第設(shè)計(jì)方案范文合集九篇

設(shè)計(jì)方案篇1

提起石家莊市中山路小學(xué)的親情小隊(duì)，很多人都會(huì)豎起大拇指。親情小隊(duì)的隊(duì)員們更是為自己的小隊(duì)自豪“我們小隊(duì)的故事都上報(bào)紙了！電視上還專(zhuān)門(mén)了采訪我們?！睘槭裁从H情小隊(duì)會(huì)有這么大的影響？讓我們一起走近親情小隊(duì)吧！

一次，小隊(duì)長(zhǎng)馬曉宇去李文濤家玩，發(fā)現(xiàn)李文濤總和媽媽頂嘴，沒(méi)有遵循中隊(duì)《成長(zhǎng)儲(chǔ)蓄卡細(xì)則》的規(guī)定，更別提關(guān)心媽媽了。后來(lái)，馬曉宇以各種理由走遍了每個(gè)隊(duì)員的家，她發(fā)現(xiàn)了更為嚴(yán)重的現(xiàn)象：有的隊(duì)員對(duì)父母的愛(ài)習(xí)以為常，他們經(jīng)?！坝?xùn)斥”父母，父母?jìng)兲岬胶⒆佑质菒?ài)又是心酸，有的家長(zhǎng)還為孩子的做法偷偷的哭過(guò)。如何讓隊(duì)員們理解父母，尊重父母，不再傷父母的心？心細(xì)的馬曉宇找輔導(dǎo)員李老師商量對(duì)策，李老師告訴她：要想做到了解父母，尊重父母，就必須先了解父母撫養(yǎng)自己的辛苦。

于是他們小隊(duì)的親情行動(dòng)列入了小隊(duì)的重要議程。馬曉宇召開(kāi)了小隊(duì)會(huì)議。他們?cè)谛￡?duì)中征集隊(duì)名，為了表明小隊(duì)的決心，他們把小隊(duì)命名為親情小隊(duì)，又制定了小隊(duì)的口號(hào)：走進(jìn)父母，擁抱親情，快樂(lè)成長(zhǎng)。一周后，小隊(duì)計(jì)劃出來(lái)了。讓我們一起來(lái)看看吧：

1）、去兒童活動(dòng)中心采訪懷孕和已經(jīng)有寶寶的媽媽。

2）、調(diào)查父母的一天。

3）、聽(tīng)媽媽講名字的來(lái)歷。

4）、學(xué)唱親情歌曲。

5）、讀親情文章，寫(xiě)親情作文。

……

3月22日，馬曉宇組織隊(duì)員去兒童活動(dòng)中心搞了一次親情采訪，拍一組親情照片。看著走路都困難的懷孕的媽媽?zhuān)跞魣騿?wèn)媽媽自己在媽媽肚子里的故事，她第一次聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸把每個(gè)月的工資全部拿出來(lái)給媽媽買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品，希望她能多吸收營(yíng)養(yǎng)，成為一個(gè)健康的寶寶。媽媽還說(shuō)，為了她，爸爸把煙都戒了。沉浸在回憶中的媽媽?zhuān)壑泻鴾I花，一臉的幸福。王若堯在小隊(duì)會(huì)上表演了懷孕媽媽拿東西、系鞋帶的動(dòng)作，震撼了小隊(duì)的每一個(gè)人。戎子琪和張沿沿拍攝了很多照片：媽媽給孩子喂水的，爸爸扶著孩子鍛煉的……小隊(duì)會(huì)上，她們動(dòng)情的講解，使隊(duì)員們重溫了自己長(zhǎng)大的故事：爸爸付出了多少艱辛，媽媽有多少個(gè)不眠之夜。用馬曉宇的話說(shuō)“這一次采訪是震撼人心的?！?/p>

利用雙休日，親情小隊(duì)觀察并記錄了父母一天的作息時(shí)間。李文濤為了記錄媽媽起床的時(shí)間，比平時(shí)早起了一個(gè)小時(shí)，可媽媽早已做好了飯。高靜為了記錄媽媽睡覺(jué)的時(shí)間，在客廳的沙發(fā)上睡著了。任佳豪在作文中寫(xiě)道“媽媽是最早起床的，最后一個(gè)睡覺(jué)的。”陳光照觀察記錄后，驚奇的說(shuō)：“原來(lái)媽媽一天工作十六個(gè)小時(shí)，比我學(xué)習(xí)時(shí)間多一倍！”……自從隊(duì)員們觀察并記錄了父母一天的作息時(shí)間后，親情小隊(duì)的隊(duì)員們發(fā)生了翻天覆地的變化：他們不再埋怨爸爸媽媽了，他們知道幫助父母干家務(wù)了……父母?jìng)兠鎸?duì)孩子的變化有點(diǎn)不適應(yīng)了。

教師里，親情小隊(duì)還帶頭唱起了《天下的媽媽都是一樣的》《聽(tīng)媽媽講小時(shí)候的故事》《媽媽的吻》《讓愛(ài)住我家》《魯冰花》等親情歌曲；家里，親情小隊(duì)的隊(duì)員們依偎在父母身邊，聽(tīng)爸爸媽媽講自己名字的來(lái)歷，講自己小時(shí)候的故事……父母?jìng)兛吹胶⒆优Φ母杉覄?wù)、寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)自己的嘮叨，感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了，知道心疼自己了。

