考綱要求:理解與現(xiàn)代漢語不同的句式?？键c分析:主要掌握判斷句、省略四種。句、倒裝（變式）句文言文句式:文言句式判斷句倒裝句句省略句賓語前置

狀語后置

定語后置倒裝句語法公式:主謂倒置定語后置狀語后置定語后置賓語前置（定語）主語＋[狀語]謂語＜補語＞＋（定語）賓語主謂倒置翻譯下列句子，找出它們的特點?！鞍苍凇薄昂螢椤薄安俸巍薄霸诎病薄盀楹巍雹俅笸鮼砗魏尾?“何操”②沛

在?③客何何為者?規(guī)律一：疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。疑問代詞有“何、誰、孰、胡、曷、惡、安、焉、奚”等。賓語前置下列句子中，與其他句式不同的一項：（

C）A、豫州今欲何至？

B、童子何知？C、其孰能譏之乎？D、臣實不才，又敢誰怨？試一試:翻譯下列句子，找出它們的特點①忌不自自信?！安蛔孕拧薄安恍抛浴薄拔从兄薄安黄塾唷薄拔粗劇薄拔绰勚币?guī)律二：否定句中代詞作賓語時，賓語前置。常見的否定詞：不、莫、勿、弗、未常見的代詞：之、余、吾、已、自、汝、爾賓語

②然而不王者，未之之有也。“未之有”前

③古之人不余余欺也！

“不余欺”置

④是以后世無傳焉，臣未之之聞也。A、城中皆不之覺B、時人莫之許也C、故非有志者不能至也D、未之多見也下列句子與其他三項不同的（C）試一試:規(guī)律三：用“是”或“之”作為提賓標志。翻譯下列句子，找出它們的特點1、句讀之不知，惑之不解。2、何陋之有？3、唯利是圖。賓語前置1、何以戰(zhàn)?介賓結構，介詞的賓語有時會置于介詞前，形成介詞的賓語前置。3、項王“東向”規(guī)律四：“何以”

“以何”2、微斯人，吾誰與歸？“誰與”

“與誰”向坐；亞父南向坐?！跋驏|”動詞可以帶賓語，介詞也可以帶賓語。賓語前置有以下幾種情況。一是疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。二是否定句中代詞作賓語提前。三是用“之”或“是”把賓語提取到動詞前，以突出強調(diào)賓語。四是介詞賓語，也放在介詞的前面。通常定語應該放置于中心詞的前面，但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之后。蚓無爪牙之利，筋骨之強（《勸學》）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強勁的筋骨。蚓

無

利

之爪牙，強

之

筋骨。定語后置31、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。2、四海之大，有幾人歟。中心詞+之+定語3、馬之千里者,一食或盡粟一石

。4、石之鏗然有聲者，所在皆是也中心詞+之+定語+者5、求人可使報秦者，未得。中心詞+定語+者6、我持白璧一雙，欲獻項王；玉斗一雙，欲與亞父。7、鑄以為金人十二中心詞+數(shù)（量）詞選出下列句中不含定語后置的一項A人馬燒溺死者甚眾。B每移案，顧視無可置者。C

及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。D石之鏗然有聲者，所在皆是也。（B）試一試翻譯下列句子：1、青，取之于藍，而青于藍。2、且立石于其墓3、具告以事。4、生乎吾前，其聞道也固先乎吾。狀語后置（也叫介詞短語后置句）標志性介詞：“以”、“于”、“乎”等。下列句子屬于狀語后置的是：（2、3、4、5、1、木欣欣以向榮2、君子博學而日參省乎己。參驗省察3、申之以孝悌之義。4、不能容于遠近。5、茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯6、冰，水為之，而寒于水試一試6、）4、主謂倒裝文言文中，為了加強語氣，強調(diào)謂語，常常把謂語提到主語的前面，這種改變語序的做法叫做主謂倒裝。如：

