年齡判定指南將適用兒童年齡與玩具特性及兒童玩耍行為相聯(lián)系美國(guó)消費(fèi)品安全委員會(huì)（CPSC）廣東檢驗(yàn)檢疫技術(shù)中心李駿奇11/26/20221年齡判定指南將適用兒童年齡與玩具特性及兒童玩耍行為相聯(lián)系美國(guó)簡(jiǎn)介

美國(guó)消費(fèi)品安全委員會(huì)（CPSC）是一獨(dú)立的聯(lián)邦執(zhí)法部門，在1973年根據(jù)“消費(fèi)品安全法”設(shè)立。委員會(huì)的職責(zé)是保護(hù)公眾以免除與消費(fèi)品相關(guān)的非合理的死亡和傷害風(fēng)險(xiǎn)。作為其職責(zé)的一部分，CPSC執(zhí)行“聯(lián)邦危險(xiǎn)物質(zhì)法（FHSA）”，該法對(duì)玩具和其它兒童用品進(jìn)行管制。該法下面的一個(gè)主要法規(guī)是“小零件法規(guī)”，法規(guī)規(guī)定，如果預(yù)計(jì)供3歲以下兒童使用的玩具或其它物品（以下簡(jiǎn)稱為“玩具”）會(huì)因?yàn)樾×慵鴮?dǎo)致窒息、吸入或攝入危險(xiǎn)，該玩具將會(huì)被禁止。為確定小零件法規(guī)是否適用，CPSC人員經(jīng)常要對(duì)玩具樣品進(jìn)行適用年齡判定，即對(duì)玩具樣品進(jìn)行檢查以確定通常該樣品被認(rèn)為預(yù)計(jì)供什么年齡的兒童玩耍。這些年齡判定的結(jié)果，將直接影響到樣品隨后為確定其潛在危險(xiǎn)而所接受的測(cè)試的項(xiàng)目和嚴(yán)格程度。11/26/20222簡(jiǎn)介美國(guó)消費(fèi)品安全委員會(huì)（CPSC）是一獨(dú)立的聯(lián)邦執(zhí)法部門小零件法規(guī)

1979年，按FHSA的規(guī)定委員會(huì)頒布了一個(gè)法規(guī)，禁止一些因?yàn)樾×慵鴮?dǎo)致窒息、吸入或攝入危險(xiǎn)的預(yù)計(jì)供3歲以下兒童使用的玩具。16CFR1610,1500.44711/26/20223小零件法規(guī)1979年，按FHSA的規(guī)定委員會(huì)頒布了一個(gè)法規(guī)使用和濫用測(cè)試CPSC建立了一些測(cè)試程序，用于模擬玩具或其它預(yù)計(jì)供兒童使用的物體可能經(jīng)受的正?；蚝侠砜深A(yù)見的使用、破壞或?yàn)E用。這些測(cè)試程序包括在16CFRSection1500.50-53。任何經(jīng)過使用和濫用測(cè)試的玩具，如果有脫落部件可完全容入小零件圓筒，將會(huì)被禁止。11/26/20224使用和濫用測(cè)試CPSC建立了一些測(cè)試程序，用于模擬玩具或其法規(guī)中所述的5種使用和濫用測(cè)試為沖擊、扭力、拉力、彎曲和壓力測(cè)試。除拉力測(cè)試外，每一種測(cè)試應(yīng)在沒有經(jīng)過測(cè)試的樣品上進(jìn)行。拉力測(cè)試應(yīng)在進(jìn)行過扭力測(cè)試的樣品上進(jìn)行。11/26/20225法規(guī)中所述的5種使用和濫用測(cè)試為沖擊、扭力、拉力、彎曲和壓力年齡標(biāo)識(shí)和判定年齡標(biāo)識(shí)為父母和其他消費(fèi)者在替兒童選擇合適玩具時(shí)提供指導(dǎo)。所以CPSC人員鼓勵(lì)年齡標(biāo)識(shí)。但是，年齡標(biāo)識(shí)必須準(zhǔn)確。對(duì)于制造商或進(jìn)口商來說，他們有優(yōu)勢(shì)確定他們的玩具的適用兒童年齡范圍，并將玩具標(biāo)識(shí)、推廣和銷售給該年齡范圍的兒童。如果某一進(jìn)行小零件測(cè)試的玩具沒有清楚和明顯的年齡標(biāo)識(shí)，或者年齡標(biāo)識(shí)不恰當(dāng)，CPSC人員將進(jìn)行3歲以下兒童中兩個(gè)年齡組中的最嚴(yán)格測(cè)試。11/26/20226年齡標(biāo)識(shí)和判定年齡標(biāo)識(shí)為父母和其他消費(fèi)者在替兒童選擇合適玩具對(duì)于年齡標(biāo)識(shí)恰當(dāng)，但適用兒童年齡組多于一組的玩具，CPSC人員將進(jìn)行這些年齡組中所包括的最嚴(yán)格的測(cè)試。例如，如果一個(gè)玩具預(yù)計(jì)供12至24個(gè)月兒童使用，CPSC人員將對(duì)其進(jìn)行0至18個(gè)月和19至36個(gè)月兩個(gè)年齡組中最嚴(yán)格的使用和濫用測(cè)試。如果CPSC人員確定某一玩具是預(yù)計(jì)供3歲以下兒童使用，不管其年齡標(biāo)識(shí)如何，該玩具必須符合小零件法規(guī)的要求。11/26/20227對(duì)于年齡標(biāo)識(shí)恰當(dāng)，但適用兒童年齡組多于一組的玩具，CPSC人要知道某一特定的玩具是否適用于小零件法規(guī)，必須確定該玩具預(yù)計(jì)供什么年齡的兒童使用。對(duì)于小零件法規(guī)來說，確定什么玩具預(yù)計(jì)供3歲（36個(gè)月）兒童使用，應(yīng)考慮以下相關(guān)因素：制造商說明的預(yù)計(jì)－－如標(biāo)簽（如果標(biāo)簽合理的話）；玩具的廣告、推廣和營(yíng)銷；以及玩具是否被普遍認(rèn)為預(yù)計(jì)給3歲以下兒童使用。11/26/20228要知道某一特定的玩具是否適用于小零件法規(guī)，必須確定該玩具預(yù)計(jì)CPSC人員進(jìn)行玩具適用年齡判定，就是考慮一個(gè)玩具的不同特性是否與某一個(gè)特定年齡組兒童的特性相匹配，以確定該玩具是否被普遍認(rèn)為預(yù)計(jì)供3歲以下兒童使用。例如，12至18個(gè)月兒童喜歡色彩明亮（特別是黃色和紅色）、對(duì)比和圖案鮮明的玩具。所以，具有此類特性的玩具被認(rèn)為預(yù)計(jì)供這一年齡組的兒童使用。11/26/20229CPSC人員進(jìn)行玩具適用年齡判定，就是考慮一個(gè)玩具的不同特性如小零件法規(guī)中所述，CPSC人員也會(huì)考慮玩具被怎樣標(biāo)識(shí)、營(yíng)銷、廣告和推廣。盡管小零件會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)明顯不適合3歲以下兒童使用，但如果一個(gè)玩具僅僅存在小零件，還不可判定該玩具被普遍認(rèn)為預(yù)計(jì)供什么年齡組兒童使用，也不排除CPSC人員將該玩具判定為預(yù)計(jì)供3歲以下兒童使用。應(yīng)該說，必須基于玩具的特性和該年齡組兒童的特性來考慮父母和其它相關(guān)人員是否會(huì)購(gòu)買該玩具給3歲以下兒童使用。11/26/202210如小零件法規(guī)中所述，CPSC人員也會(huì)考慮玩具被怎樣標(biāo)識(shí)、營(yíng)銷年齡判定指南

