畢淑敏散文《我很重要》讀后感（精選3篇）當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《我很重要》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。畢淑敏散文《我很重要》讀后感1我不重要!前幾天覺(jué)得自我的存在就像宇宙中的一粒灰塵，微不足道，有了種輕生的想法。在那一刻只覺(jué)得在父母眼里，我是個(gè)聽(tīng)話的，懂事的，生活穩(wěn)定的，不需要過(guò)多安慰與詢問(wèn)的人。他們有他們的生活規(guī)律，仿佛沒(méi)我這個(gè)孩子。對(duì)于丈夫，沒(méi)了我的束縛，他可能找到更令他滿意的另一半。對(duì)于孩子，我沒(méi)了還有她爸爸，沒(méi)有我他可能會(huì)把孩子照顧與教育得更好。對(duì)于單位，沒(méi)了我，還能空出一個(gè)工作崗位，有更多的人需要工作。想到周?chē)囊磺信c我沒(méi)有任何關(guān)系。想到了去死，想到那些自殺的人，他們是那么有勇氣，然而我雖然覺(jué)得自我輕得不如灰塵不如鴻毛，但缺乏他們敢于走向死亡的那種勇氣。讓我從輕生中走出來(lái)是那次與父母一齊吃飯，媽媽說(shuō)：你要是幾天不來(lái)或是沒(méi)來(lái)個(gè)電話，你爸就開(kāi)始惦記你了，非要上你那看看你不可。好久沒(méi)聽(tīng)到這么暖人心的話了，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。他們還是惦記著我的，原先他們對(duì)我的愛(ài)是無(wú)聲的。簡(jiǎn)短的話讓我明白了我存在的重要性。我很重要！再次品讀《我很重要》，字字如娟娟細(xì)流，滋潤(rùn)著我毫無(wú)生機(jī)的心。感覺(jué)到那文中一次次出現(xiàn)的“我很重要”，一次次地撞擊我的心靈。輕生是不理智不應(yīng)當(dāng)?shù)男袨椤８且环N不負(fù)職責(zé)的行為。那樣會(huì)對(duì)家人、朋友、自我的前途會(huì)造成無(wú)法挽回的嚴(yán)重影響。對(duì)于工作，我承載著教書(shū)育人的重任，那些天真可愛(ài)的孩子們正等著我呢。雖然我的外在形式與廣闊的自然、蒼茫的宇宙相較，是渺小的，可是，作為獨(dú)立個(gè)體的人，我的一言一行都會(huì)在不經(jīng)意間對(duì)他人的生活產(chǎn)生影響。所以，我也應(yīng)當(dāng)放聲說(shuō)：我很重要!我很重要！畢淑敏散文《我很重要》讀后感2午后，在暖陽(yáng)下，徐徐的微風(fēng)吹來(lái)，令人心曠神怡。翻看著《讀者》，偶然發(fā)現(xiàn)了一篇名為《我很重要》的文章，我急忙找尋過(guò)去，想一探究竟，到底是何許人，能如此的在大庭廣眾之下，說(shuō)我很重要。這篇文章的作者令我大吃一驚，竟是畢淑敏老師，她寫(xiě)了不少的文章，我也讀過(guò)一部分，但卻不知道她為什么會(huì)如此稱贊自己。當(dāng)她說(shuō)出我很重要時(shí)，她自己也一陣戰(zhàn)栗，她說(shuō)我們從小的教育，就是我不重要，的確如此，我們作為渺小的一位社會(huì)成員，我不重要。作為一個(gè)個(gè)體，與集體相比，我不重要，但我很重要！這句話是對(duì)自己生命的尊重，是對(duì)生我養(yǎng)我的父母的尊重，是對(duì)自己的肯定，是對(duì)身邊所有人的一種鼓勵(lì)！倘若不是偶然讀到這篇文章，我還真不曾想過(guò)，我們每一個(gè)個(gè)體都是世間萬(wàn)物星辰日月草木山川凝聚的精華，我們是億萬(wàn)粒米面、億萬(wàn)滴甘霖養(yǎng)出的萬(wàn)物之靈，我們沒(méi)有理由不對(duì)自己說(shuō)我很重要！我們是父母的結(jié)晶，是父母的寄托，父母給予我們生命，我們每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在的孤本，我們，不重要嗎？還有我們的朋友，我們的知己，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一切便了然于心，如果少了一個(gè)朋友，會(huì)令人心痛，為之惋惜。我們，不重要嗎？畢淑敏老師從不同角度告訴了我們同一個(gè)道理，那就是我很重要！讀畢淑敏老師的文章，總是流暢自然，讓人滿心歡愉。讓我們昂起頭來(lái)，對(duì)著我們這個(gè)美麗星球上的無(wú)數(shù)的生靈，響亮地宣布我很重要！畢淑敏散文《我很重要》讀后感3我讀了“我很重要”這篇以后，我受到了很大的啟發(fā)和教育，認(rèn)為這是一篇抒發(fā)情感激勵(lì)人生的好文章。作者，從親情、友情兩個(gè)，三個(gè)層次。用對(duì)偶、比喻、排比等修辭方法來(lái)抒發(fā)對(duì)父母、對(duì)后代、對(duì)朋友豐富的思想情感。孩子父母來(lái)說(shuō)是他們今后生活的希望和依托，因此當(dāng)孩子病痛時(shí)，他們希望以自己十倍的痛苦來(lái)?yè)Q取孩子的安康。假如我們先他們而去，他們就會(huì)顯得孤獨(dú)，他們的白發(fā)就會(huì)從日出垂到日幕，淚水會(huì)使太平洋為此漲潮。明間傳說(shuō)一一老年喪子是人生三大悲劇之一。同樣，父母對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是永遠(yuǎn)不可重復(fù)的‘孤本。因此，幼年喪父母也是人生中的一大悲劇。今天，我們還處在少年兒童時(shí)代，我的父母雙雙健在，他們平時(shí)對(duì)我關(guān)愛(ài)有加。生活上不微不致的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上經(jīng)常不斷的關(guān)心，精神上的安撫和關(guān)懷，使我健康的成長(zhǎng)。今后我長(zhǎng)大成人踏上社會(huì)，要不忘父母的養(yǎng)育之恩。精心照顧，父母的晚年生活，盡到自己的孝敬之心。讓他們以愉快的心情安度晚年。另外，作者把友好相交的朋友比作沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。啟發(fā)我們要十分珍惜朋友情誼。愛(ài)惜友情，我們?cè)趯W(xué)校里，同學(xué)之間的情誼也是一種友情。大家為了一個(gè)目標(biāo)一一學(xué)習(xí)文化知識(shí)。因此，我們要十分愛(ài)護(hù)同學(xué)之間的情誼。在學(xué)習(xí)和生活中，大家相互幫助。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在維護(hù)同學(xué)之間友情的同時(shí)，也要愛(ài)護(hù)我們班級(jí)和學(xué)校集體的榮譽(yù)。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的