為了回報(bào)父母，親情小隊(duì)還制訂了《親情法則》，共23條。每天為父母倒水，不和父母頂嘴，有事要共同商量……每個(gè)星期小隊(duì)長(zhǎng)馬曉宇都要給家長(zhǎng)打電話，詢(xún)問(wèn)本隊(duì)隊(duì)員在家表現(xiàn)，誰(shuí)做的好，馬曉宇就給她加分，同時(shí)她還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，每天在成長(zhǎng)卡上記錄隊(duì)員在家的表現(xiàn)，每周評(píng)比，評(píng)出“孝敬父母的明星”。《親情法則》這不僅是親情小隊(duì)對(duì)親情的回報(bào)，更是對(duì)自己行為的約束。親情小隊(duì)的親情行動(dòng)感動(dòng)了六二中隊(duì)的所有隊(duì)員，于是，《親情法則》成為整個(gè)中隊(duì)的法則。親情小隊(duì)也因此出了名。他們的故事受到了河北日?qǐng)?bào)、燕趙晚報(bào)、石家莊市電視臺(tái)等新聞媒體的關(guān)注，并進(jìn)行了重點(diǎn)報(bào)道！河北電視臺(tái)邀請(qǐng)她們?nèi)w隊(duì)員到“都市夜話”做客，并錄制了訪談節(jié)目，已于5月24日在河北三套播出，因?yàn)橛^眾反映好，此節(jié)目又重播了兩次。

親情小隊(duì)在行動(dòng)，親情故事在傳誦。親情小隊(duì)希望通過(guò)他們的努力，全中國(guó)的少先隊(duì)員都能愛(ài)爸爸、媽媽。設(shè)計(jì)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能通過(guò)運(yùn)用蘿卜原材料及輔助素材，進(jìn)行插接、印章畫(huà)的等藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。

2、有主動(dòng)關(guān)心老人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、flash動(dòng)畫(huà)欣賞《刺猬婆婆的樹(shù)》

2、自制蘿卜印章若干，紅、黃、藍(lán)、綠顏料水若干。

3、白蘿卜若干、火柴棒若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞flash動(dòng)畫(huà)《刺猬婆婆的樹(shù)》

（1）小朋友，你們想看動(dòng)畫(huà)片嗎？我們來(lái)看看這個(gè)故事里發(fā)生了什么？

（2）師邊播放動(dòng)畫(huà)邊講述故事。

（3）那棵會(huì)變的樹(shù)原來(lái)是誰(shuí)呢？小刺猬變了哪些樹(shù)？

（4）再次欣賞flash動(dòng)畫(huà)《刺猬婆婆的樹(shù)》，鼓勵(lì)幼兒看畫(huà)面輕輕地講述。

（5）小結(jié)，增強(qiáng)幼兒關(guān)心老人的情感。我們和小刺猬一起做了禮物，去看刺猬婆婆好嗎？

2、師介紹操作材料，并做簡(jiǎn)單示范，激發(fā)幼兒興趣。印章畫(huà)：小刺猬。運(yùn)用蘿卜印章，將小刺猬的背打扮起來(lái)。

3、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

4、作品評(píng)價(jià)：我們和小刺猬一起去看刺猬婆婆吧。

活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：

故事是幼兒園孩子的良師益友。通過(guò)故事情景、借助虛擬的情景，以角色的行為把小刺猬對(duì)刺猬婆婆敬愛(ài)通過(guò)活動(dòng)抒發(fā)出來(lái)，是本節(jié)課的亮點(diǎn)。活動(dòng)中幼兒通過(guò)比較簡(jiǎn)單易學(xué)印章畫(huà)技能，展開(kāi)活動(dòng)，孩子印起來(lái)比較大膽，能夠?qū)⒆约簩?duì)刺猬婆婆的情感宣泄出來(lái)，并能讓孩子融合于活動(dòng)中、情境中，繪畫(huà)的效果良好，較容易獲得成功，符合小班孩子年齡特點(diǎn)。設(shè)計(jì)方案篇3

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，落實(shí)“減負(fù)增效”精神。加強(qiáng)對(duì)有效課堂的研究，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)，以“精講精練、因材施教”為原則，精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，在教學(xué)研究與實(shí)踐中，提高教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年12月15日下午2點(diǎn)40分～3點(diǎn)40分。

三、參加對(duì)象

全體教師

四、活動(dòng)地點(diǎn)

匯南小學(xué)五樓多媒體教室

五、活動(dòng)要求

1、各學(xué)科根據(jù)本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)課堂作業(yè)或課后作業(yè)。其中，體育學(xué)科可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)編寫(xiě)體育小游戲，科學(xué)學(xué)科可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)。

2、題目要求少而精，形式靈活多樣，作業(yè)設(shè)計(jì)力求具備趣味性、層次性，有效性、實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)造性等。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)版式可參考附件，分練習(xí)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)意圖兩部分。

六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

原則要求分值

1基礎(chǔ)性原則

注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，作業(yè)目的性強(qiáng)，難易適度。25%

2差異性原則

關(guān)注以人為本和差異發(fā)展，由易到難，由淺入深，分層作業(yè)。25%

3實(shí)踐性原則

強(qiáng)調(diào)知識(shí)的生活運(yùn)用，能提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,具有一定的實(shí)際意義。25%

4科學(xué)性原則

設(shè)計(jì)新穎、童趣盎然、表述清晰，作業(yè)量適度。25%

附件：作業(yè)設(shè)計(jì)方案參考模板

作業(yè)設(shè)計(jì)

一、基礎(chǔ)套餐a

1．聽(tīng)讀課文，并錄音。（溫馨提示：語(yǔ)音正確、語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。先跟著磁帶模仿幾次，再錄音。）

2．改編課文中的歌謠。（溫馨提示：根據(jù)自己對(duì)學(xué)習(xí)科目的喜好程度，改編歌謠。）

____,____,interesting!____,____,soboring!

____,_____,veryfun!_____,_____,veryhard!

_____,_____,soeasy!_____,_____,sofunny!

二、基礎(chǔ)套餐b

書(shū)寫(xiě)樂(lè)園。（溫馨提示：認(rèn)真讀今天所教的單詞，然后端端正正地抄寫(xiě)一次，最后連線。）

三、升級(jí)套餐

設(shè)計(jì)一張合理、有趣、科學(xué)的功課表。

設(shè)計(jì)意圖

1．三年級(jí)第二學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是進(jìn)一步發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)的技能和提升讀、寫(xiě)的技能。因此，我設(shè)計(jì)了熟讀和背誦的作業(yè)。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，需要不斷的模仿和操練，為熟練運(yùn)用打下基礎(chǔ)。