至今為止，CPSC人員用來判定玩具適用兒童年齡并確定小零件法規(guī)是否適用的主要參考文件，為1985年編寫的“將兒童年齡和玩具特性相聯(lián)系指南”。該文件將兒童發(fā)展（指12歲以下兒童）和玩具特性的信息結(jié)合起來，使CPSC人員可以比以前更快、更準(zhǔn)和更一致地進(jìn)行年齡判定。從1985年以來，許多該文件討論的玩具已經(jīng)發(fā)展了，且兒童對(duì)不同玩具的興趣也可能發(fā)生變化。另外，許多新類型的玩具被研發(fā)出來，這些新玩具在該文件中沒有被討論過。本文件，取代了1985年的指南。11/26/202211年齡判定指南至今為止，CPSC人員用來判定玩具適用兒童年齡本文件基于PlayToday組織的四個(gè)階段的研究。階段I包括對(duì)200篇以上的文章的研究，這些文章都是1985年以來關(guān)于玩耍、玩具、材料和兒童發(fā)展行為的最有代表性的研究文章。階段II包括對(duì)成人購(gòu)買玩具決定的研究。階段III的研究包括對(duì)兒童仔細(xì)挑選玩具時(shí)的情形的觀察。階段IV包括對(duì)研究文章和新指南的編寫。本年齡判定準(zhǔn)則應(yīng)該被當(dāng)成是一個(gè)工作文件，需要定期更新以保證其持續(xù)的準(zhǔn)確和有效。11/26/202212本文件基于PlayToday組織的四個(gè)階段的研究。11/2兒童的發(fā)展兒童的發(fā)展不僅僅包括身體和認(rèn)知的發(fā)展，還包括情感和社交的發(fā)展。兒童的認(rèn)知發(fā)展，包括創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、語(yǔ)言技能、口頭判斷和推理、象征性的思考、解決問題能力和控制行為能力，這些都很受兒童的玩耍經(jīng)驗(yàn)的影響。11/26/202213兒童的發(fā)展兒童的發(fā)展不僅僅包括身體和認(rèn)知的發(fā)展，還包括情感兒童的情感發(fā)展也受他們的玩耍的影響，情感發(fā)展包括對(duì)快樂的感知、對(duì)環(huán)境力量的感知、情感的感知、對(duì)別人的敏感、情感的力度和穩(wěn)定性、自發(fā)性、幽默和自我的感覺。社交的學(xué)習(xí)很大程度是發(fā)生在兒童相互間的玩耍過程中，如他們學(xué)習(xí)在一大群或一大組人中玩耍并學(xué)習(xí)在玩耍過程中的適當(dāng)行為?？紤]兒童身體、認(rèn)知、情感和社交的發(fā)展，使成人在設(shè)計(jì)、制造、包裝、銷售、或購(gòu)買玩具等玩耍物品時(shí)，能充分重視兒童全身心的健康快樂。11/26/202214兒童的情感發(fā)展也受他們的玩耍的影響，情感發(fā)展包括對(duì)快樂的感知本指南的格式

主要內(nèi)容由4個(gè)層次組織起來，這4個(gè)層次是：“玩耍類別”；“玩具子類別”；“年齡組”；“玩具特性”。11/26/202215本指南的格式主要內(nèi)容由4個(gè)層次組織起來，這4個(gè)層次是：“玩玩耍類別七種主要的玩耍類別。指兒童的各種玩耍習(xí)性和他們玩耍時(shí)怎樣使用玩具。七種玩耍類別構(gòu)成了七章。按大致的兒童發(fā)育發(fā)展順序，主要玩耍類別包括：1、早期探索/實(shí)踐類玩耍類別；2、建造類玩耍類別；3、裝扮和角色類玩耍類別；4、競(jìng)技游戲和互動(dòng)類玩耍類別；5、運(yùn)動(dòng)和娛樂類玩耍類別；6、藝術(shù)及媒體類玩耍類別；7、教育和學(xué)習(xí)類玩耍類別。11/26/202216玩耍類別七種主要的玩耍類別。11/26/202216每一個(gè)玩耍類別下包含2到5個(gè)玩具子類別，以對(duì)每一玩耍類別里面的各種玩具進(jìn)行更多具體的討論。玩具子類別指兒童按某一個(gè)玩耍類別玩耍時(shí)所使用的玩具種類。玩具子類別組成了本年齡判定指南的主要“節(jié)”。21個(gè)玩具子類別玩具子類別11/26/202217每一個(gè)玩耍類別下包含2到5個(gè)玩具子類別，以對(duì)每一玩耍類別里面玩耍類別

