《采一束鮮花》教案教學(xué)內(nèi)容：演唱歌曲《采一束鮮花》教材分析：《采一束鮮花》旋律優(yōu)美、情感真摯，表達(dá)了少年兒童對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)之情。歌曲四四拍，分為兩個(gè)部分，第一部分共兩個(gè)樂(lè)句。第一樂(lè)句的旋律采用了級(jí)進(jìn)與跳進(jìn)交織的方式進(jìn)行，抒情而優(yōu)美，句尾運(yùn)用了切分節(jié)奏，使得音樂(lè)具有一些動(dòng)感。第二樂(lè)句采用變化重復(fù)的手法，在后半句，節(jié)奏和旋律上作了變化。第二部分，音樂(lè)較多地運(yùn)用了附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏、八分休止符以及大跳音程，使得音樂(lè)變得充滿激情。最后“讓春色鋪滿天涯”重復(fù)三次，感謝祖國(guó)媽媽為我們帶來(lái)了幸福生活，把歌曲推向高潮結(jié)束。教學(xué)目標(biāo)：能用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲《采一束鮮花》，表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)和贊美之情。在聽(tīng)、唱、動(dòng)等多種音樂(lè)實(shí)踐中，用個(gè)體、分組及集體學(xué)習(xí)等方法，學(xué)唱歌曲《采一束鮮花》。在學(xué)唱歌曲過(guò)程中，學(xué)習(xí)并掌握附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏、前八分休止以及大跳音程的準(zhǔn)確唱法。教學(xué)重點(diǎn)：能用優(yōu)美抒情的聲音完整地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏、前八分休止符、大跳音程的掌握教具準(zhǔn)備：琴、課件、紙課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)律動(dòng)《郊游》師：同學(xué)們，請(qǐng)跟著我一起去郊游吧。劃旋律線師：我們來(lái)到了廣闊的原野上，看到了什么呀？生：鮮花、蜜蜂、藍(lán)天、白云……師：多美的原野呀，這么美的鮮花肯定很香，我們想象一下，一起深呼吸來(lái)聞一聞！（師生一起深呼吸）香不香??？花兒可真香呀。一陣風(fēng)吹過(guò)，花香隨著風(fēng)兒起舞，一會(huì)兒高一會(huì)兒低，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)模仿一下花香是怎么飛舞的。花兒的香味引來(lái)了一群群美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂，我們一起來(lái)模仿一下蝴蝶和小蜜蜂是怎么飛舞的。同學(xué)們模仿得真可愛(ài)。下面我們一起跟著音樂(lè)模仿一下花香飛舞吧。（生聽(tīng)音樂(lè)劃旋律線）謝謝同學(xué)們?cè)谶@么冷的冬天帶給我春的感覺(jué)。我仿佛看到了一群群美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂，還感受到了陣陣花香芬芳撲鼻。闖關(guān)練習(xí)師：這么美的花好想采一束呀！你們想采嗎？生：想師：但是，護(hù)花使者蝴蝶擋在了我們前面，她說(shuō)：如果想采花得過(guò)它這關(guān)。X﹒XXX﹒|XX﹒XXX﹒||媽媽媽媽親愛(ài)的媽媽(認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符)師：剛想采花的時(shí)候，小蜜蜂又擋住我們了，她說(shuō)：現(xiàn)在還不能摘，還得過(guò)它這關(guān)才行。01712﹒1|6———|02227﹒16|5———||您辛勞的汗水，您喜悅的淚花(前八分休止練習(xí))三、師：闖關(guān)成功，這些題都難不倒我們。終于可以采鮮花了，你們想把采到的鮮花送給誰(shuí)呢？生：媽媽、老師……師：老師還想把這束鮮花送給我們偉大的祖國(guó)，我們的祖國(guó)到底有多偉大呢，我們一起來(lái)來(lái)看一下。PPT祖國(guó)的偉大成就航天：上個(gè)月17號(hào)，我國(guó)的神舟十一號(hào)飛船發(fā)射成功，與天宮二號(hào)成功對(duì)接，還把兩名宇航員送上了太空，他們將在太空生活一個(gè)月左右，相當(dāng)?shù)门e世矚目。世博會(huì)：2010年世界博覽會(huì)在中國(guó)上海成功舉辦，圖片上是各個(gè)國(guó)家象征性建筑，非常漂亮。