2．課文中有許多朗朗上口的歌謠、歌曲等，它們一般都有很好的語(yǔ)言模板。學(xué)生可以根據(jù)它的樣式進(jìn)行改編。能使學(xué)生更真實(shí)地表達(dá)自己的想法，為語(yǔ)言的真實(shí)交際奠定基礎(chǔ)。

3．本冊(cè)教材的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目的是引導(dǎo)學(xué)生正確地抄寫(xiě)單詞和句子。我設(shè)計(jì)的書(shū)寫(xiě)作業(yè)符合三年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，學(xué)生的抄寫(xiě)作業(yè)不再是枯燥乏味的機(jī)械模仿，而是趣味書(shū)法大展示。設(shè)計(jì)方案篇4

選擇這門(mén)選修課是我正確的一個(gè)選擇，我覺(jué)得對(duì)我以后的生活有很大的影響，使我平時(shí)在消費(fèi)方面很有幫助。

首先，我知道了，錢(qián)要花在刀刃上，作為學(xué)生應(yīng)該把錢(qián)花在你必須花的地方，做一個(gè)簡(jiǎn)單的T型記賬本，抽空整理下就可以很好的掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無(wú)的支出，對(duì)癥下藥，對(duì)今后的支出做出計(jì)劃，達(dá)到控制的目的，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，不要為一時(shí)的消費(fèi)而不顧消費(fèi)的數(shù)量，要有足夠的準(zhǔn)備，以免以后急需錢(qián)的時(shí)候沒(méi)有辦法，而救不了狀況。這樣，將會(huì)直接影響到他們將來(lái)的生活方式和態(tài)度。

其次，如果我們冷靜下來(lái)制定一個(gè)切實(shí)可行的理財(cái)方案，不僅可以減少開(kāi)支，而且可以培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，為將來(lái)的生活奠定良好的基礎(chǔ)。該花的就花，能省下的就盡量省，飯要吃好，衣要穿暖，衣食住行方面要合理安排，要有理財(cái)規(guī)劃和計(jì)劃。有句諺語(yǔ)講，吃不窮，穿不窮，計(jì)劃不周要受窮，不適合自己的理財(cái)方式，堅(jiān)決拋棄。

還有，在入保險(xiǎn)方面不要認(rèn)為給孩子入保險(xiǎn)就是為孩子著想的，如果有深遠(yuǎn)的打算的話，就應(yīng)該先選擇給家長(zhǎng)入保險(xiǎn)，這也是我在個(gè)人理財(cái)課上學(xué)到的有用的小知識(shí)。另外還有就是可以把自己賺到的錢(qián)再讓他繼續(xù)賺，如果合理的存錢(qián)的話，就可以讓自己有更多的錢(qián)收入錢(qián)包，這樣就可以使自己不費(fèi)力就賺到錢(qián)。

總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生學(xué)習(xí)投資理財(cái)，是一件很需要耐心與毅力的事情，并不是花一時(shí)的功夫就可以學(xué)好，或是光學(xué)習(xí)理論就能夠畢業(yè)的'事情，主要還是在自己實(shí)際參與上面，只有去市場(chǎng)上體驗(yàn)失敗于成功，才能真正的看出一個(gè)人是否真正學(xué)到了點(diǎn)什么，或是根本就不適合于直接去投資理財(cái)，當(dāng)然對(duì)于這種人，他們應(yīng)該學(xué)習(xí)把自己的資金交給什么樣的人去管理了，以后的人生要面對(duì)各種各樣的情況，讓我們共同參與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與發(fā)展，因?yàn)槭袌?chǎng)需要有才干有能耐的人去參與，你我共同努力，把自己腰包里不多的“銀子”投入到最需要的地方去，同時(shí)能夠月有節(jié)余，成為真正的理財(cái)高手，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做好充分的準(zhǔn)備。

第一，制定理財(cái)目標(biāo)。對(duì)此應(yīng)有很多方面的考慮，首先這個(gè)理財(cái)目標(biāo)要量化，比如說(shuō)要買(mǎi)一個(gè)房子，這是不是一個(gè)理財(cái)目標(biāo)?這不是。要買(mǎi)一個(gè)價(jià)值多少錢(qián)的房子，要三年以后買(mǎi)房子，還是明年就要買(mǎi)房子，這才是一個(gè)理財(cái)目標(biāo)，就是說(shuō)要量化，要有一個(gè)時(shí)間的概念。同時(shí)，你還可以想象一下，住在這個(gè)房子里會(huì)是一個(gè)什么樣的狀況，這樣有助于實(shí)現(xiàn)你的理想目標(biāo)。真正的理財(cái)目標(biāo)是一個(gè)量化、有期限的目標(biāo)。

第二，回顧自己的資產(chǎn)狀況。什么叫回顧資產(chǎn)狀況?就是看一看你到底有多少財(cái)可以理。一個(gè)是你過(guò)去有多少資產(chǎn)，再一個(gè)你未來(lái)會(huì)有多少收入，這都屬于有多少財(cái)可理的范疇的問(wèn)題。看一下你的資產(chǎn)是不是符合自身的需求，你的資產(chǎn)負(fù)債是不是合理，是不是還可以利用一些財(cái)務(wù)杠桿讓自己的財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)更加合理，這都是回顧資產(chǎn)狀況。