玩具子類別

玩具例子

早期探索/實(shí)踐類玩耍類別鏡子，童床/圍欄懸掛玩具，嬰兒手持玩具搖動(dòng)聲響玩具，擠壓玩具推拉玩具騎座式/手持式推拉玩具建造類玩耍類別積木木/泡沫/紙板積木拼裝材料磚形連接積木，模型套裝11/26/202218玩耍類別玩具子類別玩具例子早期探索/實(shí)踐類玩耍類別鏡玩耍類別

玩具子類別

玩具例子

裝扮和角色類玩耍類別娃娃和填充玩具娃娃，填充動(dòng)物，士兵玩偶場(chǎng)景模擬玩具和木偶娃娃屋，彈出帳篷裝扮類材料化裝服，玩具珠寶小型交通工具玩具小轎車，卡車，火車，飛機(jī)工具和小道具電話，廚房套裝11/26/202219玩耍類別玩具子類別玩具例子裝扮和角色類玩耍類別娃娃和玩耍類別

玩具子類別

玩具例子

競(jìng)技游戲和互動(dòng)類玩耍類別拼圖輪廓拼圖，七巧板，3-D拼圖紙牌，地面、板面和桌面游戲木制的、紙板制的游戲玩具電腦及視頻游戲手持式，桌面式，膝面式11/26/202220玩耍類別玩具子類別玩具例子競(jìng)技游戲和互動(dòng)類玩耍類別拼玩耍類別

玩具子類別

玩具例子

運(yùn)動(dòng)和娛樂類玩耍類別乘騎玩具三輪車，四輪車，自行車，玩具滑板車，機(jī)動(dòng)車，溜冰鞋娛樂器具呼啦圈，帳篷運(yùn)動(dòng)器具足球，棒球，網(wǎng)球，高爾夫11/26/202221玩耍類別玩具子類別玩具例子運(yùn)動(dòng)和娛樂類玩耍類別乘騎玩玩耍類別

玩具子類別

玩具例子

藝術(shù)及媒體類玩耍類別工藝美術(shù)用品油漆，紙，閃光材料，剪刀音像器材錄音帶，CD，VHS，DVD樂器電子琴，手鼓，大鼓11/26/202222玩耍類別玩具子類別玩具例子藝術(shù)及媒體類玩耍類別工藝美玩耍類別

玩具子類別

玩具例子

教育和學(xué)習(xí)類玩耍類別書籍紙質(zhì)、硬質(zhì)、帶色彩、乙烯材料學(xué)習(xí)型玩具按和猜玩具智能玩具和教學(xué)軟件電腦芯片組裝的玩具11/26/202223玩耍類別玩具子類別玩具例子教育和學(xué)習(xí)類玩耍類別書籍年齡組

