個位十位個位十位個位十位（）11（）152基礎(chǔ)練習(xí)看數(shù)畫珠子。15132個位十位個位十位個位十位基礎(chǔ)練習(xí)看數(shù)畫珠子。15132個位十位個位十位個位十位5311~20各數(shù)的寫法（教材P77第8題）復(fù)習(xí)鞏固知識點211~20各數(shù)的寫法（教材P77第8題）復(fù)習(xí)鞏固知識點2541319寫數(shù)時要注意從高位寫起，先寫十位，再寫個位。1319寫數(shù)時要注意從高位寫起，先寫十位，再寫個位。55猜猜我是誰。（）（）（）（）15192019基礎(chǔ)練習(xí)我是由1個十和5個一組成的。我是由9個一和1個十組成的。我有2個十。我是18和20中間的數(shù)。猜猜我是誰。（）（）（）（）15156

數(shù)位：從右邊起第一位是個位，第二位是十位。

寫數(shù)：寫數(shù)時，對照數(shù)位寫，有1個十就在十位上寫1，有2個十就在十位上寫2，有幾個一，就在個位上寫幾，個位上一個單位也沒有，就寫0占位。知識總結(jié)：數(shù)位：從右邊起第一位是個位，第二位是十位。知識總結(jié)：571.（教材P77第7題）131216你有什么發(fā)現(xiàn)？它們都是由1個十和幾個一組成的數(shù)，都是十幾。課堂練習(xí)1.（教材P77第7題）131216你有什么發(fā)現(xiàn)？它們都是由58（1）（）是由1個十和8個一組成的。（2）個位是1，十位是1的數(shù)是（）。（3）16里面有（）個十和（）個一。1118（4）2個一和1個十組成（）。16122.填一填。（1）（）是由1個十和8個一組成的。（2）個位是1，59（）（）（）3.看圖填數(shù)。個位十位個位十位個位十位141611（）（）（604.（教材P77第10題）（1）一共有（）只。（2）把左邊4只圈起來。從右邊數(shù)，把第7只圈起來。154.（教材P77第10題）（1）一共有（）只。1561（1）小紅的信應(yīng)放在（）號信箱。（2）填出其他幾個小朋友家的信箱號。581417拓展提升（教材P77第11題）（1）小紅的信應(yīng)放在（）號信箱。581417拓展提升62課后作業(yè)作業(yè)：1.教材P77練習(xí)十七第9、10題。

課后作業(yè)作業(yè)：1.教材P77練習(xí)十七第9、10題。636單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊1064情景導(dǎo)入同學(xué)們，明明遇到了難題，你們能幫幫他嗎？情景導(dǎo)入同學(xué)們，明明遇到了難題，你們能幫幫他嗎？65你能利用擺小棒的方法幫明明計算這幾個算式的結(jié)果嗎？10＋3＝13－3＝13－10＝探究新知一你能利用擺小棒的方法幫明明計算這幾個算式的結(jié)果嗎？10＋3＝6610＋3＝1313－3＝13－10＝1310310＋3＝1313－3＝13－6710＋3＝13－3＝13－10＝13103用計數(shù)器撥一撥也可以計算出結(jié)果。十位個位13十位個位10十位個位310＋3＝13－3＝13－10＝13103681.（教材P78做一做第1題）□+□=□□-□=□□-□=□10+1=□11-□=□11-□=□

11101110106161661016106我會用1.（教材P78做一做第1題）□+□=□10+6910加幾和相應(yīng)的減法的計算方法：10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。如：10+5=1517-7=1018-10=8歸納總結(jié)：10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法：10加幾得十幾，十幾7011＋2＝13－2＝1311加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)

差在加法算式和減法算式中，算式的各部分都有自己的名稱，你知道嗎？同學(xué)們，用自己喜歡的方法計算下面各題。探究新知二11＋2＝13－2＝1311加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)711.（教材P78做一做第2題）我會用13＋31617－5121.（教材P78做一做第2題）我會用13＋31617－5172

十幾加幾和相應(yīng)的減法的計算方法：計算十幾加幾和相應(yīng)的減法時，可以利用數(shù)的組成來計算，也可以先把個位上的數(shù)相加或相減，再加整十?dāng)?shù)。歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：731.