第三，了解自己的風(fēng)險(xiǎn)偏好。有人說(shuō)自己是一個(gè)很保守的人，有人則會(huì)說(shuō)自己是一個(gè)非常進(jìn)取的人，你如何才能正確評(píng)價(jià)你的風(fēng)險(xiǎn)偏好呢?有三個(gè)方法，首先要考慮你的個(gè)人情況，有沒(méi)有成家，有沒(méi)有供養(yǎng)的人口，支出占收入的多少。如果你有一個(gè)孩子，你的投資行為還是非常進(jìn)取非常高風(fēng)險(xiǎn)的，只能說(shuō)明你沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)，因?yàn)橐?fù)擔(dān)的家庭責(zé)任已經(jīng)不一樣了。其次，考慮投資的趨向。比如說(shuō)你在股票方面非常在行，你在投資方面是非常進(jìn)取的人等等。最后，還要考慮個(gè)人性格的取向。不同性格的人在面對(duì)一些事情的時(shí)候，會(huì)做出截然不同的選擇，性格也決定了人們?cè)诶碡?cái)過(guò)程中會(huì)有哪些行為。

第四，進(jìn)行合理的資產(chǎn)分配。這個(gè)資產(chǎn)分配是戰(zhàn)略性的，是在非常理性的狀態(tài)下做出的資產(chǎn)分配，不能今天突然聽(tīng)朋友說(shuō)一個(gè)股票非常好，就把所有的資產(chǎn)都放在股票上。應(yīng)該首先把資產(chǎn)做一個(gè)很好的分配，比如說(shuō)從戰(zhàn)略的角度講，只拿30%的資產(chǎn)做股票投資，不管別人怎么說(shuō)，就固定在30%，20%的資產(chǎn)放在銀行里，這就是一種戰(zhàn)略性的資產(chǎn)分配。設(shè)計(jì)方案篇5

一、__公司融資環(huán)境分析

（一）__公司外部融資環(huán)境分析房地產(chǎn)融資是個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，其形成和發(fā)展是外部環(huán)境與內(nèi)部環(huán)境相互影響的結(jié)果。外部環(huán)境是指存在于企業(yè)外部，如企業(yè)所處區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)政策、法律法規(guī)等對(duì)企業(yè)融資有影響的因素。而內(nèi)部環(huán)境則是指對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)形成和發(fā)展有直接影響的因素，如公司內(nèi)部管理人員的素質(zhì)及特點(diǎn)、公司的財(cái)務(wù)制度及財(cái)務(wù)現(xiàn)狀等。外部環(huán)境是客觀存在的，企業(yè)難以改變且只能去適應(yīng)環(huán)境；而內(nèi)部環(huán)境卻恰恰相反，是企業(yè)可以控制并且必須控制的環(huán)境。

（1）歙縣宏觀環(huán)境分析。全國(guó)歷史文化名城──歙縣，位于安徽省東南部，距杭州213公里，距合肥382公里，黃山市74公里。該縣身踞世界著名風(fēng)景區(qū)黃山南大門(mén)，是東至杭州南往千島湖，西去瓷都景德鎮(zhèn)，北向江城蕪湖、銅陵的樞紐，且處于全省“一線兩點(diǎn)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展圈內(nèi)，具有明顯的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

歙縣經(jīng)濟(jì)總量較小，但呈平穩(wěn)上升趨勢(shì)，人均GDP以較快的步伐增長(zhǎng)。20__年GDP總量為67.6億元，20__、20__兩年GDP總量呈現(xiàn)平穩(wěn)上升趨勢(shì)，增幅保持在12%以上，20__年上漲幅度較大達(dá)到19.46%。人均GDP以較快步伐增長(zhǎng)，20__年人均GDP為13774元，其中20__年、20__年達(dá)到了19.5%的增長(zhǎng)率，而20__年增長(zhǎng)幅度稍有回落，但也保持了10.14%的上漲勢(shì)頭。此外，歙縣20__年金融機(jī)構(gòu)存、貸款余額分別達(dá)57.7億元和28.9億元。

在居民收入方面，歙縣呈現(xiàn)出總體水平不高，但人均可支配收入不斷上升的特點(diǎn)。20__年人均可支配收入為11111元，20__~2008年人均可支配收入增幅分別為：12.78%，14.65%，18.36%。08年的在崗職工平均工資23413元，但因?yàn)槁糜螛I(yè)、手工加工業(yè)較發(fā)達(dá)，居民實(shí)際收入可能高于政府部門(mén)公布的數(shù)據(jù)。

此外，居民的現(xiàn)住房人均總建筑面積也呈現(xiàn)逐年上升態(tài)勢(shì)，從20__年的人均總建筑面積36.06平方米，到20__年的42.03平方米，短短的兩年時(shí)間，增長(zhǎng)了16.56%，折射出當(dāng)?shù)鼐用窬幼l件相對(duì)較好。面對(duì)歙縣目前的GDP總量小，但增長(zhǎng)快的趨勢(shì)，以及居民的人均可支配收入呈上升的趨勢(shì)，當(dāng)?shù)卣罅χС珠_(kāi)發(fā)房地產(chǎn)項(xiàng)目，以帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民的生活水平。

（2）銀行政策。20__年6月13日發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)房地產(chǎn)信貸業(yè)務(wù)管理的通知》以及20__年9月２日頒布的《商業(yè)銀行房地產(chǎn)貸款風(fēng)險(xiǎn)管理指引》使中小型開(kāi)發(fā)企業(yè)取得銀行貸款的難度大大提高。在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)房地產(chǎn)信貸業(yè)務(wù)管理的通知》中規(guī)定：一是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)貸款對(duì)象應(yīng)為具備房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)資質(zhì)、信用等級(jí)較高、沒(méi)有拖欠工程款的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)；二是對(duì)土地儲(chǔ)備機(jī)構(gòu)發(fā)放的貸款為抵押貸款，貸款額度不得超過(guò)所收購(gòu)?fù)恋卦u(píng)估價(jià)值的70％，貸款期限最長(zhǎng)不得超過(guò)2年。商業(yè)銀行不得向房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)發(fā)放用于繳交土地出讓金的貸款。