在每一玩具子類別中給出的信息，分別分布在以下10個(gè)年齡組中：出生至3個(gè)月，4至7個(gè)月，8至11個(gè)月，12至18個(gè)月，19至23個(gè)月，2歲，3歲，4至5歲，6至8歲，9至12歲11/26/202224年齡組在每一玩具子類別中給出的信息，分別分布在以下10個(gè)年玩具特性在每一年齡組下面會(huì)以正文形式描述玩具的特性和兒童玩耍習(xí)慣，然后用圖表形式。基于從出生至前面提到的十幾歲的年齡組的兒童的身體、認(rèn)知、社交和情感的水平和能力，在每一個(gè)玩具子類別下會(huì)討論適當(dāng)?shù)耐婢咛匦?。認(rèn)知能力、肌肉調(diào)節(jié)功能、視覺偏好和社交興趣是每一年齡組討論的題目。這些信息以及代表性玩具的例子，將會(huì)以敘述（正文）形式給出，然后再以表格形式給出。表格中的箭頭表示上一個(gè)年齡組列出的玩具特性同樣適用本年齡組。11/26/202225玩具特性在每一年齡組下面會(huì)以正文形式描述玩具的特性和兒童玩以下所列的14類玩具特性都有可能吸引玩具的消費(fèi)者，應(yīng)該被用來分析玩具和幫助判定適當(dāng)?shù)哪挲g。但是，所列的玩具特性是彈性的，需要時(shí)其它玩具特性也應(yīng)該被考慮。1，2、尺寸和形狀：玩具或其部件的尺寸。玩具的大小和形狀與玩具的適用兒童的年齡相關(guān)。對(duì)于肌肉精細(xì)調(diào)節(jié)功能沒有很好發(fā)展的兒童，如年幼的兒童，應(yīng)鼓勵(lì)其玩耍大的、圓形的玩具和部件，對(duì)于年紀(jì)大的技能發(fā)展好需要挑戰(zhàn)的兒童，應(yīng)鼓勵(lì)其玩耍更小的和復(fù)雜的玩具和部件。乘騎和類似玩具的尺寸和規(guī)格是根據(jù)兒童的大小來制定的。11/26/202226以下所列的14類玩具特性都有可能吸引玩具的消費(fèi)者，應(yīng)該被用來3、部件數(shù)量：組成一套完整玩具的部件的數(shù)量。兒童的不同年齡和發(fā)育水平會(huì)影響他們對(duì)玩具部件的多少的接受程度。4、可拼裝部件/散件：玩具是否包括多于1個(gè)部件，這些部件怎樣相互影響。這一特性主要指建造玩具，如積木和模型套裝，它們帶有多個(gè)可拼裝或不可拼裝（松散的）部件。對(duì)于不同年齡、肌肉調(diào)節(jié)功能和認(rèn)知能力的兒童來說，帶有松散部件的玩具相對(duì)于帶有可拼裝部件的玩具有不同程度的吸引力。11/26/2022273、部件數(shù)量：組成一套完整玩具的部件的數(shù)量。11/26/205、材料：玩具或其部件的制造材料（如木材、塑料、乙烯、泡沫等）。材料作為玩具的特性之一，是因?yàn)橐恍┎牧希ㄈ缃饘伲┲圃斓耐婢吒m合年齡大的兒童使用。6、需要的肌肉調(diào)節(jié)功能：兒童成功地玩耍一個(gè)玩具需要特定水平的肌肉精細(xì)調(diào)節(jié)功能和肌肉粗調(diào)節(jié)功能。精細(xì)調(diào)節(jié)功能包括對(duì)手和手指的控制能力，包括手/眼的協(xié)調(diào)。粗調(diào)節(jié)功能包括玩耍一個(gè)玩具所需要的大肌肉的協(xié)調(diào)能力。玩耍一個(gè)玩具所需要的肌肉精細(xì)調(diào)節(jié)功能和粗調(diào)節(jié)功能的大小對(duì)于確定該玩具的適用年齡組能起到重要的作用。11/26/2022285、材料：玩具或其部件的制造材料（如木材、塑料、乙烯、泡沫等7、顏色/對(duì)比：使用在一個(gè)玩具上的顏色或?qū)Ρ?。玩具的顏色的使用目的是為了吸引兒童和銷售。有一些研究顯示嬰兒相比藍(lán)色而言更喜歡紅色，相比單一色的玩具而言更喜歡帶圖案的玩具。沒有文字資料顯示初學(xué)走路的兒童、學(xué)齡前兒童和大齡兒童具有這些偏好。文化和性別對(duì)顏色取向起重要的影響作用。8、因果關(guān)系：玩具對(duì)兒童的動(dòng)作所產(chǎn)生的回應(yīng)。這些回應(yīng)包括光、聲音、運(yùn)動(dòng)、或所有權(quán)的改變等。因果關(guān)系可以很簡(jiǎn)單也可以很復(fù)雜，它與兒童的認(rèn)識(shí)水平和肌肉調(diào)節(jié)功能直接相關(guān)。11/26/2022297、顏色/對(duì)比：使用在一個(gè)玩具上的顏色或?qū)Ρ取?1/26/29、感官元素：這類玩具特性包括光、聲音、質(zhì)地、嗅覺和味覺5種元素中的任何一種。刺激這5種感官元素不同年齡的兒童會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)。顏色/對(duì)比被單獨(dú)劃分為一種玩具特性，所以沒有被定為一種視覺感官元素。10、逼真程度/細(xì)節(jié)：玩具的外觀設(shè)計(jì)和它的預(yù)期用途?？捎脙蓚€(gè)方法描述：卡通與真實(shí)的外觀相對(duì)比，兒童與成人用品質(zhì)量相對(duì)比?？ㄍ?真實(shí)的細(xì)節(jié)屬于玩具的外觀。成熟程度、認(rèn)知能力和肌肉調(diào)節(jié)功能被認(rèn)為是兒童與成人的區(qū)別。這些逼真程度因素（卡通對(duì)比于真實(shí)，兒童對(duì)比于成人）作用在一起影響玩具的吸引力和適用性。11/26/2022309、感官元素：這類玩具特性包括光、聲音、質(zhì)地、嗅覺和味覺5種11、特許：與外界影響（主要是媒體）有聯(lián)系的玩具帶有特許特性。電視、電影、書籍和運(yùn)動(dòng)人物是特許玩具的主要來源。特許人物將媒體中的相關(guān)情感與玩具產(chǎn)品相聯(lián)系。特許產(chǎn)品的吸引力取決于兒童的年齡，以及兒童對(duì)與該產(chǎn)品相關(guān)的媒體的熟悉程度。12、經(jīng)典：有些玩具對(duì)跨代的消費(fèi)者來說都具有吸引力。由成人做出的某些玩具的購(gòu)買決定會(huì)被該玩具的經(jīng)典程度所影響。11/26/20223111、特許：與外界影響（主要是媒體）有聯(lián)系的玩具帶有特許特性13、智能特征：由遙控器（與玩具相連或不相連）或電腦芯片操控的玩具。機(jī)器人/智能玩具帶有以互動(dòng)方式回應(yīng)使用者的能力。某一玩具使用的容易程度、距離間隔回應(yīng)、和使用該玩具所需要的認(rèn)知水平是評(píng)估該玩具是否適用的因素。14、教育：專門為獲取理論知識(shí)而設(shè)計(jì)和銷售的玩具。這些玩具適用與否取決于某種預(yù)期的教育方式所需要的認(rèn)知能力、該玩具的材料種類、尺寸、和部件數(shù)量。11/26/20223213、智能特征：由遙控器（與玩具相連或不相連）或電腦芯片操控兒童的基本能力和喜好

