《春》同步測試1、請給下列加點的字注音。漲水()醞釀()窠巢()嘹亮()抖擻()黃暈()2、根據(jù)拼音寫漢字。（1）一切都像剛睡醒的樣子，xīnxīnrán()太陽的臉紅起來了。（2）鳥兒將cháo（）安在fánhuānènyè（）當中，高興起來了，hūpéngyǐnbàn（）地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟清風流水應和著。（3）傍晚時候，上燈了，一點點huángyǜn（）的光，hōngtuō（）片安靜平的夜。（4）地里還有工作的農民，披著suō（）著，戴著lì（）。他們的房屋，xīxīshūshū（）的，在雨里jìngmò（）著。3、填空。（1）《春》的作者＿＿＿＿原名＿＿＿＿，號＿＿＿＿，后改名自清，字＿＿＿＿。原籍浙江紹興，后隨祖父、父親定居＿＿＿＿。1927年寫的《＿＿＿＿》、《＿＿＿＿》都是膾炙人口的名篇。根據(jù)課文內容，可知此文的體裁是________。（2）全文圍繞一個“春”字展開，著力地描繪了（）、（）、（）、（）、（）五幅圖畫，把一個花卉爭榮、生機勃勃、渾然完整的春天形象展現(xiàn)在我們的面前。（3）描寫春花色彩鮮艷的排比句________________________________（4）描寫春雨細密、閃爍的句子________________________________4、請用文中的詞語替換括號中的內容。(1)鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，________(呼喚朋友，招引同伴)地賣弄清脆的喉嚨。(2)春天像小姑娘，________(比喻姿態(tài)優(yōu)美)的，笑著，走著。5、下面句子用括號中的哪個字詞更有表現(xiàn)力呢？(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________(鬧叫)著。(2)小草兒也青得________(刺逼)你的眼。(3)山________(濕潤朗潤)起來了。(4)傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，________(襯托烘托)出一片安靜而和平的夜。6、下列語句中標點符號使用有誤的一項是()A．“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。B．野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。C．“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。D．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。7、下列各句沒有語病的一項是()A．經(jīng)過各方面的努力，大火和消防隱患都得到了有效控制。B．這一航線的開辟，意味著從我市到西安的航行時間比原來縮短了一倍。C．春天的江城是個旅游的好季節(jié)。D．經(jīng)過昨夜的一場大雨，剛剛遭受沙塵暴襲擊的西北地區(qū)空氣清新了許多。8、請判斷下列句子所使用的修辭手法。(1)盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。()(2)山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。()(3)紅的像火，粉的像霞，白的像雪。()9、請仿照畫波浪線的句子的句式，再寫幾句話，給春天繪色。春天是紅的，紅的春聯(lián)，紅的桃花，紅的臉頰；____________，____________，____________，____________；春天是藍的，藍的天空，藍的大海，藍的夢想。10、班級組織以“我愛春天”為主題的語文實踐活動，請你參與。(1)古詩賞春：古人描寫春景，由于觀察入微，寫出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳神，生動地表達了某種感受。指出下列寫春的詩句中的加點字是從哪個角度寫的。例：春風又綠江南岸(視覺角度)①兩個黃鸝鳴翠柳()②踏花歸來馬蹄香()(2)妙筆繪春：從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。(80字之內)張望點綴不知不覺鶯歌燕舞萬紫千紅眼花繚亂心曠神怡(3)廣告護春：因為人類無止境地破壞自然，如今，朱自清筆下的春已失去了昔日的美麗。為了讓人類重新?lián)碛忻利惖拇禾?，請你擬寫一則環(huán)保公益廣告。11、課內閱讀：①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。②“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。（1）請你給上面兩段話分別加上一個小標題。①____________②____________（2）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個句子的順序能否顛倒？為什么？（3）請品析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”中加點詞的表達效果。（4）“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你”一句運用了什么修辭手法？有什么表達效果？（5）春風本是無形、無味、無聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風卻形、味、聲俱全。請結合語段內容，參考示例找出與下列描寫角度相對應的語句。示例：寫觸覺的：“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。(1)寫嗅覺的：_____________________________________________________________(2)寫聽覺的：____________________________________________________________12、拓展閱讀為自己祝福①這是一個真實的故事。②那年，女孩剛上大學，她住在有六個人的宿舍。另外五個女孩家里的條件都非常好，而女孩家里很窮。她的穿著非常樸素，人長得瘦小而且有點兒黑，除了那雙烏黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起來，就像是天鵝群里的丑小鴨。