《指引》中提出，商業(yè)銀行對(duì)未取得國(guó)有土地使用證、建設(shè)用地規(guī)劃許可證、建設(shè)工程規(guī)劃許可證、建筑工程施工許可證的項(xiàng)目不得發(fā)放任何形式的貸款；房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目資本金比例不得低于35%；應(yīng)對(duì)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的性質(zhì)、股東構(gòu)成、資質(zhì)信用等級(jí)等基本背景、近三年經(jīng)營(yíng)管理和財(cái)務(wù)狀況、以往開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和開(kāi)發(fā)項(xiàng)目情況、與關(guān)聯(lián)企業(yè)業(yè)務(wù)往來(lái)等進(jìn)行調(diào)查審核；對(duì)有逾期未還款或有欠息現(xiàn)象的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)銷(xiāo)售款進(jìn)行監(jiān)控，在收回貸款本息前，防止將銷(xiāo)售款挪作他用。

這些規(guī)定使得開(kāi)發(fā)資質(zhì)較差、信用等級(jí)較低的中小型開(kāi)發(fā)企業(yè)難以從銀行獲得開(kāi)發(fā)信貸資金，同時(shí)也提高了開(kāi)發(fā)商自有資金的持有比例。__公司屬于中小型房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)，所有這些政策，都將會(huì)對(duì)其向銀行貸款融資產(chǎn)生較大的影響。

（二）__公司內(nèi)部融資環(huán)境分析具體如下：

（1）__公司內(nèi)部管理人員現(xiàn)狀分析。雖然__公司成立時(shí)間較長(zhǎng)，但內(nèi)部管理人員缺乏，尤其是缺少工程成本管理、工程質(zhì)量管理、財(cái)務(wù)管理和銷(xiāo)售策劃專(zhuān)業(yè)人才。

（2）__公司財(cái)務(wù)現(xiàn)狀分析。根據(jù)歙縣的金融環(huán)境，目前__公司的資金來(lái)源只能由股東自籌。該項(xiàng)目前期已投入約8800萬(wàn)元；一期開(kāi)工尚需投入拆遷安置費(fèi)用4020萬(wàn)元，其中1460萬(wàn)元貨幣化安置費(fèi)用和安置過(guò)渡費(fèi)必須馬上支付，安置房的建安費(fèi)可以分期支付給建筑商。因此，一期開(kāi)工需投入的前期費(fèi)用只能由股東自籌，即向母公司――_Y公司拆借。

二、__公司河西項(xiàng)目融資方案設(shè)計(jì)

（一）歙縣河西項(xiàng)目概況及SWOT分析歙縣河西項(xiàng)目坐落于歙縣徽城鎮(zhèn)河西區(qū)塊，東至太平橋，西臨古關(guān)橋，南靠西干山，北依練江和豐樂(lè)河交匯處。該項(xiàng)目地理位置較為優(yōu)越，依山勢(shì)而建，南高北低，位于新老區(qū)的交匯處，并且與老區(qū)和新區(qū)隔江相望。項(xiàng)目規(guī)劃用地面積203畝，分三期毛地出讓?zhuān)蒧_公司負(fù)責(zé)項(xiàng)目拆遷安置工作。用地性質(zhì)為：居?。ê游黜?xiàng)目拆遷安置）、旅館業(yè)、商業(yè)、文化娛樂(lè)業(yè)等綜合用地。一期地塊114畝，系公開(kāi)掛牌出讓?zhuān)鲎寖r(jià)9.8萬(wàn)元/畝；二期地塊37.12畝，系公開(kāi)掛牌出讓?zhuān)鲎寖r(jià)9.5萬(wàn)元/畝；三期地塊52畝，出讓價(jià)12萬(wàn)元/畝；

項(xiàng)目定位為住宅、商業(yè)綜合項(xiàng)目。商業(yè)部分重在打造成書(shū)畫(huà)硯臺(tái)等文化產(chǎn)品鑒定、收藏、展示、拍賣(mài)、經(jīng)營(yíng)以及創(chuàng)造為一體的流通貿(mào)易中心。項(xiàng)目北側(cè)沿練江規(guī)劃有濱江路，披云路穿項(xiàng)目而過(guò)延伸至河西路，沿濱江路、披云路兩側(cè)1~2層設(shè)置商鋪（經(jīng)營(yíng)文房四寶等書(shū)畫(huà)用品），3~4層主要為住宅。

（二）歙縣河西項(xiàng)目資金需求如表2所示：

從上面的成本測(cè)算表中可以大致得出資金支付的需求情況：土地費(fèi)用中，拆遷安置費(fèi)占了絕大部分，其費(fèi)用是隨著用戶(hù)的拆遷陸續(xù)支付的。建筑安裝成本和前后期工程費(fèi)用，根據(jù)談判條件，盡量推遲付款。其他費(fèi)用按照項(xiàng)目進(jìn)度和銷(xiāo)售進(jìn)度支出。

（三）融資金額確定由以上分析可知，在不考慮財(cái)務(wù)費(fèi)用的情況下，項(xiàng)目總建設(shè)成本要5.02個(gè)億，其中土地費(fèi)用約10590萬(wàn)元，占總成本的20.36%多，前期工程費(fèi)用、建安成本與管理費(fèi)用之和，約占項(xiàng)目總成本的36.4%，可以通過(guò)和建筑商的談判分期支付或者延遲支付。因此，在未取得土地使用權(quán)及抵押貸款的開(kāi)發(fā)初期，須墊付部分自有資金或者考慮集團(tuán)內(nèi)部調(diào)撥資金，用于支付土地總費(fèi)用，項(xiàng)目收購(gòu)、土地出讓金、拆遷費(fèi)等。后期的費(fèi)用可通過(guò)與建筑商協(xié)商，由其先墊資，等到符合預(yù)售條件后，以商品房為抵押物向銀行進(jìn)行抵押貸款，取得資金以?xún)斶€建筑商。而期間產(chǎn)生的營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用及相關(guān)稅費(fèi)，可以通過(guò)預(yù)收款項(xiàng)解決。

