哈爾濱市第十三中學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計姓名張銳組別歷史教齡16授課時間2022年11月課題鴉片戰(zhàn)爭課型新課授課班級19中學(xué)高一教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：兩次鴉片戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過和影響；鴉片戰(zhàn)爭背景即東西文明的差異；培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息的能力和分析、比較、評價問題的能力；文明史觀。過程與方法：鴉片戰(zhàn)爭背景的對比采用圖片資料的形式；觀看視頻了解戰(zhàn)爭過程，閱讀相關(guān)史料，分析戰(zhàn)爭的原因及影響。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的愛國熱情；牢記奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華是每個青年學(xué)生的歷史責(zé)任。教學(xué)重點及難點：難點:鴉片戰(zhàn)爭的背景——東西文明的差異重點:兩次鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響。教學(xué)策略與方法：設(shè)疑、誘思、導(dǎo)學(xué)教學(xué)手段與教學(xué)用具：多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程：教師活動及教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課：1792年，當(dāng)英使馬嘎爾尼提出開放口岸、通商等要求的時候，乾隆帝一口回絕，回國后，馬嘠爾尼說過一句意味深長的話：“清政府好比是一艘破爛不堪的頭等戰(zhàn)艦……一旦一個沒有才干的人在甲板上指揮，那就不會再有紀(jì)律和安全了”。講授新課1展示材料分析鴉片戰(zhàn)爭原因材料一：1840年前后，英國的大機(jī)器工業(yè)基本上取代了工場手工業(yè)，率先完成了工業(yè)革命……機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品不再滿足于國內(nèi)市場，需要銷往更廣闊的世界市場；而工廠所需要的原料也要來自世界各地?！侗匦?第七課》材料二：1818—1832年中英正當(dāng)商品貿(mào)易總值比例圖材料三：英國向中國輸入鴉片數(shù)量激增表40001257620331354454020050—100公斤/7889箱40001257620331354454020050—100公斤/7889箱----《安得魯·韓德森致拉本特函》2播放視頻了解戰(zhàn)爭的經(jīng)過及結(jié)果3展示《南京條約》內(nèi)容和材料，圖片，分析鴉片戰(zhàn)爭的影響材料一：當(dāng)自然經(jīng)濟(jì)的一部分在外國商品的沖擊下破產(chǎn)的時候，總會有一批生產(chǎn)者被拋出生產(chǎn)之外，成為多余人。......自然經(jīng)濟(jì)終究因此而逐漸走向分解，為資本主義因素的發(fā)生和發(fā)展讓出地盤?！愋衤础督袊鐣男玛惔x》材料二：1844年，茶葉的出口量達(dá)到53萬擔(dān)，超過鴉片戰(zhàn)爭前最高出口量13萬擔(dān)，此后出口量持續(xù)上升。絲、茶等農(nóng)產(chǎn)品的大量出口，減少了中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的自給成分?！?899年全國進(jìn)出口貨值26，4748千海關(guān)兩，出口貨值19，5785千海關(guān)兩，兩筆共達(dá)46，0533千海關(guān)兩。——《中國近代經(jīng)濟(jì)史論文集》材料三：林則徐，魏源及《海國圖志》圖片4分析第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因材料一：英國輸華貨物統(tǒng)計表年份 18441846184818501854正當(dāng)貨物(萬英鎊）材料二：1853年中國和洪都拉斯消費英國棉紡織品的數(shù)量國名 人口棉紡織品消費量比例中國 億人均0,75便士1洪都拉斯14600人均便士12465視頻資料展示戰(zhàn)爭的經(jīng)過及結(jié)果6比較兩次鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)與擴(kuò)大繼續(xù)根本原因打開中國市場，變中國為其商品市場和原料產(chǎn)地。戰(zhàn)爭性質(zhì)侵略的非正義的掠奪戰(zhàn)爭擴(kuò)大侵略國家英國→英法出兵侵略時間兩年→四年侵略區(qū)域長江以南沿?！钊氲絻?nèi)地危害影響領(lǐng)土、主權(quán)更多地遭到破壞,7展示材料和圖表分析第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭政治中國主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞更多主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞；清政府權(quán)力結(jié)構(gòu)發(fā)生變化經(jīng)濟(jì)自然經(jīng)濟(jì)開始解體并被卷入世界市場洋務(wù)運動近代工業(yè)興起思想開始向西方學(xué)習(xí)西方學(xué)習(xí)中國現(xiàn)代化起步8通過圖片對比，找出戰(zhàn)前中英兩國差距探究是戰(zhàn)爭失敗的根源：

英國中國政治君主立憲制君主專制經(jīng)濟(jì)完成工業(yè)革命，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)男耕女織，自然經(jīng)濟(jì)軍事船堅炮利裝備陳舊外交殖民擴(kuò)張閉關(guān)鎖國腐朽的封建制度無法抵擋新興發(fā)展的資本主義工業(yè)文明戰(zhàn)勝農(nóng)業(yè)文明9反思?xì)v史課堂總結(jié)這是一段屈辱的歷史，這是一段注解殘暴與強(qiáng)權(quán)的寫真。毫不掩飾的恃強(qiáng)凌弱，肆無忌憚的掠奪燒殺，其兇殘、其野蠻、其貪婪，無不發(fā)揮至極，呻吟在近代中國人民滴血的記憶當(dāng)中。同時也是一部中國人民英勇抗擊侵略，謀求民族獨立的歷史，更是中國逐步融入世界，追趕世界發(fā)展潮流，走向現(xiàn)代社會的歷史閱讀材料，回答問題觀看視頻閱讀材料，回答問題閱讀材料，回答問題觀看視頻完成表格觀察圖片，結(jié)合所學(xué)知識，找出中英差距。探究戰(zhàn)爭失敗的根源學(xué)生發(fā)表自己調(diào)動學(xué)生興趣培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息的能力和分析能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)分析能力培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息的能力和分析能力培養(yǎng)對比分析能力通過對戰(zhàn)前中英雙方實力之比較，使學(xué)生了解中西文明的差異，理解鴉片戰(zhàn)爭