（教材P78做一做第3題）新知應(yīng)用10+4=11+4=13+5=14-10=15-4=18-5=141518411131.（教材P78做一做第3題）新知應(yīng)用10+4=742.看圖列式計算。10支？支□○□=□10+414（支）？個12個12-102（個）□○□=□2.看圖列式計算。10支？支□○□=□10+414（75這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？7610加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法10＋3＝13－3＝13－10＝1310311＋2＝13－2＝1311加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)

差課堂小結(jié)10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法10＋3＝13－3＝1771.教材P80練習(xí)十八第1題、3題。課后作業(yè)1.教材P80練習(xí)十八第1題、3題。課后作業(yè)786單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊解決問題6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊解79情景導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)⒂^動物園，他們在排隊等候，看他們多么的有秩序！情景導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)⒂^動物園，他們在排隊等候，看他們多么的有秩80你從中知道了什么信息？小麗排第10，小宇排第15。探索新知一你從中知道了什么信息？小麗排第10，小宇排第15。探索新知一81你知道小麗和小宇之間有幾人嗎？請問“之間”是什么意思？你知道小麗和小宇之間有幾人嗎？請問“之間”是什么意思？82就是不包括小麗和小宇，站在他們兩個中間的同學(xué)。你知道小麗和小宇之間有幾人嗎？就是不包括小麗和小宇，站在他們兩個中間的同學(xué)。你知道小麗和小83可以數(shù)一數(shù)。111213141510小麗和小宇之間有□人。4小麗小宇可以數(shù)一數(shù)。111213141510小麗和小宇之間有□人。484也可以畫一畫。第10第15小麗和小宇之間有□人。4檢驗一下解答是否正確。也可以畫一畫。第10第15小麗和小宇之間有□人。4檢驗一下85數(shù)4個數(shù)是15，和題中小宇排第15相符，說明解答正確。小麗排第10，從11開始往后數(shù)4個數(shù)。小麗第10第11第12第13第14小宇第15數(shù)4個數(shù)是15，和題中小宇排第15相符，說明解答正確。小麗排861.（教材P79做一做）東東和玲玲之間有幾人？我會用1.（教材P79做一做）東東和玲玲之間有幾人？我會用87第4第8答：東東和玲玲之間有3人。第4第8答：東東和玲玲之間有3人。88

求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫圖法，還可以用計算法。歸納總結(jié)：求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫圖法，891.請寫出13與20之間的數(shù)字。141516171819不包括13和20這兩個數(shù)字。新知應(yīng)用1.請寫出13與20之間的數(shù)字。14151690歌詠比賽我是12號。2.他們中間有幾個同學(xué)？我是17號。歌詠比賽我是12號。2.他們中間有幾個同學(xué)？我是17號。91第12第17答：他們之間有4個同學(xué)。第12第17答：他們之間有4個同學(xué)。92這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？93解決問題第10第11小麗和小宇之間有□人。4課堂小結(jié)解決問題第10第11小麗和小宇之間有□人。4課堂小結(jié)941.教材P80練習(xí)十八第5題、6題。課后作業(yè)1.教材P80練習(xí)十八第5題、6題。課后作業(yè)956單11~20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊單元復(fù)習(xí)六6單11~20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊單元復(fù)習(xí)96學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識11～20各數(shù)，能夠正確、有序地讀寫各數(shù)。2.認(rèn)識個位和十位，初步認(rèn)識十進制，初步認(rèn)識位值制以及初步體驗位值制的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識11～20各數(shù)，能夠正確、有序地讀寫各數(shù)。973.了解加法和減法算式各部分的名稱，能夠計算簡單的10加幾及相應(yīng)的減法，初步感受10加幾及相應(yīng)的減法的計算規(guī)律。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.了解加法和減法算式各部分的名稱，能夠計算簡學(xué)習(xí)目標(biāo)984.能夠在解決“之間有幾個”的問題中繼續(xù)體驗解決問題的過程:分析問題、解決問題和檢驗回顧。并能用數(shù)數(shù)的方法解決簡單的“之間有幾個”的問題，為理解“植樹模型”積累基本的活動經(jīng)驗。學(xué)習(xí)目標(biāo)4.能夠在解決“之間有幾個”的問題中繼續(xù)體驗解學(xué)習(xí)目標(biāo)995.能夠初步了解加法算式與減法算式之間的關(guān)系。