（四）項(xiàng)目收入估算及項(xiàng)目預(yù)期具體如下：

（1）測(cè)算前提假定。一是鑒于河西項(xiàng)目具有較優(yōu)越的地理位置與環(huán)境，我們把該項(xiàng)目定位于構(gòu)建歙縣高端住宅小區(qū)，其住宅價(jià)格應(yīng)高于其他地理位置稍差樓盤(pán)的均價(jià)（2600～2800元/平方米），假定住宅用房銷(xiāo)售均價(jià)為3000元/平方米；二是根據(jù)規(guī)劃設(shè)計(jì)，河西項(xiàng)目有一半以上可開(kāi)發(fā)為商業(yè)用房，而商業(yè)用房均價(jià)在5000元/平方米；根據(jù)上述兩點(diǎn)的假定可推算：河西項(xiàng)目總體銷(xiāo)售均價(jià)在4000元/平方米以上。三是安排3000平方米的會(huì)所或市場(chǎng)作為展示中心。

（2）可供銷(xiāo)售面積。一是地上建筑：19-2.56-0.3=16.14（萬(wàn)平方米）；二是地下車(chē)位：300個(gè)。

（3）河西項(xiàng)目的銷(xiāo)售收入。一是地上建筑：16.14萬(wàn)平方米×4000元/平方米=64560萬(wàn)元；二是地下車(chē)位：300個(gè)×5萬(wàn)/個(gè)=1500萬(wàn)元；銷(xiāo)售收入合計(jì)：66060萬(wàn)元。

（4）項(xiàng)目預(yù)期。一是商鋪銷(xiāo)售均價(jià)在5000元/M2以上；二是住宅銷(xiāo)售均價(jià)在3000元/M2以上；三是項(xiàng)目開(kāi)發(fā)周期約為5年左右；四是保守估計(jì)，項(xiàng)目稅后收益約為10000-15000萬(wàn)元

（五）__公司可選融資方案目前房地產(chǎn)企業(yè)可選擇的融資方式有很多，如可以選擇股票、貸款、信托、債券、房地產(chǎn)基金、金融租賃、典當(dāng)融資、合作開(kāi)發(fā)等單一方式或其組合進(jìn)行融資。研究發(fā)現(xiàn)，股票、貸款、信托、債券、房地產(chǎn)基金等融資方式不適合中小型房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)。此外，典當(dāng)融資方式資金成本太高、金融租賃融資的操作過(guò)程較復(fù)雜，也不適合中小型企業(yè)。因此，__公司只能選擇以資產(chǎn)抵押擔(dān)保形式為基礎(chǔ)的銀行貸款方式以及與其他企業(yè)合作開(kāi)發(fā)等兩種融資方式，現(xiàn)設(shè)計(jì)融資方案如下：

（1）與承包商合作融資。在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，__公司可選擇與建筑承包商合作，進(jìn)行共同開(kāi)發(fā)。在招投標(biāo)的過(guò)程中，__公司（招標(biāo)方）通過(guò)與各家建筑承包商（投標(biāo)方）的接觸，綜合考察其公司規(guī)模、公司信譽(yù)、資金實(shí)力、財(cái)務(wù)狀況等因素后，選擇出一家有實(shí)力的承包商作為合作對(duì)象。之后，用歙縣河西項(xiàng)目國(guó)有土地使用證作擔(dān)保開(kāi)發(fā)貸款，__公司與建筑商共同融資、投資以確保項(xiàng)目順利進(jìn)行；若由于一方原因而造成項(xiàng)目進(jìn)度延遲，則由過(guò)錯(cuò)方承擔(dān)責(zé)任，對(duì)另一方進(jìn)行相應(yīng)補(bǔ)償。

該融資方式可以利用建筑承包商的貸款額度，解決__公司資金不足的問(wèn)題，使項(xiàng)目順利進(jìn)行。但是，由于建筑商企業(yè)的固定資產(chǎn)較多，基本存在現(xiàn)金流不足等問(wèn)題，因此融資資金不能按時(shí)到賬的可能較大以及融資風(fēng)險(xiǎn)也比較大。資金成本雖然不是很高，但加上招投標(biāo)的費(fèi)用、合作協(xié)商的談判成本以及合作雙方的誠(chéng)信度調(diào)查等，綜合考慮后，資金成本將會(huì)在12%以上。

（2）抵押融資。由于__公司較難從銀行直接獲得信貸資金，因此，選擇與一家投資公司合作，通過(guò)資產(chǎn)抵押間接獲得融資。主要操作過(guò)程如下：該投資公司作為_(kāi)_公司與銀行的連接橋梁，以融資中介的身份負(fù)責(zé)與銀行溝通；投資公司以其自身良好的信譽(yù)通過(guò)銀行的貸款調(diào)查，并將__公司的資產(chǎn)作為抵押對(duì)象獲得銀行貸款，即以歙縣河西項(xiàng)目評(píng)估價(jià)值6.6億左右的資產(chǎn)為擔(dān)保物，獲得3億左右的資金；投資公司從__公司獲取1%的中介服務(wù)費(fèi)，__公司則獲得了3億左右的資金，資金成本約13%（包括1%的中介服務(wù)費(fèi)）。

