本文格式為Word版，下載可任意編輯——難忘的同學(xué)合集6篇精選難忘的同學(xué)作文合集6篇在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是我為大家收集的難忘的同學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與珍藏。

難忘的同學(xué)作文篇1

我已經(jīng)上六年級，當(dāng)然有很玩的好的朋友，我最好玩兒的哥們兒是袁基偉了！

他是一個(gè)很“憨〞的人，他得性格和外表都很“憨〞！

他的頭發(fā)卷卷的，中間是往上翹的，十分有味，一雙小小的眼睛，恰似一個(gè)白中帶黑的彈珠，一個(gè)小巧玲龍的小甜嘴，紅潤潤的小嘴巴。把以上幾個(gè)特點(diǎn)添到臉上，的卻很“憨〞。

有一次，他帶了一大袋子?xùn)|北松子拉里吃，分了我們一些，我們就一邊吃一邊玩“貓捉老鼠〞。后來我被毛逮住了，回頭一看發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的背影，走近一看是袁基偉，他竟聳峙在哪兒，像一座小山，他身體筆直，腦袋朝地上看，我便偷偷的跑過去，看到他雙手拿著松子殼，一粒白潤松子在地上，他正發(fā)愣的盯著它，我看了一會(huì)兒，見他沒反應(yīng)，突然把他一抓。他突然想抽了電似得，腦袋猛地一抬，發(fā)了一下癡。然后我看了一下他，遲疑的問“你看著地上發(fā)愣干嘛？〞他松了口氣“我剝松子的時(shí)候，送子里突然蹦到了地上，我就一邊看呀！一邊想！“然后他嘴巴一抬，〞撿撿還是不撿呢？“我看了他一眼，然后，兩人同時(shí)瘋狂大笑，笑完后，我趕快摸了他腦門〞沒有發(fā)燒?。?/p>

他還是一個(gè)很愛發(fā)顛的人，貌似腦袋的線接錯(cuò)了。

“嘿！袁基偉！〞我從車上跳了下來，看見袁基偉往學(xué)校走去，我跑到了他身邊，他留過頭看了看我，突然身體一轉(zhuǎn)接著一跳，還在原地?cái)[poss。，我被嚇得半死。快走帶學(xué)校門口時(shí)，我對小袁說：“你帶了餐費(fèi)沒？我?guī)Я?！〞袁基偉突然一愣，把嘴巴拉了下來，“不早說！〞他突然以喜，“我?guī)Я耍〃暼缓笤谀且贿叾迥_一邊笑，“嘻嘻嘻……〞的在那發(fā)顛！

我每次凄愴時(shí)想到他是都會(huì)開心起來！

他是我最難忘的同學(xué)！

難忘的同學(xué)作文篇2

他很高，十分高。圓圓的鵝蛋，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，很奇妙。他的眼睛下面是他筆直的鼻梁。他是一個(gè)十分關(guān)心和樂于助人的同學(xué)。他是我的同學(xué)陳傲。

有一天在自習(xí)課上，我不提防把作業(yè)寫錯(cuò)了，就在鉛筆盒里找橡皮擦，沒找到。我又開始翻桌子，好久都沒找到。哦，怎么沒事了？我急得像熱鍋上的螞蟻。當(dāng)我拍腦袋的時(shí)候，我想起昨天一定是寫完作業(yè)了，忘了放進(jìn)書包里。這是怎么做到的？這只是第一節(jié)課！這時(shí)，陳傲剛剛交了作業(yè)，走了過來。見我這么慌張，他關(guān)切地問我：“你怎么了，怎么這么慌張？〞我無奈地回復(fù)：“忘了帶橡皮擦。〞劉澤宇接著說，“那就用我的橡皮擦吧。〞說著，他遞給我一塊黑色的橡皮，我心里很感謝。第一節(jié)課后，我走過去感謝陳傲：“陳傲，感謝你。〞但他說：“沒關(guān)系，好朋友，別那么客氣。這塊橡皮今天放學(xué)后可以還給我。生怕有些學(xué)生沒有帶他們的學(xué)校工具，每天都帶著橡皮擦和尺子。〞

我以前不太了解陳傲。聽了他的話，我知道他是個(gè)樂于助人，樂于助人的好同學(xué)。有這么好的同學(xué)我真的很開心。

我們班有大量不同種類的人。有詼諧的人，也有內(nèi)向開朗的人。。。在這個(gè)班里，我喜歡搞笑的任。

任陳澤是我們班的“明星〞，大家都知道。有人記得他是由于他淘氣，有人記得他是由于他機(jī)靈，有人記得他是由于他聰明。。。假如你問我為什么能記住他，我會(huì)毫不躊躇地告訴你：“由于他聰明。〞