學(xué)習(xí)目標(biāo)5.能夠初步了解加法算式與減法算式之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1001.認(rèn)識11～20各數(shù)，知道這些數(shù)的組成，初步認(rèn)識個位和十位。（重點）學(xué)習(xí)重難點1.認(rèn)識11～20各數(shù)，知道這些數(shù)的組成，初步認(rèn)學(xué)習(xí)重難點1012.能夠正確有序地讀、寫11～20各數(shù)，發(fā)展數(shù)感，初步了解十進制。(難點)學(xué)習(xí)重難點2.能夠正確有序地讀、寫11～20各數(shù)，發(fā)展數(shù)感，學(xué)習(xí)重難點1023.通過具體操作，掌握10加幾及相應(yīng)的減法的計算方法，并正確計算。(重點)學(xué)習(xí)重難點3.通過具體操作，掌握10加幾及相應(yīng)的減法的計算方學(xué)習(xí)重難點103知識點匯總11～20各數(shù)的認(rèn)識數(shù)數(shù)數(shù)序數(shù)的組成和數(shù)位數(shù)數(shù)策略可以用11~20這些數(shù)來表示物體的個數(shù)。相鄰兩個數(shù)，前面的數(shù)小，后面的數(shù)大。十幾是由1個十和幾個一組成的，20里面有2個十。10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。十幾加幾的計算可以利用數(shù)的組成來計算。求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)，可以用數(shù)數(shù)的方法，也可以用畫圖法。知識點匯總11數(shù)數(shù)數(shù)序數(shù)的組成和數(shù)位數(shù)數(shù)策略可以用11~20104考點一1.按順序?qū)憯?shù)。（1）13、14、（）、（）、17、（）、19、（）。（2）19、（）、（）、16、（）。（3）（）、（）、（）、15、（）。首先要判斷這些數(shù)是從大到小排列，還是從小到大排列。此題還有其他的方法嗎？151618201817151817161411～20各數(shù)的認(rèn)識問題解決考點一1.按順序?qū)憯?shù)。首先要判斷這些數(shù)是從大到小排列，還是從105個位十位2.畫一畫，寫一寫，讀一讀。（1）看數(shù)畫珠子?？键c二十位上1顆珠子表示1個十，個位上1顆珠子表示1個一。個位十位個位十位11132011～20各數(shù)的寫法、讀法、組成個位十位2.畫一畫，寫一寫，讀一讀。考點二十位上1顆珠子表示106

（2）寫一寫，讀一讀。哪個數(shù)位上有幾顆珠子，就在相應(yīng)數(shù)位上寫幾，寫數(shù)要從高位寫起。12142個位十位個位十位個位十位讀作十二讀作十四讀作二（2）寫一寫，讀一讀。哪個數(shù)位上有幾顆珠子，就在相應(yīng)數(shù)位上107考點三3.看圖寫算式。（1）？個19個□○□=□（個）計算十幾加幾或十幾減幾時，可以利用數(shù)的組成計算。19-3

1610加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法考點三3.看圖寫算式。？個19個□○□=□（個）計算108□○□=□（支）（2）10支？支10+3

1310加幾就等于十幾?！酢稹?□（支）（2）10支？支10+109考點四4.明明和聰聰之間有幾人？不包括明明和聰聰兩人。我排第6。我排第2。數(shù)數(shù)策略明明聰聰考點四4.明明和聰聰之間有幾人？不包括明明和聰聰兩人。我排第110明明和聰聰之間有3人。第2第6明明和聰聰之間有3人。第2第6111

小麗今天看了多少頁？經(jīng)典例題小麗今天我從第10頁看到了第16頁。經(jīng)典例題小麗今天我從第10頁看到了第16頁。112第10頁第16頁共7頁

小麗今天看了7頁。第10頁第16頁共7頁113課后作業(yè)作業(yè)：把11～20各數(shù)的組成寫一寫。課后作業(yè)作業(yè)：把11～20各數(shù)的組成寫一寫。114