用來作為一個(gè)便攜指南和起始點(diǎn)，來理解和區(qū)分兒童成長(zhǎng)過程中基本能力和喜好。這些能力和喜好對(duì)于吸引和激發(fā)兒童玩耍玩具扮演一個(gè)很重要的角色。例如身體的發(fā)展可改變兒童調(diào)整他們肌肉粗調(diào)節(jié)功能的方式。增加的靈活性可使兒童開發(fā)使用玩具的新方法。更高水平的肌肉精細(xì)調(diào)節(jié)功能使操控玩具的能力更高。幫助人們明確和區(qū)分吸引某一特定年齡兒童的玩具的特性。本部分內(nèi)容匯總了兒童典型的玩耍行為，而不考慮其使用什么玩具，并明確在所有玩具子類別中總體一致的適當(dāng)?shù)?、吸引人的玩具特性。使用這些信息，對(duì)于即使在本指南中沒有提到的某一特定玩具，讀者也可以更好地判定該玩具的適用兒童年齡。11/26/202233兒童的基本能力和喜好用來作為一個(gè)便攜指南和起始點(diǎn)，來理解和一、早期探索/實(shí)踐游戲幫助嬰兒和剛學(xué)步的小孩學(xué)習(xí)、了解自我、對(duì)象和身邊的世界。這些玩具激勵(lì)年幼的兒童發(fā)展他們的精細(xì)和大的運(yùn)動(dòng)技巧、基本認(rèn)知和語(yǔ)言技巧。11/26/202234一、早期探索/實(shí)踐游戲幫助嬰兒和剛學(xué)步的小孩學(xué)習(xí)、了解自我鏡子、移動(dòng)玩具、操作型玩具鏡子移動(dòng)玩具咬牙玩具搖鈴?fù)婢咻p質(zhì)球多重質(zhì)地的嬰兒玩具多感官的嬰兒玩具活動(dòng)體操游戲游戲墊子布絨玩具擠壓和尖叫玩具11/26/202235鏡子、移動(dòng)玩具、操作型玩具鏡子11/26/202235環(huán)上的塑料圓盤塑料聯(lián)鎖環(huán)嵌套玩具、配形玩具、堆疊玩具立體彈跳玩具卷布丁玩具環(huán)上的大珠子環(huán)上的塑料鑰匙充氣玩具玩沙和水的玩具搖擺玩具隧道吹泡玩具11/26/202236環(huán)上的塑料圓盤11/26/202236早期探索/實(shí)踐的鏡子、移動(dòng)玩具和操作型玩具對(duì)嬰兒和剛學(xué)步的小孩而言是最有用的，他們首先學(xué)習(xí)、了解對(duì)象、世界和自我的特性。所有年齡的兒童都對(duì)鏡子感興趣，鏡子發(fā)展了自我意識(shí)和身份。兒童通過看、感覺、抓、操作、用嘴巴和其它方式來探索這些玩具。通過這些，兒童學(xué)習(xí)他們的感官和物品、動(dòng)作是如何影響他們的。出于安全的原因，所有這些玩具應(yīng)該打不破，而且邊緣要圓得不能割傷兒童?？梢员蛔プ〉耐婢邞?yīng)該做成能被安全地放入口中。11/26/202237早期探索/實(shí)踐的鏡子、移動(dòng)玩具和操作型玩具對(duì)嬰兒和剛學(xué)步的小推拉玩具無繩子或把手的推玩具帶把手的推玩具帶把手和繩子的拉玩具類似真實(shí)生活用品的推拉玩具11/26/202238推拉玩具無繩子或把手的推玩具11/26/20223811/26/20223911/26/20223911/26/20224011/26/20224011/26/20224111/26/20224111/26/20224211/26/20224211/26/20224311/26/20224311/26/20224411/26/20224411/26/20224511/26/20224511/26/20224611/26/20224611/26/20224711/26/20224711/26/20224811/26/20224811/26/20224911/26/20224911/26/20225011/26/20225011/26/20225111/26/20225111/26/20225211/26/20225211/26/20225311/26/20225311/26/20225411/26/20225411/26/20225511/26/20225511/26/20225611/26/20225611/26/20225711/26/20225711/26/20225811/26/20225811/26/20225911/26/20225911/26/20226011/26/20226011/26/20226111/26/20226111/26/20226211/26/202262年齡判定指南將適用兒童年齡與玩具特性及兒童玩耍行為相聯(lián)系美國(guó)消費(fèi)品安全委員會(huì)（CPSC）廣東檢驗(yàn)檢疫技術(shù)中心李駿奇11/26/202263年齡判定指南將適用兒童年齡與玩具特性及兒童玩耍行為相聯(lián)系美國(guó)簡(jiǎn)介

美國(guó)消費(fèi)品安全委員會(huì)（CPSC）是一獨(dú)立的聯(lián)邦執(zhí)法部門，在1973年根據(jù)“消費(fèi)品安全法”設(shè)立。委員會(huì)的職責(zé)是保護(hù)公眾以免除與消費(fèi)品相關(guān)的非合理的死亡和傷害風(fēng)險(xiǎn)。作為其職責(zé)的一部分，CPSC執(zhí)行“聯(lián)邦危險(xiǎn)物質(zhì)法（FHSA）”，該法對(duì)玩具和其它兒童用品進(jìn)行管制。該法下面的一個(gè)主要法規(guī)是“小零件法規(guī)”，法規(guī)規(guī)定，如果預(yù)計(jì)供3歲以下兒童使用的玩具或其它物品（以下簡(jiǎn)稱為“玩具”）會(huì)因?yàn)樾×慵鴮?dǎo)致窒息、吸入或攝入危險(xiǎn)，該玩具將會(huì)被禁止。為確定小零件法規(guī)是否適用，CPSC人員經(jīng)常要對(duì)玩具樣品進(jìn)行適用年齡判定，即對(duì)玩具樣品進(jìn)行檢查以確定通常該樣品被認(rèn)為預(yù)計(jì)供什么年齡的兒童玩耍。這些年齡判定的結(jié)果，將直接影響到樣品隨后為確定其潛在危險(xiǎn)而所接受的測(cè)試的項(xiàng)目和嚴(yán)格程度。11/26/202264簡(jiǎn)介美國(guó)消費(fèi)品安全委員會(huì)（CPSC）是一獨(dú)立的聯(lián)邦執(zhí)法部門小零件法規(guī)

