Word———高中政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考總結(jié)梁娟

XX年12月，我被學(xué)校支配去接高二5、6兩班的政治，高二班級(jí)面臨1月份的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，離考試時(shí)間只有1個(gè)月的時(shí)間，對(duì)我來說真的是時(shí)間短、任務(wù)重，面對(duì)艱難的形式，我仔細(xì)思索了復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)實(shí)行的方式和方法，對(duì)復(fù)習(xí)工作做了仔細(xì)的支配?，F(xiàn)對(duì)我的復(fù)習(xí)工作做如下的總結(jié)：

一、前期復(fù)習(xí)教材處理

1、研讀考綱，明確要求

云南省XX年水平學(xué)業(yè)測(cè)試考試說明發(fā)下來后，我們就解讀考綱中每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，排列出重點(diǎn)，明確每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)所應(yīng)把握的程度，如哪些學(xué)問點(diǎn)僅僅要求了解，哪些學(xué)問點(diǎn)要求百分之百識(shí)記，哪些學(xué)問點(diǎn)需要在理解的基礎(chǔ)上記憶。

2、濃縮學(xué)問點(diǎn)，突出重點(diǎn)，編寫復(fù)習(xí)提綱

由于時(shí)間緊，任務(wù)重，在研讀會(huì)考說明的基礎(chǔ)上，我們編寫了復(fù)習(xí)提綱，突出重點(diǎn)。特殊對(duì)于同學(xué)來說難度較大的哲學(xué)，把全部的哲學(xué)原理和方法論按唯物論、辯證法、熟悉論、歷史唯物論四個(gè)體系進(jìn)行了歸納總結(jié)。如下所示：

u高二政治哲學(xué)原理

一、辯證唯物論部分（共3條）

1、物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系原理

（1）原理：辯證唯物論認(rèn)為，物質(zhì)打算意識(shí)，意識(shí)是物質(zhì)的反映；意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用。人們能夠能動(dòng)的熟悉世界，能動(dòng)的改造世界，正確的意識(shí)促進(jìn)客觀事物的進(jìn)展，錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙客觀事物的進(jìn)展。

（2）方法論：①物質(zhì)打算意識(shí)，所以要堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身，使主觀符合客觀，反對(duì)主觀主義。②意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用，人們能夠能動(dòng)的熟悉世界，能動(dòng)的改造世界。所以要樹立正確的意識(shí)，克服錯(cuò)誤的意識(shí)

2、規(guī)律的客觀性和普遍性原理

（1）原理：規(guī)律事物運(yùn)動(dòng)過程中固有的本質(zhì)的、必定的、穩(wěn)定的聯(lián)系。規(guī)律是客觀的，規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，它不能被制造、也不能被毀滅。規(guī)律是普遍的，自然界、人類社會(huì)、人的思維的運(yùn)動(dòng)變化都是有規(guī)律的。

（2）方法論：①規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們必需遵循規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，而不能違反規(guī)律。否則，就會(huì)受到規(guī)律的懲處。②人們?cè)谝?guī)律面前并不是無能為力的，人們可以在熟悉和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上利用規(guī)律，改造客觀世界，為人類造福。

3、敬重規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性相結(jié)合原理

（1）原理：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，是熟悉和利用規(guī)律的必要條件；敬重客觀規(guī)律，是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提和基礎(chǔ)。

（2）方法論：必需把敬重規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性結(jié)合起來。既要敬重規(guī)律的客觀性，又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性；既要反對(duì)夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義，又要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀，無所作為的思想。

二、熟悉論部分（3條）

1、實(shí)踐和熟悉的辯證關(guān)系原理

（1）原理：實(shí)踐是熟悉的基礎(chǔ)。詳細(xì)表現(xiàn)：①實(shí)踐是熟悉的來源②實(shí)踐是熟悉進(jìn)展的動(dòng)力③實(shí)踐是檢驗(yàn)熟悉真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)④實(shí)踐是熟悉的目的和歸宿。

2、真理的條件性和詳細(xì)性原理

①真理是標(biāo)志主觀來同客觀相符合的哲學(xué)范疇，是人們對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映；

②真理是有條件的：任何真理都有自己適用的條件和范圍。假如超出了這個(gè)條件和范圍，真理就會(huì)變成謬誤；

③真理是詳細(xì)的：任何真理都是相對(duì)于特定的過程說的，都是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的詳細(xì)的、歷史的統(tǒng)一，假如真理不隨著客觀實(shí)際的變化而進(jìn)展，真理就會(huì)變成謬誤。

以上面的學(xué)問模塊的形式，條例清楚的對(duì)學(xué)問進(jìn)行了濃縮，在短時(shí)間內(nèi)對(duì)同學(xué)學(xué)問的熟識(shí)和提高非選擇題的解題力量起了很好的作用，彌補(bǔ)了時(shí)間倉(cāng)促帶來的不足。

3、細(xì)心備課，提高課堂效率

課堂效率的凹凸將直接影響備考工作的進(jìn)行，上課前都會(huì)結(jié)合會(huì)考說明對(duì)所講學(xué)問點(diǎn)仔細(xì)分析，做到課堂上夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓主干。另外，由于本次考試同學(xué)所考科目較多，課后復(fù)習(xí)的時(shí)間很少，經(jīng)過幾次不同方法的比較后，在后面的復(fù)習(xí)中仔細(xì)分析各種信息，精選各種題目，充分利用各種資源，基本做到每堂課同學(xué)都要做練習(xí)，老師精講的時(shí)間盡量掌握在25分鐘左右。課堂上采納限時(shí)訓(xùn)練，對(duì)答案、老師點(diǎn)評(píng)的模式，通過在課堂上即時(shí)做，即時(shí)對(duì)答