6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊

11~20各數(shù)的認(rèn)識6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊115情景導(dǎo)入小明不小心把學(xué)具弄亂了，我們快來幫他整理一下吧!情景導(dǎo)入小明不小心把學(xué)具弄亂了，我們快來幫他整理一下吧!116探索新知一數(shù)一數(shù)，各種水果圖片各有多少張？1122221探索新知一數(shù)一數(shù)，各種水果圖片各有多少張？1122221117再來數(shù)小棒，小棒的數(shù)量很多，擺放很亂，現(xiàn)在我們就重新擺一擺。再來數(shù)小棒，小棒的數(shù)量很多，擺放很亂，現(xiàn)在我們就重新擺一擺。118怎么擺讓人一眼就能看出有多少根小棒？擺一擺怎么擺讓人一眼就能看出有多少根小棒？擺一擺119捆一捆先數(shù)出十根小棒，捆成一捆。捆一捆先數(shù)出十根小棒，捆成一捆。12010個一1個十認(rèn)一認(rèn)10個一1個十認(rèn)一認(rèn)1211個十接著數(shù)1個一11

讀作十一1個十接著數(shù)1個一11讀作十一1221個十接著數(shù)2個一12

讀作十二如果再擺上1根呢？1個十接著數(shù)2個一12讀作十二如果再擺上1根呢？123接著數(shù)你能接著數(shù)下去嗎？1個十2個一12

讀作十二接著數(shù)你能接著數(shù)下去嗎？1個十2個一12讀作十二124邊擺邊數(shù)13

14

……（）個十，（）個一9119再添上1根是多少？邊擺邊數(shù)1314……（）個十，（）個一9119再1252個十是202個十是20126我會用問題：和怎樣數(shù)？怎樣擺呢？18個15個我會用問題：和怎樣數(shù)？怎樣擺呢？18個15個127

數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用11~20各數(shù)來表示。11~20各數(shù)的組成：都是由1個十和幾個一組成的，20是由2個十組成的。如：1個十和5個一組成15。歸納總結(jié)：數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用11~20各數(shù)來表示。歸128探索新知二你能按順序說出直尺后面的數(shù)字嗎？（）比13大。13的前一個數(shù)是（），后一個數(shù)是（）。探索新知二你能按順序說出直尺后面的數(shù)字嗎？（）比13大。129

數(shù)的順序：11~20各數(shù)的順序是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。

比較大?。嚎梢愿鶕?jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大，或者利用數(shù)的組成進行比較。

歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：1301.數(shù)一數(shù)。新知應(yīng)用

從一數(shù)到二十。從七數(shù)到十三。1.數(shù)一數(shù)。新知應(yīng)用從一數(shù)到二十。1312.讀一讀。2.讀一讀。1323.按從小到大的順序排列。201213171918161415113.按從小到大的順序排列。20121317191816141133這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？134課堂小結(jié)11-20各數(shù)的認(rèn)識1個十1個一11

讀作十一2個十20

讀作二十課堂小結(jié)11-20各數(shù)的認(rèn)識1個十1個一11讀作十一2135課后作業(yè)1.教材P76練習(xí)十七第1題、2題。

課后作業(yè)1.教材P76練習(xí)十七第1題、2題。136

6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊11~20各數(shù)的認(rèn)識習(xí)題6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊137復(fù)習(xí)鞏固知識點1認(rèn)識11~20各數(shù)先圈出10只，再接著數(shù)。14只17只（教材P76第1題）復(fù)習(xí)鞏固知識點1認(rèn)識11~20各數(shù)先圈出10只，再接著數(shù)。138基礎(chǔ)練習(xí)（教材P76第3題）

數(shù)一數(shù)共有多少只鞋。12只基礎(chǔ)練習(xí)（教材P76第3題）數(shù)一數(shù)共有多少只鞋。12只139復(fù)習(xí)鞏固11~20各數(shù)的組成（教材P76第2題）用小棒擺出下面的數(shù)。1113161820……知識點2復(fù)習(xí)鞏固11~20各數(shù)的組成（教材P76第2題）用小棒擺出下1401.（）是由1個十和3個一組成的。2.（）是18和20中間的數(shù)。3.（）比15多1。19134.5個一和1個十組成（）。5.2個十是（）。161520基礎(chǔ)練習(xí)1.（）是由1個十和3個一組成的。2.（）是141