“甚矣，汝之不惠。”你太不聰明了“美哉,我少年中國。”不仁哉！梁惠王也。鞏固練習：判斷下列特殊句式的類型1、賢哉，回（注：顏回）也！2、我無爾詐，爾無我虞主謂倒置賓前3、豫州今欲何至？賓前4、仰觀宇宙之大，俯察品類之盛5、孜孜焉唯進修是急。

賓前6、會于西河外澠池。狀后7、何以自托于趙。

賓前+狀語后置定后判斷句判斷句是謂語對主語進行判斷的句子。一般是以名詞或名詞性短語作謂語?，F(xiàn)代漢語的判斷句，在主語和謂語之間用“是”表判斷，古漢語常常不用“是”來表判斷主要結構形式有下列幾種：(1)“……者，……也”式。1、子瑜者，亮兄謹也。（?赤壁之戰(zhàn)》）2、屈原者，名平，楚之同姓也。３、廉頗者，趙之良將也。(２)“……者，……”式。1、粟者，民之所種。2、四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。1、“……者,……也”及變體(３)

“……，……也”式

。1、張衡，字平子，南陽西鄂人也。《張衡傳》2、余宗老涂山，左公甥也。（女婿）《左忠毅公逸事》3、和氏璧，天下所共傳寶也?！读A列傳》４、夫戰(zhàn)，勇氣也。（4）“……者也”式。１、蓮，花之君子者也，菊，花之隱逸者也。牡丹，花之富貴者也。２、城北徐公，齊國之美麗者也。⑵臣乃市井鼓刀屠者。⑶此則岳陽樓之大觀也。⑷梁父即楚將項燕?！ぁぁあ森h(huán)滁皆·

山也。⑹此亡秦·

之續(xù)耳?！?、用副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”表⑴判當斷立。者乃公子扶蘇。⑶問今是何世。⑸石之鏗然有聲者，所在皆是也。⑴人為·

刀俎，我為·

魚肉。⑵已后典籍皆為·

版本?！あ?/p>

十二年，不知木蘭是·女郎?！?．動詞“為”“是”表判斷（注意和代詞“是”的區(qū)別）4、主謂直接表判斷的。⑴荀卿，趙人。⑵劉備，天下梟雄。(3)秦，虎狼之國。《屈原列傳》5．用“非”表示判斷。⑴予本非文人畫士.(2)視之,非字而畫.練１、下列句子，不是判斷句的項是（C）Ａ、劉豫州，王室之胄。

Ｂ、即今之傫然在墓者也。Ｃ、臣恐見欺于王而負趙。Ｄ、若事之不濟，此乃天也。２、下面“是”表判斷的句子是（C

）Ａ、是吾劍之所從墜。Ｂ、海瑞言俱是。Ｃ、吾作此書時，尚是世中一人。Ｄ、是年謝莊辦團練。二、

句請觀察下列句子，找出這些句子的共同點，你從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？身死人手，為天下笑若屬皆且為所虜重為鄉(xiāng)黨所笑不拘于時君君幸幸于于趙趙王王。雖萬被戮，豈有悔哉總被雨打風吹去恐不可得，徒見欺臣誠恐見欺于王而負趙用“為”“為所

“…為…所”表用“于”表用“被”表用“見”“見…“見”有一種特殊用法和表

的“見”的形式很相近，但它不表

，它放在動詞前，表示“對自己怎么樣”。

可譯為“我”。如：1、蘭芝初還時，府吏見丁寧（我）2、生孩六月，慈父見背（我）翻譯下列句子：1、誠請見教。

誠摯地請求教導我。2、望見諒。3、見笑。

請不要譏笑我。希望原諒我。[溫馨提示]無標志的 句。（根據(jù)上下文的邏輯聯(lián)系來判斷。）⑷狡兔死，⑶洎牧以讒誅，邯鄲為郡

ji，良。⑸龍逢斬，比干剖。⑴鍥而不舍，金石可鏤·⑵人馬燒·

溺·死者甚眾。烹·

；飛·

·1、選出下列各組中不是

句的一項（

B

）A、行將為人所并B、旦日饗士卒，為擊破沛公軍C、吾常見笑于大方之家D、故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀2、翻譯下面的句子。暉剛于為吏，見忌于上，所在多被劾。答：朱暉在做官時很剛正，被上司忌恨，在任職之處，他都