③正因為這樣，女孩很自卑，臉上總是掛著憂郁的神情。她盡管努力，但成績平平。④女孩的舍友陸續(xù)地過生日，她們在高檔的卡拉OK廳或充滿浪漫情調的酒吧開生日Party。女孩參加Party的時候，總是坐在角落，默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星。．⑤而女孩的生日總是被人忘記，因為她自己也常常遺忘了它。女孩偶爾也會有想起的時候，她不奢望開一個生日Party，但她希望有一天，有一個人忽然記起了她的生日，送給她一張賀卡，對她說“生日快樂”，女孩就心滿意足了?？墒?，從沒有一個人為她這樣做。有一次，她的生日已經(jīng)過去很久很久了，她的舍友忽然想起，問她：“你的生日是不是已經(jīng)過了?”女孩愣了一會兒才想起自己的生日的確早已過了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。⑥在大三上學期的一天，女孩坐在圖書館一個靠窗的位置，認真地看書。那天，外面的陽光燦爛而明媚，透過玻璃照在了她的身上。女孩因這陽光而心情明朗起來，她轉頭望著窗外，只見陰密的小樹林，有葉子飄飄柔柔地落下，鋪滿了草地，陽光透過樹葉的縫隙，碎成點點金斑，隨秋風起舞。南國的晚秋總是這樣的華麗而富有生氣。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一個小生命哭泣著降臨，而二十年的生命歷程，更是一首美好的樂章?？墒亲约簠s從來沒有發(fā)覺這種美麗。女孩剎那間醒悟，當自己一個人跋涉時，如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常會有挫折，會有苦難，這時候需要一種勇氣，一種鼓勵。⑦女孩到蛋糕店，為自己訂了一個蛋糕。剩下來的時間里，她到地攤上，買了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整個人煥然一新。然后她開始制定自己的奮斗目標和學習計劃。那一天，女孩感到前所未有的快樂。⑧晚上，女孩提著蛋糕和一袋零食回到宿舍。當她把蛋糕擺在桌上時，舍友驚呼：“今天是你的生日？”女孩微笑著點點頭，于是大家都圍攏過來，祝福她生日快樂。因為沒有一個人記起她的生日，因此沒有一個人準備禮物，但女孩心中早已溢滿了幸福。女孩在搖曳的燭光中許愿，祝福自己勇敢、快樂并堅韌不拔。⑨從那以后，大家發(fā)現(xiàn)女孩似乎變了一個人，臉上掛著自信的笑容，人也變得越來越美麗。女孩開始參加學校的各種大賽，獲得了許多的獎項，而且學習成績直線上升。后來，愛好文學的她開始在報刊上發(fā)表文章，再后來，女孩成為一所名牌大學的碩士研究生。在夢想慢慢實現(xiàn)，即將踏上人生的另一個旅途時，女孩終于牢記二十歲生日那天對自己說的話：如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己。⑩而這個女孩就是我，如今坐在明亮的教室里寫下這段文字，感謝生活，感謝生活，更感謝自己，因為自己給了自己勇氣和希望。（1）女孩從成績平平到成績直線上升，從自卑到自信，她是如何實現(xiàn)這個轉變的?請你簡單概括。答：___________________________________________________________________（2）請你揣摩下列句中加點詞語，并按要求完成以下兩題。①“于是大家淡淡地笑了笑，不了了之”句中加點詞語有何表達效果?答：___________________________________________________________________②“但女孩心中早已溢滿了幸?！本渲屑狱c詞語“溢滿”能否改為“充滿”，為什么?答：___________________________________________________________________（3）請說說文中為什么反復出現(xiàn)“如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己”這句話?(3分)答：__________________________________________________________________________（4）女孩參加同學生日Party的時候，“總是坐在角落，默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星”，女孩此時在想什么?請你發(fā)揮想象，描述一下她的心理活動。答：________________________________________________________________________（5）第⑥自然段景物描寫的作用是：_____________________________________參考答案1、zhǎngniàngkēliáosǒuyùn2、欣欣然巢繁花嫩葉呼朋引伴黃暈蓑笠稀稀疏疏、靜默3、（1）《綠》的作者朱自清原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，后隨祖父、父親定居揚州。1927年寫的《背影》、《荷塘月色》都是燴炙人口的名篇。（2）春草圖春花圖春風圖春雨圖迎春圖（3）紅的像火；粉的像霞；白的像雪⑷像中毛，像花針，像細絲4、(1)呼朋引伴(2)花枝招展5、(1)鬧(2)逼(3)朗潤(4)烘托6、C(解析：應將引號里的逗號移到引號外。)7、D(解析：A項搭配不當，“消防隱患”只能“消除”，不能“控制”；B項用詞不當，將“一倍”改為“一半”；C項語序不當，可將“春天的江城”改為“江城的春天”。)8、(1)反復、擬人(2)排比、擬人(3)比喻、排比9、春天是綠的綠的小草綠的嫩芽綠的心愿10、(1)①聽覺角度②嗅覺角度(2)示例：不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：燕子拍著翅膀，在屋檐下探頭張望；各種花兒爭奇斗艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。(3)示例：樹木擁有綠色，地球才有脈搏。11、課內閱讀（1）①春花圖②春風圖（2）不能；因為要與前文的“桃樹、杏樹、梨樹”相照應。（3）“鬧”字運用擬人的修辭手法，將蜜蜂人格化，不僅有聲響，還呈現(xiàn)出一派喧囂沸騰的熱鬧景象，境界全出。（4）運用了引用、比喻、擬人的修辭手法，形象生動地描繪出了春風輕柔、溫暖的特點。（5）(1)風里帶來些新翻的泥土的氣息。(2)鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的