奧運(yùn)會(huì)：2008年8月8日，奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)首都北京成功舉辦，各個(gè)國(guó)家的體育健兒個(gè)齊聚北京，圖片上的是吉祥物福娃，還有鳥(niǎo)巢、水立方，這是開(kāi)幕式時(shí)的情景，非常的美麗壯觀。我們的祖國(guó)還有許多許多偉大的成就，生活在這里我們感到非常的幸福與自豪，下面我們來(lái)聽(tīng)一下小朋友們是怎樣用歌聲《采一束鮮花》來(lái)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)和贊美之情的。四、學(xué)唱歌曲1、初聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一下這首歌曲是幾幾拍子的。我們來(lái)感受一下它的強(qiáng)弱規(guī)律。44拍，它的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱次強(qiáng)弱。那同學(xué)們有沒(méi)聽(tīng)到，歌曲的哪里重復(fù)唱了兩遍。恩，你聽(tīng)的真仔細(xì)，這里有個(gè)反復(fù)記號(hào)，所以要唱兩遍。2、復(fù)聽(tīng)下面，我請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍這首歌曲，這次請(qǐng)同學(xué)們帶著一個(gè)問(wèn)題去聽(tīng)，這首歌曲分為幾個(gè)部分，它們的情緒一樣嗎？?jī)蓚€(gè)部分，第一部分優(yōu)美抒情，第二部分開(kāi)闊、激動(dòng)，充滿激情的。你說(shuō)的真好，語(yǔ)言表達(dá)能力真強(qiáng)。3、學(xué)習(xí)歌曲第一部分a.我們先來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的第一部分，鄭老師先稍稍放慢速度地演唱一遍歌曲的第一部分，請(qǐng)同學(xué)跟著我默唱，默唱是指光光動(dòng)嘴巴，不發(fā)出聲音的唱，就像老師這樣（示范），當(dāng)唱到覺(jué)得比較難的跟不上的地方請(qǐng)?jiān)谛睦镒鰝€(gè)小小的記號(hào)。都明白了嗎?師自彈自唱?jiǎng)偛哦几蒙蠁?覺(jué)得比較難的地方有沒(méi)有在心里做小記號(hào)呢？b.鄭老師再稍稍加快速度地演唱一遍，請(qǐng)同學(xué)們有把握的覺(jué)得跟得上的地方請(qǐng)放出聲音跟著我一起唱，不會(huì)的地方繼續(xù)在心里做小記號(hào)。師自彈自唱這遍我聽(tīng)到很多同學(xué)很好都跟著唱了，那我要問(wèn)了你們的小記號(hào)分別在哪里呢？c.解決難點(diǎn)d．練唱歌曲第一部分師生接唱、全班唱4、學(xué)習(xí)歌曲第二部分下面我們來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的第二部分，鄭老師先來(lái)演唱歌曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，有沒(méi)有覺(jué)得哪里特別的熟悉。師范唱是的，前面的四句我們?cè)谥暗年J關(guān)活動(dòng)中碰到過(guò)，蝴蝶仙子和蜜蜂精靈就是給我們出了這兩道題。剛才闖關(guān)時(shí)我們很順利地過(guò)關(guān)了，我相信這里也難不倒我們。同學(xué)們有信心唱好嗎？好，我們一起來(lái)唱一下這幾句。真棒，我就說(shuō)嘛你們肯定能行，唱得很準(zhǔn)確也很好聽(tīng)，如果高音的地方能再多點(diǎn)氣息，再流暢點(diǎn)充滿激情一點(diǎn)就更棒了。我們?cè)賮?lái)唱一唱5、最后結(jié)束句的三句歌詞，大家聽(tīng)仔細(xì)了，有什么特點(diǎn)呢？哪里相同哪里不同？師加動(dòng)作范唱生：歌詞一樣，旋律不一樣師：同學(xué)們的耳朵真靈，觀察力真強(qiáng)為什么同樣的歌詞要反復(fù)唱三遍呢?感謝祖國(guó)媽媽給我們帶來(lái)的幸福生活，一遍還不夠表達(dá)自己的這份深情，通過(guò)三遍反復(fù)才能唱出自己的這份愛(ài)。6、完整地演唱歌曲跟琴唱。跟音樂(lè)唱，加動(dòng)作同學(xué)們我們帶上感情地再來(lái)演唱一遍歌曲，并請(qǐng)跟著我在有些休止符的地方加點(diǎn)動(dòng)作。五、創(chuàng)編師：剛才我們用歌聲表達(dá)了對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)，下面請(qǐng)同學(xué)們拿出事準(zhǔn)備好的彩色紙，我們親手