彈劾。1．省主語⑴永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章，觸公乃入。⑶曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”曰：“不若與人?！盵承前省略][蒙后省略][

省略]省略句蛇蛇草木，草木盡死。⑵沛公謂張良曰：“……公度我至軍中，獨樂樂2．省謂語鼓鼓守⑴一鼓作氣，再而衰，三而竭。⑵及左公下廠獄，史朝夕獄門外。⑶楊子之鄰人亡羊，即率其黨（家人）追又請楊子之豎（童仆）追之。3．省賓語之權權起更衣，肅追于宇下，秦王不懌，為一擊缻豎子不足與謀。之4．省介詞于⑴今以鐘磬置水中。⑵將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)于于荊州之民附操者，

兵勢耳，非心服也.這個句子有哪些特殊句式并翻譯（《資治通鑒》）定語后置句：荊州附操之民句：被兵勢所判斷句：不是心里臣服綜合練習綜合練習管仲

，自魯之齊，道而

，過綺烏封人而乞食，綺烏封人跪而食之，甚敬。封人竊謂管仲曰：“適幸及齊不死而用齊，將何以報我？”曰：“如子之言，我且賢之用，能之使，勞之論，我何以報子？”封翻譯畫線句子并之。什么句式：1、“假如你僥幸回到齊國不被處死而被齊國重用，你將用什么來報答我？

（

句、賓前）2、假如真的像你說的，我將重用賢人，使用能人，評定（獎賞）有功之人，我憑什么來報答你呢？（賓前）孟子受教免休妻孟子妻獨居，踞，孟子入戶視之，向母其曰：“婦無禮，請去之。”母曰：“何也？”曰：“踞?！逼淠冈唬骸昂沃俊泵献釉唬骸拔矣H見之?！蹦冈唬骸澳巳隉o禮也，非婦無禮?！抖Y》不云乎？將入門，問孰存。將上堂，聲必揚。將入戶，視必下。不掩人不備也。今汝往燕私之處，入戶不有聲，令人踞而視之，是汝之無禮也，非婦無禮?！庇谑敲献幼载?，不敢去婦?！浴俄n詩外傳》[譯文]孟子的妻子獨自一人在屋里，蹲在地上。孟子進屋看見妻子這個樣子，就向母親說：“這個婦人不講禮儀，請準許我把她休了?！泵夏刚f：“什么原因？”孟子說：“她蹲在地上?！泵夏竼枺骸澳阍趺粗赖?？”孟子曰：“我親眼看見的?！泵夏刚f：“這是你不講禮儀，不是婦人不講禮儀?！抖Y經(jīng)》上不是這樣說嗎，將要進門的時候，必須先問屋里誰在里面；將要進入廳堂的時候，必須先高聲傳揚，讓里面的人知道；將進屋的時候，必須眼往下看?！抖Y經(jīng)》這樣講，為的是不讓人措手不及，無所防備。而今你到妻子閑居休息的地方去，進屋沒有聲響人家不知道，因而讓你看到了她蹲在地上的樣子。這是你不講禮儀，而不是你的妻子不講禮儀。”孟子聽了孟母的教導后，認識到自己錯了，再也不敢講休妻的事了。翻譯紅色的句子師曠撞

公①公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君②！惟其言而莫之違?！睅煏纰凼套谇?，援琴撞之。公披衽而避，琴壞于壁。公曰：“太師④誰撞？”師曠曰：“今者有小人言側者⑤，故撞之?！惫唬骸肮讶艘病！睅煏缭唬骸皢?！是非君人者⑥之言也。”左右