1979年，按FHSA的規(guī)定委員會(huì)頒布了一個(gè)法規(guī)，禁止一些因?yàn)樾×慵鴮?dǎo)致窒息、吸入或攝入危險(xiǎn)的預(yù)計(jì)供3歲以下兒童使用的玩具。16CFR1610,1500.44711/26/202265小零件法規(guī)1979年，按FHSA的規(guī)定委員會(huì)頒布了一個(gè)法規(guī)使用和濫用測(cè)試CPSC建立了一些測(cè)試程序，用于模擬玩具或其它預(yù)計(jì)供兒童使用的物體可能經(jīng)受的正?；蚝侠砜深A(yù)見的使用、破壞或?yàn)E用。這些測(cè)試程序包括在16CFRSection1500.50-53。任何經(jīng)過使用和濫用測(cè)試的玩具，如果有脫落部件可完全容入小零件圓筒，將會(huì)被禁止。11/26/202266使用和濫用測(cè)試CPSC建立了一些測(cè)試程序，用于模擬玩具或其法規(guī)中所述的5種使用和濫用測(cè)試為沖擊、扭力、拉力、彎曲和壓力測(cè)試。除拉力測(cè)試外，每一種測(cè)試應(yīng)在沒有經(jīng)過測(cè)試的樣品上進(jìn)行。拉力測(cè)試應(yīng)在進(jìn)行過扭力測(cè)試的樣品上進(jìn)行。11/26/202267法規(guī)中所述的5種使用和濫用測(cè)試為沖擊、扭力、拉力、彎曲和壓力年齡標(biāo)識(shí)和判定年齡標(biāo)識(shí)為父母和其他消費(fèi)者在替兒童選擇合適玩具時(shí)提供指導(dǎo)。所以CPSC人員鼓勵(lì)年齡標(biāo)識(shí)。但是，年齡標(biāo)識(shí)必須準(zhǔn)確。對(duì)于制造商或進(jìn)口商來說，他們有優(yōu)勢(shì)確定他們的玩具的適用兒童年齡范圍，并將玩具標(biāo)識(shí)、推廣和銷售給該年齡范圍的兒童。如果某一進(jìn)行小零件測(cè)試的玩具沒有清楚和明顯的年齡標(biāo)識(shí)，或者年齡標(biāo)識(shí)不恰當(dāng)，CPSC人員將進(jìn)行3歲以下兒童中兩個(gè)年齡組中的最嚴(yán)格測(cè)試。11/26/202268年齡標(biāo)識(shí)和判定年齡標(biāo)識(shí)為父母和其他消費(fèi)者在替兒童選擇合適玩具對(duì)于年齡標(biāo)識(shí)恰當(dāng)，但適用兒童年齡組多于一組的玩具，CPSC人員將進(jìn)行這些年齡組中所包括的最嚴(yán)格的測(cè)試。例如，如果一個(gè)玩具預(yù)計(jì)供12至24個(gè)月兒童使用，CPSC人員將對(duì)其進(jìn)行0至18個(gè)月和19至36個(gè)月兩個(gè)年齡組中最嚴(yán)格的使用和濫用測(cè)試。如果CPSC人員確定某一玩具是預(yù)計(jì)供3歲以下兒童使用，不管其年齡標(biāo)識(shí)如何，該玩具必須符合小零件法規(guī)的要求。11/26/202269對(duì)于年齡標(biāo)識(shí)恰當(dāng)，但適用兒童年齡組多于一組的玩具，CPSC人要知道某一特定的玩具是否適用于小零件法規(guī)，必須確定該玩具預(yù)計(jì)供什么年齡的兒童使用。對(duì)于小零件法規(guī)來說，確定什么玩具預(yù)計(jì)供3歲（36個(gè)月）兒童使用，應(yīng)考慮以下相關(guān)因素：制造商說明的預(yù)計(jì)－－如標(biāo)簽（如果標(biāo)簽合理的話）；玩具的廣告、推廣和營(yíng)銷；以及玩具是否被普遍認(rèn)為預(yù)計(jì)給3歲以下兒童使用。11/26/202270要知道某一特定的玩具是否適用于小零件法規(guī)，必須確定該玩具預(yù)計(jì)CPSC人員進(jìn)行玩具適用年齡判定，就是考慮一個(gè)玩具的不同特性是否與某一個(gè)特定年齡組兒童的特性相匹配，以確定該玩具是否被普遍認(rèn)為預(yù)計(jì)供3歲以下兒童使用。例如，12至18個(gè)月兒童喜歡色彩明亮（特別是黃色和紅色）、對(duì)比和圖案鮮明的玩具。所以，具有此類特性的玩具被認(rèn)為預(yù)計(jì)供這一年齡組的兒童使用。11/26/202271CPSC人員進(jìn)行玩具適用年齡判定，就是考慮一個(gè)玩具的不同特性如小零件法規(guī)中所述，CPSC人員也會(huì)考慮玩具被怎樣標(biāo)識(shí)、營(yíng)銷、廣告和推廣。盡管小零件會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)明顯不適合3歲以下兒童使用，但如果一個(gè)玩具僅僅存在小零件，還不可判定該玩具被普遍認(rèn)為預(yù)計(jì)供什么年齡組兒童使用，也不排除CPSC人員將該玩具判定為預(yù)計(jì)供3歲以下兒童使用。應(yīng)該說，必須基于玩具的特性和該年齡組兒童的特性來考慮父母和其它相關(guān)人員是否會(huì)購(gòu)買該玩具給3歲以下兒童使用。11/26/202272如小零件法規(guī)中所述，CPSC人員也會(huì)考慮玩具被怎樣標(biāo)識(shí)、營(yíng)銷年齡判定指南

至今為止，CPSC人員用來判定玩具適用兒童年齡并確定小零件法規(guī)是否適用的主要參考文件，為1985年編寫的“將兒童年齡和玩具特性相聯(lián)系指南”。該文件將兒童發(fā)展（指12歲以下兒童）和玩具特性的信息結(jié)合起來，使CPSC人員可以比以前更快、更準(zhǔn)和更一致地進(jìn)行年齡判定。從1985年以來，許多該文件討論的玩具已經(jīng)發(fā)展了，且兒童對(duì)不同玩具的興趣也可能發(fā)生變化。另外，許多新類型的玩具被研發(fā)出來，這些新玩具在該文件中沒有被討論過。本文件，取代了1985年的指南。11/26/202273年齡判定指南至今為止，CPSC人員用來判定玩具適用兒童年齡本文件基于PlayToday組織的四個(gè)階段的研究。階段I包括對(duì)200篇以上的文章的研究，這些文章都是1985年以來關(guān)于玩耍、玩具、材料和兒童發(fā)展行為的最有代表性的研究文章。階段II包括對(duì)成人購(gòu)買玩具決定的研究。階段III的研究包括對(duì)兒童仔細(xì)挑選玩具時(shí)的情形的觀察。階段IV包括對(duì)研究文章和新指南的編寫。本年齡判定準(zhǔn)則應(yīng)該被當(dāng)成是一個(gè)工作文件，需要定期更新以保證其持續(xù)的準(zhǔn)確和有效。11/26/202274本文件基于PlayToday組織的四個(gè)階段的研究。11/2兒童的發(fā)展兒童的發(fā)展不僅僅包括身體和認(rèn)知的發(fā)展，還包括情感和社交的發(fā)展。兒童的認(rèn)知發(fā)展，包括創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、語(yǔ)言技能、口頭判斷和推理、象征性的思考、解決問題能力和控制行為能力，這些都很受兒童的玩耍經(jīng)驗(yàn)的影響。11/26/202275兒童的發(fā)展兒童的發(fā)展不僅僅包括身體和認(rèn)知的發(fā)展，還包括情感兒童的情感發(fā)展也受他們的玩耍的影響，情感發(fā)展包括對(duì)快樂的感知、對(duì)環(huán)境力量的感知、情感的感知、對(duì)別人的敏感、情感的力度和穩(wěn)定性、自發(fā)性、幽默和自我的感覺。社交的學(xué)習(xí)很大程度是發(fā)生在兒童相互間的玩耍過程中，如他們學(xué)習(xí)在一大群或一大組人中玩耍并學(xué)習(xí)在玩耍過程中的適當(dāng)行為?？紤]兒童身體、認(rèn)知、情感和社交的發(fā)展，使成人在設(shè)計(jì)、制造、包裝、銷售、或購(gòu)買玩具等玩耍物品時(shí)，能充分重視兒童全身心的健康快樂。11/26/202276兒童的情感發(fā)展也受他們的玩耍的影響，情感發(fā)展包括對(duì)快樂的感知本指南的格式