對(duì)__公司來(lái)說(shuō)，該融資方式的資金成本組成較簡(jiǎn)單，由單純的利率加中介服務(wù)費(fèi)組成。最主要的是融資風(fēng)險(xiǎn)較低，因?yàn)槭峭顿Y公司負(fù)責(zé)與銀行聯(lián)絡(luò)溝通，能比較順利地通過(guò)銀行貸款調(diào)查。

（3）融資方案選擇。由于項(xiàng)目的融資額相對(duì)較大，且當(dāng)前宏觀形勢(shì)尚且不明朗，項(xiàng)目存在一定程度的風(fēng)險(xiǎn)，因此需要較為可靠的融資渠道。而項(xiàng)目的可預(yù)期收益較大，也使得__公司的融資需求愿望強(qiáng)烈，需要較為及時(shí)和有效供應(yīng)的資金來(lái)源。

經(jīng)過(guò)上述分析，結(jié)合當(dāng)前宏觀形勢(shì)以及歙縣河西項(xiàng)目的微觀因素，可以看出，抵押融資的融資風(fēng)險(xiǎn)較低，融資渠道暢通，成本相對(duì)低廉，因此最終決定的融資方案為：與投資公司合作，進(jìn)行抵押貸款。設(shè)計(jì)方案篇6

一、活動(dòng)目的

展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生朝氣、活力、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神風(fēng)貌;展現(xiàn)班級(jí)良好風(fēng)貌，增強(qiáng)感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，建設(shè)和諧校園、和諧班級(jí)、和諧寢室;展現(xiàn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)貌，培養(yǎng)文明風(fēng)尚、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、精神風(fēng)采，豐富中學(xué)生活;提高班級(jí)凝聚力，增進(jìn)班上同學(xué)的友誼，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)身心健康的關(guān)注，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，中學(xué)黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽方案。

二、組織單位：邊陽(yáng)中學(xué)團(tuán)委

三、評(píng)比對(duì)象：邊陽(yáng)中學(xué)初、高中全體團(tuán)支部

四、活動(dòng)主題：

月份

9月

10月

11月

12月

1月

班刊主題

“教師節(jié)”

“國(guó)慶節(jié)”

“志存高遠(yuǎn)，

報(bào)效祖國(guó)”

紀(jì)念“12.9”

“元旦節(jié)”

五、評(píng)比內(nèi)容

1、教師節(jié)(老師，您辛苦了、感謝老師)

2、國(guó)慶節(jié)(祖國(guó)，我愛(ài)你、我的祖國(guó)、祖國(guó)在我心中、慶祝祖國(guó)60周年)

3、志存高遠(yuǎn)，報(bào)效祖國(guó)(學(xué)生立志、奉獻(xiàn)社會(huì))

4、紀(jì)念“12.9”(以回顧歷史為背景，以熱愛(ài)祖國(guó)為主線)

5、元旦節(jié)(以歡度新年和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為主線)

六、評(píng)選要求：

1、標(biāo)題醒目，突出，教師工作總結(jié)《中學(xué)黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽方案》。

2、內(nèi)容要求豐富、新鮮、健康、充實(shí)，緊扣主題。

3、主題鮮明，健康向上，有教育意義。

4、字跡工整、不潦草，無(wú)錯(cuò)別字。

5、插圖美觀，不花里胡哨，且與本期黑板報(bào)內(nèi)容相符合。

6、美觀大方、創(chuàng)意新穎，色彩協(xié)調(diào)、圖文及裝飾布局合理。

八、活動(dòng)進(jìn)程：

1、各班在每月20—25日把班刊出好，28日進(jìn)行檢查.

2、每月29日對(duì)評(píng)分結(jié)果進(jìn)行張貼公布.

3、每月30日評(píng)選出優(yōu)秀黑板報(bào)班集體并進(jìn)行表彰.

九、相關(guān)說(shuō)明

1、設(shè)計(jì)班級(jí)黑板報(bào)作品不允許抄襲他人作品(包括框架布局、文章內(nèi)容、圖片、文字、圖標(biāo)等)。

2、連續(xù)4次獲獎(jiǎng)且無(wú)其它重大違紀(jì)事故的班級(jí),可直接被評(píng)為的度優(yōu)秀團(tuán)支部并給予頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)品。

3、各班級(jí)要高度重視每月的黑板報(bào)評(píng)比，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真完成。

十、獎(jiǎng)品設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金(40.00元)

二等獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金(30.00元)

三等獎(jiǎng)3名獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金(20.00元)

優(yōu)秀獎(jiǎng)10名獎(jiǎng)狀設(shè)計(jì)方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，并正確朗誦兒歌。

2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上，認(rèn)讀漢字：汽車(chē)、房子、娃娃、小鴨。

3、激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“幼兒認(rèn)讀叢書(shū)”一份、投影儀。

2、整首兒歌的漢字卡片一份；大字卡（汽車(chē)、房子、娃娃、小鴨）各一張。

2、幼兒人手一個(gè)盤(pán)子，里面各放有四張所要認(rèn)識(shí)的字卡（汽車(chē)、房子、娃娃、小鴨）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、興趣導(dǎo)入

教師：今天老師來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù)好嗎？看看老師變出什么了？

2、教師以畫(huà)畫(huà)的方式，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

（1）畫(huà)小鴨

問(wèn)：老師變什么出來(lái)了？你喜歡小鴨嗎？小鴨是怎樣叫的？我們大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（幼兒學(xué)鴨叫，并做動(dòng)作）

學(xué)說(shuō)短句：小鴨呷呷呷！

（2）畫(huà)房子

教師在紙上畫(huà)出一幢房子，問(wèn)幼兒：老師又變出什么來(lái)了？（幼：老師變出了一幢房子）問(wèn)：老師變出的這幢房子看上去怎么樣？高不高？（幼：很高、非常高等）引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句：房子高又高。

（3）畫(huà)汽車(chē)