記得有一次語文老師在課堂上提了一個(gè)難題，大家都在認(rèn)真思考。過了一會(huì)兒，任舉手回復(fù)問題，老師叫他起來。他的回復(fù)很精彩，全班都忍不住為他鼓掌。

語文課不要看他聰明。他在音樂課上出丑了。

有一次上音樂課，任正在說話，老師把他叫起來，讓他回復(fù)問題。老師問：“莫扎特，是誰？〞他回復(fù)：“莫扎特是當(dāng)代作家。〞話音剛落，班里一陣哄笑，老師問：“他是做什么工作的？〞“月光！〞他回復(fù)。笑聲一次又一次響起，老師笑著說：“莫扎特從墓地里爬出來，給了你兩巴掌，你沒有表現(xiàn)出你的能力。〞然后，全班哄堂大笑。

哈哈！這是我最難忘的同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得他。

同學(xué)是每個(gè)人長大后印象最深刻的`人。在生活的路上，我有好多朋友，他們讓我感到開心。有的朋友和我們并肩而行，有的只是短暫的相處。我們稱之為朋友。

天地給了我強(qiáng)大的友情，所以我會(huì)赴湯蹈火去對待友情。

我有好多好兄弟。胡天瀾、王奧迪、劉亞恒、俞恒基、、王義浩、等。一個(gè)一個(gè)來，別急，我逐漸給你介紹。嗯嗯——那個(gè)“胡天瀾〞的名字在我們面前聽起來是不是像一片白云和天藍(lán)？是的，是真的。他是一個(gè)活潑開朗陽光的男孩。我們經(jīng)常課后談笑風(fēng)生，上課一起做數(shù)學(xué)題，很開心；“王奧迪〞聽起來耳熟嗎？有些懂車的人確定會(huì)想到“奧迪車〞，但他比“奧迪車〞還快。別看他身高只有14，但他不簡單。他對籃球極度熱愛，是NBA的鐵桿球迷；第一次見到劉亞恒，會(huì)說三個(gè)字：哇！你！你怎么這么高！大家都知道他是我們學(xué)校的“姚明〞。我們親切地叫他“劉大哥〞。亨德森的書法是世界上最好的。我們叫他“雞哥〞。他整日給我們帶來開心。王其明也是我的朋友。他的平均頭發(fā)長度不到1厘米。我預(yù)計(jì)假如他7天不理頭發(fā)，他的名字就不會(huì)是王其明。

做朋友，讓我感受到世界社會(huì)的溫暖，讓我知道友情的寶貴，我會(huì)珍惜這段短暫的友情！

難忘的同學(xué)作文篇3

立刻就要小學(xué)畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活中最難忘的是我們的“夢之冀〞小組。

小組里的同學(xué)都很有特點(diǎn)，就好比劉武吧！他那腦袋聰明極了，譬如那次他電腦玩到了午夜零點(diǎn)左右，其次天考試竟也考了個(gè)其次名，除此之外，他不服輸，還有點(diǎn)“強(qiáng)迫癥〞喜歡像領(lǐng)導(dǎo)一樣指揮你辦事，偏偏我性子倔，最不喜歡他人支配我，于是我倆就會(huì)由于一丁點(diǎn)事吵起來，不過每次都是他以失敗退場，他一失敗就不服，一不服就專門找我吵，一找我吵就會(huì)輸，于是乎，我倆的“口水戰(zhàn)〞就像山峰一樣連綿不絕！

再說說小組中的譚妮莎吧，她是個(gè)對比嫻靜的同學(xué)，成績雖不突出卻也規(guī)規(guī)則矩，上課從不開小差，作業(yè)從不拖拉……成績雖不及劉武，可在紀(jì)律上，她絕對是劉武望塵莫及的！

“給我！給我！〞一聽到這聲音就知道是王炎了，不用說他確定在纏著人家要卡片呢！對他來說，他那一大摞卡片可是他的全部身家，容不得他人有絲毫侵?jǐn)_。

還有一個(gè)不折不扣的頑皮包，他最愛和你作對，不過呢，他的心地還是十分良善的——他就是肖汀成，只你一有困難他一定會(huì)幫忙，雖然是越幫越忙！

組里還有個(gè)愛幫人的黃文俊和倔強(qiáng)的賈雪霜和憨憨，正是他們組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)融洽的小小組，組成了令我難忘的“夢之翼〞！