主要內(nèi)容由4個(gè)層次組織起來，這4個(gè)層次是：“玩耍類別”；“玩具子類別”；“年齡組”；“玩具特性”。11/26/202277本指南的格式主要內(nèi)容由4個(gè)層次組織起來，這4個(gè)層次是：“玩玩耍類別七種主要的玩耍類別。指兒童的各種玩耍習(xí)性和他們玩耍時(shí)怎樣使用玩具。七種玩耍類別構(gòu)成了七章。按大致的兒童發(fā)育發(fā)展順序，主要玩耍類別包括：1、早期探索/實(shí)踐類玩耍類別；2、建造類玩耍類別；3、裝扮和角色類玩耍類別；4、競(jìng)技游戲和互動(dòng)類玩耍類別；5、運(yùn)動(dòng)和娛樂類玩耍類別；6、藝術(shù)及媒體類玩耍類別；7、教育和學(xué)習(xí)類玩耍類別。11/26/202278玩耍類別七種主要的玩耍類別。11/26/202216每一個(gè)玩耍類別下包含2到5個(gè)玩具子類別，以對(duì)每一玩耍類別里面的各種玩具進(jìn)行更多具體的討論。玩具子類別指兒童按某一個(gè)玩耍類別玩耍時(shí)所使用的玩具種類。玩具子類別組成了本年齡判定指南的主要“節(jié)”。21個(gè)玩具子類別玩具子類別11/26/202279每一個(gè)玩耍類別下包含2到5個(gè)玩具子類別，以對(duì)每一玩耍類別里面玩耍類別

玩具子類別

玩具例子

早期探索/實(shí)踐類玩耍類別鏡子，童床/圍欄懸掛玩具，嬰兒手持玩具搖動(dòng)聲響玩具，擠壓玩具推拉玩具騎座式/手持式推拉玩具建造類玩耍類別積木木/泡沫/紙板積木拼裝材料磚形連接積木，模型套裝11/26/202280玩耍類別玩具子類別玩具例子早期探索/實(shí)踐類玩耍類別鏡玩耍類別

玩具子類別

玩具例子

裝扮和角色類玩耍類別娃娃和填充玩具娃娃，填充動(dòng)物，士兵玩偶場(chǎng)景模擬玩具和木偶娃娃屋，彈出帳篷裝扮類材料化裝服，玩具珠寶小型交通工具玩具小轎車，卡車，火車，飛機(jī)工具和小道具電話，廚房套裝11/26/202281玩耍類別玩具子類別玩具例子裝扮和角色類玩耍類別娃娃和玩耍類別

玩具子類別

玩具例子

競(jìng)技游戲和互動(dòng)類玩耍類別拼圖輪廓拼圖，七巧板，3-D拼圖紙牌，地面、板面和桌面游戲木制的、紙板制的游戲玩具電腦及視頻游戲手持式，桌面式，膝面式11/26/202282玩耍類別玩具子類別玩具例子競(jìng)技游戲和互動(dòng)類玩耍類別拼玩耍類別

玩具子類別

玩具例子

運(yùn)動(dòng)和娛樂類玩耍類別乘騎玩具三輪車，四輪車，自行車，玩具滑板車，機(jī)動(dòng)車，溜冰鞋娛樂器具呼啦圈，帳篷運(yùn)動(dòng)器具足球，棒球，網(wǎng)球，高爾夫11/26/202283玩耍類別玩具子類別玩具例子運(yùn)動(dòng)和娛樂類玩耍類別乘騎玩玩耍類別

玩具子類別

玩具例子

藝術(shù)及媒體類玩耍類別工藝美術(shù)用品油漆，紙，閃光材料，剪刀音像器材錄音帶，CD，VHS，DVD樂器電子琴，手鼓，大鼓11/26/202284玩耍類別玩具子類別玩具例子藝術(shù)及媒體類玩耍類別工藝美玩耍類別

玩具子類別

玩具例子

教育和學(xué)習(xí)類玩耍類別書籍紙質(zhì)、硬質(zhì)、帶色彩、乙烯材料學(xué)習(xí)型玩具按和猜玩具智能玩具和教學(xué)軟件電腦芯片組裝的玩具11/26/202285玩耍類別玩具子類別玩具例子教育和學(xué)習(xí)類玩耍類別書籍年齡組

