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文檔簡介

2017年“湖北好課堂”

初中心理健康教育參賽課

應(yīng)對(duì)“校園欺凌”

微課分享:

《她》

應(yīng)對(duì)“校園欺凌”

學(xué)生訪談:

《他們》%網(wǎng)個(gè)人信息被發(fā)布

6.0%

絡(luò)欺在手機(jī)上被同學(xué)辱罵10.6%

凌社被孤立16.3%交欺被同學(xué)傳播小道消息32.3%

凌身被同學(xué)打踢、推搡

20.6%體欺被同學(xué)搶走東西(或者是錢)6.0%

凌言被同學(xué)起不好聽外號(hào)

34.5%語欺被罵難聽的話36.4%

凌校園欺凌的含義:

大欺小同學(xué)之間

攻擊性行為

強(qiáng)欺弱

情景劇:

《森林學(xué)校那些事兒》

哪類人易成為被欺凌的對(duì)象?

身材弱小;

軟弱內(nèi)向;沒有朋友;不懂求助……

面對(duì)大虎的欺凌,乖乖羊選擇“忍”還是“勇”?小小辯論會(huì):應(yīng)對(duì)校園欺凌的(態(tài)度)原則:

勇敢無懼,不要莽勇;

迂回智忍,不能懦弱。

微課分享:《森林學(xué)校的那些事兒2》

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