難忘的同學(xué)作文篇4

在我剛剛邁入初中這個(gè)陌生的環(huán)境的時(shí)候，我覺得自己就像一條被人從海里打撈上來的小丑魚，被人嬉笑、冷落、打擊……可是我沒想到，那個(gè)我曾經(jīng)瞧不起的呆頭呆腦的男生會(huì)給我如此大的勉勵(lì)。

那是剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期，班級舉行摸底考試，一向在語文上頗有建樹的我竟然栽了一個(gè)很大的跟頭，成績單上首次破天荒地亮起了紅燈，120分的試卷，我卻連100分那條及格線都沒有觸碰見。那天，當(dāng)我對上老師失望的目光、同學(xué)鄙夷詫異的眼神的時(shí)候，我覺得自己最終的一絲高傲都被狠狠踩碎了。

放學(xué)路上，我悶悶不樂地走著，覺得連路邊的大樹都在嘲諷我?！暗纫幌拢娦∏?！〞有人在背后叫我，我轉(zhuǎn)過身，看見他一路小跑過來，撿起地上的那一抹粉紅色，然后跑到我的身邊，氣喘吁吁，正值嚴(yán)冬，他光滑的大腦門上卻還冒著汗，看樣子是跑了很久。

他將手中的粉色橡皮遞給我，裂開厚厚的嘴唇，露出清澈的充滿自信的笑容，爽朗地說：“給你，這是你書包里掉出來的！〞“哦，感謝?。〃曃夷驹G地從他手中接過那塊粉色的香水橡皮，他又咧開嘴笑了，露出一口純凈而又整齊的牙齒，毫不害羞地說：“今天我聽劉老師說你這次的作文寫得挺好的，我作文可差了，你可以把你的試卷借給我看一看嗎？〞我詫異地看著他，嘴巴半天合不攏。他又瞪大了眼睛，作出一副好學(xué)生的模樣說：“我只看一下你的作文就還給你，不會(huì)弄破，也不會(huì)弄臟你的試卷！〞看著他既滑稽又認(rèn)真的模樣，我竟然笑了，拿出了試卷，他提防地接過來，歪著腦袋對著我的作文認(rèn)認(rèn)真真地看了起來。我不知道該怎么樣表達(dá)他那一刻的神情，眼神極為專注是不可否認(rèn)的，看到有些精彩的地方，我發(fā)覺他自己的整個(gè)面部表情貌似都在用力地緊繃著，不由細(xì)細(xì)打量起這個(gè)在班上并不出眾的男生來。他一米五幾的個(gè)子比我高出好多，剪著齊耳短發(fā)，白皙的臉龐上嵌著幾顆隱蔽得很好的小黑痣，粗短的眉毛顯出一絲桀驁不馴的男子漢氣概，其實(shí)，他是一個(gè)很尊師重道的男生。譬如此刻他正聽話地穿著學(xué)校規(guī)定必需要穿的白色校服，那校服在他身上顯得很肥大，他稍微動(dòng)一動(dòng)，整件衣服就會(huì)晃蕩起來。

他看完了，抬起頭來，雙手將試卷交還給我，末了還說了一句：“真的，你的作文真的寫得很好！〞說著，自顧自地鼓了兩下掌，接著說：“下次考試你記得指導(dǎo)一下我的作文??！〞說完，像剛出籠的老虎一樣活蹦亂跳地跑開了。回到家，我做作業(yè)的時(shí)候腦海中總是響起他對我說的那兩句話，一時(shí)之間，覺得自己全身充滿了力量。

我開始認(rèn)真觀測起這個(gè)不一般的同學(xué)來。他就坐在我的左前方，所以，無論上課下課，我都可以很好地觀測到他。我發(fā)現(xiàn)他真的是一個(gè)很努力的人，上課的時(shí)候，他能很好地管住自己，不說話，不東張西望，耐心地跟著老師的思路走，他還是一個(gè)思維很活躍的人，不管老師提出什么問題，他都會(huì)高高地舉起自己的手發(fā)表自己的看法看法，哪怕錯(cuò)了我也從沒有見他扭扭捏捏過。