在每一玩具子類別中給出的信息，分別分布在以下10個(gè)年齡組中：出生至3個(gè)月，4至7個(gè)月，8至11個(gè)月，12至18個(gè)月，19至23個(gè)月，2歲，3歲，4至5歲，6至8歲，9至12歲11/26/202286年齡組在每一玩具子類別中給出的信息，分別分布在以下10個(gè)年玩具特性在每一年齡組下面會(huì)以正文形式描述玩具的特性和兒童玩耍習(xí)慣，然后用圖表形式?；趶某錾燎懊嫣岬降氖畮讱q的年齡組的兒童的身體、認(rèn)知、社交和情感的水平和能力，在每一個(gè)玩具子類別下會(huì)討論適當(dāng)?shù)耐婢咛匦?。認(rèn)知能力、肌肉調(diào)節(jié)功能、視覺偏好和社交興趣是每一年齡組討論的題目。這些信息以及代表性玩具的例子，將會(huì)以敘述（正文）形式給出，然后再以表格形式給出。表格中的箭頭表示上一個(gè)年齡組列出的玩具特性同樣適用本年齡組。11/26/202287玩具特性在每一年齡組下面會(huì)以正文形式描述玩具的特性和兒童玩以下所列的14類玩具特性都有可能吸引玩具的消費(fèi)者，應(yīng)該被用來分析玩具和幫助判定適當(dāng)?shù)哪挲g。但是，所列的玩具特性是彈性的，需要時(shí)其它玩具特性也應(yīng)該被考慮。1，2、尺寸和形狀：玩具或其部件的尺寸。玩具的大小和形狀與玩具的適用兒童的年齡相關(guān)。對(duì)于肌肉精細(xì)調(diào)節(jié)功能沒有很好發(fā)展的兒童，如年幼的兒童，應(yīng)鼓勵(lì)其玩耍大的、圓形的玩具和部件，對(duì)于年紀(jì)大的技能發(fā)展好需要挑戰(zhàn)的兒童，應(yīng)鼓勵(lì)其玩耍更小的和復(fù)雜的玩具和部件。乘騎和類似玩具的尺寸和規(guī)格是根據(jù)兒童的大小來制定的。11/26/202288以下所列的14類玩具特性都有可能吸引玩具的消費(fèi)者，應(yīng)該被用來3、部件數(shù)量：組成一套完整玩具的部件的數(shù)量。兒童的不同年齡和發(fā)育水平會(huì)影響他們對(duì)玩具部件的多少的接受程度。4、可拼裝部件/散件：玩具是否包括多于1個(gè)部件，這些部件怎樣相互影響。這一特性主要指建造玩具，如積木和模型套裝，它們帶有多個(gè)可拼裝或不可拼裝（松散的）部件。對(duì)于不同年齡、肌肉調(diào)節(jié)功能和認(rèn)知能力的兒童來說，帶有松散部件的玩具相對(duì)于帶有可拼裝部件的玩具有不同程度的吸引力。11/26/2022893、部件數(shù)量：組成一套完整玩具的部件的數(shù)量。11/26/205、材料：玩具或其部件的制造材料（如木材、塑料、乙烯、泡沫等）。材料作為玩具的特性之一，是因?yàn)橐恍┎牧希ㄈ缃饘伲┲圃斓耐婢吒m合年齡大的兒童使用。6、需要的肌肉調(diào)節(jié)功能：兒童成功地玩耍一個(gè)玩具需要特定水平的肌肉精細(xì)調(diào)節(jié)功能和肌肉粗調(diào)節(jié)功能。精細(xì)調(diào)節(jié)功能包括對(duì)手和手指的控制能力，包括手/眼的協(xié)調(diào)。粗調(diào)節(jié)功能包括玩耍一個(gè)玩具所需要的大肌肉的協(xié)調(diào)能力。玩耍一個(gè)玩具所需要的肌肉精細(xì)調(diào)節(jié)功能和粗調(diào)節(jié)功能的大小對(duì)于確定該玩具的適用年齡組能起到重要的作用。11/26/2022905、材料：玩具或其部件的制造材料（如木材、塑料、乙烯、泡沫等7、顏色/對(duì)比：使用在一個(gè)玩具上的顏色或?qū)Ρ?。玩具的顏色的使用目的是為了吸引兒童和銷售。有一些研究顯示嬰兒相比藍(lán)色而言更喜歡紅色，相比單一色的玩具而言更喜歡帶圖案的玩具。沒有文字資料顯示初學(xué)走路的兒童、學(xué)齡前兒童和大齡兒童具有這些偏好。文化和性別對(duì)顏色取向起重要的影響作用。8、因果關(guān)系：玩具對(duì)兒童的動(dòng)作所產(chǎn)生的回應(yīng)。這些回應(yīng)包括光、聲音、運(yùn)動(dòng)、或所有權(quán)的改變等。因果關(guān)系可以很簡(jiǎn)單也可以很復(fù)雜，它與兒童的認(rèn)識(shí)水平和肌肉調(diào)節(jié)功能直接相關(guān)。11/26/2022917、顏色/對(duì)比：使用在一個(gè)玩具上的顏色或?qū)Ρ取?1/26/29、感官元素：這類玩具特性包括光、聲音、質(zhì)地、嗅覺和味覺5種元素中的任何一種。刺激這5種感官元素不同年齡的兒童會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)。顏色/對(duì)比被單獨(dú)劃分為一種玩具特性，所以沒有被定為一種視覺感官元素。10、逼真程度/細(xì)節(jié)：玩具的外觀設(shè)計(jì)和它的預(yù)期用途?？捎脙蓚€(gè)方法描述：卡通與真實(shí)的外觀相對(duì)比，兒童與成人用品質(zhì)量相對(duì)比?？ㄍ?真實(shí)的細(xì)節(jié)屬于玩具的外觀。成熟程度、認(rèn)知能力和肌肉調(diào)節(jié)功能被認(rèn)為是兒童與成人的區(qū)別。這些逼真程度因素（卡通對(duì)比于真實(shí)，兒童對(duì)比于成人）作用在一起影響玩具的吸引力和適用性。11/26/2022929、感官元素：這類玩具特性包括光、聲音、質(zhì)地、嗅覺和味覺5種11、特許：與外界影響（主要是媒體）有聯(lián)系的玩具帶有特許特性。電視、電影、書籍和運(yùn)動(dòng)人物是特許玩具的主要來源。特許人物將媒體中的相關(guān)情感與玩具產(chǎn)品相聯(lián)系。特許產(chǎn)品的吸引力取決于兒童的年齡，以及兒童對(duì)與該產(chǎn)品相關(guān)的媒體的熟悉程度。12、經(jīng)典：有些玩具對(duì)跨代的消費(fèi)者來說都具有吸引力。由成人做出的某些玩具的購(gòu)買決定會(huì)被該玩具的經(jīng)典程度所影響。11/26/20229311、特許：與外界影響（主要是媒體）有聯(lián)系的玩具帶有特許特性13、智能特征：由遙控器（與玩具相連或不相連）或電腦芯片操控的玩具。機(jī)器人/智能玩具帶有以互動(dòng)方式回應(yīng)使用者的能力。某一玩具使用的容易程度、距離間隔回應(yīng)、和使用該玩具所需要的認(rèn)知水平是評(píng)估該玩具是否適用的因素。14、教育：專門為獲取理論知識(shí)而設(shè)計(jì)和銷售的玩具。這些玩具適用與否取決于某種預(yù)期的教育方式所需要的認(rèn)知能力、該玩具的材料種類、尺寸、和部件數(shù)量。11/26/20229413、智能特征：由遙控器（與玩具相連或不相連）或電腦芯片操控兒童的基本能力和喜好

用來作為一個(gè)便攜指南和起始點(diǎn)，來理解和區(qū)分兒童成長(zhǎng)過程中基本能力和喜好。這些能力和喜好對(duì)于吸引和激