教師在紙上畫(huà)出汽車(chē)，問(wèn)幼兒：看看老師又變出什么來(lái)了？呀！是汽車(chē)，小朋友乘過(guò)汽車(chē)嗎？那你聽(tīng)過(guò)汽車(chē)是怎么叫的？（嘟嘟嘟）我們來(lái)學(xué)習(xí)開(kāi)汽車(chē)吧?。ㄟ吥７麻_(kāi)汽車(chē)邊學(xué)汽車(chē)叫）

（4）畫(huà)娃娃

教師：老師變了這么都的東西，小朋友開(kāi)心吧？（開(kāi)心）那我們一起來(lái)笑一個(gè)吧！我來(lái)幫你們拍個(gè)照吧！呀！小朋友笑得可真好看，老師也來(lái)變個(gè)笑哈哈的娃娃吧?。ń處煯?huà)出一個(gè)娃娃）

教師：剛才我們看到的這些畫(huà)都是老師用什么變的呢？（筆）那你們說(shuō)說(shuō)看，老師的本領(lǐng)大不大？學(xué)說(shuō)短句：“老師本領(lǐng)大”設(shè)計(jì)方案篇8

教學(xué)目的：

理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的感情變化。理解課文中講到的大海兩次“唱歌”的含義，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

教學(xué)過(guò)程：

一、板書(shū)課題，啟發(fā)談話。

同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)大海的景象？提問(wèn)后放錄相。教師描述：剛才，我們見(jiàn)到了繁忙的海港，浩瀚的大海，感到心曠神怡。作家筆下的大海更美，海上顏色變化像一幅畫(huà)，浪花飛濺的聲音像一曲歌。讓我們師生一起走近大海，聽(tīng)一聽(tīng)它唱的是什么歌。

二、自由讀文，感知內(nèi)容。

1．指名讀文，糾正讀音。

“仿佛”的“佛”是多音字，在本詞中應(yīng)讀“fú”，不要讀成“fó”。

“一曲”的“曲”也是多音字，在“一曲新歌”中讀“qǔ”，不要讀成“qū”.

“駕駛室”的“室”平時(shí)人們愛(ài)讀成“shǐ”，其實(shí)正確的讀音應(yīng)該是“shì”。

“旗幟”的“幟”應(yīng)讀“zhì”，不要錯(cuò)讀成“zhǐ”。

練習(xí)鞏固字的讀音：

2．理解詞義。

猛烈：氣勢(shì)大、力量大。本文中指海風(fēng)的風(fēng)勢(shì)非常猛，力量很大。

聳立：高高地直立。

仿佛：好像地意思。

閃爍：光亮忽明忽暗，動(dòng)搖不定。

彌漫：布滿，充滿。

蕩漾：水波一起一伏地動(dòng)。

朦朦朧朧：模糊，不清楚。

無(wú)邊無(wú)際：一眼望不到邊。

極目瞭望：極目，用盡眼力。瞭望，登上高處向遠(yuǎn)望。本文指站在高處，用盡目力向遠(yuǎn)處望。

海平線：天和海交界的線。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，海和天連在一起的地方。

石油鉆探船：專(zhuān)門(mén)在海上用鉆井鉆到海底勘測(cè)石油的船。

三、默讀課文，指出問(wèn)題。

同學(xué)們?cè)谧x課文中有哪些不明白的問(wèn)題可以提出來(lái)，能在小組解決的就在小組解決，小組解決不了的，拿到班上，大家共同解決。設(shè)計(jì)方案篇9

◆教學(xué)內(nèi)容：

一、教材分析與目標(biāo)確定：

本課共八行，六句話，是一首瑯瑯上口的小詩(shī)。以小彩筆這一學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的伙伴為兒歌材料，本身具有親和性、趣味性和潛在的視覺(jué)效果。以“用各種顏色的彩筆描繪美麗祖國(guó)”為主線貫穿課文，具有較強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義教育精神，感情基調(diào)是高興喜悅的，誦讀時(shí)要重視語(yǔ)感訓(xùn)練。

二、預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：能在課文語(yǔ)境中及脫離課文語(yǔ)境時(shí)識(shí)別“小彩筆、五顏六色、鮮艷、藍(lán)色、金雞、祖國(guó)、江山”7個(gè)詞，能在田字格中正確書(shū)寫(xiě)“筆、畫(huà)”2個(gè)生字。

2、過(guò)程與方法：能熟練朗讀并背誦課文，喜愛(ài)小彩筆，體會(huì)祖國(guó)的美麗。能模仿課文句型拓展想象。

3、情感與態(tài)度：體會(huì)色彩的美麗和神奇，對(duì)身邊的事物表象（色彩）有更高的關(guān)注欲望，更熱愛(ài)我們美麗的祖國(guó)。

◆教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

◆支持環(huán)境：一年級(jí)小班（33人，7個(gè)小組）；多媒體設(shè)備；彩筆；畫(huà)紙

◆設(shè)計(jì)理念：

（1）尊重學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)：

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要充分顧及學(xué)生閱讀態(tài)度的主動(dòng)性，閱讀需求的多樣性，閱讀心理的獨(dú)特性?；诖苏J(rèn)識(shí)，我力圖讓孩子真正有所得，就要“回歸兒童”生活經(jīng)驗(yàn)的起點(diǎn)。字詞上，對(duì)已學(xué)過(guò)的要進(jìn)行復(fù)習(xí)認(rèn)讀；對(duì)新出現(xiàn)的要采用生動(dòng)有趣的方法，讓孩子真正體會(huì)到文本自身的樂(lè)趣，爭(zhēng)取當(dāng)堂鞏固。.課件的使用力爭(zhēng)是真正有效的，對(duì)語(yǔ)言無(wú)法表述的“祖國(guó)江山”，直觀的視覺(jué)感悟。更能把握、突破難點(diǎn)。

（2）語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)