山東省聊城市八年級(jí)物理上冊(cè)2.2聲音的特性學(xué)案新人教版課件_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

《音特》年科

八年級(jí)物理

課

第章第節(jié)《音特》主人

審人

總時(shí)1．了解聲音的特性。教2．知道聲音的音調(diào)跟發(fā)音體的率有關(guān)；響度跟發(fā)音體的振幅有關(guān)；不發(fā)聲體發(fā)出聲目音的音色不同。重理解音調(diào)、響度及區(qū)別難點(diǎn)。難教

學(xué)

過

程1

一

前練，累識(shí)課展）1．聲音是由于物體的

而產(chǎn)生的2．聲音的傳播需要，3．固體、、

不能傳聲。都能成為。4．通常情況下，空氣中的聲速，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，v

v

v。二情激導(dǎo)入課課件播放一段歌曲讓學(xué)生猜是誰唱的？你是怎么判斷的？三自學(xué)合作究［究］調(diào)頻的系活1教演32頁(yè)實(shí)學(xué)生閱讀課本32-33頁(yè)音調(diào)”分回答下列問題問題1．什么叫頻率？

頻率的物理意義是什么？問題2．在國(guó)際單位制中，頻率的單位是什么？總結(jié)件示）

簡(jiǎn)稱：

符號(hào)：1音調(diào)是指聲音的跟體振動(dòng)的音調(diào)就低；

有關(guān)物體振動(dòng)的快出音就振動(dòng)的，2、人耳聽覺范圍是。超聲：高于

的聲音次聲波：

的聲音。［究］度什因有？活2教演34頁(yè)實(shí)。學(xué)生閱讀課本34--35頁(yè)“響度部分回答下列問題通過上面的探究活動(dòng)可知，響度跟發(fā)聲體拓展1：振幅是確定響度的唯一素嗎？

有關(guān)，物體振動(dòng)的幅度越大，產(chǎn)生聲音的響度實(shí)際中，響度還跟聽者與發(fā)聲體的距離有關(guān)。距發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽到的聲音越小，響度?。ㄒ?yàn)槁曇粼趥鞑ミ^程中，越到遠(yuǎn)處越分散。）拓展2：日常用語中聲音的“高“低”有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，含義不是唯一的。練習(xí)1：一個(gè)男低音放聲歌唱，位女高音輕聲伴唱，誰的音調(diào)高？誰的響度大？［究］色2

活3閱讀課本35頁(yè)“色”部分回答下列問題比較：圖2.2—4聲波形圖，三種樂器同為調(diào)1do的波形圖，比較它們的異同。結(jié)論：音色和發(fā)聲體的、四歸總提升力課展）

有關(guān)1、聲音的特性：、、2、音調(diào)高低由

決定；響度的大小由

決定；聞其聲而辨其人聲音的特性

是因?yàn)楦魅说?/p>

不同。超聲波指的是次波指的是人耳聽到聲音的

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