當(dāng)然，人無完人，他也被老師批評過。那是周五的時(shí)候，我路過辦公室，看見他循規(guī)蹈矩地站在數(shù)學(xué)老師的跟前，低著頭，安寧靜靜地聽著老師的訓(xùn)斥。當(dāng)他走出辦公室門的時(shí)候，我準(zhǔn)備走上前去安慰他幾句，可是，出乎意料，他臉上看不到一絲一毫悲傷憂傷的樣子，更多的是倔強(qiáng)和一往無前的勇氣。我看著他手里握著一份試卷，一步一步走向窗戶旁，看著外面的藍(lán)天，他振了陣臂膀，十分坦然地說了一句：“明天要更努力才行！〞霎時(shí)間，我愣在原地，久久無法言語。看著眼前的他并不高大卻朝氣滿滿的背影，我突然明白了他自己的目標(biāo)和人生，也明白了我和他的差距。原來，我一直都是個(gè)弱者，只有他，一直是奔跑在最前方的強(qiáng)者，試想，今天要是換做我在那里被老師訓(xùn)斥，我可能會(huì)大哭，會(huì)自怨自艾，只有他，永遠(yuǎn)只向前看！我想，人生的意義，奮斗的青春可能就是這樣了吧！此后好多次，但我遭遇挫折的時(shí)候，耳邊都會(huì)響起這句話：“明天要更努力！〞這句話將成為我一生的座右銘。

噢，難忘你，給我自信與啟迪的好同學(xué)！

難忘的同學(xué)作文篇5

?！靶蜗蟠笫龚暤脑u比活動(dòng)逐漸拉開了帷幕，我作為候選人之一加入。今天中午，便到了最終一輪——觀看候選人的短視頻并進(jìn)行投票表決。

我早就做好了最壞的計(jì)劃——落選，甚至連班級里能不能全票通過——像陳柏函那樣的，跟我是死對頭，一定不會(huì)投我的。就說陳柏函吧，上次數(shù)學(xué)考試時(shí)，老師讓我在講臺上管著，做臨時(shí)“監(jiān)考〞，陳柏函走來走去，江一帆和魯萬豐在講話，統(tǒng)統(tǒng)都被我告了一狀。處理的結(jié)果是：陳柏函考試以零分處理，江一帆、魯萬豐各扣十分——這可是期中練習(xí)！我相信，就憑這件事情，他們都一定不會(huì)投我，再加上每日早讀我都罰他抄好幾遍，這更不用說了。

中午，他卻笑容滿面地跑了過來，我本以為他又要做什么惡作劇，可他卻向我伸出了五根手指頭，說：“你看，中午我?guī)湍憷宋迤迸?！〞誰知道這是真是假，以為只是他在開玩笑，便沒有在意。只是隨口應(yīng)了聲：“哦！〞他轉(zhuǎn)身跑出了教室。過了十分鐘，他又進(jìn)來了，十分認(rèn)真的跟我說：“到目前為止，我已經(jīng)幫你拉了十票了！〞我看著他，看著他的眼睛，那眼眸是那樣的純真，流露出了真誠，這澄澈的眼神如一股清泉，流過我的心頭，是那樣的動(dòng)人，我的心里也隨之漾起了一股暖流。我發(fā)自內(nèi)心又無法克制地說一聲：“感謝！〞他貌似很滿足，又一次跑出教室……

這是我第一次被陳柏函打動(dòng)。終究這是小學(xué)六年的同學(xué)里，吵得最厲害，鬧得最“歡〞的。但怎么樣也磨滅不了我們之間的同學(xué)情。

難忘的同學(xué)作文篇6

六年的小學(xué)生涯即將終止，在小學(xué)生活中，最讓我難忘的莫過于同學(xué)們了。

班級中最嫻靜的男生，莫過于周林佳俊了。他雖然是男生，卻十分白凈，白嫩的皮膚，比好多女生都要嫩，都要白。略顯肥胖的臉蛋，讓人忍不住要捏一捏。下課后，他也不會(huì)像其他男生那樣亂跑，而是悄悄地拿著一本書在座位上看。他一看起書來則十分一心，任何事物都干擾不了他。有一次下課，他一直在看書，老師有事叫他，他卻仍舊沉醉在書中。老師走近他，連叫了他兩聲，他才轉(zhuǎn)過頭來。

他的“軟〞則表達(dá)在做早操和上課時(shí)。他做早操時(shí)，動(dòng)作總是沒有做到位，上課總是挺不起腰。即使老師叫他站起來回復(fù)問題，他也是一副軟趴趴的樣子。有一次上體育課，老師讓我們練習(xí)運(yùn)球，我們都認(rèn)真地練習(xí)。他伸出他那白嫩的手，在籃球上拍皮球似的拍，一會(huì)兒把籃球不知拍到哪，一會(huì)兒把籃球拍得越來越低，惹得我們哈哈大笑。

用這樣“軟〞的手，寫出來的字當(dāng)然