數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用11~20各數(shù)來表示。11~20各數(shù)的組成：都是由1個十和幾個一組成的，20是由2個十組成的。如：1個十和5個一組成15。知識總結(jié)：數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用11~20各數(shù)來表示。14211~20各數(shù)的順序（教材P76第5題）按1~20的順序連線。復(fù)習(xí)鞏固知識點311~20各數(shù)的順序（教材P76第5題）按1~20的順序連線143111315161720基礎(chǔ)練習(xí)111315161720基礎(chǔ)練習(xí)144

數(shù)的順序：11~20各數(shù)的順序是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。

比較大小：可以根據(jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大，或者利用數(shù)的組成進行比較。知識總結(jié)：數(shù)的順序：11~20各數(shù)的順序是11、12、13、114520根課堂練習(xí)1.數(shù)一數(shù)共有多少根。（教材P76第4題）20根課堂練習(xí)1.數(shù)一數(shù)共有多少根。（教材P76第4146□

□

□

□11＞17＜＜16＞192.（教材P77第9題）10181520想一想,每個題還有其他的答案嗎？□□□□11＞147找出數(shù)學(xué)書的第7、12、18、20頁。3.（教材P76第6題）找出數(shù)學(xué)書的第7、12、18、20頁。3.（教材P76第6題148填一填。1.16后面的一個數(shù)是(

)，前面的一個數(shù)是(

)。2.與14相鄰的兩個數(shù)是(

)和(

)。3.19前面連續(xù)的三個數(shù)是(

)、(

)、(

)。17

1513

151817

16拓展提升填一填。171513149作業(yè)：1.教材P77練習(xí)十七第10、11題。

課后作業(yè)作業(yè)：1.教材P77練習(xí)十七第10、11題。課后作業(yè)1506單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊

11~20各數(shù)的寫法6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊151情景導(dǎo)入同學(xué)們，在數(shù)學(xué)王國里有很多我們的好朋友，學(xué)習(xí)上的好伙伴。今天我們再來認(rèn)識一個新朋友——計數(shù)器，它是用來幫助我們認(rèn)數(shù)、寫數(shù)的工具。情景導(dǎo)入同學(xué)們，在數(shù)學(xué)王國里有很多我們的好朋友，學(xué)習(xí)上的好伙152探索新知一計數(shù)器右邊第一檔是個位，第二檔是十位。十位個位左邊有1捆小棒，十位上放上1顆珠子，表示1個十。右邊有1根小棒，個位上放上1顆珠子，表示1個一。我們?nèi)绾卧谟嫈?shù)器上表示數(shù)呢？11探索新知一計數(shù)器右邊第一檔是個位，第二檔是十位。十位個位左邊153說一說個位和十位上的數(shù)分別表示什么意思。十位個位17先撥一撥，再寫一寫。十位上的1表示1個十，個位上的7表示7個一。說一說個位和十位十位個位17先撥一撥，十位上的1表示1個十，154這個數(shù)在計數(shù)器上該怎么表示？個位上1顆珠子也沒有，怎么辦？十位個位20這個數(shù)在計數(shù)器上該怎么表示？個位上1顆珠子也沒有，怎么辦？十155我們寫數(shù)時應(yīng)該注意什么問題？計數(shù)器的十位上有幾顆珠子，就在十位寫幾；個位上有幾顆珠子，就在個位寫幾，如果個位上1顆珠子也沒有，就寫0占位。十位個位20寫數(shù)時，要從高位寫起。先寫十位上的數(shù)，再寫個位上的數(shù)。我們寫數(shù)時應(yīng)該注意什么問題？計數(shù)器的十位上有幾顆珠子，就在十156我會用寫一寫，讀一讀。1910161同桌之間互相說一說這些數(shù)的組成吧！我會用寫一寫，讀一讀。1910161同桌之間互相說一說這些157數(shù)位：從右邊起第一位是個位，第二位是十位。寫數(shù)：寫數(shù)時，對照數(shù)位寫，有1個十就在十位上寫1，有2個十就在十位上寫2，有幾個一，就在個位上寫幾，個位上一個單位也沒有，就寫0占位。歸納總結(jié)：數(shù)位：從右邊起第一位是個位，第二位是十位。歸納總結(jié)：1581.用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)。新知應(yīng)用十六十一十九十四十七二十1.用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)。新知應(yīng)用十六十一1592.寫出下面各數(shù)。十二寫作（）十三寫作（）十八寫作（）十九寫作（）十五寫作（）十一寫作（）12131819151111中的兩個1表示的意義一樣嗎？2.寫出下面各數(shù)。12131819151111中的兩個1表示16020181512111316193.按順序填數(shù)。1214171514161719181320181512111316193.按順序填數(shù)。121417161這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？162課堂小結(jié)11～20各數(shù)的寫法課堂小結(jié)11～20各數(shù)的寫法163課后作業(yè)1.教材P77練習(xí)十七第7題、8題。

課后作業(yè)1.教材P77練習(xí)十七第7題、8題。164

6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊11~20各數(shù)的寫法習(xí)題6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊165數(shù)位的認(rèn)識個位十位個位十位個位十位（）11（）14（）20從右邊起第一位是個位，第二位是十位。復(fù)習(xí)鞏固知識點1數(shù)位的認(rèn)識個位十位個位十位個位十位（）11（）1166基礎(chǔ)練習(xí)看數(shù)畫珠子。15132個位十位個位十位個位十位基礎(chǔ)練習(xí)看數(shù)畫珠子。15132個位十位個位十位個位十位16711~20各數(shù)的寫法（教材P77第8題）復(fù)習(xí)鞏固知識點211~20各數(shù)的寫法（教材P77第8題）復(fù)習(xí)鞏固知識點21681319寫數(shù)時要注意從高位寫起，先寫十位，再寫個位。1319寫數(shù)時要注意從高位寫起，先寫十位，再寫個位。169猜猜我是誰。（）（）（）（）15192019基礎(chǔ)練習(xí)我是由1個十和5個一組成的。我是由9個一和1個十組成的。我有2個十。我是18和20中間的數(shù)。猜猜我是誰。（）（）（）（）151170

數(shù)位：從右邊起第一位是個位，第二位是十位。

寫數(shù)：寫數(shù)時，對照數(shù)位寫，有1個十就在十位上寫1，有2個十就在十位上寫2，有幾個一，就在個位上寫幾，個位上一個單位也沒有，就寫0占位。知識總結(jié)：數(shù)位：從右邊起第一位是個位，第二位是十位。知識總結(jié)：1711.（教材P77第7題）131216你有什么發(fā)現(xiàn)？它們都是由1個十和幾個一組成的數(shù)，都是十幾。課堂練習(xí)1.（教材P77第7題）131216你有什么發(fā)現(xiàn)？它們都是由172（1）（）是由1個十和8個一組成的。（2）個位是1，十位是1的數(shù)是（）。（3）16里面有（）個十和（）個一。1118（4）2個一和1個十組成（）。16122.填一填。（1）（）是由1個十和8個一組成的。（2）個位是1，173（）（）（）3.看圖填數(shù)。個位十位個位十位個位十位141611（）（）（1744.（教材P77第10題）（1）一共有（）只。（2）把左邊4只圈起來。從右邊數(shù)，把第7只圈起來。154.（教材P77第10題）（1）一共有（）只。15175（1）小紅的信應(yīng)放在（）號信箱。（2）填出其他幾個小朋友家的信箱號。581417拓展提升（教材P77第11題）（1）小紅的信應(yīng)放在（）號信箱。581417拓展提升176課后作業(yè)作業(yè)：1.教材P77練習(xí)十七第9、10題。

課后作業(yè)作業(yè)：1.教材P77練習(xí)十七第9、10題。1776單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊10178情景導(dǎo)入同學(xué)們，明明遇到了難題，你們能幫幫他嗎？情景導(dǎo)入同學(xué)們，明明遇到了難題，你們能幫幫他嗎？179你能利用擺小棒的方法幫明明計算這幾個算式的結(jié)果嗎？10＋3＝13－3＝13－10＝探究新知一你能利用擺小棒的方法幫明明計算這幾個算式的結(jié)果嗎？10＋3＝18010＋3＝1313－3＝13－10＝1310310＋3＝1313－3＝13－18110＋3＝13－3＝13－10＝13103用計數(shù)器撥一撥也可以計算出結(jié)果。十位個位13十位個位10十位個位310＋3＝13－3＝13－10＝131031821.（教材P78做一做第1題）□+□=□□-□=□□-□=□10+1=□11-□=□11-□=□

11101110106161661016106我會用1.（教材P78做一做第1題）□+□=□10+18310加幾和相應(yīng)的減法的計算方法：10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。如：10+5=1517-7=1018-10=8歸納總結(jié)：10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法：10加幾得十幾，十幾18411＋2＝13－2＝1311加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)

差在加法算式和減法算式中，算式的各部分都有自己的名稱，你知道嗎？同學(xué)們，用自己喜歡的方法計算下面各題。探究新知二11＋2＝13－2＝1311加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)1851.（教材P78做一做第2題）我會用13＋31617－5121.（教材P78做一做第2題）我會用13＋31617－51186

十幾加幾和相應(yīng)的減法的計算方法：計算十幾加幾和相應(yīng)的減法時，可以利用數(shù)的組成來計算，也可以先把個位上的數(shù)相加或相減，再加整十?dāng)?shù)。歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：1871.

（教材P78做一做第3題）新知應(yīng)用10+4=11+4=13+5=14-10=15-4=18-5=141518411131.（教材P78做一做第3題）新知應(yīng)用10+4=1882.看圖列式計算。10支？支□○□=□10+414（支）？個12個12-102（個）□○□=□2.看圖列式計算。10支？支□○□=□10+414（189這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？19010加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法10＋3＝13－3＝13－10＝1310311＋2＝13－2＝1311加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)

差課堂小結(jié)10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法10＋3＝13－3＝11911.教材P80練習(xí)十八第1題、3題。課后作業(yè)1.教材P80練習(xí)十八第1題、3題。課后作業(yè)1926單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊解決問題6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)一年級上冊解193情景導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)⒂^動物園，他們在排隊等候，看他們多么的有秩序！情景導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)⒂^動物園，他們在排隊等候，看他們多么的有秩194你從中知道了什么信息？小麗排第10，小宇排第15。探索新知一你從中知道了什么信息？小麗排第10，小宇排第15。探索新知一195你知道小麗和小宇之間有幾人嗎？請問“之間”是什么意思？你知道小麗和小宇之間有幾人嗎？請問“之間”是什么意思？196就是不包括小麗和小宇，站在他們兩個中間的同學(xué)。你知道小麗和小宇之間有幾人嗎？就是不包括小麗和小宇，站在他們兩個中間的同學(xué)。你知道小麗和小197可以數(shù)一數(shù)。111213141510小麗和小宇之間有□人。4小麗小宇可以數(shù)一數(shù)。111213141510小麗和小宇之間有□人。4198也可以畫一畫。第10第15小麗和小宇之間有□人。4檢驗一下解答是否正確。也可以畫一畫。第10第15小麗和小宇之間有□人。4檢驗一下199數(shù)4個數(shù)是15，和題中小宇排第15相符，說明解答正確。小麗排第10，從11開始往后數(shù)4個數(shù)。小麗第10第11第12第13第14小宇第15數(shù)4個數(shù)是15，和題中小宇排第15相符，說明解答正確。小麗排2001.（教材P79做一做）東東和玲玲之間有幾人？我會用1.（教材P79做一做）東東和玲玲之間有幾人？我會用201第4第8答：東東和玲玲之間有3人。第4第8答：東東和玲玲之間有3人。202

求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫圖法，還可以用計算法。歸納總結(jié)：求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫圖法，2031.請寫出13與20之間的數(shù)字。141516171819不包括13和20這兩個數(shù)字。新知應(yīng)用1.請寫出13與20之間的數(shù)字。141516204歌詠比賽我是12號。2.他們中間有幾個同學(xué)？我是17號。歌詠比賽我是12號。2.他們中間有幾個同學(xué)？我是17號。205第12第17答：他們之間有4個同學(xué)。第12第17答：他們之間有4個同學(xué)。206這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？207解決問題第10第11小麗和小宇之間有□人。4課堂小結(jié)解決問題第10第11小麗和小宇之間有□人。4課堂